【精品】思维导图写作文：1小学作文—成长篇
思维导图伴我成长作文五百字
思维导图伴我成长作文五百字案例1前几天的语文课上，吕老师带我们认识了思维导图。
思维导图就是把语文知识有顺序、有条理的以图表形式表现出来，既全面又简洁。
我想：这有什么困难的，我绘画最好了！这天的家庭作业果然有思维导图。
回到家后我决定马上动手，谁知，提笔却不知从何画起。
半个小时过去了，看着导图本上稀稀拉拉的.几个字，我心里着急起来。
妈妈看我愁眉苦脸的样子，提醒说：“仔细回想老师上课时讲的内容，课文学习包括哪几方面？”“每一个自然段……”我一拍脑门，“我明白了！”于是，我低头飞快地画了起来。
虽然我对自己的导图很满意，但是没想到第二天却被吕老师提出了建议。
吕老师说，思维导图不是简单复述课文，而是对每个知识点的总结，包括字词句段……吕老师的话让我茅塞顿开。
从那以后我的思维导图一点点完备起来了，并且我还加入了图画，让我的导图更加漂亮！我爱思维导图，它可以锻炼我的思维，让我在语文学习中得到乐趣。
今后我要把思维导图当成一种学习方法，把其它科目的学习也变得更加有趣！案例2思维导图是吕老师教给我们比较实用的一种学习方法。
一开始，自己不掌握方法，又不虚心，画的非常不好，尤其是第一篇，当老师表扬某某某人的时候我就在心里想：“有什么了不起的，不就是画个画吗？”不过随着对思维导图的进一步了解听了吕老师说了很多好处，如：思维导图不仅能了解课文，还能帮助我今后写作文。
吕老师还告诉我们画思维导图是给自己画，而不是给别人画的。
本领长在自己身上谁也抢不走。
再加上妈妈的指导，终于我渐渐喜欢上了思维导图。
甚至能用上思维导图写作文。
我在中国传统文化—饺子的习作上用上了思维导图。
首先我把饺子这个中心词写在了中间，然后画出树枝一样的分支伸展开来，再写上历史文化、包饺子、过生日、心情。
在每个分支下又有许多细小的分支来进一步描述。
这样一个简单的思维导图就出来了，最主要的是我把老师说的都记下来了：1、内容；2、词语；3、写法。
思维导图是能伴随我一生的宝贝，所以我要好好学习思维导图，长大成为有用的人，加油！。
成长横式结构作文
成长横式结构作文《成长：一路犯错，一路收获小时候，我可是个调皮捣蛋的主儿。
那时候觉得世界就像个大游乐场，什么东西都可以拿来玩。
就说我家那面雪白的墙吧，被我当成了超大号的画布。
当时我在电视上看到了一个卡通英雄，那角色别提多酷了，紧身衣，大红披风，手里还拿着把大剑，威风极了。
我就想啊，我要是能把他画在墙上，天天都能看到，那多好。
于是我偷偷摸摸找来了爸爸画画用的彩色笔，就开始在墙上大展身手了。
我边画还边嘟囔着，这眼睛得再大一点才霸气，这剑的长度要超过腿才厉害。
我画得那叫一个专注，完全没听到妈妈回来开门的声音。
等我反应过来，妈妈已经站在了我身后，眼睛瞪得比我画的卡通人物眼睛还大呢。
妈妈当时那表情就像是看见了外星人入侵地球一样。
她指着墙，声音都提高了八度，问我这是怎么回事。
我还特得意地给她介绍我画的是什么，本以为妈妈会夸我有创意，哪知道她抄起鸡毛掸子就追着我打，边打还边说看你下次还敢不敢乱涂乱画。
虽然挨了打，可是那一刻我明白了原来不是所有东西都可以随意乱画的，像墙这种，那是家里的一部分，破坏了就不好看了。
进了学校之后，我犯错也没少过。
记得升上三年级不久有次数学考试，题目看着都特别简单。
我就想这么简单的题我肯定能拿个高分，所以就开始掉以轻心了。
考试的时候我东张西望，还在草稿纸上画画。
结果成绩下来，那分数就像一盆冷水，把我的自信全浇灭了。
看着那一道道因为粗心错了的题，我这才如梦初醒。
同学们都拿着自己的成绩嘻嘻哈哈比较着，我只能灰溜溜地坐在座位上。
当老师发卷子的时候还专门看了我一眼，那眼神就像在说你怎么这么不争气呀。
从那次以后，不管题目多简单我都不敢不认真对待了，总是细心地检查好几遍，再也不想体验那种满心骄傲最后却被现实狠狠打脸的滋味了。
再长大点，进入青春期的我也没少在人际交往上犯错。
有一个好朋友，我们玩得挺好的。
有一次我们因为一件小事吵了起来，具体什么小事呢，就是关于一个球星到底厉不厉害的事儿。
我说梅西最厉害，他非说C罗才是球王。
成长作文结构图
成长作文结构图
我记住很小的时候，最喜欢的玩具是积木，也可以搭出各种各样的房子，有城堡。
我老是很开心地把它们堆得高高地的，然后把用小手柔柔地扭动它们，想象中着里面住着只有快乐的小人儿。
听说后来，我开始喜欢画画。
蜡笔、水彩笔，颜色真多啊！我画房子、画月亮、画小鸟、画花朵，画出充满色彩的世界。
我还喜欢用彩色笔写字，写很多很多，写完我的小手都酸了。
现在，我巳经不再继续不满足于玩玩具、画画了。
我开始写作各种各样的书籍，去探索更广阔无边的世界。
我学会了了用手机上网，与来自差别地方的朋友交流。
我还数次着写作文，把我的想法和感受用文字表达不出来。
成长，就像一棵树，从一颗小小的种子，慢慢地慢慢长大，长出郁郁葱葱的枝叶。
我很期待中未来的日子，希冀自己像树一样，不停地进阶，不断地学习，不断地地发现新的世界。
六年级作文：《成长的烦恼》思维导图
