部编本七年级语文下册月考测试题

七年级语文下册月考测试题

一、选择题（24分)

1.下列加点字注音完全正确的一组是（）

A．气魄pò 浊流zhú澎湃bài 殷．红yǐn

B．哺育pǔ 惩罚chéng 懊悔ào 校．对xiào

C．屏障píng 嗥呜háo 炽痛chì鲜．为人知xiǎn

D．惨白chǎn 污秽suì镐头gǎo抹．杀mǒ

2.下列词语字形有误的一项是（）

A.鞠躬尽瘁家喻户晓至死不懈气冲斗牛

B妇孺皆知锲而不舍沥尽心血慷慨淋漓

C.目不窥园锋芒必露深恶痛绝不以为然

D.兀兀穷年群蚁排衙迥乎不同马革裹尸

3. 下列句子没有语病

．．．．的一项是( )

A．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。

B．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

C．综艺节目《中国好歌曲》深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

4.下列加点成语使用正确的一项是（）

A.上海的大都市，一座座高楼大厦整齐的排列，如群蚁排衙

．．．．。

B.期中考试快到了，同学们个个马革裹尸

．．．．，准备着一场硬战。

C.李强同学努力学习，成绩有了很大的进步，不愧是吴下阿蒙

．．．．。

D.中考在即，初三的同学们个个目不窥园

．．．．，向着自己的目标努力。

5、下列关于课文分析不正确的一项是（）（3分）

A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。

B．《木兰诗》是北宋郭茂倩编，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C．《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。

D．《说和做》写得是作为诗人、学者、民主战士的闻一多的言行片段。本文作者是臧克家。

6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

二、积累与应用（10分）

1.《木兰诗》中描写木兰参军战地环境艰苦恶劣的句子是：

________ _ _______，。

2.《木兰诗》中描写军情紧急，将士奔赴前线，行军疾速的句子是

____ ___________ ， _________。

3.《木兰诗》中表明战争惨烈，木兰凯旋而归的诗句是：

____ ___________ ， _________。

4.____ ___________ ，弹琴复长啸。

5.此夜曲中闻折柳， _________。

6.____ ___________ ，双袖龙钟泪不干。

7.____ ___________ ，惟解漫天作雪飞。

三、古诗文（12+7+6）

（一）《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中事多。权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读

书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿

今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚乎！”蒙遂拜蒙母，结友而别。

7、解释下列加粗词语（４分）

⑴即更．刮目相待 ___________ ⑵孤岂欲卿治经为博士

．．邪 _________

⑶卿今当涂

．．掌事____________ ⑷及．鲁肃过寻阳_______________

8、将下列句子译成现代汉语（４分）

⑴蒙辞以军中事多。__________________________________

⑵卿今者才略，非复吴下阿蒙！______________ _____________________

_________________________________________________

9、写出文中的两个成语：（２分）____________ ___ 、____________ ______

４、结合内容

．．．．谈一谈自己的感受？(２分)

（二）

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

11.给下面的句子断句（断两处）（2分）

木兰乃易男装市鞍马代父从军

12.解释上文中加粗的词：（３分）

益：____________ 市：____________ 数：____________

13、文中表明主旨的句子是（２分）

（三）移家别湖上亭

戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

14.“柳条藤蔓系离情”中一个“系”最动人心弦，请分析它的妙处。（3分）

15.试从修辞角度，赏析本诗表现手法。（3分）

四、阅读理解与探究（共31分）

（一）阅读下列文段，完成 15～18题（共14分）

接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世

界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了

国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说

到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。孩子们个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

……

忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

……

然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

16、作者写钟声和号声有什么作用？（4分）

答：

17、分析下面句子的表达效果（3分）

然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

18、划线句①中“监狱大门”指的是：，“钥匙”指的是：________，全句的含义是

。（4分）19、划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生__________

的心理。（3分

(二)故乡的孩子们(淡墨)

①久违了，故乡的孩子们。