部编优质课一等奖初中语文七年级下册《假如生活欺骗了你》 (4)

2.诗Fra Baidu bibliotek的两部分各表现了怎样的内容？
第一部分写如果身处逆境，不必 悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定 到来。第二部分写要永远向往美好的 未来，现在身处逆境，只是暂时的， 当时过境迁，往事都将成为亲切的怀 念。
3.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。
4.怎样理解“而那过去了的，就会成为 亲切的怀恋”？
品味此诗的语言特点
①有丰富的哲理意味 ②劝告口吻、促膝谈心式：亲切 和婉、热情坦率
1、形成有感情品读 2、延伸：与人交际的语气语 调 3、明确学习目标
渗透深化
同学们，45分钟过得真快，我们的课就 要接近尾声了，大家想不想布置作业？ （学生答）其实我们的作业在刚才“拿笔 试写”的环节已经做过了。但是在往后的 道路上，我们仍会遇到许许多多的“悲欢 离合，阴晴圆缺”，因此我们需要用一生 来书写这道作业。最后，祝愿大家每天都 是“快乐的日子”也但愿这节课能成为大 家“亲切的怀恋”。下课！
写作背景
《假如生活欺骗了 你》写于普希金被沙皇 流放的日子里。那时俄 国革命如火如荼，诗人 却被迫与世隔绝。在这 样的处境下，诗人仍没 有丧失希望与斗志，他 热爱生活，执着地追求 理想，相信光明必来，
普希金在流放期间的乡村 正义必胜。
听课文录音
诗人书房
普希金博物馆
圣彼得堡的普希金塑像
讨论、探究
引导学生拿起手中的笔，试着
写一写
假如___， 不要___，不要___ ！ 需要___ 。 相信吧， ___ 。 例： 假如生活中遇到了困苦， 不要惊慌，不要沮丧！ 阴暗的日子里需要信心， 相信吧，开心的日子定会到来。
3.这首诗对人可能产生怎样的影响？
这首诗富于哲理，且富于人情味。 以积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人 笑面人生。
我的灵魂在珍贵的诗歌之中。
——普希金
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？ 2.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 3.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？ 4.怎样理解“而那过去了的，就会成为
亲切的怀恋”？ 5.与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
“假如生活欺骗了你”特指在生活 中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处 逆境，作者写这首诗时正被流放， 是自己真实生活的写照。
可从多角度理解。一方面强调一种 积极乐观的人生态度。另一方面，人生 的体验应该是丰富多样的，各种体验都 是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握 人生。
5.与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？
这首诗没有什么具体形象，只是 以劝告的口吻明确地说明道理。一般 诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而 将主题含蓄地暗示读者。
诗两首
假如生活欺骗了你
普希金
普希金像
亚历山大·谢尔盖耶维 奇·普希金（1799-1837）， 俄罗斯伟大的民主诗人、小 说家，史称“俄罗斯文学之 父”。 他被认为是俄罗斯文 学语言的创建者和新俄罗斯 文学的奠基人。他出生于贵 族地主家庭，一生倾向革命， 与黑暗专制进行着不屈不挠 的斗争，他的思想与诗作， 引起沙皇俄国统治者的不满 和仇恨，他曾两度被流放， 始终不肯屈服，最终在沙皇 政府的阴谋策划下与人决斗 而死，年仅38岁。