小学体育公开课教学设计多人多足

辅助内容：发展速度力量类教材

单元学习目标：

1、学生能在《走进“阳光伙伴”》单元系列活动中，进一步的巩固快速跑动作，形成正确姿势。

2、学生在辅助游戏、练习中能充分地发展速度力量素质。

3、通过本单元教学活动，培养学生合作意识、团队意识和无私奉献的集体主义精神。

4、通过活动，使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同

单元教学设计

一、指导思想：

本单元教学关注学生的兴趣与爱好，启发学生的思维。培养学生积极参与，感受团结互助的集体主义精神，促进学生身心全面发展。

二、教材选择：

根据小学五年级学生的自身特点，为发展学生的速度、协调素质，本单元选择了多人多足竞跑为教材内容，并配用模仿口令操与音乐结合。

三、单元设计：

1. 走进“阳光伙伴”总动员（室内课）让学生初步了解湖南卫视组织的“阳光伙伴”活动，明白活动规则和一些基本技能。激发他们的参与热情。

2. 多人多足体验。学生能在多人多足的体验练习中，提高合作能力，形成正确走的姿势。并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神。使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同学之间的亲密情谊。

3. 拓展练习奔向阳光。学生能在多人多足的比赛中，进一步提高合作能力，形成正确跑的姿势。并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识和无私奉献的集体主义精神。使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同学之间的亲密情谊。

课的设计

一、指导思想：

本课教学关注学生的兴趣与爱好，启发学生的思维。培养学生积极参与，感受团结互助的集体主义精神，促进学生身心全面发展。

二、教材选择：

根据小学五年级学生的自身特点，为发展学生的速度、协调素质，本课选择了多人多足竞跑为教材内容，并配用模仿口令操与音乐结合。

三、课的设计：

1.根据学生的自身特点让学生在模仿中熟悉步伐，激发学生学习的积极性，从而导入本课学习内容。

2.师生合力学与练，掌握所学技能。通过分组练习，游戏学与玩的结合掌握技能与创新技能。

3.师生共同享受所学技能，分享喜悦，最后下课。

年级五人数授课教师学校

教学

内容

1、多人多足竞跑

2、游戏：十人九足竞赛

课的任务1、学习多人多足竞跑的动作要领，使学生能够初步掌握五人一组至十人一组进行多足竞跑的动作方法。

2、发展学生的速度、协调素质，提高学生积极参加“阳光伙伴”活动的兴趣。

3、培养学生的团结协作、奋勇争先以及为集体荣誉不断拼搏的精神。

重点多人间的协调配合、齐头并进难点按照口令或呼号统一步频和步幅

结构教学内容组织、教法和要求强

度

时

间

准备部分一、上课式

1、体育委员整队集合，清查人数；

2、师生问好；

3、宣布课的内容。

二、队列练习

1、立正、稍息、看齐；

2、队列变化练习

3、跑步走、便步走

三、热身操

自编韵律操

组织：四路纵队

要求：集合快、静、齐

组织：同上。

要求：精神饱满，步伐一致

组织：四路纵队变一路纵队

教法：教师领跑，学生跟上

要求：保持队型，慢跑热身

组织：如图圆形队伍

教法：教师示范，口令提示

要求：找准节奏，积极参与

小

小

中

2’

3’

3’

结构教学内容组织、教法及要求强

度

时

间

基本部分一、多人多足竞跑

动作要领：

确定启动腿：从右至左“1-2”报数,

“1”数同学退右脚，“2”数同学退左脚，

分别确定启动腿。

预备：启动腿后退一步，身体稍前倾，

两臂搂住同伴的腰部，抬头眼睛平视前

方。

前进：启动腿先行，听教师或小队长

司口令“1-2-1-2”统一步伐前进

扑垫：重心向前，膝盖先着垫

1、二人一组过渡到五人一组练习

二人一组的走2—3次

二人一组的跑2—3次

五人一组的快走2—3次

五人一组的跑2—3次

2、十人一组练习

十人一组的启动练习4次

十人一组的全程跑练习4次

十人一组的扑垫练习2次

组织：自由散点站立

教法：

1、教师讲解并示范绑腿的系法与

拆法。

2、二人一组，自由寻找伙伴并系

好绑腿。

3、启发学生确定启动腿：要求在

下达“预备”口令时，启动腿同时

后退一步，在下达“跑”的口令时

同时先行启动腿。

4、预备动作练习

5、听教师口令，二人一组原地踏

步练习，统一步频。

6、二人一组自由协同快走练习，

体会动作要领。

7、学生小组讨论如何才能走的一

致，教师提示并小结：需要步幅一

致。同时强调安全和自我保护措施

8、五人一组，确定小队长，按照

教师讲授的方法确定启动腿。

9、五人一组协同快走过渡到慢跑。

10、个别示范，学生评价，教师讲

评。

组织：

教法：

1、十人一组，先练启动的四步，

并由快走、慢跑过渡到快跑。

2、教师讲解扑垫的动作要领，

3、四步结束扑垫练习。

4、全程练习扑垫动作。

要求：

1、注意安全，加强自我保护。

2、动作要协调，步伐要整齐一致。

3、注意节奏的把握。

4、注意队列的整齐。

5、注意团队的协作。

中

中

5’

12’

结构教学内容组织、教法及要求强时