綦江区2012年2月1日-2012年3月31日区外学校来我区参观考察学习情况简报
赴兄弟市、区学习考察调研报告
赴兄弟市、区学习考察调研报告报告致：XXX部门领导日期：XXXX年XX月XX日主题：赴兄弟市/区学习考察调研报告尊敬的领导：根据您的安排，我于XXXX年XX月XX日到XXXX兄弟市/区进行了学习考察调研。
现将这次调研的情况向您做如下报告：一、调研目的和背景：（简要说明调研目的和背景，以及预期的调研结果）二、调研内容：1. 市场情况调研：（描述兄弟市/区的市场概况，包括市场规模、发展趋势、主要竞争对手等）2. 政策环境调研：（介绍兄弟市/区的政策环境，包括行业政策、税收政策、人才政策等）3. 企业考察：（选择兄弟市/区的新兴企业进行考察，介绍这些企业的发展情况和创新能力）4. 环境设施调研：（对兄弟市/区的交通、教育、医疗等基础设施进行调研，评估其对企业发展的支持程度）5. 经济合作机会：（总结调研结果，提出兄弟市/区与本地区合作的具体机会和方向）三、调研结论：（根据上述调研内容，总结出结论，并提出建议和对策）四、下一步计划：（根据调研结论和建议，提出下一步的具体工作计划）以上是本次赴兄弟市/区进行学习考察调研的情况报告，具体的调研报告将在稍后提交。
若对以上情况有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我联系。
此致，XXX（姓名）（职位）五、调研过程和方法：本次调研采用了多种方法来获取兄弟市/区的相关信息。
首先，通过阅读相关文献和报告，了解了兄弟市/区的市场情况、政策环境等基本背景信息。
其次，我们进行了市场情况调研，包括对市场规模、发展趋势、主要竞争对手等方面进行了深入了解。
第三，我们选择了兄弟市/区的一些新兴企业进行了考察，了解了这些企业的发展情况和创新能力。
同时，我们还进行了环境设施调研，对兄弟市/区的交通、教育、医疗等基础设施进行了评估，以了解其对企业发展的支持程度。
最后，我们通过和当地企业和政府相关部门的交流，获取了更多实际情况和信息。
六、调研结果分析：1. 市场情况调研结果显示，兄弟市/区的市场潜力巨大，市场规模不断扩大，发展前景乐观。
重庆考察学习报告
着眼于未来，着手于现在——重庆綦江考察学习小结吉首市三小彭永凤众志成城谋发展綦江模式——农村教育改革的模式的形成不是一朝一夕，也不是一两所学校的事情。
从县领导，到教育局领导，到教科所领导，再到学校的校长，全面启动新课程教育教学改革。
尤其是从教科所辐射到所有的学区乡镇,所有的领导到老师都在思考如何在进行新课程教学改革。
尤其是具有带头作用的是县教科所。
而綦江之所以能够在全国成为学习的典型和榜样，是因为面的展开和推广，这与很多地区的树典型做法完全不同；树典型可能会被人称为作秀，因为再好的做法，不能在本地区展开，那能算上好的做法么？而綦江教育模式，不仅能够在綦江展开，而且值得中国所有的农村教育学习。
綦江的教育，具有发展的生命力，是因为它着眼于学生的未来，着手于学生的现在。
循序渐进点带面作为一项改革，不可能一蹴而就。
綦江的教育改革也不是一天一年就形成的。
綦江的教育模式改革是在上级的支持下，在专业人员的指导下，在一线教师的实践下形成的。
綦江教育改革方式从课堂改革开始，这是所有教师能够理解和接受的。
教师们普遍认为：离开课堂的改革是很难成功的，因为教育的主阵地在课堂。
綦江教育的立足点就很稳很实。
綦江教育改革在课堂教学改革的基础上全面推进课程改革改革，然后达到全面实施素质教育，从而使綦江成为教育均衡发展的特色县和素质教育示范县。
綦江教育改革的模式是建立基地校，然后辐射到镇所在地学校，最后达到其他学校，工作层层推开。
而教科所成为一个改革的中心，通过它的指导辐射到所有的学校，学校之间互相的交流学习也是很重要的一部分。
从上到下全部行动起来，从个别到全部都行动起来。
就成了綦江模式。
万众一心建模式綦江教育改革从课堂教学开始。
我们所参观的陵园小学，课堂是随时开放的，教师们已经形成了自己的教学风格，而这种教学风格是在綦江课堂教育改革中形成的。
綦江教育改革提出的课堂教学范式是：创设情境、目标定向；自主学习、独立探究；小组交流、互助共享；展示讨论，质疑释疑；反馈矫正、总结拓展。
考察学习报告
考察学习报告考察学习报告(精选5篇)考察学习报告篇1很荣幸能够参加这一次难得的赴发达地区的教育学习考察活动，在对诸多教育问题感到困惑的时候，在对自我的教育生涯开始有了职业倦怠的时候，我们迎来了国家高位推进的教育发展与改革。
它意味着艰难和挑战，困难是肯定的，但在解决一个个困难的过程中也必须会有类似痛并欢乐着的体验。
所以，本次学习考察的成果将为今后的实践带给理念和精神的支持，我们会倍加珍惜。
为探讨生本教育及各类教育理念与模式，学习发达地区的新观念、新思路、新资源、新方法和学校文化建设，有效推进我州课堂教学改革，转变教育发展方式，提高教育发展品质。
由州教育局潘光伟局长带队的红河州赴广州等地教育学习考察团于20XX年4月21日D4月28日到广州、佛山、顺德、珠海、深圳、福州、厦门等地进行了学习考察活动，沿海发达地区高投入的学校建设、先进的教育理念、科学的规范管理、有效的课堂教学改革、浓郁的人文精神、丰富的学校文化令我们耳目一新，经历了一次强烈的思想碰撞和思维风暴，极大限度地引发了对教育改革的思考，个性是对如何提高课堂教学的有效性和学校文化的影响力，有了较为深刻的体验。
