通用技术作品设计与制作过程记录表单新编
小发明小制作暑假实践活动纪实表
小发明小制作暑假实践活动纪实表摘要：一、引言二、小发明小制作实践活动概述1.活动目的2.活动过程3.活动成果三、实践成果展示与评价1.作品展示2.作品评价四、实践感悟与收获1.创新思维培养2.团队合作能力3.动手能力提升4.学以致用五、总结与建议正文：一、引言暑假期间，我校组织了一场别开生面的小发明小制作实践活动，旨在培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。
本次活动得到了广大师生的热烈响应，大家积极参与，共同度过了一个充实而有意义的暑假。
以下是本次实践活动的纪实表。
二、小发明小制作实践活动概述1.活动目的本次活动的目的是激发学生的创新潜能，提高动手能力，培养团队合作精神，使学生在实践中学会发现问题、解决问题。
2.活动过程活动分为筹备阶段、创作阶段和展示阶段。
在筹备阶段，学生们围绕活动主题展开讨论，积极寻找创作灵感。
在创作阶段，学生们分组合作，充分发挥个人特长，设计并制作出独具创意的作品。
在展示阶段，各组作品依次亮相，展现了同学们丰富的想象力和精湛的技艺。
3.活动成果本次活动共收到近200件作品，内容包括生活用品、学习用品、科技作品等。
这些作品充分体现了同学们的创意和智慧，令人叹为观止。
三、实践成果展示与评价1.作品展示活动现场，各个作品吸引了众多师生驻足观看。
同学们纷纷拿出手机拍照，记录下这些独具匠心的作品。
展品中，有的作品实用性强，有的作品富有创意，还有的作品兼具实用与美观。
2.作品评价本次活动的作品评价分为两部分：评委评分和观众投票。
评委们从创意、实用性和美观度等方面对作品进行了综合评价。
观众投票则根据观众对作品的喜爱程度进行评选。
最终，评选出了一批优秀作品和最佳创意奖、最佳团队合作奖等。
四、实践感悟与收获1.创新思维培养通过本次活动，同学们深刻体会到创新思维的重要性。
在创作过程中，大家敢于挑战传统，勇于尝试新事物，不断突破自己的思维定式。
2.团队合作能力本次活动强调团队合作，同学们在相互协作中学会了沟通、协商和协作。
通用技术作品设计方案和制作过程
通用技术作品设计方案和制作过程设计方案：本次通用技术作品设计方案为“智能家居控制系统”，旨在设计一个能够实现家居自动化的智能控制设备，提升居住环境的便利性、舒适性、隐私性以及节能环保性等多个方面。
该产品主要具有以下特点：1. 智能化控制：可以通过手机APP、智能电视等智能设备远程控制家居设备，实现智能化程度。
2. 多功能控制：除了常见的灯光、风扇、空调等电器设备外，还可以控制窗帘、门锁等设备，满足多样的客户需求。
3. 联动控制：系统具有联动控制功能，可以通过设置家居场景模式，实现设备自动开启、关闭、调整等操作。
4. 安全性能：系统采用了多重安全保护措施，保障智能家居设备的安全稳定性。
系统主要由硬件设备和软件控制系统两部分组成。
硬件设备中包括：智能家居主控制器，温度传感器、湿度传感器、人体传感器、门锁、摄像头等传感器和设备。
软件控制系统则包括：手机APP、远程服务端、局域网服务器以及智能家居主控制器等。
制作过程：制作智能家居设备主要分为以下五个步骤：1. 硬件准备首先将需要用到的硬件设备以及传感器准备齐全。
如：智能家居主控制器、温湿度传感器、人体红外传感器（PIR）、门锁摄像机、智能音响等。
2. 硬件集成将各个模块的硬件设备进行搭配组合，并通过接线进行电路连接。
例如，将温湿度传感器与智能家居主控制器用3针排线连接，将人体红外传感器也连接到主控制器上。
3. 软件编程编写硬件设备的控制程序，将硬件和软件进行整合。
首先确定控制主流程，然后根据硬件集成情况，编写相应的传感器驱动和处理程序。