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大 多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且 我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！ 然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让 自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长 们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。
与成长有关的好句
表示烦恼： 有人说，成长是一串快乐的音符，可是我为什么
找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也 没有幸福呢？我真的好烦恼……
——以铺排手法来写自己没有快乐、没有自由、 没有幸福的感受。
与成长有关的好句
表示压力： 我不是机器人，我也想玩，也想睡个懒觉。我也
知道要上进，我也知道要优秀，但我更需要一点能够 由自己支配的时间和空间。
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候， 也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的 烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但 是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我 们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
诉说内心期许及引 导正确面对烦恼
这几个要点互相之间其实是密不可分的。只有写 真实的事情，才能写出真实的感受，表达真实的 想法。反之，要想表达真情实感，就得写真事， 胡编乱造的事情，是无法传达真情实感的。
确立主题
作品赏析
同学们，快快拿起你手中的魔法棒，来为深陷烦恼的小朋友指 点迷津吧。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈 妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了， 骨子里已经萌发出一种叫作活力的东西，本应有的活力 却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困 惑，也让我感受到一种难以言语的悲哀……
成长不仅是年龄的增长更是心智的成熟作文
成长不仅是年龄的增长更是心智的成熟作文示例范文第一篇：《成长这件大事儿》哎呀呀，成长这玩意儿，咱可得好好唠唠。
好多人都说成长就是年龄蹭蹭往上涨，可我觉得吧，那可太片面啦！成长哪能光看年龄啊，心智成熟那才是关键呢，也许这才是真正的成长吧。
就说我自己吧，小时候那真是啥也不懂，就知道傻玩。
有回跟小伙伴抢玩具，抢不过就哭鼻子，现在想想，哎呀妈呀，真幼稚！那时候心智可不成熟，只知道自己要啥就得有啥，哪管别人咋想啊。
可随着慢慢长大，经历的事儿多了，我就发现自己变了。
有一次考试没考好，我那心里难受得呀，就跟猫抓似的。
我当时就想，完了完了，这下要挨批了。
但我没像小时候那样直接哭鼻子，而是在心里暗暗下决心，下次一定要考好。
嘿，你说这是不是心智成熟了一点呢？这成长啊，可能就是在这些小事儿里慢慢积累起来的。
成长也不总是顺顺利利的呀，有时候也会遇到些挫折，就像走路摔个大跟头似的。
我记得有一回参加比赛，紧张得要死，结果表现得一塌糊涂。
当时我都觉得自己没救了，这以后可咋办呢。
但后来我又一想，这算啥呀，不就是一次失败嘛，难道还能因为这点事儿就不活啦？这么一想，我就又振作起来了。
也许成长就是这样，会有起起落落，但咱得学会自己爬起来。
有人说成长就是要变得坚强，不能再哭鼻子了。
可我觉得吧，该哭还是得哭呀，哭又不丢人，哭完了再继续努力呗。
成长也不是说要一下子就变成大人模样，咱可以慢慢来呀，我觉得我现在这样就挺好，偶尔犯犯傻，偶尔又很正经。
成长到底是啥呢？我可能也说不太清楚，但我知道，它不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟，是学会面对困难，是懂得关心别人，是知道自己想要啥并且努力去争取。
哎呀，我说得对不对呢？你们自己琢磨去吧！哈哈！示例范文第二篇：《成长这档子事儿》哎呀呀，说起成长，咱都觉得不就是年龄一年年变大嘛，但真的就这么简单吗？我觉得吧，可能没那么容易嘞！成长啊，那可不只是年龄的增长，更是心智的成熟啊。
就像咱小时候，那可真是啥都不懂，整天就知道傻玩，为了一颗糖能跟小伙伴争半天，现在想想，哎呀妈呀，真幼稚！可随着咱慢慢长大，经历的事儿多了，就好像脑袋突然开了窍似的。
作文指导：记叙文“成长”主题(共27张PPT)
作文指导：记叙文“成长”主题（共27张PPT）(共27张PPT)记叙文作文“成长-学习篇＋错误篇” 主题写作指导「作文教学指导课件」什么是成长？成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。
简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。
1学习型成长结构框架在由客体（被动）变为主体（主动）的学习过程中获得领悟。
1.基本型例:①小时候奶奶牵我过马路。
②长大后我牵奶奶过马路。