一、加深了对生本教育理解。
在全国生本教育理论与实践研讨班的学术报告会上，听到了郭思乐教授教育：向大自然寻找力量的活力、智慧讲演。
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式，它是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，以学生为本的教育。
它既是一种方式，更是一种理念，真正做到以学生为学习的主人。
生本教育是实现教育现代化的核心因素，是实现教育均衡的有效途径，是现代课程改革的根本理念。
以这种理念为指导，在全国各地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验，获得好处深远的理论与实践成果。
生本教育已构成了较为系统的理论体系，价值观：一切为了学生；伦理观：高度尊重学生儿童是天生的学习者，儿童人人能够创新，儿童潜能无限，儿童的独立性；行为观：全面依靠学生DD学生是教育对象更是教育资源；生本教育体系哲学思考：无为而为，教少学多，能够双赢；生本教育的课程观：小立课程，大作功夫，整体感悟与知识生命；生本教育的方法论：先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教与内核生成课程，讨论是学习的常规，读和做，促进感悟，开发潜能。
赴綦江区考察学习总结(与“课程”相关文档)共11张PPT
第一环节排好队形做体操，第二环节每天由不同年级的A部或B
部“特色展示”（特色有扇子舞、太极拳、华尔兹、花样跳绳等
），其余学生跑操，第三环节整理集队听音乐《感恩的心》。
第4页，共11页。
綦江中学学生文化基础相对较好，重点体现课改，但也有特色。 其中最具特色“每天40分钟大课间”，第一环节排好队形做体操，第二环节每天由不同年级的A部或B部“特色展示”（特色有扇子舞、太极拳、华 尔兹、花样跳绳等），其余学生跑操，第三环节整理集队听音乐《感恩的心》。 綦江中学-----------“问题式教学”法 班级建设和小组建设是课改的前提和准备，让人人有事做，事事有人管。 綦江中学学生文化基础相对较好，重点体现课改，但也有特色。 从上到下各科室各教师都必须配合，心往一处想，劲往一处使才能形成合力。 綦江中学学生文化基础相对较好，重点体现课改，但也有特色。 特色有：每天40分钟大课间、青春舞蹈课程、智慧围棋课程、礼仪修养课程、快乐瑜伽课程、手工十字绣课程、中国象棋课程、音乐合唱课程 。 綦江区各个学校将同一年级分为A、B两个部进行管理，教师和学生平均分为两部分，优劣教师相当，学生也相当，两个部公平竞争，考试统一 命题，比各科教学效果，考得差的要找原因要反思。 减少教研组活动次数，加强集体备课，发挥备课组长作用，备课组遵循“六要”原则。 特色主要体现在每天下午课前10分钟和晚上课前10分钟的朗读、唱歌，全体学生站着朗读和唱歌，既能记住许多经典文章又为课前调整精神面 貌。 赴綦江考察学习 减少教研组活动次数，加强集体备课，发挥备课组长作用，备课组遵循“六要”原则。
第5页，共11页。
綦江中学学生文化基础相对较好， 重点体现课改，但也有特色。特色主要 体现在每天下午课前10分钟和晚上课前 10分钟的朗读、唱歌，全体学生站着朗 读和唱歌，既能记住许多经典文章又为 课前调整精神面貌。
2024年赴外地中学考察学习个人小结模版(2篇)
2024年赴外地中学考察学习个人小结模版首先，我要感谢学校为我提供了这个难得的机会，让我有机会去外地中学进行考察学习。
这次考察学习经历让我受益匪浅，我在这____字的个人小结中将回顾我所学到的知识和经验，同时也希望能为更多的同学提供一些参考与启示。
考察学习是一次宝贵的机会，我们所到访的外地中学在教育模式、教学方法、学科设置等方面都展现了许多不同的特点。
首先，我要提到的是注重学生自主学习和实践能力培养的教学模式。
在许多外地中学，我看到了各种形式的学生自主学习，例如自主研究课题、开展实践活动、参与社区服务等。
这些活动都能帮助学生拓展自己的知识面，提升解决问题的能力，培养学生的创新思维。
其次，我观察到很多外地中学在课程设置上注重培养学生的综合素质。
与我所在的学校相比，这些学校开设了更多的选修课程，包括音乐、美术、体育、舞蹈等。
这些课程不仅能够满足学生的兴趣爱好，还能够培养学生的艺术修养和身体素质。
我认为，这种综合素质的培养非常重要，可以帮助学生全面发展，培养学生的多元智能。
在外地中学的教学方法上，我也有一些新的体会。
与我所在学校注重理论教学不同，外地中学更加注重实践教学和探究式学习。
老师会引导学生通过实践来探索问题，并提供相应的资源和指导。
这种教学方法能够提高学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生的自主学习能力。
此外，在考察学习中，我还发现了外地中学在学生管理、教师教育和学科发展等方面的一些亮点经验。
例如，一些外地中学采用了情感教育和生活教育相结合的方式进行学生管理，帮助学生全面成长。
同时，一些外地中学还加强了对教师的培训和教育，提高了教师的教学能力和专业水平。
此外，一些外地中学在学科发展上也做出了一些努力，致力于提高学科教学质量和学生学科竞赛水平。
