音乐家贺绿汀

音乐家贺绿汀

教学目标

1.在师生共同听赏和学唱的活动中，了解贺绿听汀先生的生平，并能以历史.地理为线索，了解贺绿汀的主要音乐作品及其风格。

2.在听赏《晚会》的活动中，能用锣鼓经或自己喜欢的形式创造性地表现乐曲的热烈情绪。

3.在听赏《清流》的过程中，能随乐跟唱，体会歌曲的情绪与内涵。

教学重点：积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品。

教学难点：激发学生兴趣，积极参与《晚会》的表现创编。

教学过程

一.组织教学：学生听《牧童短笛》进教室，围坐好。

二.自由介绍音乐家生平

1.由学生自由介绍

2.学生讲小故事。

3.老师或学生讲《贺绿汀落水生还记》。

4.过渡：作为一名音乐家我们就不能不说说他的音乐作品。

三.按历史线索介绍贺绿汀先生作品

导入：贺绿汀先生是我们湖南邵东人，出生在湘江边。

1.师《牧童短笛》《摇篮曲》得过什么奖？分别获得几等奖？

2.感受音乐。

由老师或学生演奏《牧童短笛》。听音乐前提问：你是否能在音乐中听出中国风味？哪些地方体现？

1.简介。

2.老师演唱《天涯歌女》。

师：时间到了1937年，谁知道这一年在中国历史上有什么重大的事发生？抗日战争是一个非常困难的时期，当时是全民皆兵，除了正规部队外，还有许多人民自己组织的队伍，游击队就是其中一种非常活跃的队伍。

师：我想每一个中国人听到这样的歌曲心里都会很痛快，但是胜利并非容易得来，抗日战争打了多少年？对八年抗战。许多百姓还是处于水深火热之中，鬼子来了，他们烧光了我们的房屋.抢走了牛羊，失去了亲人。

聆听《嘉陵江上》

出示歌单。

随琴哼唱旋律。

随音乐唱歌词。

贺绿汀先生全身心地投入革命，他在呀难建立中央管弦队，而且创作了不少音乐作品，有《森吉得玛》.《晚会》等。

请一同学介绍他了解的概况。

四.策划

聆听《晚会》

老师：简介

思考：这是一场怎样的晚会？描述一下你想象的热闹场景。

策划：一个节目，用一种你喜欢的形式表现晚会热烈气氛。

结束：一起随《晚会》音乐边念锣鼓经边扭秧歌出教室。