《猫的故事》课件

欲 扬 先 抑
合作探究
本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的 文言色彩很重的词语，请找出来。说说看看这些 词语有哪些特点？使文章出现了什么效果？ 执法如山 光临寒舍 无计可施 如诟如詈 为她缓颊 不稍宽假 从轻发落 予以开释 稍予 膺惩 如是者数日 一之已甚岂可再乎 殚智竭力 姑忘从之 光临寒舍…… 这些词语都是十分庄重的书面语、文言词 语，而且还有一些法律用语。 使全文充满谐趣，幽默生动。
阅读课文,整体感知
划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。 （开端） （2--5）我不堪其扰，对猫进 行了惩罚。（发展） （6）看到感人的一幕，不禁 感叹赞美。（高潮） （7）猫一家悄然离去。（结果）
猫 的 故 事
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
导学
集中注意力，在三分 钟默读完全文。并用笔标 画出一些猫的举动的词句 和“我”情感变化的语句。
根据意思写词语
1、周围非常安静。 2、像指责又像辱骂。 3、用尽心思，费尽精力。 4、比喻不和正统的技艺。 5、姑且按照他的办法来做。 6、形容已到了极致。
下列句子如何读，如何理解：
1、如是者数日 像这样许多天。 2、一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？
3、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺 5、稍予膺惩 4、不稍宽假 一点不会宽恕 稍微给一点惩罚 6、终于夤夜又复光临寒舍 终于深夜又来到我家 7、天地之大德/曰（yuē）生 天地之间最大的功德是给予生命
再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词 语 “搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”；（憎恨） 再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美） 猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
梁实秋
学习目标：
•1、识记作者和基础字词。 •2、梳理文章结构，理清 作者情感的变化。 •3、理解、感悟母爱的伟 大及作者对生命的感悟。
预习反馈
梁实秋：现代 （ ）、（ ）。 有散文集《骂人 的艺术》《雅舍 小品》《雅舍散 文》等
注音
值更 窗棂 跳踉 按捺 鼎鼐 缓颊 夤夜 膺惩 窥视 万籁俱寂 如诟如詈 殚智竭力 姑妄从之
体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度 蜜月”这一比喻句。
这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的ห้องสมุดไป่ตู้狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境 截然不同。作者却把两者联系在一起，形 成强烈的反差，以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐
细读最后两段，说说文 章最后的动人之处？
猫对子女的无私无畏的付出， “我”由此产生的敬重生命的深 刻感悟。
作业：
猫妈妈把她的四个孩子从“我” 的书房叼走了，她们会到哪儿呢？ 她们将如何生活下去呢……？发挥 你的想象，续写一个合理的结尾。