通过这次考察学习，我深感我所在学校还有很多需要改进的地方。
首先，我们学校应该更加注重学生的综合素质培养，开设更多的选修课程，提供更多的艺术和体育课程，让学生能够充分发展自己的特长和潜力。
参观学习报告
参观学习报告参观学习报告（通用21篇）在不断进步的时代，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的参观学习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
参观学习报告篇1经历了几天社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会，邢台实践队参观学习东庞矿总结。
他们秉着“创新创业，实践真知”的实践目标在东厐矿进行参观学习，在这里重点突出了在洗煤厂开展的“发挥专业优势，科技服务企业”这个主题。
活动期间，他们学到了在书本上、在校园里学习不到得社会经验。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践活动丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这样的实践更加了解社会，其意义深远，对我们的帮助享用一生。
实践出真知。
作为一名大学生，要想成为21世纪的合格人才，必须跨出校门、步入社会、并积极投身社会；把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。
走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。
社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感，也有一定帮助。
我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为以后踏入社会做了更好的铺垫，为祖国的发展贡献一份自己的力量！对于即将走上社会的我们，应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
在日后，我会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上。
参观学习报告篇220xx年10月18日，新安县教育系统后备干部一行二百余人在新安县教师进修学校王峰科长及李主任的带领下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高参观学习。
参观考察学校心得体会范文（四篇）
参观考察学校心得体会范文近日，我有幸参观考察了某某学校，通过此次参观考察，我对这所学校有了更加深入的了解，并收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我被学校的环境所震撼。
整个校园绿树成荫，花草盛开，给人一种宜人的感觉。
校园的设计非常合理，拥有宽敞的操场、图书馆、实验室等各种设施。
尤其是图书馆，馆内书籍丰富，并配备了先进的借阅系统，让学生可以方便地获取所需读物。
我还注意到学校的卫生状况非常好，学生宿舍、教学楼等场所都保持着整洁和干净。
这些细节体现了学校注重环境的整治和维护，为学生提供了一个良好的学习和生活环境。
其次，我对学校的师资队伍印象深刻。
在参观过程中，我看到了这里优秀的教师和辅导员团队。
他们热情、专业，在教学和管理上都非常出色。
我与一位辅导员交谈，她给我介绍了学校的课程设置和学生管理制度。
她说：“我们致力于培养学生全面发展的人才，注重学生的综合素质和实践能力的培养。
”通过这次参观考察，我深刻体会到了学校在教育教学方面的用心和努力，以及师资队伍的高素质和专业性。
再次，我对学校的育人理念和教育理念有了更加清晰的认识。
学校提倡“育人为本”，注重培养学生综合素质和创新精神。
他们积极推进课程改革，加强实践教学，为学生提供更多的机会去发展个人兴趣和特长。
学校还注重学生的心理健康教育，定期开展心理辅导和培训活动，以解决学生在成长过程中遇到的问题。
这些教育理念无疑为学生的健康发展和未来的成长提供了良好的保障。
最后，我对学校的学风和校风给予了高度评价。
学校注重学生的综合素质培养和学术研究，鼓励学生积极参与各种科研活动和学术竞赛。
在学校举行的一次科学创新展示中，我看到了许多学生精心准备的项目，展示了他们对科学的热爱和创造力。
学校还注重大学生就业指导，定期举办招聘会和职业规划讲座，为学生提供更多就业机会和职业发展方向。
通过这次参观考察，我深刻领悟到了一所优秀学校的管理和教育理念的重要性。
作为一名教育工作者，我应该认真思考和借鉴这些经验和做法，不断提高自己的教育教学水平，为培养学生成才做出更大的贡献。
2024年参观考察学校心得体会(5篇)
2024年参观考察学校心得体会2024年，我有幸参观考察了多所学校，深入了解了各个学校的教育理念、教学环境以及师资力量等方面。
在这次考察中，我结合自己的观察和体会，总结出了一些心得体会。
首先，一个学校的教育理念是衡量其教育质量的重要指标之一。
在参观的过程中，我发现每个学校都有自己独特的教育理念。
有的学校注重培养学生的创新能力和实践能力，通过丰富多样的课程设置和项目实践，让学生在实践中得到真正的成长。
