沙塄小学小学生综合素质培养2009

沙塄小学小学生综合素质培养实施方案

对学生进行综合素质培养是促进学生全面发展，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育的基本要求。为确保我校小学生综合素质考核评价工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

学生综合素质培养是以党和国家的教育方针和科学发展观

为指导，以学生发展为目的，关注个体差异，突出发展、变化过程，注重对学生综合素质的考查，注重激励和引导学生学会学习、学会生活、学会做人。促进学生自主发展、主动发展、全面发展和可持续发展；引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，全面提高教育教学质量。

二、制定依据

本考核方案依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合全校小学生的现状与发展趋势。

三、考核原则

1．评价主体多元化原则。学生、教师、家长均参与考核评价工作。。

2．坚持公平、公正、公开原则。

3．坚持形成性与终结性评价相结合，共性与个性相结合原则。

四、考核办法

1．成立组织机构。

组长：石燕

成员：龚海东何正和张正虎各班主任

主要职责是根据本《方案》制定学校工作计划；组织教师、学生、家长的学习、培训工作；指导班级考评小组对学生进行评价考核工作；在评价结果有争议时，进行裁决；收集、整理过程性资料；不断总结经验，把考核评价工作越做越好。

班级成立考核小组，由班主任、任课教师、家长和学生代表组成。主要职责是组织本班的学生开展活动、组织教师评价、家长评价、公布考评结果等工作。

2．提高思想认识。培养和提高学生的综合素质，是学生内涵发展的要求。各小学要高度重视，认真抓紧抓实抓好《沙塄小学小学生综合素质考核实施方案（试行）》的学习和贯彻落实，要通过各种渠道加大宣传力度，让教师、学生、家长和社会了解学生综合素质评价考核的作用和意义，自觉配合学校做好考核评价工作。

3．全面开展培训。要有计划、分步骤地开展学生、教师、家长培训，要让每位学生、教师、家长明确学生综合素质的具体内容和标准，进一步推动《沙塄小学小学生综合素质考核实施方案（试行）》的贯彻执行。

4．明确考核程序。每月月底教师和家长根据学生的日常表现，通过观察、访谈和查阅学生成长记录等方法，对学生给予客观、公正的评价。

五、每阶段、每周工作重点