再制作与控制主流程相对应的用户操作界面，使操作更加人性化、方便。
4. 联网配置将智能家居系统连接到网络，实现远程控制，此过程主要包括与路由器连接，网络连接测试以及连接配置等多个步骤。
我们通过在家中设置主控制器上的wifi连接，并配置相应的网络参数，使得整个系统可以实现远程连接。
5. 测试验证在完成智能家居设备系统的搭建后，需要对设备进行测试验证。
学生通用技术作品设计方案和制作过程
学生通用技术作品设计方案和制作过程哎呀，这可是个大活儿啊！不过别着急，咱们一步一步来，先来聊聊这个题目：[学生通用技术作品设计方案和制作过程]。
咱们得明确一点，这个作品可不是什么小玩意儿，它是要展示同学们的技术实力的，所以咱们得好好琢磨琢磨。
那怎么琢磨呢？别着急，我来给大家分个步骤。
第一步，确定主题。
这个主题可是很重要的哦，它关系到整个作品的风格和方向。
咱们可以先从日常生活中找找灵感，比如说，你最近学了什么新技能？或者你有什么特别喜欢的东西？又或者你对某个问题有什么独特的看法？找到一个自己感兴趣、有热情的主题，才能让作品更有灵魂。
第二步，设计方案。
确定了主题之后，咱们就得开始设计作品的样式了。
这个过程可不能马虎哦，因为它关系到作品的整体效果。
咱们可以先画个草图，把自己的想法大致画出来，然后再慢慢修改完善。
在这个过程中，不妨多请教请教老师或者同学，听听他们的意见和建议，这样才能让作品更加完美。
第三步，制作过程。
设计方案好了之后，接下来就是付诸实践了。
这个过程可能会有点麻烦，但只要我们一步一步来，就一定能够成功。
得准备好所需的材料和工具，然后按照设计方案开始制作。
在制作过程中，要注意安全，不要急功近利，要认真细致地完成每一个环节。
当然啦，也要注意与同学们的合作，互相帮助，共同进步。
好了，说了这么多，现在该轮到你们动手了。
不过在开始之前，我还得提醒大家一句：不要怕失败哦！因为只有经历过失败，我们才能真正成长。
所以，不管遇到什么困难，都要坚持下去，相信自己一定能够成功！祝愿大家都能在这个过程中收获满满的快乐和成长！加油吧，同学们！。
通用技术设计制作方案新编
耗材
实木板2m2
铰链2个
中号木螺钉
其他需要说明的内容
附：
通用技术学科教师技能大赛设计方案表
姓名
作品名称
带储物Hale Waihona Puke 的折叠椅子作品类别木工
教材
关联
内容
第五章 方案的构思及其方法
第七章 模型或原型的制作
设计
图样
相关
文字
说明
该设计分为椅子和储物柜两部分，折叠起来为储物柜，放下来是椅子，充分体现了创新性原则以及它的实用性。在整个设计制作过程过运用到《技术与设计1》中第五、七章内容，让学生根据食实物物图样完成三视图的绘制，然后根据三视图完成成品的制作。在整个制作过程中，由于该面均为斜面，因此对锯工和磨工要求较高，但是未使用到榫卯结构，因此制作难度一般，适合学生制作。
《通用技术》创意制作调查记录表2009.9
南昌一中高中学生创意制作调查记录表
班级：高二（）班姓名：
作品名称：
使用材料
设计的理念
作品的特点功能介绍（做了哪些优化和改进）：
创
意
制
作
图
片
评
价
自我评价
小组评价
指导老师评价
评语：
等级：
评语：
等级：
评语：
等级：
南昌一中高中学生创意制作调查记录表
班别：高二（11）班姓名：张欣
作品名称：
“手柄直角杯”
使用材料
等级：A
评语：有创意
等级：A
评语：有创意
Байду номын сангаас等级：A
陶瓷
设计的理念
创意设计
作品的特点功能介绍：
这是一款来自2007首尔设计周上的作品，它将杯子的手柄设计成直角，可以直接以手柄作为支撑将杯子斜扣过来，这样一来，既能够控干水分，又方便水分挥发，一举两得，而且无需任何其他设备的协助，非常适合在办公室使用。
创
意
制