而另一些学校则注重文化传统和人文素养的培养，通过严谨的学习和教育，让学生具备深厚的人文底蕴。
我的体会是，教育理念的多样性是学校教育发展的特点，不同的学校有不同的教育使命和办学目标，这为学生提供了多样的学习选择。
其次，一个学校的教学环境对学生的学习和成长有着重要的影响。
在我考察的学校中，有的学校拥有优美的校园环境，绿树成荫，花香四溢，给人一种宜人的感觉。
而另一些学校则侧重于提供良好的教学设施和资源，例如先进的实验室、图书馆等，给学生提供了良好的学习环境和物质条件。
从中我体会到，一个好的学习环境不仅能够激发学生学习的热情，还能够促进学生全面发展。
第三，一个学校的师资力量是学校发展的重要基础。
在考察中，我发现每个学校都有一支高素质的师资队伍。
他们身上有着深厚的学术造诣和丰富的教学经验，能够给学生提供高质量的教学和指导。
除此之外，一些学校还注重教师的专业发展和培训，通过多种方式提升教师的教育教学水平。
我的体会是，优秀的师资力量是学校教育质量的保证，他们能够激发学生的学习兴趣，引导学生探索知识，提高学生的综合素质。
最后，参观考察学校还让我深刻体会到，学校教育需要与社会需求相结合。
随着时代的发展和社会的变迁，学校教育应该跟上时代的步伐，适应社会的需求。
一些学校注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够适应未来的科技发展和社会需求。
而另一些学校则注重培养学生的人文素养和社会责任感，使他们能够做出更多对社会有益的贡献。
2024年参观考察学校心得体会(4篇)
2024年参观考察学校心得体会一、学校的整体情况参观了这所学校后，我对学校的整体情况有了更深入的了解。
首先，学校的校园环境非常优美，绿树成荫、花香四溢。
校园内的建筑物设计独特，现代化设施齐全。
校舍、实验室、图书馆等各类教学场所布局合理，给人一种干净、舒适的感觉。
此外，学校还注重环境保护，各类植被保持得非常好，使整个校园显得更加和谐宜人。
二、学校的办学理念和教育模式学校非常注重培养学生的综合素质和创新精神。
在参观过程中，我了解到学校注重学生的综合能力培养，不仅仅是注重课堂教学，还开设了丰富多彩的课外活动，如科技创新比赛、实践实训等。
学校鼓励学生主动参与社会实践，在实践中学习、成长和掌握技能，培养学生的创新思维和实践能力。
三、师资力量学校的师资力量非常雄厚。
参观时，我们有幸与多位教师进行交流，他们专业知识扎实、教学经验丰富，对学生关怀备至。
他们不仅在课堂上教学有方，还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
学校还提供丰富的教师培训，不断提升教师的教学水平和专业素养。
四、学校的教学资源学校的教学资源非常丰富。
图书馆中收藏了大量的书籍和期刊，能够满足学生的学习和阅读需求。
实验室设备齐全，为学生的实验和科研提供了良好的条件。
学校还注重与各企业合作，为学生提供实习和就业的机会。
这些教学资源的丰富使学校的教学水平得到了有效的提升。
五、学校的学风和校风学校的学风和校风非常浓厚。
学生们学习认真，对知识渴望并持续追求。
学校注重培养学生的自主学习能力，倡导勤奋好学的精神。
校风和谐，师生之间相互尊重、关心和支持。
学校举办各类活动，为学生提供了展示和锻炼的机会，促进了学生的全面发展。
六、学校的特色项目和成果学校拥有多个特色项目和成果，对学生的专业素养和实践能力培养起到了积极的推动作用。
在参观过程中，我们了解到学校在科技创新、实践实训、社会实践等方面取得了丰硕的成果。
学校注重培养学生的创新精神和实践能力，通过各种比赛和项目的开展，激发学生的学习兴趣，提高了学生的实践动手能力。
参观綦江博物馆心得体会
参观綦江博物馆心得体会我最近有幸参观了綦江博物馆，这是一次令人难以忘怀的经历。
博物馆位于中国重庆市綦江区，是一座集文化、历史、艺术于一体的综合性博物馆。
在这次参观中，我深刻感受到了中国传统文化的博大精深，受益良多。
首先，博物馆的展览布局非常合理，每个展厅都有自己独特的主题，从史前文化到现代艺术，涵盖了几千年的历史。
我首先参观的是史前文化展厅，展示了綦江地区史前人类的生活，包括他们的居住环境、生活方式以及他们创造的石器和陶器等。
这些展品生动地再现了当时的场景，让我仿佛置身于那个时代。
接着，我参观了古代文明展厅，展示了綦江地区在古代的历史发展。
展品包括古代文物、碑刻、书籍等，让我深入了解了綦江在历史上的重要地位和贡献。
最后，我参观了现代艺术展厅，展示了当代艺术家的作品。
这些作品充满了创意和想象力，让人流连忘返。
其次，博物馆的展品种类繁多，内容丰富。
无论是石器、陶器还是文物、书籍，每一个展品都有自己的故事。
在参观过程中，我通过阅读展品的说明和听工作人员的讲解，了解了更多关于綦江的历史和文化。
例如，有一件展品是一尊石雕，据说是古代綦江地区的神像。
这尊神像刻画了一个威严庄重的人物，让人感受到古代人们对神祗的敬畏和崇拜。
还有一件展品是一本古籍，上面记载了当时綦江地区的农业生产和社会经济发展情况，为我了解中国古代社会提供了很大的参考价值。
每个展品都是綦江历史的见证，让我更加深入地了解了这个地区的文化底蕴。
此外，博物馆的环境也非常舒适宜人。
博物馆建筑设计独特，兼具现代风格和传统元素。