③点题学习型成长2.升级型（适当改变叙述顺序）例:①我牵奶奶过马路。
②回忆起小时候奶奶牵我过马路的情境。
③点题平淡中也有诗记忆中，我的母亲总是背光出现，阳光在她身后轻柔地摇摆着，仿佛她身上弥散出来的光辉。
正因为这光辉，点缀着我平淡的生活，谱写出一首首温暖的诗篇。
清晨，金色的阳光为大地镶上了一层金边。
湿冷的空气渐渐升温。
茉莉花的香气钻入我的鼻子里。
起床一看，床边依旧放着一杯花茶，我端起那杯花茶，温热的感觉从手心蔓延开来。
茉莉花的花瓣在杯子里慢慢舒展开来。
这杯茶一定花了妈妈不少的功夫吧。
因为我容易上火，妈妈之前常为我准备白开水，可我却对白开水的平淡百般挑剔，所以妈妈便改为早起为我准备一杯花茶。
有时是菊花在水中缓缓绽放，有时是玫瑰用它的红色晕染透明的玻璃，有时则是百合花在淡黄色的茶水中轻盈旋转。
【客体】我享受妈妈为我准备的花茶。
简单的花茶虽然也是平淡的，却在妈妈的用心下多了一份诗意。
后来，我也渐渐学会了用诗意装点她的生活。
最近，我总是在深夜时才能听见她进家门的声音。
脸上的皱纹又深了不少，连脚步也透露出一丝疲倦。
我也想为她做些什么，可我不知道该怎么做。
直到我看到桌上那些满满的水果时，我才想起来由于工作的忙碌，平时爱吃水果的她也不怎么常吃水果。
于是我想为她准备一些果汁，至少可以在她忙碌时，减少一些疲惫。
承上启下的过渡段【客转主原因】我意识到妈妈的忙碌和疲惫初入厨房的我，看着那复杂的榨汁机就愣了一会，看了好多遍的说明书才把这些零零碎碎的东西拼好。
五年级下册语文作文 写作指导思维导图病文升格 第一单元 那一刻,我长大了
部编版语文五年级下册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第一单元那一刻，我长大了翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？◇今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……◇今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋，接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……◇三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。
看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，不但要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
题目自拟。
写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。
本次习作是写一件成长过程中印象最深的、感到自己瞬间长大的事情。
在写作过程中，要把事情的经过写清楚。
把自己受到触动、感到长大的“那一刻”写具体。
记录自己当时的真实感受。
本次习作是要我们写一件感到自己长大了的事情，因此可以直接以《那一刻，我长大了》为题，也可以用“具体时刻－我长大了”拟题，如《演讲成功了，我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻，我长大了》；也可以根据所要写的事情带给自己的感受来拟题，如《一件让我感动的事》《这件事真让我后悔》等。
1.认真思考，仔细选材。
在你的成长经历中一定有许多令你感动或难忘的事情，在写作之前，你可以认真筛选一件使你印象深刻、触及心灵深处的事作为本次写作的素材。
这件事或许让你深受启发，催你奋进；或许让你懂得亲情的珍贵、友情的美好；或许教给你为人处世的方法……2.内容完整，叙述具体。
一方面，在写作时要交代清楚时间、地点、人物等要素，还要把事情发生的来龙去脉写清楚；另一方面，要注意运用细节描写（人物的语言、神态、动作、心理等），从细处着手，表现出自己受到触动、感到长大的那个瞬间。
3.抒发感情，以情动人。
在叙事过程中要融入自己的真情实感，以情感人，把自己的感情细致地表现出来，从而引发读者的共鸣。
小学生作文的构思思维导图
思维导图模板小学生写作文有没有遇到过这些问题：要写的东西就在眼前，却不知道从哪里写起；肚子里有一大堆话，却不知道怎样写出来；老师上课已经说了要怎么写，可回家一想又没了方向。
问题就出在是不是有一个清晰的构思，能把素材做清晰的整理。
作文教练精心准备了7类小学生作文构思的思维导图模板，宝宝们按图索骥，再也不愁写不出好作文。
写人作文一、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心效劳，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面〞的倾向。
二.把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声〞。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声〞。
三.要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，表达中心。