作
图
片
评
通用技术作品设计与制作说明表
通用技术作品设计与制作说明表一、设计背景随着科技的不断发展，通用技术作品在我们生活中的应用越来越广泛。
为了满足人们对通用技术作品的需求，我们设计并制作了一款全新的通用技术作品。
二、设计目标1. 提供一个多功能的通用技术作品，适用于不同行业和领域；2. 简洁、易于使用的设计，方便用户操作；3. 考虑到可扩展性和可定制性，以满足用户各种需求。
三、设计思路我们的设计思路主要分为以下几个方面：1. 功能设计：我们通过调研市场需求和用户反馈，确定了通用技术作品需要具备的基本功能，比如数据处理、图形展示、报表生成等。
同时，我们还考虑了一些高级功能，如数据分析、自动化处理等，以便满足专业用户的需求。
2. 用户界面设计：我们采用简洁、直观的用户界面设计，以便用户能够快速上手。
界面布局清晰，功能模块分类明确，用户可以根据自己的需求选择相应的功能模块，以实现所需的数据处理和展示效果。
3. 扩展性设计：考虑到通用技术作品应用的多样性，我们设计了一个可扩展的插件系统，使用户能够根据自己的需求添加或删除功能模块。
这样不仅能够满足用户的个性化需求，还可以提高通用技术作品的灵活性和可定制性。
四、设计实现1. 技术选择：在设计实现过程中，我们采用了先进的编程语言和开发工具，以确保通用技术作品的性能和稳定性。
同时，我们还充分利用了各种开源库和框架，以加快开发周期和提升产品质量。
2. 数据处理：在通用技术作品中，我们使用了各种数据处理算法和技术，以满足用户对于数据分析和处理的需求。
我们还提供了数据可视化模块，用户可以通过图形化展示的方式更直观地了解数据分析结果。
3. 系统集成：我们考虑到通用技术作品需要与其他系统进行集成的情况，因此我们提供了API接口和插件系统，以便用户能够方便地与其他系统进行数据传输和交互。
五、产品推广和应用1. 产品推广：我们将通过各种渠道进行产品推广，包括线上推广、线下展示、广告宣传等。
同时，我们还将与合作伙伴进行合作，以扩大产品的影响力和市场份额。
钟家沟小学学生科技制作活动记录表
钟家沟小学学生科技制作活动记录表活动名称制作万花筒活动日期5月9日星期一指导老师任课老师参加学生四年级活动地点教室活动目的学会制作万花筒活动过程1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣，最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸。
2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。
3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM 的圆孔作目镜。
4、最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
活动总结快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！2011年5月9日钟家沟小学学生科技活动记录表活动名称收集废旧物品活动日期10月14日星期四指导老师李婷婷参加学生全体师生活动地点前院活动目的收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作活动过程第一阶段：调查我们的生活环境。
第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：小发明。
第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。
调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。