在展厅内，灯光柔和，气氛安静，使人更容易专注于观赏和思考。
同时，博物馆的设施也很完善，有舒适的座椅和休息区，方便游客休息。
在博物馆里漫步，我不仅感受到了文化的魅力，也体验到了身心的放松。
综上所述，参观綦江博物馆是一次难以忘怀的经历。
通过这次参观，我对中国传统文化和历史有了更深入的了解。
博物馆的展览布局合理，展品种类繁多，让我领略了綦江的悠久历史和丰富文化。
2024年参观考察学校心得体会模板(三篇)
2024年参观考察学校心得体会模板参观考察学校心得体会模板____年1. 引言- 介绍参观考察学校的背景和目的- 引出对该学校的体验和感受2. 学校概况- 简要介绍该学校的历史、规模和特色- 分析该学校的教育理念和办学理念3. 教学环境- 描述参观考察学校的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等设施和资源- 分析教学环境对学生学习的影响4. 师资队伍- 介绍参观考察学校的师资队伍的构成和素质- 分析教师的教学方法和对学生的影响5. 学生成绩- 分析学校的培养目标和学生成绩的表现- 描述学生在学术方面的成绩和社会实践经验6. 课程设置- 介绍参观考察学校的课程设置和特色课程- 分析课程设置对学生全面发展的影响7. 学生活动- 描述学校为学生提供的各类活动和社团组织- 分析学生活动对学生个性培养和综合素质的影响8. 教育教学改革- 分析参观考察学校的教育教学改革和创新经验- 总结该学校的教育教学改革对学生发展的积极影响9. 个人感受- 介绍自己的参观考察经历和所得到的收获- 分析个人在参观考察中的成长和变化10. 结语- 总结对该学校的参观考察体验和感受- 展望自己在未来学习和发展中的努力目标这是一个大致的参观考察学校心得体会模板，根据具体情况可以增加或删减相关内容。
注意要对学校的特色和自己的感受进行深入分析和思考，以突出自己的观察和思考能力。
可以具体举例来说明和支持自己的观点和观察。
同时在写作过程中要注意语言表达的准确性和流畅性。
2024年参观考察学校心得体会模板（二）____年参观考察学校心得体会作为一名教育工作者，参观考察其他学校是我提高教育教学水平和改进教育管理工作的重要途径之一。
在____年，我有幸参观考察了一所优秀的学校，以下是我对这次参观考察的心得体会。
这所学校位于一个优美的校园，环境优雅，树木葱茏，给人一种宜人的感觉。
走进教学楼，整洁干净的走廊以及明亮宽敞的教室展现出这所学校的高品质办学理念。
綦江区教师培训研讨会在南州中学召开
第01期重庆市綦江区教育委员会基础教育科编 2012年2月14日綦江区教师培训研讨会在南州中学召开2012年2月13日下午，綦江区教师培训研讨会在南州中学召开。
会议由区教委王毅副主任主持。
来自教师进修学校、教科所、基础教育科、德体艺卫科、成职教科、学前教育科、教仪站、綦江中学、古南中学、隆盛中学、扶欢中学、南州小学等20余人参加研讨会。
研讨会由王毅副主任主持。
王毅副主任首先说明研讨会的目的，然后各参会人员自由发言。
参会人员一致认为，要做好教师培训工作，需要做好以下工作：首先提升教师内驱力，使教师做好自己的职业规划，让教师有自己的修炼愿景，从而使教师每个阶段都具有成就感。
第二，对教师的技能进行比较细的划分，形成教师技能培训体系。
第三，在培训时间的安排上，要兼顾工学矛盾，重点安排在假期进行。
第四，充分运用区教委所搭建的教师技能竞赛平台，在竞赛前进行参赛人员的培训。
第五，区教委和学校均要制定教师培训的规范要求，要有规定动作和自选动作。
第六，建立机制使学校在教师培训工作中有作为，充分发挥基层学校的作用。
第七，与市教委对教师培训规划对接，找准突破口，促进教师专业成长。
第八，要加强制度建设，借鉴其它行业人员的专业成长做法，建好机制，定好考核办法。
教师职称评定与验证结合起来，把教师培训作为继续教育的考试项目。
第九，以教育部拟定的教师标准征求意见“三个标准”作好调研，根据解广大教师需求开设培训课程，制定好教师的修炼愿景。
第十，用激励机制来促进培训研究的深入和培训管理能力的提升，建立綦江教师培训专业引领团队，以解决本土的教师培训队伍。
第十一，丰富培训类别，如可以有弥补结构性的短缺学科的培训。
第十二，做好教师培训的保障工作，确保教师培训经费到位用好。
王毅副主任对大家的发言作了高度概括和总结。
他认为，整个研讨会在活跃的氛围中进行，围绕教师培训的意义、工作目标和思路等，大家畅所欲言，积极献计献策，在教师内驱力提升、培训的有效性、培训考核结果的应用三个方面达成了共识，激起了校长们搞好教师培训工作的激情，明确了培训方向和目标，对自己学校的教师培训工作也有了长远的规划和信心。
兄弟学校参观交流汇报材料
兄弟学校参观交流汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的xx，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我校的兄弟学校参观交流情况。
我们学校近日组织了一次兄弟学校的参观交流活动，旨在促进学校间的互相学习和交流，在教育教学上取长补短，共同进步。
本次活动我们选择了与xx学校进行交流，并深入观摩了他们在教育教学方面的特色做法和成果。
首先，xx学校的师资力量非常强大。
我们注意到他们的教师团队素质非常高，教学水平和教学研究能力都非常突出。
