最新牛津译林版小学三年级英语下册全册教案精编版
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2020年牛津译林版小学三年级英语下册全册教案精编版
Unit 1 Hello .
本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。
教学要求：
1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ,I’m …
What’s your name?
要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。
2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang
Ling ,Mike ,Nancy .
4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：
a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。要求读音正确。
5．会唱歌曲 Hello!
6.理解冠词 a /an 之间的区别。
教学重点：
见教学要求1、2、4。
教学难点：
见教学要求：1、4、6。
教具准备：
录音机（带）、动物卡片、人物头饰。
课时安排：共四课时。
第一课时： A Learn to say.
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第二课时： B Look and learn .
第三课时： C Look and say .
第四课时： D Fun house .
Unit 1 Hello .
The first period: A Learn to say .
TEACHING CONTENTS:
1.Vocabulary :David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy .
2.Pattern : Hi /Hello ,I'm …
What’s your name ? Good morning .
TEACHING AIMS :
1.The Ss can understand and say the communion parlance :
Hel lo /Hi ,I'm .. What’s your name?
2.Good morning .
3.To know five persons : David ,Liu Tao,
YangLing ,Mike ,Nancy .
4.To encourage the Ss to talk in English .
TEACHING AIDS :
Cassette ,recorder ,masks (David ,Liu
Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy )
TEACHING PROCEDURES:
Step 1: Warm-up
1.Introduce : Allow me to introduce myself .My name
is …,You can call me “Mr /Miss ××.”This semester
I teach you English .I hope we could get along with
each other .First ,let’s say “Hello !”
2.Greetings: Hello! Hi ! Good morning/Good afternoon .
Step2 Presentation and practice .
1.Learn to say :Hi /Hello ,I’m …
2.a. T: If you want to introduce yourself to
others ,you should say : Hi ,I’m …/Hello ,I’m…
3.b. Read after the T.
4.Hi ,I’m… /Hello ,I’m…
5.c. Practice :
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6.T& S S&S Group work .
7.Work in pairs .
8.d. Check .
9.Learn to say:What’s your name?
10. a. The teacher wears the mask (David ):
Hello,I’m David ,What’s your name?
The student answers :Hello ,I’m…
b. Read after the T: What’s your name? Pronounce : name [ei]
c. Ask and answer : What’s your name?
Hi,I’m…
d. Check .
Step 3 Break : Listen to the song “Hello!”
Step4 Consolidation:
1. The T shows the masks (David ,Liu Tao,
YangLing ,Mike ,Nancy ) : Please introduce yourself to them and ask“What’s your name?”
e.g Hi ,I’m … ,What's y our name?
Hello, I’m …
2.Play a game: What’s your name?
The Ss are divided for several groups .In each
group ,the Ss ask and answer one by one .
e.g Sa: Hi ,I’m … What’s your name?
Sb: Hi ,I’m … (Sa&Sb clap their hands )
Sb :Hi, I’m … What’s y our name?
Sc: Hi ,I’m …
(Sb&Sc clap their hands )
11.Listen to the tape and repeat .
Step5 Relax :Listen to the song “Hello!”;Try to sing together (老师做简单律动，学生跟做，试唱)
Step 6 Homework Listen to the tape and read aloud .
Say “Goodbye .”
POSTSCRIPT: Phonetic symbol
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