2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。
3. 调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。
4. 收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。
活动总结良好2011年10月14 日钟家沟小学学生科技活动记录表活动名称自制柴油灯活动日期9月17日星期一指导老师各班主任参加学生全体学生活动地点各班教室活动目的学会自制柴油灯活动过程材料：废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线过程：将棉线对折再对折，折成一定粗度作为灯芯，将牙膏壳剖开，减成10×10（cm）的形状，把灯芯包起来。
学生通用技术作品设计方案和制作过程
学生通用技术作品设计方案和制作过程1. 开篇小故事好吧，大家伙儿，今天咱们来聊聊学生通用技术作品的设计方案和制作过程。
这可不是个小事情，听上去好像复杂得很，但别担心，我这就给大家揭开这神秘面纱，带你们一步步了解整个过程，顺便让你们笑出声来。
就像当年我第一次尝试做科技小发明时，我的第一反应就是——“天啊，这玩意儿真是比我妈的黑暗料理还要复杂！”不过，随着时间的推移，我发现其实这事儿还是蛮有趣的，哈哈。
2. 设计方案的搞定2.1. 定个目标吧设计方案的第一步就是确定你要做什么。
这就像咱们去饭店点菜一样，你得知道你想吃什么，才好决定点什么菜。
比如你想做一个自动浇水系统，得先想好这个系统要解决啥问题——是让你的植物不会死掉，还是让你的植物长得比别人家的更旺盛？这个阶段，你要脑洞大开，尽量把你的创意想得完美无瑕。
不管你最后决定做什么，记得要有个明确的目标，这样才能让你在后续制作过程中不会迷路。
2.2. 画图纸，定规格接下来，咱们就进入了绘制图纸的环节。
这个步骤就像是建房子之前的设计图纸一样重要。
你得把你的创意画出来，不管是手绘还是用电脑绘制。
这个阶段，你可以像画画一样放飞自我，把各种想法都表现出来。
然后，记得对你的设计进行详细的规格说明，包括每个部分的尺寸、材料的选择、功能的设计等等。
这个阶段可能会让你觉得像是在做数学题，不过不用怕，只要你认真对待，结果肯定会让你满意的。
3. 制作过程的逐步实施3.1. 准备材料，搞定工具制作的第一步就是准备材料和工具。
这就像是你去厨房做菜之前，要先把所有的食材都准备好。
你得知道自己需要哪些材料，比如木板、螺丝、电线、马达等等。
然后，还得准备好各种工具，比如螺丝刀、电钻、剪刀等等。
有了这些东西，才能开始动手制作。
如果这一步搞不定，那后面的步骤就别想做了，哈哈。
3.2. 组装与调试当材料和工具都准备好了，接下来的步骤就是组装和调试了。
这一步就像是拼乐高一样，要把所有的部件按照图纸的设计组装起来。
学生通用技术作品设计方案和制作过程
学生通用技术作品设计方案和制作过程嘿，小伙伴们！今天咱们要聊一聊那个让人眼前一亮的——学生通用技术作品设计方案和制作过程。
这可是咱们技术小能手们展现才华的大舞台啊！首先得聊聊“方案”。
这个方案可不是随便想个点子就完事的，它得像个大厨准备菜谱一样，得有主题、有结构、还得有点创意。
比如说，咱们要是要做个小机器人，那方案就得包括它的功能、外观、材料选择这些方面。
就像咱们做菜一样，先得有个好锅碗瓢盆，再选些新鲜的食材，最后才能做出一道美味的佳肴。
接下来是“制作过程”。
这一步可重要了，咱们得一步步来，不能急。
想象一下，咱们动手制作小机器人的过程，就像是在给一个空白画布上涂色，得一点点来，这样才能画出最美的图案。