把人物的特点、特质、典型事件、文章立意用思维导图写下来，就可以用把作文初稿说出来啦！叙事作文此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
一.写清楚事情开展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的根本要求就是，要按事情的开展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，开展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，开展和结果最为重要。
二.注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
作文思维导图10篇范例个人成长
作文思维导图10篇范例个人成长以下是10篇更加口语化、表达多样化的关于个人成长的作文思维导图范例段落：1. 小时候，跌倒了就哭，现在嘛，嘿嘿，笑笑就起来了。
这就是成长吧，越来越不怕疼了。
2. 学习这事儿，真跟打游戏似的。
一开始啥都不懂，老输，但玩得多了，就慢慢知道怎么赢了。
3. 记得刚开始学做饭时，把糖当盐放了进去。
哈哈，结果那顿饭甜得要命。
不过，现在我可是大厨级别的了！4. 说实话，以前挺害怕跟陌生人说话的，总觉得他们都好凶。
但现在嘛，嘿，啥人都能聊上几句。
这就是成长吧，胆子越来越大了。
5. 成长嘛，就像坐火车。
一开始，你坐在窗户边，看着外面的风景；后来，你坐到了车厢中间，开始跟周围的人聊天；再后来，你坐到了车厢的最里面，开始思考人生。
6. 小时候觉得大人的世界很复杂，但现在发现，其实是我们自己太复杂了。
简单点儿，生活才更美好。
7. 有时候觉得，成长就是一个不断接受自己的过程。
接受自己的优点，也接受自己的缺点。
这样，才能活得更真实。
8. 记得小时候，总羡慕大人可以自己做决定。
但现在发现，做决定真的好难。
不过，这也是成长的一部分吧，越来越会权衡利弊了。
9. 说实话，我以前挺怕黑的，晚上都不敢一个人出门。
但现在嘛，走夜路也没啥好怕的。
这就是成长吧，胆子越来越大，心也越来越坚强了。
10. 小时候总觉得时间过得很慢，总盼着长大。
但现在发现，时间过得真快，一转眼就老了。
所以，大家要记得哦，珍惜时间，珍惜生命！这些口语化的表达方式，更加贴近日常生活，让读者能够更容易地产生共鸣和理解。
同时，每段话都保持了独立性和多样性，展示了个人成长的多个方面。
巧用思维导图构思作文
巧用思维导图构思作文作者：杨萌来源：《作文成功之路·作文交响乐》2024年第05期很多同学们在面对写作材料时，无从下笔，既提炼不出写作主题，又写不出内容充实的作文。
针对此种状况，借助思维导图来构思作文，能收到很好的效果。
很多同学不了解思维导图，其实思维导图是一种图形化的工具，用于展示和设计作文思路。
它通过主题来展开分支，将相关的概念和信息以树状结构呈现出来，更加形象直观。
思维导图可以将写作内容进行分类组合，使文章思路更加清晰明了。
一、文题示例奋斗是一种积极向上的精神，它伴随着我们成长的脚步，引领追逐梦想的方向。
奋斗不仅体现在学习上，还体现在积极参与社会活动方面，如参加环保行动，保护我们的家园；可以为了慈善事业，捐款捐物。
我们可以参加社区志愿者活动，帮助那些需要帮助的人们；可以帮助那些困难的人们。
通过这样的努力，可以给社会带来正能量，让社会更加美好。
然而，奮斗并不是一帆风顺的，它可能伴随着各种困难和挑战。
通过克服这些困难和挑战，才能变得更加坚强和成熟。
奋斗不仅是一种精神，更是一种习惯和品质，它会伴随们一生，让我们的人生更加充实和有意义。
让我们一起勇敢地面对困难，努力奋斗，创造美好的未来！结合上述材料，写一篇文章。
二、利用思维导图分析材料（一）确定写作主题主题是写作的核心，离开了主题，再优美的文字，再铿锵有力的论述都将变得一文不值。
在写作中很多同学们不注意或者不会分析材料，按照自身的喜好写作，洋洋洒洒写了许多，却因为不切合主题导致得分较低。
在写作时，明确写作的主题和要点非常重要。
在教师给出写作材料后，同学们可以借助思维导图从材料中分析写作主题。
写作材料可以是一个具体的话题、一个故事情节或一个观点等，同学们在思考写作主题时，可以寻求教师的帮助，一起明确写作的范围等。
上述材料主要讲述了奋斗的意义、奋斗的内容和奋斗将会面对的困难。
将核心概念提取出来，如“奋斗”“成长”“梦想”“积极参与”“困难与挑战”“习惯和品质”等。
四年级下册第三单元语文作文思维导图
四年级下册第三单元语文作文思维导图全文共8篇示例，供读者参考篇1我们小学生写作文,总是很头疼该写什么内容好。
不过老师给了一个非常棒的方法,叫"思维导图"。
用思维导图来构思写作文真是太棒啦!什么是思维导图呢?它就是先把主题放在中心,然后围绕这个主题,画出一些相关的分支。
每个分支代表一个小主题,再在小主题下面画出更细节的内容。
这样层层分解下去,就可以集中构思出很多相关的内容。
怎么绘制思维导图呢?我画给你们看:先在纸心画一个圆圈,里面写上"美丽的故乡"——这就是我们这次作文的中心主题。
然后再从圆圈中画出好几条主分支,分别是"自然风光"、"民俗文化"、"美食特产"、"名人故事"等等。
在"自然风光"的分支下,我又画出"青山绿水"、"秀丽溪流"、"茂密森林"等子分支。
在"民俗文化"的分支下,我画出"灯会庙会"、"篝火晚会"、"民间剪纸"等子分支。
