《认识几分之几》ppt课件(9篇)

1
①１分米的 10 是（ 1 ）厘米 。 ②4厘米是1分米的 (４ ) 。
10
一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、 小林、小聪五个小朋友，小明分了这 袋糖果的（五 ）分之（一），小华、 小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的 （五）分之（四）。
你能像这样说出一些分数吗？
全课总结
能够认、读、写分数， 会用分数表示一个物体 的几部分。
1厘米是1分米的十分之一， 3厘米是1分米的十分之三， 7厘米是1分米的十分之七。
你是怎样想的呢？
请你说说，1角是1元的几分之 几？5角和8角呢？
1 1角是1元的 10 ， 5角是1元的 5 ，
10 8角是1元的 8 。
10
全课总结
能够读、写分数，会用 分数表示一个物体的几 部分。
教学目标
1.通过实物、图形和同学们熟悉的具体事例， 使同学们初步认识几分之几这样的数是分 数。
2.发展动手操作，与人合作交流以及表达 能力。
苏教版三年级数学下册
认识几分之几
学习目标：
1.结合具体情境在理解几分之一的基础上 认识几分之几。
2.发展动手操作，与人合作交流以及表达 能力。
3.体会分数与现实生活的联系，积极参与 具体的数学活动，产生对数学的亲切感。
老师有20张星星卡，小华获得了星星
1
1
卡的 5 ，小丽获得星星卡的 2 ，他
们各获得了几张星星卡？
每只小猴分得
1 4
，3只猴子一共
分得3个
1 4
，就是
3 4
。
我有10个桃，平均分给 我们5个，3只小猴一共
分得几分之几呢?
用分数表示每个图里的涂色部分。
()
()
()
在括号里填上适当的分数。
冀教版三年级数学下册
教学目标
1.通过动手操作、交流、讨论等数学 活动，经历认识简单分数的过程。 2.初步认识分数，了解几分之几表 示的意义。 3.积极参与数学活动，激发学习分 数的兴趣。
把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友 共分得这些苹果的几分之几？
111 444
3 每3个个小小朋朋友友共分分得4得这3些个苹1果的，也14就是， 3 。
12个
3 把这些蘑菇的 分给你4们。
12÷4 = 3（个1）2个 3×3 = 9（个）
平均分成3份，
这些苹果的 有（2 ）个。
3
4
平均分成3份，
这些苹果的 有（2 ）个。
3
8
这8颗棋子的
3 4
是多少颗？
8÷4 = 2（颗） 2×3 = 6（颗）
先分一分，再和同学说说可以怎样算。 萝卜的 是5多少个？ 6
2.通过小组合作、讨论操作，培养同学们观 察、比较、分析、概括等思维能力，并且 学会与人合作，能与他人交流，听取他人 的长处的过程和结果。
3.初步认识数学与生活的密切联系，体验生 活中的数学，从而对数学产生一定兴趣，
一、复习（你能写出下面的分数吗？）
① 把一个西瓜平均分成两份，每份是 这个西瓜的几分之几？
分别用分数表示涂色部分和空白部分， 并比较这两个分数的大小：
（1） （）
（2）
（）
（3）
（）
（4）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
在填写的过程中你发现了什么规律？能按照这样的规律接 着往下涂色并填出分数吗？试一试。
（5） （6）
………………
苏教版三年级数学下册
学习目标
1.结合具体情境在理解几分之一的基础上 认识几分之几。
1 ( 10)
0
1
( 7)
10
一堆小棒有12根，分别拿出这
堆小棒的 2 和 3 。
3
4
你还能拿出几分之几?
教学目标
1.能认识几分之几表示的分数意义， 计算出几分之几一共有几个。
2.能有条理地解释解决问题的思考 过程。
3.使同学们获得与同伴合作探索和 互相交流的体会。
3 把这些蘑菇的 分给你4们。
把10个蘑菇平均分给5只兔,3只兔共分得这些 蘑菇的几分之几?
3 5
用分数表示每个图里的涂色部分。
5 8
3 4
4 5
在每个图里适当的部分涂上颜色表 示它上面的分数。
1 5
3 4
2 3
一堆小棒有12根.你能拿 出这堆小棒的几分之几呢?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12345123121
你知道下面图形中涂红色部分是这个 图形的几分之几吗？
3
3
3
4
4
4
2
3
5
3
5
9
你能在这张长方形纸上涂出一份或几份，得到一个分数吗？
2
3
5
<
5
我吃1块 1 8
我吃2块
2 8
在每幅图里涂上颜色表示它上面的分数。
用两张同样的长方形纸，分别折一
折并涂出它的 3 和 5 。
4
8
你还能表示出一张纸的几分之几呢？
先分一分，再和同学说说可以怎样算。 西红柿的 是多4 少个？ 7
先分一分，再和同学说说可以怎样算。 3
玉米的 是多少个？ 5
一个物体到了月球上，它
的重量只是在地球上的 。例
苏教版三年级数学下册
认识几分之几
学习目标
1. 能认识几分之几表示的分数意义， 计算出几分之几一共有几个。
2. 正确的解决几分之几的实际问题， 并能把自己解决问题的过程跟同伴 交流。
1
小红 小刚
3
4
4
你涂了4份中的几份，是这张纸的 几分之几？在小组里说一说。
为什么涂色的部分都能用 来表示？ 3 4
② 分母是4，分子是1。 ③ 八分之一。
猜测：上面的分数分子都是1，分 子可以是别的数吗？
1
3
4
4
2 4
3 4
用分数表示涂色部分。
2
3
5
3
5
9
下面图形中涂色部分用分数表 示得正确吗？为什么？
2 4
2
2
4
4
2 4
2
2
4
6
5
6
2
4
6
8
5
7
在括号里面填上适当的数。
1
（10）
（ 8）
10
观察直尺
1 12
2 12
3 12
4 12
5 12
6 12
7 12
8 12
9 12
10 12
11 12
1 6
2 6
3 6
4 6
5 6
1 4
2 4
3 4
1 3
2பைடு நூலகம்3
1 2
1 10
0
7
1
10
你能在括号里填上适当的分数吗？
看着直尺说一说，1厘米是1分米 的十分之几？3厘米和7厘米呢？
苏教版三年级数学下册
认识几分之几
教学目标
1.结合具体情境，在初步理解一些物体的 几分之一的基础上认识几分之几。 2.发展动手操作、与人合作交流以及表达 能力。 3.体会分数与现实生活的联系，积极参 与具体的数学活动，产生对数学的亲切 感。
看一看
生活中的分数
本课总结
1.认识几分之几。 2.能用几分之几表示物体 整体的几部分。