比如，咱们可以先设计好机器人的身体，再找些合适的材料来组装它，最后给它装上电机和传感器，让它动起来。
现在，咱们来具体说说怎么做吧！1. **选题**：选择一个既有趣又有挑战的项目。
比如，做个会跳舞的机器人，既能锻炼咱们的技术，又能带来满满的成就感。
2. **构思**：想清楚你的机器人要做什么。
是跳舞、画画、还是搬运东西？有了目标，接下来的设计才能有的放矢。
3. **设计**：根据目标设计出详细的方案。
比如，如果要做跳舞机器人，那就得考虑它的舞步、动作控制等细节。
4. **准备材料**：按照设计方案准备好所需的材料。
记得多带一些备用的零件，以防万一。
5. **动手制作**：开始动手制作。
在这个过程中，可能会遇到各种问题，但别担心，就像解决生活中的小难题一样，只要不放弃，总会有办法的。
6. **调试与改进**：完成作品后，别忘了给它调试一下，看看哪里还能做得更好。
就像咱们玩游戏一样，每次升级都能发现新的玩法。
7. **展示与分享**：把你们的作品展示出来，和同学们一起分享你们的创意和努力。
这不仅能让更多人看到你们的成果，还能激发更多的灵感和创意。
8. **反思与总结**：回顾整个制作过程，总结学到了什么，下次遇到类似项目时，应该怎么做才能更顺利。
自制玩教具记录表
有趣的计算滚
第五、六周
根据房间号将星星送回家。 复习 10 以内数物对应关系， 让幼儿转动各纸条，即可进行 10 以内数物的对应。 老师和幼儿
筒
奶粉罐、挂历纸 能手口一致的点数。
可一人玩，也可多人分组比赛，看谁排得快，答的
第七、八周
翻盖子
学习量的守恒
对。
薯片盒盖子、及时贴、白板 ：⑴幼儿两人一组，各选择一种图形。
老师和幼儿
想象力和动手能力 笔、双面胶
2、红卡纸剪 8 个长条两头上翘固定在纸杯中间，
做成章鱼腿。
3、画上眼睛和嘴巴。
小水桶
培养环保意识、 纸杯、吸管、剪刀 想象力和动手能力
1、纸杯上半部分去掉吸管剪成合适的长度，并在 老师和幼儿 两端纵向各剪开一个小口
2、把剪开的吸管的两端分插在纸杯上。
蜻蜓
培养环保意识、想 乒乓球、瓶盖、吸管、彩色 1、乒乓球上固定两个瓶盖
识更多词语、字、 彩纸、胶带、双面胶、剪刀、 认读。
第十一、 十二周
小筛子
句子。
在游戏中，让幼儿
两个幼儿一起玩，一个人丢筛子，一个认读。
认识用语单词，锻 彩纸、胶带、双面胶、剪刀、
老师和幼儿
炼孩子的反应能
第十三、 十四周
瀑布书
力。
通过阅读，认识、
幼儿两人一起阅读，图文阅读。
了解中国的瀑布之 彩纸、胶带、双面胶、剪刀、
中班自制玩教具记录表
制作时间 玩教具名称 制作目标
使用材料
制作方法
制作人
第一、二周 第三、四周 第五、六周
公鸡
光碟、纸杯、瓶盖、彩色卡 1、光碟背面伞状粘餐刀
培养环保意识、 纸、双面胶、剪刀、一次性 2、正面用瓶盖装饰
学生通用技术作品设计方案和制作过程
学生通用技术作品设计方案和制作过程哎呀，这可是个大活儿！不过别担心，咱们一步一步来，就像做饭一样，先准备好材料，然后一步步烹饪，最后就可以享受美食了。
咱们要确定一个主题，就像做菜要有主料一样，咱们的技术作品也要有一个核心。
这个核心可以是一个创意、一个功能或者一个设计。
好了，现在咱们已经有了主题，接下来就是设计和制作的过程了。
咱们要进行一个详细的设计方案。
这个方案就像是做菜的食谱一样，需要详细列出每一个步骤和所需的材料。
在设计方案中，咱们要考虑到技术作品的功能、外观、材料等方面的因素。
比如说，如果咱们要做一个手机支架，那么在设计方案中就要考虑到手机支架的形状、大小、材质等因素。
还要考虑到这些因素之间的协调性和美观性。
接下来，就是制作的过程了。
这个过程就像是做菜的烹饪过程一样，需要按照设计方案中的步骤一一进行。