在"美食特产"的分支下,我画出"香甜蜜柚"、"酥脆卤味"、"鲜美水产"等子分支。
在"名人故事"的分支下,我画出"诗人xxxx"、"书法家xxxx"、"革命先驱xxxx"等。
这样一个简单的思维导图就绘制完毕啦!通过这个思维导图,我们可以清晰地看到该写作文的整体框架和需要描写的内容了。
有了这个思维导图,我就可以开始着手写作了。
我大概会先写一段开头,介绍一下我家乡的基本情况和地理位置。
然后按照思维导图上的分支,开始一一详细展开写内容。
比如先写写我家乡那秀美的自然风景,就像一幅迷人的山水画卷。
“成长的变化”类主题作文导写
“成长的变化”类主题作文导写《那一刻，我长大了》是部编版小学语文五年级下册第一单元的写作训练起，可以围绕个人成长过程中能触动我们情感、思想发生转变的事件来写，详细说明事件的起因、过程、结果，最后总结该事件让我们感受到真正的长大了。
成长的变化指的不仅仅是外面以及能力上的变化，更多的应该是心灵层面的改变或情感层面的完善，那么我们在写作中应该如何通过对事件的描述去表达自身情感与思想的变化呢？一、明确写什么，并融入真情实感在写成长类作文之前，首先要明确写什么内容，其实我们在成长的过程中时刻都在发生变化，最为明显的就是我们在一步步走向成熟，那么都有哪些方面变得成熟了呢？比如说学会了新的知识、长得更高了、知道如何关心别人、懂得感恩父母等等，这些都是长大了的证明。
那么又有哪些让你感觉自己突然成长了呢？其实思考清楚了这几个问题之后就可以开始写了，也可以围绕这些问题设计写作内容和框架，如：那天下着蒙蒙细雨，我隔着夹层玻璃望向窗外，看到很多人在去医院的路上。
这些人的脸上有提前准备出院的微笑和喜悦，也有并痛者的无奈。
那一天，妈妈在全身体检后，获知自己要手术，迫不得已要住院治疗。
当妈妈被推进手术室的一瞬间，我的心慢慢地被揪起来了。
尽管父亲向来话比较少，可是从绷紧的脸和握紧的大手看得出他比我更心急。
手术室灯一直亮着，我们等了好长时间，时间一分一秒过去，直到三个小时后，医护人员把妈妈推出了手术室，我紧紧地跟在推车的后面。
回头一看，父亲正在向医生咨询妈妈的状况，医生说手术治疗很成功，父亲终于面露微笑，我也便放心了。
那晚，我要去外面买一些洗漱用品，给行动不便的妈妈洗脸，在我的记忆里，妈妈帮我洗了好多次脸。
可是我并没有给妈妈洗过脸，想到这里我感到有些愧疚。
帮妈妈洁面以后，我又提前准备了开水给妈妈泡脚。
妈妈一辈子都在为我做，当看到闺女给自己捏脚时，感动的泪水盈眶而出。
她的眼泪掉在洗脚盆里发出声响，同时也敲打着我的心，此刻我无比坚定地认为我做的这一切都是应该的。
思维的成长作文素材
思维的成长作文素材《思维成长那点儿事》嘿呀，咱今天来说说这“思维的成长作文素材”到底是咋回事儿。
小时候啊，咱那思维就像是一条直直的小路，看啥就是啥，没啥弯弯绕绕的。
写个作文，不是今天帮妈妈洗碗啦，就是公园里的花好漂亮呀。
那时候可没觉得这是个事儿，反正把自己看到的、听到的、感觉到的一股脑儿写上去，嘿，任务完成！可后来啊，慢慢发现，哎呀，这不行啊！老师说作文太简单啦，没深度。
那怎么办呢？这时候思维就开始成长啦。
开始学会观察一些小细节啦，比如同桌上课偷偷吃零食的小动作，或者是老师讲课时脸上的表情。
嘿，别说，这些小细节加入到作文里还挺有意思的。
再后来啊，读的书多了，见识也广了，这思维就像那小树苗，蹭蹭蹭地往上长，开始有了各种奇奇怪怪的想法。
看到一片落叶，能想到人生的短暂；看到天上的云，能幻想出一个神奇的世界。
记得有一次，我看到一只小狗在路边晒太阳，那懒洋洋的样子可逗了。
我突然就想啊，这小狗会不会也有自己的梦想呢？是不是也梦想着有一天能变成超级英雄狗狗呢？哈哈，把这个想法写进作文里，老师还夸我有创意呢！这思维成长啊，还真是个有趣的过程。
它就像给咱的大脑开了一扇窗，让咱能看到更多不一样的东西。
有时候，我也会苦恼，怎么才能让思维长得更快呢？后来发现，多读书、多观察、多思考，就是最好的办法啦。
每次看到别人写的好文章，我就会想，哎呀，这思维咋这么灵活呢？咱得学学！现在啊，再写作文的时候，我不再愁没素材啦，因为身边的一切都能成为我写作的源泉。
天上的星星、地上的蚂蚁、甚至是一阵风，都能让我联想到好多有趣的事情。
总之呢，思维的成长就像是一场奇妙的冒险，一路上充满了惊喜和挑战。
咱得好好抓住这些机会，让自己的思维像那小树一样，茁壮成长，枝繁叶茂！这样啊，咱写作文就再也不愁没素材啦！哈哈！。
三年级作文：《我长大了》思维导图
描写我长大了的好句
1.在我的书柜里摆放着一本厚厚的相册，里面有序地贴着我从两个月到 现在的照片。妈妈常常指着上面的照片对我说："你就是这样一点点 地成长起来的。"面每当我跟爸爸谈起学校里的事时，爸爸总是摸摸 我的脑袋高兴地说："你长大了。"
2.每个人都在经历着长大。我们从一个懵懂的小孩成长为懂事乖巧的孩 子。在我们走过的路上，布满了点点滴滴的雨水、汗水。我们也在 雨水、阳光的滋润下长大。
这次写我长大了 如果写长大的烦恼呢
如何写？
• 第一步，长大的烦恼思维发散； • 第二步，思维收敛，素材整理，找出特点； • 第三步，文章布局，难点突破； • 第四步，开始写； • 第五步，修改； • 第六步，分享。
完成我们的小作文吧
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我长大了
01
思维激发
02
思维收敛