他们注重专业培训，且提供了丰富的教学资源和平台，鼓励教师们不断创新和提升自己，使得全体教师的整体素质得到提升。
其次，xx学校注重学生素质教育。
他们通过多种途径培养学生的团队意识和合作精神，在学生中树立起积极向上的良好风尚。
此外，他们注重学生的实践与实践教学，开设了丰富多样的实践课程，在实际操作中培养学生的动手能力和实践能力。
再次，xx学校的家校合作非常紧密。
学校注重与家长的沟通和互动，定期举办家长会、亲子活动和家庭日等，促进学校和家庭之间的有效联结，形成了一种良好的教育共同体。
最后，通过这次交流，我们学校也发现了一些需要改进的地方。
例如，我们需要进一步加强师资培养，提高教师的教学质量和创新能力；同时，我们还需要加强学生素质教育的实践环节，提高学生的实际动手能力。
通过与xx学校的交流，我们学校受益匪浅，获得了许多宝贵的经验和启示。
我们将积极借鉴他们的优点和特色做法，不断完善自身的教育教学工作，为学生提供更加优质的教育资源和服务。
谢谢大家！以上是我们学校兄弟学校参观交流的汇报内容。
如果有任何问题或建议，请随时提出。
关于赴重庆市考察学习的报告
关于赴重庆市考察学习的报告尊敬的领导：根据安排，我于近日前往重庆市进行考察学习，并特此撰写报告，以向您汇报有关情况。
一、考察目的和意义重庆市是我国备受关注的重要城市之一，作为中国西南地区的政治、经济和文化中心，重庆在国内乃至国际上都具有重要影响力。
我此次考察的目的在于深入了解重庆市的发展现状、经济建设、城市管理等方面的经验和做法，探索其成功之道，并为我们本地区的发展提供借鉴和启示。
二、考察过程及收获1.经济发展我考察期间，重庆市的经济发展状况给我留下了深刻的印象。
重庆以高新技术产业为引领，着力发展电子信息、生物医药、新能源等战略性新兴产业，取得了显著成就。
我参观了重庆高新技术产业开发区，深入了解了重庆市政府对于创新创业的扶持政策和措施。
此次考察使我对于如何推动本地区的经济发展有了更为清晰的认识。
2.城市管理在考察过程中，我感受到重庆市对于城市建设与管理的高度重视。
重庆市政府通过加大基础设施建设、提升城市管理水平，实现了城市摩登化与特色化的有机结合。
此外，重庆市政府还倡导广大市民主动参与城市管理，构建和谐社区。
我深受鼓舞，认为这对于推动我本地区城市建设和城市管理具有重要的借鉴意义。
3.文化遗产保护重庆市不仅在经济建设和城市管理方面取得了重要成就，它还以其丰富的文化资源和深厚的历史积淀而闻名于世。
我考察期间，我参观了重庆市的几个历史文化古迹，深刻感受到了重庆市对于文化遗产保护的重视。
此次考察使我认识到文化遗产保护在城市发展中的重要性，并提醒我们在本地区的发展中更加注重文化保护与传承。
三、对我本地区的启示通过这次考察，我对重庆市的发展之路有了更为深入的了解，同时也获得了许多宝贵的经验和启示。
首先，我们要注重创新创业，加强与高新技术产业的合作，提升本地区的产业发展水平。
其次，我们要加大基础设施建设，提升城市管理水平，为市民提供更好的城市生活。
再次，我们要注重文化保护与传承，通过保护和弘扬本地区的优秀传统文化，提升地域文化的影响力。
参观学校考察报告范文精选3篇(全文)
参观学校考察报告范文精选3篇(全文)__中学之行，本人感触良多，要提高学生综合素养，要打造高效课堂，要提高教学质量，就应该把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人…课堂是我们教师掌控的主阵地。
课堂教学中原有的陈旧教学模式、落后教学方法，严峻阻碍学生思维的开发，严峻阻碍学生创新精神的培养。
有鉴于此，本人__中学之行，感觉课堂急需改革，感觉教师需要转变思想。
转变三种思想。
一是信任思想。
教师在课堂教学实践中，要充分相信学生，相信学生能行很棒，改变以往教师一人唱独角戏的思想，不给学生任何机会。
二是主体思想。
教师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，教师围绕学生转，改变以往教师满堂灌,一节课下来学生的一切权力被剥夺了。
三是开放思想。
教师在课堂教学中，要同意学生自由讨论，自由交流，发表不同意见，改变以往教师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培养。
从__的课堂中，不难看出他们的学生千奇百怪，层出不穷，思维活跃，表达流畅。
改革三种模式。
一是座位编排模式。
在平时的班级治理中，教师都喜欢按横纵的一定顺序排座，__中学学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大方便了学生的交流机会，大大扩展了学生的讨论空间。
二是讲课模式。
今天大多数老师都采纳老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。
从__中学课堂中，不难可看出老师不易找到，即使看见老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不超过十分钟。
三是评价模式。
真正使教师及学生从“应试教育’中摆脱出来，全身心的投入到素养教育上来，一改以往的”考、考、考,老师的法宝；分、分、分，学生的命根”树立三种理念。
一是树立把时间让给学生的理念。