在制作过程中，咱们要注意每一个细节，确保每一个步骤都是正确的。
比如说，在制作手机支架的过程中，要注意到手机支架的稳定性和耐用性。
还要注意到材料的使用方法和注意事项。
当然啦，制作过程中难免会遇到一些问题和困难。
这时候，咱们就要用到一些技巧和方法了。
比如说，在遇到材料不够用的时候，咱们可以尝试用其他材料替代；在遇到制作困难的时候，咱们可以尝试寻求他人的帮助或者查阅相关资料。
只要用心去尝试和努力，总会找到解决问题的方法。
当咱们完成了技术作品的制作之后，就要进行一个检验和总结的过程了。
这个过程就像是做菜后的品尝过程一样，需要对技术作品进行一个全面的检查和评价。
在这个过程中，咱们要从多个角度来评价技术作品的优缺点，比如说功能性、实用性、美观性等方面。
还要总结一下制作过程中的经验和教训，以便在以后的制作中能够更好地发挥自己的优势和避免犯同样的错误。
制作学生通用技术作品就像是做一道美味佳肴一样，需要用心去准备、精心去制作、认真去检验。
只有这样，才能制作出既美观又实用的技术作品。
而且，在这个过程中，咱们还可以学到很多知识和技能，比如说团队合作、创新能力、动手能力等。
学生通用技术作品设计方案和制作过程
学生通用技术作品设计方案和制作过程朋友们！今天咱们聊聊那个老掉牙的问题——怎么把脑子里的点子变成实实在在的东西。
别急，让我来给你娓娓道来。
首先得有个好主意，这就像找到了宝藏地图，兴奋得手舞足蹈。
然后呢，你得像个魔术师一样，用各种材料和工具，把那个“宝藏”一点点变出来。
想象一下，你手里拿着一根棍子，它突然变成了一个火箭，嗖的一声飞上天了，多酷啊！这就是技术的魅力，它能让人的梦想翱翔。
说到制作过程，那可是个大工程，得一步一步来。
就像搭积木一样，一块块地组合起来。
刚开始可能有点手忙脚乱，但是慢慢地，你会越来越熟练，越来越有自信。
记得，遇到困难不要怕，就像小时候学走路一样，摔倒了就爬起来，再走一遍。
在制作过程中，你可能会遇到各种各样的问题，比如找不到合适的材料，或者不知道怎么下手。
这时候，你可以像侦探一样，仔细研究每一个细节，寻找解决问题的方法。
就像侦探破案一样，一步步揭开谜题的面纱，最终找到答案。
完成作品后的喜悦也是无以言表的。
想象一下，当你看到那个由自己一手打造的作品，那种成就感和自豪感简直无法言喻。
就像吃了蜜一样甜，心里美滋滋的。
我想说的是，技术作品的设计和制作过程就像一次冒险旅行，充满了未知和挑战。
但只要你有梦想、有耐心、有毅力，就一定能够克服一切困难，收获满满的成就感。
所以，朋友们，让我们一起拿起手中的工具，勇敢地去探索这个神奇的世界吧！。
小发明小制作暑假实践活动纪实表
小发明小制作暑假实践活动纪实表摘要：I.引言- 暑假小发明小制作活动背景- 活动意义和目的II.活动准备- 活动时间和地点- 参与人员及分组- 活动所需材料和工具III.活动过程- 各组的创意构思和设计- 制作过程中的技术难题和解决方法- 团队合作和互动IV.作品展示和评价- 各组作品展示和介绍- 专业老师和学生代表的评价- 观众投票评选最佳作品V.活动总结- 活动成果和收获- 学生对活动意义的理解- 未来活动改进和展望正文：引言：暑假是学生们放松身心、充实自己的好时机。
为了提高学生的动手能力、创新能力和团队合作精神，许多学校在暑假期间组织小发明小制作活动。
本文将记录一次暑假小发明小制作活动的全过程，展现学生们的创意和才华。
活动准备：本次活动在暑假开始的第一周进行，地点设在学校实验室。
参加活动的学生共分为五个小组，每组由四名学生组成。
活动前，学校提前准备了各种材料和工具，包括纸张、塑料、木头、电子元件等，供学生们自由选择。
活动过程：活动当天，学生们带着充满好奇心和期待的心情来到实验室。
在简短的开场白后，各小组开始展开讨论，构思自己的作品。