03
确立主题
04
难点突破
细节描写
05
佳作品析
06
作文思路
我的成长历程思维导图
我的成长历程思维导图成长是一个人一生中不可避免的过程，它伴随着我们从婴儿成长为成年人的每一个阶段。
在这个过程中，我经历了许多挑战、成功和失败，收获了宝贵的经验和教训。
下面是我个人成长历程的思维导图。
【引言】成长是人生的一部分，它塑造了我们的个性和价值观。
在这个思维导图中，我将分享我成长的重要里程碑和对我成长产生深远影响的关键经历。
1.【初识知识的世界】- 幼儿园时期的好奇心驱使我探索新事物- 学习基础知识的重要性和学前教育的益处- 通过玩耍、绘画和听故事培养想象力和语言能力2.【学校生活的开始】- 小学时期的适应和融入- 学习读写能力和数学技巧的重要性- 组织协作和团队合作的经验3.【面对挑战的青春期】- 青春期带来的身体和心理变化- 学会管理时间和压力- 培养兴趣爱好和发展个人才能4.【追寻梦想的大学时光】- 进入大学的决定和动力- 学术和社会生活的平衡- 拓宽视野和跨文化体验的重要性5.【面对职业和人生抉择】- 毕业后面临的职业发展选择- 思考自己的激情和职业目标- 学会面对挫折和逆境，寻找机遇和成长6.【终身学习与自我提升】- 持续学习和自我发展的重要性- 参与社区和志愿者活动的经验- 培养人际关系和领导能力7.【成为更好的自己】- 总结和反思个人成长历程- 自我认知和个人成长目标- 激励自己并助人成长【结语】成长是一个漫长而美妙的过程，它塑造了我们的个性和定义了我们的人生。
通过这个思维导图，我回顾了我的成长历程并意识到了每个阶段对我的影响。
我相信，通过持续学习、面对挑战和塑造积极的思维方式，我将继续成为更好的自己。
【参考图表】(这里可以插入自己设计的成长历程思维导图图表，以更直观地展示成长的过程)【参考文献】(此处省略参考文献)。
[成长]成长的第一次作文(精选5篇)
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[成长]成长的第一次作文（精选5篇）成长的第一次作文（精选5篇）也许你只知道成长之中有不少烦恼，而成长之中也有不少鲜为人知的快乐，可它们却被我们忽略。
打开记忆的盒子，寻找快乐的第一次，寻找每一个快乐的瞬间。
当我走进学校的大门，捧起一本本散发着油墨味的书，心儿蹦蹦的跳着，小心的，慢慢的放进书包，回家包上精美的书面。
从aoe开始，到一个一个的汉字，让我在知识的海洋里尽情遨游。
第一次领到书。
快乐。
学会查字典的时候，我又是叫又是跳，搂着妈妈的手臂看我骄傲又生疏的在字典里翻出自己的名字。
第一次学会查字典。
激动。
一年级，语文课本里教我们洗手怕，回了家，拿出手帕按照步骤，一步一步的，认认真真的洗了两三遍，看着手帕上面的小兔子，原本脏脏的脸，被我洗的干干净净，透过阳光，微微得发亮。
第一次自己洗手怕。
愉快。
呜呜呜呜妈妈，火车来了，我们去看火车。
和别的小孩一样，我也爱看火车。
爸爸上班的时候，坐的是班车，知道我喜欢火车，就带着我一起去上班。
呜呜呜我捂着耳朵，火车开动了，卡斥卡斥卡斥卡斥我惊喜的开着车外。
随着火车的呜呜响声我的第一次火车之旅开始了。
第一次坐火车。
兴奋。
呜哇，跟火车发出一样的声音，家里新买的电茶壶叫了。
这个电茶壶烧水，水开了会呜呜的叫，很好玩哎。
妈妈拔下插头，拎起茶壶炳，往热水瓶里灌水，哗呼呜滴水冲满了，我发现，灌的过程当中，声音不一样。
水撞击水的声音，挺好听的。
第二壶水烧开了，我强着学妈妈的样灌，哗就在这个时候，我学会了灌水。
第一次灌水。
高兴。
咕噜咕噜喝下一碗汤，吧几一下嘴巴，鲜！很好喝！一天，妈妈不在，我的嘴巴又馋了，翻开课本，看着如何烧青菜汤。
看着书，打开煤气罩、倒水、放菜、放盐、烧熟、盛出。
在我手下，第一碗汤诞生了。
热气腾腾的，小小的咪一口，好咸！！！盐放太多啦。
大了一点，我第一次烧汤。
喜悦。
我在长大，我很快乐。
成长着，是快乐的。
回过神来，嘴角还在上扬；心儿还在跳着，写下了这成长中的每一个第一次，写下了这成长中的无限快乐。
三年级1～3单元思维导图
三年级1～3单元思维导图三上：1-8单元知识要点梳理郭学萍｜徐璐三上：第一单元第一单元的主题：美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。
第1课《大青树下的小学》《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
思维导图思路：1.围绕学校特点展开。
2. 先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。
第2课《花的学校》《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，用拟人手法，展开了丰富的想象。
以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。
思维导图思路：围绕花的行动展开。
另外，把（很爱考）和修辞加上。
第3课《不懂就要问》《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。
思维导图思路：按照事情的发展顺序展开。
三上：第二单元第二单元主题：本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
