用《爬天都峰》PPT课件完整版

爸爸为什么说这一老一小真有意思？
• 因为这一老一小，虽然互不认识，但 是都从别人身上汲取力量，互相鼓励， 互相学习。
在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。
这一老一小能爬上天都峰顶， 别人 是因为他们会从_________ 身上汲 力量 取________ 。
实话实说
跟着“小妹妹”爬了一趟天都峰， 你有什么感受呢？ 要从别人身上汲取力量，干什么事 只要不怕困难，勇于攀登，就一定会取 得成功。
我会读
dǒu
liàn
chàn
pān
jì
hē
陡
链
颤
攀
鲫
呵
我会写
pá fēng dǐng biàn sì yǒng cāng yǎng
爬
zá n
峰
fèn
顶
似
苍
jū
仰
咱
奋
辫
勇
居
假（假日） 假（假装）
发（发颤） 发（头发） 应（应该）
相（照相）
相（相互）
应（答应）
似
sì 似乎 shì似的
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1、自由朗读，标出自然段的序号，说 说课文主要讲了一件什么事情？用一 两句话概括一下。这篇课文讲的是谁？ 在什么时候？到什么地方？干什么？
白 发 苍 苍
• 他们所说的话中都有一个“也”字，这个 “也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？ 表现了他们什么精神？
互相羡慕、敬佩，表现出这一 老一小都有不怕困难、勇于攀 登的精神。
读6、7自然段，划出我爬天都峰 的动作的词语。
• 我（ ）向峰顶爬去。 奋力 • 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸， （终于）爬上了天都峰顶。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着 铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小
猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸， 终于都爬上了天都峰。
我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁 链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴 子一样…… 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于 都爬上了天都峰顶。
细读课文
爬上天都峰后，“我”和老爷爷为 什么会互相致谢呢？
“我”爬山的勇气使老爷爷增添了勇 气，老爷爷爬山的勇气又使“我”增强 了爬山的信心。
细读课文
看到“我”和“老爷爷”互相致谢， “爸爸”又说了什么？ “爸爸笑着说：‘你们这一老一小真 有意思，都会从别人身上汲取力量！”
“你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量！”
我们的对话
老：小朋友，你也来爬天都峰？ 小：老爷爷，您也来爬天都峰？
他们所说的话中 为什么都有一个“也” 字? 从这里可以体现 出他们的什么精 神?
于 攀 登不 的怕 精困 神难 〃、 勇
来 爬 天老 都爷 峰爷 ？〄 您 也
来 爬 天小 都朋 峰友 ？〄 你 也
起 爬 吧对 〃〄 咱 们 一
忽然听到背后有人叫我： “小朋友，你也来爬天都 峰？” 我回头一看，是一位白 发苍苍的老爷爷，年纪比 我爷爷还大哩!我不再犹豫， 点点头，仰起脸，问： “老爷爷，您也来爬天都 峰？” 老爷爷也点点头：“对， 咱们一起爬吧!”
“ 终于’’是经过“奋力”的 从哪儿看出爬上山顶不容 结果。使我们感受到要攀登 易? 找出关键的词语。 高峰，必须奋力向上、勇于 攀登，才能达到目的。 为什么要用“终于”，说明 什么？
当我停下来时，老爷爷对我说：“ 。”
当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“ 。”
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地 说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇 气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然 爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天 都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢 您！”
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为什么要互相道 谢呢? 不，老爷爷， 我是看你也要爬天都 峰， 才有勇气向上爬的！ 我应该谢谢您！
你从他们的话中 体会出什么？Байду номын сангаас
我们的对话
老：小朋友，你也来爬天都峰？ 小：老爷爷，您也来爬天都峰？ 老：对，咱们一起爬吧！ 老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的 勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ 现在居然爬上来了！ 小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都 峰，才有勇气向上爬的！我应该谢 谢您！
笔陡
dǒu
石级
chàn
jí
tiě liàn
铁 链
似乎
hū
发颤
生字学习
fân
奋力
jì
pān
攀登
bìng
并且
niàn biàn
鲫鱼
纪念
辫子
生字学习
yǒng
juã
勇 气
决 心
笔陡 铁链
chà n
峰顶
jí
jì
石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼
纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍
sì
辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵
再读课文
思考：这篇课文讲的是谁？在什么 时候？到什么地方？干什么？
暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰， “我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励， 一起爬上了天都峰。
读课文第一自然段，说说 这一段交待了什么？
暑假里， 爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。
时间是（暑假里 ） 人物有（ 爸爸 ） 和（ 我 ）。
默读第二自然段， 天都峰给你什么印 象?
同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时 的感觉吗？
•天都峰是黄山“七十二 峰”中最险峻的三大奇 峰之一，海拔1840米， 登山石阶大约有1.5公 里长。
天都峰最险处是鲫鱼背。它 是一道长约十几米，宽不过 1米的狭长光滑的石脊，石 脊两旁是万丈深渊。
鲫鱼背
鲫 鱼 背
鲫 鱼 背
生字学习
暑假
jià
我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了 许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有 的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲 折的道路不知该如何前进……
想一想，我和老爷爷会怎样向 游人介绍爬天都峰的感受？
细读课文
1.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶 这么高，在云彩上面哩！”
细读课文
“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”
分角色有感情的朗读3、4、5自然段。
• 他们所说的话中都有一个“也”字，这个 “也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？ 表现了他们什么精神？
从哪里看出?
我站在天都峰脚 下抬头望:啊，峰顶 这么高,在云彩上面 哩!我爬得上去吗? 再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似 乎是从天上挂下来 的,真叫人发颤!
天都峰（ 既高又陡 ）, 站在天都峰脚下，我感到（ 害怕 ）。
我站在天都峰脚下抬头望: 啊，峰顶这么高，在云彩上面 哩!我爬得上去吗?再看看笔陡 的石级，石级边上的铁链，似 乎是从天上挂下来的，真叫人 发颤!