在设计过程中，学生们充分发挥创意，将所学知识与生活实际相结合，力求设计出具有创新性和实用性的作品。
在制作过程中，学生们遇到了各种技术难题，如电路连接、结构稳定性等。
面对困难，他们没有退缩，而是互相帮助、共同解决。
在团队合作中，学生们不仅提高了动手能力，还学会了沟通和协作。
作品展示和评价：经过一天的努力，各小组完成了自己的作品。
在接下来的展示环节，每组学生代表上台介绍自己的作品，阐述设计理念和制作过程。
随后，专业老师和学生代表对作品进行了评价，从创意、技术难度、实用性和团队合作等方面给出了意见和建议。
最后，观众们进行了投票评选，选出了最佳作品。
在活动总结环节，学生们纷纷表示，此次活动让他们学到了很多课堂上学不到的知识，激发了创新意识，也锻炼了团队合作能力。
活动总结：本次小发明小制作活动取得了圆满成功。
通用技术作品设计与制作过程记录表单新编完整版
北京市高中通用技术2011年夏季会考实际操作部分（海淀区）
作品设计与制作过程记录表单
考试说明：通用技术实际操作考查分为设计和制作两部分，考生要按照要求填写设计表格。并且根据设计项目和要求独立完成作品的设计和制作。
设计表格
设计者信息
准考证号
学校
姓名项目名称、概述 Nhomakorabea第Ⅰ部分设计方案
⑶构件和构件的连接方式
说明：构件和构件的连接方式在草图上标注说明。
4.制作作品所需的工具
说明：注明完成作品所选的工具和每件工具加工的内容。
5.作品制作步骤
说明：用流程框图表示作品制作的步骤。
6.简述在作品的设计过程中体现了哪些设计原则，是怎样体现的？
说明：根据设计的基本原则，对作品的设计进行说明。
7.项目总结
项目要求
评价标准
1.收集设计所需的信息
说明：注明信息的来源和收集信息的内容。
2.根据收集的信息和项目设计要求进行设计分析
说明：明确作品要解决的主要问题，作品设计中的独特之处。
3.制定设计方案
⑴材料的选择
⑵结构设计
说明：用草图展示，并配合适当的文字说明。草图设计稿另附A4纸。草图要能体现作品设计的整体效果，对构件连接处等设计细节的展示，作品尺寸的标注。
说明：利用系统设计的观点，分析总结本项目设计、制作的优劣，提出改进方案
第Ⅱ部分 设计作品的制作
8.作品制作
说明：将设计和制作的作品小样粘贴在右侧表格中。大尺寸的作品照片作为附件与表格一起上交。
高二通用技术建筑作品以及制作流程
高二通用技术建筑作品以及制作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!高二通用技术课程：建筑作品的创作与制作流程在高二的通用技术课程中，学生们有机会接触到一项特别的实践项目——建筑作品的设计与制作。
高二通用技术作品相框以及制作流程_91605
高二通用技术作品相框以及制作流程嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲咱高二通用技术课上超有意思的作品——相框，还有制作它的详细流程哟！
先来说说这个相框，它可不是普通的相框哦，那可是我们亲手打造出来
的宝贝！就好像是我们精心养育的小宠物一样（比喻），每一个细节都倾注了我们的心血。
制作这个相框的过程，那可真是充满乐趣和挑战啊！咱得先准备好各种
材料，像木板、锯子、胶水之类的。
看着这些工具摆在面前，是不是有一种要大干一场的冲动？（反问）
然后就开始动手啦！先用锯子把木板锯成合适的大小和形状，这可需要
点耐心和技巧哦，弄不好就歪歪扭扭啦。
接着用胶水把它们粘起来，嘿，你还别说，这时候就感觉自己像个小木匠（类比）。
等粘牢固了，还可以给相框装饰一下，涂点颜色啦，贴点小装饰啦。
我记得当时我和同桌一起做的时候，还争论不休呢！我觉得应该涂蓝色，他偏要涂红色，哎呀，那场面，可热闹啦（描述细节）！但最后我们一起商量出了一个超棒的方案。