第4课《古诗三首》本课描写了秋天的美丽风景，重点是朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。
思维导图思路：每首诗一个分支，从、诗的内容和表达的情感展开。
第5课《铺满金色巴掌的水泥道》本课记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。
重点是感受热爱自然的情怀，体会奇异的想象和独特的感受。
思维导图参考：第6课《秋天的雨》本课从几个方面介绍了秋天的雨，重点是理解体会秋雨的美好，体会对秋雨的喜爱之情。
思维导图思路：按照文章结构、颜色、气味、声音四个方面绘制。
第7课《听听，秋的声音》本课是一首现代诗，抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
部编版五年级下册语文单元作文指导与训练——第一单元 那一刻,我长大了
第一单元那一刻，我长大了【思维导图】开头：成长路上有一件事最难忘。
（略写）那一刻，我长大了中间：事情的始末。
（详写感到成长的那一刻）结尾：自己的感受、收获。
（略写）【好词好句】忐忑不安惊慌失措恐惧万分心有余悸心如刀绞精神抖擞坚持不懈诚实守信少不更事乳臭未干初生牛犊初出茅庐宽容友善大惊失色眉飞色舞垂头丧气目瞪口呆欣喜若狂☆我又踏上了一条通向田野深处的小路，只见那碧绿的麦苗儿，绿油油的一片，一直延伸到远处的地平线。
☆雨越下越大，窗外的闪电忽的映亮了天空，把笼罩在天地之间的巨大的黑色幕布撕开了一条豁口，“轰隆隆”的雷声则是野兽在低吼。
☆“你就给她买一瓶呗，女孩子到了这个年龄是比较爱打扮的! ”梦里，我清晰地听到父母在对话，不!那不是梦，我拖着疲惫的身躯坐起来听他们谈话。
☆我的脸一下子发起烫来，我一把夺过奶奶手里的锄头，第一次冲着奶奶发火:“奶奶，您回去吧，让我自己干!”☆此时此刻,泪水在我眼中打转。
我真想痛哭一场，要不是我粗心大意，今天就不会有这样的结果，我为什么要做错这件事呢？【范文引导】范文一：那一刻，我长大了湖北省黄冈市黄州区东门学校五（1）班陈瑶时间的变化带来的只是身体的长高，而思想的成熟才意味着长大。
——题记无意中翻开相册，那张照片吸引了我的视线，照片中的两个小女孩甜甜地笑着，她们在我眼前慢慢放大，我又想起了那一天……那天又上体育课，不过训练的内容是“仰卧起坐”！这可是我最害怕的项目啊，越想我不由越灰心。
恍恍惚惚中，老师大喊：“陈瑶出来！”我的全身都在颤抖，坐在垫子上，简直如坐针毡！“陈瑶，我来咯！”殷诗怡跑过来，用力按住我的脚。
“怎么办？我好害怕！”我一遍又一遍地念叨着，心快跳到嗓子眼儿了！“没事儿的！又不是小考，跟你说真的，你躺都躺这儿了，为什么不试一下呢？难道你因为害怕就放弃了？做一个算一个，总比没做好！加油加油加油！”殷诗怡的一番话鼓励了我，她就像一位指路人，使那些濒临绝境的人重新看到希望的光芒。
人教版六年级语文上册《夏天里的成长》思维导图
文学题材：说理散文
文章作者：梁容若（教育家、作家）
夏 中心思想：围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思，从动物、植物、人三方面进行了具体的描写，天启示我们要珍惜时间，积极学习知识，做到能力和经验的增长，否则会一事无成。
里1、有生命的：①植物（绿蔓、竹子、高粱、苞蕾、草、长：②动物（小猫、小狗、小鸡、小鸭）。
成2、无生命的：石头、黄泥土、地、水、瀑布、河、太阳、铁轨、柏油路。
长3、人：小学生—中学生—大学生（身体的成长、年龄的增长）。
道理：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。
生字：苞、蕾、苔、藓、蔗、谚、瀑。
文章特点：1、写作特点：清新优美、浅显易懂；2、写作手法：首尾呼应（开篇引领全文，结尾点名中心）；
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好 试
试
吧段
速练
第二天，父母都夸我，说：“龙， 你长大了，变得勇敢了。”我听后， 脸上露出了灿烂的笑容，心里比 吃了蜜还甜。 从那以后，我就 拥有了自己的小房间，独自睡觉 了，真可谓“万事开头难”啊！
好段
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4.人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程
中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生
机。
——席慕容
5.人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远
痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨
炼。
——松下幸之助
好 从
人
句 物
， 动 物 ， 植 物 入 手 试 试 吧
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交流分享
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THANK YOU!
