湘美版小学一年级美术上册《穿花衣的热带鱼》教学设计

《穿花衣的热带鱼》教学设计
教材分析：
《穿花衣的热带鱼》这一课通过让学生欣赏，做一做游戏调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼、并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异，色彩班斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。

教学目标：
1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。

2、使学生懂得运用画、剪、撕等形式进行装饰的表现方法。

3、通过审美评价与创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作意识。

教学重点：
通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法，并添加上美丽的花纹。

教学难点：
运用探究式的方法折出热带鱼。

教学准备：
热带鱼的课件，大作业纸1张，半成品热带鱼折纸作品、彩色水笔，油画棒，彩纸，剪刀，双面胶（或胶水），正方形白纸（大中小每生各备1张），大小圆片每生各1个
教学过程：
一、谜语导入
猜谜语：摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。

水泡水泡水里游，那是它的小皮球。

（学生说出答案“鱼”）
师：这节课的学习内容就是跟鱼有关。

这可不是我们平时吃的鱼，它们是一种观赏鱼，叫《穿花衣的热带鱼》。

二、新授
1、师：你们都见过哪些热带鱼？
生自由回答，师总结，老师也带来一些热带鱼的图片，我们欣赏一下。

出示[微视频]
1、出示热带鱼的图片，思考：为什么是穿花衣的热带鱼？
生自由说，老师总结并课件展示：形状、花纹、颜色丰富多彩，是一种观赏鱼
2、出示纸做的热带鱼，问：它和我们刚才说的鱼有什么区别？想想它是怎么折的？
生小组讨论，然后回答。

3、教师边示范边播放课件强调折纸的方法：
1）将正方形的纸张对角折叠。

2）将等腰三角形的两个底角向上折成小正方形。

3）将小正方形拉折成双三角形。

4）三等分分出鱼尾，尽量分均匀。

4、师展示折好的热带鱼，问：这样热带鱼就完成了吗？还缺点什么？你有什么方法让热带鱼穿上花衣服吗？
生讨论说出自己的想法，师总结概括并课件演示：除了添画，还可以用剪贴、废旧材料粘贴等方法。

5、师生共同总结热带鱼的制作方法，一是折纸二是添画。

6、欣赏其它同学折纸鱼的图片，激发学生创作
三、学生创作，巡回指导
1、看到他们的作品，你想不想也做一幅超越他们，出示作业要求：
运用折，画，剪，撕，贴等各种方法表现热带鱼。

2、学生创作，师巡回指导
四、作品展示
1、教师出示一张黑板长度大的底版纸，学生将自己做的鱼贴在大画面。

2、学生自评热带鱼的制作方法。

3、其他学生点评，并把小圆片“送给”自己觉得最漂亮的热带鱼上（嘴巴上方）。

（引导学生用简单的话语大胆地表达自己的感受）
五、课堂小结，延伸教学。

小朋友们，今天我们学会了用折纸的方法来制作热带鱼，并给它穿上了美丽的花衣裳。

许多同学做得很好，很聪明。

相信大家以后会创作出更多、更好的作品，美化我们的生活，创造美好的世界。