当我们完成这个相框的时候，哇塞，那种成就感简直爆棚！看着自己亲手制作的作品，心里那个美呀！我觉得这不仅仅是一个简单的相框，更是我们高二生活中的一个独特记忆。
总之，高二通用技术课上制作相框，真的是一件超酷超好玩的事情！大家都快来试试吧！自己动手，乐趣无穷哦！。
学生通用技术作品设计方案和制作过程
学生通用技术作品设计方案和制作过程嗨，各位小伙伴们！今天我要给大家分享一个超级酷炫的话题，那就是如何把那些天马行空的想法变成让人眼前一亮的技术作品。
咱们得聊聊这个过程中可能遇到的小挑战和大惊喜哦！想象一下，你有一个超棒的点子，就像一颗星星突然在夜空中亮了起来，照亮了你的世界。
但是，这颗星星怎么飞向太空呢？这就需要我们用一些神奇的工具和技术来帮忙啦！你得有个好主意。
就像孙悟空有一根金箍棒一样，一个好的想法就是实现梦想的工具。
有了这个想法，你就得像唐僧那样坚定地朝着目标前进。
别怕困难，别让挫折吓退你，因为只有坚持才能到达成功的彼岸。
你需要一个团队。
就像孙悟空的师傅唐僧一样，一个人的力量是有限的，而团队合作能让力量倍增。
你们要像唐僧师徒四人一样团结一心，共同克服难关。
每个成员都有自己的特长，就像孙悟空的七十二变一样，你们要学会互相取长补短，发挥团队的最大潜力。
然后，你得找到合适的工具和技术。
就像孙悟空学会了七十二变一样，你需要学会如何运用各种工具和技术来实现你的想法。
这就像唐僧他们遇到了九九八十一难一样，每一个难题都是一次成长的机会。
不要害怕失败，因为失败是成功之母，每一次失败都是通往成功的必经之路。
别忘了享受这个过程。
就像唐僧他们一路上经历了千辛万苦才到达西天取得真经一样，你们也要享受创作的过程，享受其中的乐趣。
记住，快乐是最好的动力，当你全身心投入到工作中时，你会发现时间过得飞快，而你的作品也在这个过程中悄然成长。
所以，亲爱的朋友们，让我们一起拿起手中的魔法棒，将那些闪耀着创意的星星点亮，让它们变成璀璨夺目的艺术作品吧！只要我们有梦想、有团队、有工具、有耐心，就没有什么是不可能的。
让我们携手并进，一起创造属于我们的奇迹吧！。
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2.根据收集的信息和项目设计要求进行设计分析
说明：明确作品要解决的主要问题，作品设计中的独特之处。
3.制定设计方案
⑴材料的选择
⑵结构设计
说明：用草图展示，并配合适当的文字说明。草图设计稿另附A4纸。草图要能体现作品设计的整体效果，对构件连接处等设计细节的展示，作品尺寸的标注。
⑶构件和构件的连接方式
说明：构件和构件的连接方式在草图上标注说明。
4.制作作品所需的工具
说明：注明完成作品所选的工具和每件工具加工的内容。
5.作品制作步骤
说明：用流程框图表示作品制作的步骤。
6.简述在作品的设计过程中体现了哪些设计原则，是怎样体现的？
说明：根据设计的基本原则，对作品的设计进行说明。
7.项目总结
北京市高中通用技术2011年夏季会考实际操作部分（海淀区）
作品设计与制作过程记录表单
考试说明：通用技术实际操作考查分为设计和制作两部分，考生要按照要求填写设计表格。并且根据设计项目和要求独立完成作品的设计和制作。
设计表格
设计者信息
准考证号
学校
姓名
项目名称、
概述
第Ⅰ部分 设计方案
项目要求
评价标准ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.收集设计所需的信息
说明：利用系统设计的观点，分析总结本项目设计、制作的优劣，提出改进方案
第Ⅱ部分 设计作品的制作
8.作品制作
说明：将设计和制作的作品小样粘贴在右侧表格中。大尺寸的作品照片作为附件与表格一起上交。