老师是主导，学生是主体，摆正自己的位置。
45分钟的课堂只有不到十分钟属于你，不要全堂包办，目中无生。
二是树立把课堂交给学生的理念。
学生是学习的主人，树立学生是上帝的观念，让各个学生自由发挥，教师只在课堂中适时点拨，指点迷津。
外出 考察 兄弟院校 办学情况调研报告
外出考察兄弟院校办学情况调研报告为加快学校改革发展，根据学校统一部署，xx年x月x 日至x日，行政工作考察组由xx同志带队，xx、xx、xx、x x等同志，先后赴区内3所职业院校就学校办学思想、办学特色及管理模式、专业建设和人才培养模式改革及分配制度改革情况进行了考察学习。
在考察期间，合理安排考察日程，认真走访，全面了解，深度沟通。
在此次考察学习中，考察组一行除了对学校层面的工作考察之外，还针对各自工作进行有目的的学习。
通过学习，开阔了视野、找到了差距、拓宽了思路、提高了认识，并与考察院校结下了深厚友谊，为今后加强校际间的联系、合作奠定了良好的基础。
一、兄弟院校的基本情况1、内蒙古机电职业技术学院，成立于2003年，是经自治区人民政府批准、国家教育部备案的培养理工科高素质高级技能型专门人才的公办全日制普通高等学校，是自治区成立后建立的第一所工科学校。
全额拨款事业单位，直属自治区教育厅，是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。
学院拥有一支专兼结合高素质的教师队伍，专任教师356人，教授12人，副高级以上职称151人，博士、硕士112人，“双师素质”教师达189人，聘请企业兼职教师178人，全国优秀教师1人，自治区教学名师4人，自治区级优秀教学团队4个，是人才培养工作水平评估优秀院校，领导班子连续3年被自治区党委政府评为实绩突出单位。
2、内蒙古化工职业学院，是内蒙古自治区惟一一所化工类全日制普通高等职业学院。
学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国职业院校就业指导先进单位”、“石油和化学工业全国示范性实训基地”、“全国最受欢迎职业院校”、“自治区级文明单位”、“全区党的基层组织单先进单位”和“依法治校示范校”等多项荣誉。
学院全日制高职在校生90 29人。
学院开设化工、材料、自动化、电子信息和管理类高职专业36个。
自治区级品牌专业7个、自治区级精品课程6门。
现有专任教师321人，副高级以上职称的98人，另有兼职教师161人。
追寻有教育的意义--綦江考察学习心得体会
追寻有意义的教育----荣昌科研骨干班綦江学习考察心得体会从2011年11月23日至11月24日，短短2天的綦江之行，忙碌而充实，震撼而深刻。
我们聆听了2节綦江新课改下的示范课、参加了重庆NO.1户外拓展培训活动。
这些活动给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。
我不禁要问，我们究竟需要什么样的课堂？什么样的教育？课堂要不要改？要改该怎么改？綦江模式给了我们启示。
即在处理好继承与创新关系的前提下坚持改课。
对于传统的目标教学，有很多争议和看法，甚至是批评和否定。
我认为：目标教学的确有它的局限，如课堂中展示目标比较呆板，重视目标的预设而忽视目标的生成等；但我们不能否定目标教学曾经促进了不同层次学校教学质量的提升。
綦江模式强调对传统目标教学的继承和创新。
它的继承，体现在继承了目标教学中目标导学和反馈矫正方面的优势；它的创新，体现在摈弃了目标教学中僵化的东西，充分融入了新课程理念下的学生自主、合作、探究学习，强调目标的预设与生成的结合。
在一个伟大变革的时代，我们每一个人都是动力。
我们教师，任重道远。
新课程的价值诉求就是以人为本。
新课程的基本理念是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力。
新课程下，教育就应是教会学生做人的教育。
“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。
新课程下，教育还是以学生为本的教育。
学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人。
我们说以人为本就是以学生为本。
教育是农业，不是工业。
教师应做教育的“农人”，教育的目的应当是向人传递生命的气息。
“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积”。
谋求人的发展，才是教育的真正目的和全部责任。
教育的神圣，就在于它关注生命的尊严……幸福，快乐是生命成长的终极目标。
一所真正的优质学校，一定要拥有自己独特的办学理想和价值追求，并由此生成有自己特色的办事方式和进步状态。
2024年参观考察学校心得体会模版（三篇）
2024年参观考察学校心得体会模版谢吉明____月____日，我们受学校领导的引导，对泸溪白沙小学和吉首第七小学进行了实地考察，对这两所知名学府的了解得以深化。
作为乡村学校的一名教育工作者，此行的所见所感对我产生了深远影响。
两校的优良教学环境、先进的教育设备、鲜明的校园文化、全面且独特的教育理念以及精干的管理团队，都给我们留下了深刻印象，值得我们深入学习和参考。
白沙小学的广阔土地面积超越了大多数学校，其设施的现代化和分区的清晰度令人赞叹。