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成长故事
（4）按序写作，详略得当。 按照一定顺序来写（一般按事情发展顺 序），最能突出表达中心的内容要详写，写出细节。把内容写具体，不但 要把事情的来龙去脉交代清楚，更重要的是要把这件事写具体，就是把故 事的发生、发展、高潮结局写详细，把重点部分人物的动作、语言、神态 以及心理活动等形象细致地写出来。这样，会使人读后留下深刻的印象。 弄清题意，明确内容。
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好词
01
好句
02
好段
03
20
描写情பைடு நூலகம்：悲喜交集 百感交集 动人心弦
描写事件：逆境成才 天真无邪 茁壮成长
悲愤填膺 感人肺腑 情不自禁 拔苗助长 豆蔻年华
好 从
情
词 绪
， 事 件 入 手 试 试 吧
好词
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成长故事
。
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成长故事
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思维收敛
帮他们分组吧
1.按照情绪划分 ① 欣喜 ② 愤怒 ③ 羞愧 2.按照收效分 ① 对人 ② 对事物...
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导图展示
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1.回忆给你深刻印象的事...... 2.可以和自己的父母讨论。 3.积极向上，观点鲜明。
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成
长
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成长故事
• （1）弄清题意，明确内容。 成长，就是向成熟的阶段发展，也就是变得懂事起 来。青少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定有许多事给你留下深刻 的印象选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。
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描写成长：
1.我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。
——朱自清
2.反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机
会。
——［德］海涅
3.我遇见的每个人，或多或少是我的老师，因为我从他们身上学到了东
西。
——［美］爱默
生
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思维导图帮你整理思路
1.开头
① 什么是成长 ② 成长了什么 ③ 心情如何
2.内容
① 待成长 ② 过程 ③ 收获
3.结尾
① 感受 ② 延伸
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思维导图帮你整理思路
自己试试吧...
成长故事
36
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根据自己绘制的导图 写出一个20字左右的开头 例如：成长，不总是伴随着泪水，我的 这次成长就是伴随着欢笑！
27
开题言明是从读书中得到的成长
今天，我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益匪 浅。 （《兔子》）开头
（先写总体感受。）
从故事中得到感悟。
读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽 然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一定要学习她那种自强、 自立、自信的精神，做一个阳光好少年！（写决心。）
（《小兔子》） ——结尾
赏析： 讲自己锻炼胆子的过程，细节描写 自己的心理内部语言。
32
结尾篇
• 不知不觉，我已来到家门口，我既惊呀又高兴，我竟然自己独个 走过了那条小路，我的心里甜滋滋的。现在，我已经不怕黑了， 因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。
结尾：巧妙的运用好词好句，将成长的 喜悦表达出来。
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思维导图快速作文 -成长故事
1
成长故事
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
2
成长故事
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
3
讲师介绍
4
5
思维激发
成长，就是向成熟的阶段发展，也就是变得懂事起来。 青少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定 有许多事给你留下深刻的印象。
• （2）思维拓展，选好立意。 拿到这类习作，同学们可能还是不知道如何下手？ 其实，这类习作范围很广，我们写过的如： 《成长的故事》《我第一次……》 《我学会了……》按观察顺序将观察过程记叙完整。
• （3）确定观点，选取要写的材料。 在你成长中的很多，因此需要你选取一件最 能表现中心思想的；最能表达积极思想意义的；你认为最能打动你的读者的事。这 就是本习作要写的中心。要选写典型事例写作的时候要突出观察中的发现。
从感悟中得到可以学习的精神...
30
开头篇
• 小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家 里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还 是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子
• 赏析： 开头表明自己的缺点弱势，承接下文
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内容篇
• 机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视， 妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机 会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿 着钱兴冲冲地出了门。
好句
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过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快， 喘口气，可又不敢。突然，我的脑海里出现一个 声音：“龙，你可千万别出去，要是出去了，会 被外面的坏人发现的。”“不会的，”另一个声音说 道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好 了。”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这 么说，千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛？那 都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。
38
继续完成我们的小作文吧
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