规模宏大，规划科学，教育设施的时代性和投入力度都令人感叹。
该校的荣誉展示出其教育成效和社会地位的卓越。
我们必须积极争取更多的公共资源和社会资源，以提升我们的教学设施，科学规划学校，为学校的长远发展奠定坚实基础。
学校主干道两侧的文化栏揭示了学校的历史、理念和活动，而辛女雕像和小凉亭则彰显出深厚的文化底蕴。
吉首七小的班级文化展示栏则体现了班级的个性化，其“文化立校”的策略值得我们深入研究和实践。
两校都成功地创造了一种潜移默化的文化熏陶环境，对学生的全面发展起到了积极的推动作用。
两所学校的特色教育和对全面发展的追求，是其吸引众多学生的关键。
白沙小学在体育和陶艺教育方面的突出表现，展示了其从应试教育向素质教育转变的教育观念，这与最新的课程改革理念相吻合，也是我们未来教育工作的重要导向。
吉首七小虽然校园面积有限，但教学活动井然有序，展示了高效管理的成果。
白沙小学的大型规模和有序的管理，尤其是校长对领导团队分工的介绍，进一步强调了民主管理和制度建设的重要性。
总的来说，这次考察学习提供了宝贵的启示，他们的成功经验值得我们深入研究并融入到日常工作中，为我们的教育工作指明了前进的道路。
2024年参观考察学校心得体会模版（二）参与社会实践活动，旨在培养学生的社会责任感及创新实践能力，使他们树立起爱心观念、责任意识和维护公正的品质。
反思以往，我承认自己在无意识中过于重视学生的学业成绩，而在育人策略上缺乏创新和实践，对学生的德育发展在教育管理上提供的条件尚显不足。
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第5期
重庆市綦江区教育委员会基础教育科编印2012年3月31日
綦江区2012年2月8日-2012年3月31日区外学校来我区参观考察学习情况简报
一、基本情况
本期开学以来共36批次1338人次19所学校（忠县石黄镇中心小学、重庆铜梁旧县中学、忠县石黄镇中心小学校、重庆一中、仪陇县南图实验学校、广安岳池教育局、重庆市潼南第一中学、重庆市江北中学、重庆市江北区观音桥中学、重庆市土桥中学、重庆市黔江区濯水中学、重庆市武隆县平桥中学、彭水县新田中学、武隆县江口中学校、重庆市涪陵实验中学、武隆县白马中学、彭水新田中学、垫江四中、铜梁二中）、6个行政管理机构（四川仪陇金城、仪陇柳城柳垭片区、四川仪陇县教育局、铜梁县旧县教育管理中心、河南延津县教体局、四川南充蓬安县教育局）、2个教师培训和教研机构（重庆市教科院、南充营山教
研室）来我区参观考察学习。
来访涉及42个市县:4个外省市县（四川仪陇、河南延津县、四川南充蓬安县、广安岳池县）、38个重庆区县、1家主流媒体《光明日报》。
二、重点来访扫描
2012.2.1：重庆市潼南第一中学到綦江中学学习课改、仪陇县南图实验学校到陵园小学新课程改革交流研讨。
2012.2.14：河南延津县教体局到隆盛小学观摩新课程改革。
2012.2.23：四川仪陇金城和柳城柳垭片区到三会小学、隆盛小学学习课改经验。
2012.2.28：广安岳池教育局组团到陵园小学观摩课堂教学、大课间和2+X活动。
2012.3.2：四川仪陇教育代表团到三角中学、升平学校观摩课改和实践基地。
2012.3.5：《光明日报》主任记者宋晓梦郭扶高青调研采访周德燕英雄事迹。
2012.3.14：四川南充蓬安县教育局到南州中学新课程改革交流研讨。
2012.3.15：重庆一中到实验中学、东溪中学课改交流。
2012.3.22：重庆市教科院“重庆市初中物理课堂教学研讨暨初三物理复习分科会”在南州中学召开。
2012.3.27：四川南充营山教研室到陵园小学观摩课改。
2012.3.28广西顺德市客桂中学到古南中学研讨以“导学图”为载体的课堂教学改革与策略。
三、典型反馈
1、合川卓尔学校是合川城区一所私立学校，涵盖学前教育、小学、初中，受公办学校影响，自成立之日起招生困难，其学生多为公办学校不喜欢收的学生，以留守儿童为主，有全托的条件，与东溪中学交流是从2006年起，每次均是以培训为主，所带教师均为新招教师为主体，至少15人以上，对东溪中学课堂教学模式、教研模式、学生自管理、寝室管理、师资培训、绩效考核等方面全程跟踪、全程了解，至今已有近十次。
该校对东溪中学的高效课堂和学生自主管理极为有兴趣，东溪中学做过回访，发现两校在这两方面有惊人的相似之处。
其在留守儿童管理一块已做出成绩，多次获市教委表扬并做经验交流，其教学质量目前在合川已跃居第三名，大有名气，生源和师资大为改善。
2、重庆涪陵实验中学多次到南州中学听取学校情况介绍，观摩高中新课程实验课堂教育和校本拓展选修课教学以及全校大课间活动。
认为南州中学的校本课程开发抓得好，新课改课堂效益高，学校管理有特色，真正在按新课程的要求在实施。
在初、高中的文化课堂上，考察组老师们观摩了学校“高效互动”课堂
教学模式，对老师们的启发式互动教学赞叹有加，对学校学生在气势宏大的大课间活动中展示的精气神，他们倍觉震撼，认为：如此精彩的效果绝非一日之功，绝不是作秀，说明南州中学是在真真正正地实施素质教育，值得借鉴和学习。
涪陵实验中学刘群林校长签名留言道：“不虚此行，再努力，创更加辉煌的成就”；副校长高川留言：“课改榜样、素质教育先锋”。
（重庆市綦江区教委基础教育科李永文供稿）报：市教委基础教育处
送：各科室站所、学区，各中小学。
（共印25份）。