初中化学装置气密性的检验ppt课件
初中化学装置气密性的检验 PPT课件 图文
装置气密性的检验 长颈漏斗与锥形瓶 注水法:通过注入水缩小气体体积增大压强。
夹紧弹簧夹,从长颈 漏斗处加水至浸没漏 斗导管口,若导管下 端形成一段水柱,一 段时间后水柱不下降, 说明装置气密性良好。
锥形瓶+注射器
抽气或吹气法:
1、先从长颈漏斗往锥形瓶内倒入 一定量的水,至淹没长颈漏斗下 端,导管上连接一个针筒。
在实际检验过程中,由于气体发生器结构不同,因此检验方 法也有一定的差异。
检查装置的气密性
气体受热膨胀法:通过升高温度增大内部压强。
如图,这是初中化学中最简易的气体发生装 置,该实验装置由试管、烧杯和带胶塞的导 管组成。
。。。。
将导管末端浸入水中,然后用手掌紧贴试管外壁,若导管末端有气泡产生,移 开手掌后,导管末端有水上升形成稳定水柱不下落,证明装置不漏气。
用分液漏斗代替了长颈漏斗。因 为分液漏斗上有一个活塞,关上 活塞就可以防止气体从漏斗中逸 出。检查方法是:关上活塞,用 另一根导管连接导管,然后将导 管末端浸入水中,再用手握住试 管外壁,若导管末端有气泡产生, 则说明装置气密性良好。
装置气密性的检验
各种装置气密性的检查
一、原理
使装置内与外界产生压强差,再通过液面的变化或有无气泡产生来判 断装置的气密性。
2、往外拉活塞,若长颈漏斗末端冒出气泡 , 则装置气一段稳 定的水柱 ,则装置气密性良好。
打开止水夹,用另一根导管连接导管,然后 将导管末端浸入水中,从长颈漏斗中注水使 其下端液封,再用手握住试管外壁,若导管 末端有气泡产生,则说明装置气密性良好。
打开止水夹,从长颈漏斗中注水使其下端液 封,然后再将导管一端接上注射器,把注射 器活塞往外拉,若有气泡均匀产生,说明气 密性良好。或往里推,并保持压强不变,若 形成水柱且不下降,说明气密性良好。
备考1教材实验大单元整合课件-九年级化学沪教版(全国)(2024)上册
密度比空气的大
产生的气体中混有水蒸气,与水反应生成碳酸(合理即可)
[拓展练习]
1. 形管的使用能增强实验的对比性,增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用 形管设计了如图B-1-3所示三个实验进行探究活动,下列说法错误的是( )
充分消耗装置中的氧气
无
不能
热水的温度低于红磷的着火点
Ⅱ.下列实验都用到蜡烛,请回答相关问题。
图B-1-2
(5)实验4中木条放在蜡烛火焰中片刻后取出,观察到__(填字母)处最先变黑。
(6)实验5______(填“能”或“不能”)用于验证质量守恒定律,在此过程中消耗的石蜡质量______(填“大于”“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。
期末
复习备考
期末 复习备考
备考1 教材实验大单元整合
一、水在不同实验中的作用
实验
_教材 图2-3空气中氧气体积分数的测定
_教材 图2-15铁丝在氧气中燃烧
_教材 图2-25加热高锰酸钾制氧气
作用
通过进入集气瓶的水的体积判断集气瓶中被消耗的氧气的体积
防止高温熔融物溅落,使瓶底炸裂
集气瓶中的水排出空气,使收集的气体纯净;水槽中的水可以用于判断氧气是否集满
不能
小于
(7)实验6常用于验证二氧化碳的性质,C中发生反应的化学方程式为_______________________________;D中实验现象证明的 的物理性质是________________。若发现A中干石蕊纸花变红,可能的原因是_____________________________________________________________(写一条即可)。
√
√
×
初中化学检查装置气密性的方法
初中化学检查装置气密性的方法初中化学检查装置气密性的方法:1.在试管一头塞上胶塞,插上导管,再用手握住试管,另一头放入水中,看是否有气泡产生,如果有,气密性良好.当然如果效果不明显的话可以稍稍加热,再观察现象.2.可以把部分仪器放在水中,看有无气泡.3.可以通过某些反应现象判断是否漏气.如初中学的在测定空气中氧气所占的比例时,如果装置漏气,水在瓶中所占的体积就会减小.或者:一、空气热胀冷缩法这是教材上介绍的常用的一种方法,操作简便行,但有四个缺点:?如果仪器玻璃较厚、装置较大,或者手掌温度与空气温度相差不大时,都不会产生气泡,更不能形成水柱;?每检查一次用时间偏长;?导气管的尾端被水浸湿,不适宜做避免水参与的实验(如制氨气、制氯化氢等);?若装置内已经装入了试剂就不能再行检查。
二、注水法适用于检查启普发生器或类似于启普发生器的装置。
首先关闭排气导管,从顶部漏斗口注水,当漏斗下端被水封闭后再注水,水面不下降,表明装置气密性好;如果水面下降,表明装置气密性差。
此法有两个缺点:?装置内部被水浸湿;?如果已装入了固体试剂则不能再行检查。
为了消除上述两种方法中的缺点,现设计了以下三种气密性检查方法。
三、外接导管浸水法在装置的尾端导气管上外接一段橡皮管和20,30cm长的玻璃导管,导管浸入试管内的水中,水进入导管一段高度后不再进入,内外液面高度差较大,把试管上下移动几次,仍然如此,表明装置气密性好;如果水进入导管很多,液面高度差很小,表明装置气密性差。
四、滴定管压气法取一支25mL滴定管,下端与橡皮管连接,橡皮管变曲成U形与装置的尾端导管连接,滴定管内装满水。
打开滴定管开关,水面下降一段距离后就停止不动,表明装置气密性好;如果水面一直下降不停,表明装置气密性差。
使用此法要注意:滴定管里水面不能超过装置尾端导管30cm高度,否则,压强太大,空气有可压缩性,水有可能流入装置里。
五、滴定管抽气法取装水的一支25mL滴定管,其上端通过单孔橡皮塞和橡皮管与装置尾端导管连接。
初高中化学(通用)衔接教材:第10讲 气体制备或性质实验装置气密性的检查
第10讲气体制备或性质实验装置气密性的检查有关气体制备或性质实验装置气密性的检查,是化学实验的基本技能之一,也是初中化学实验的热点,也将继续成为高中化学实验考查的重点。
因为一般说来,无论采用哪种装置制取气体,在成套装置组装完毕,装入反应物之前,总必须检查装置的气密性,以确保实验的顺利进行,保障实验室环境不受污染。
初中化学实验主要涉及了三类气体发生装置的气密性检查方法,对于图1类型装置,初中化学课本这样要求:“将发生装置的导气管浸入水中,用手握住试管时,导管口会有气泡冒出;移开手后一段时间,导管中会形成一段水柱。
”图1装置仅有一个导管出气口,在烧杯中加水浸没导管后,就形成了一个气体封闭系统,当试管内空气受热膨胀时,就能在水中出现气泡(不放在水中,管内空气照样逸出,但肉眼无法观察,进入高中后很多学生往往忘记这一点);移开手后,温度下降到常温,而内部空气已部分逸出,气体压强减小,烧杯中自然会有微量水被吸入,形成一小段水柱,如果漏气,外部空气将“乘虚而入”,也就是内外压强仍相等,也就不会产生倒吸现象了。
与图1装置相比,图2装置多出了一个带活塞的分液漏斗。
若活塞处于打开状态,该系统就存在两个出气口,用类似方法就无法检查;如果我们关闭活塞,在烧杯中加水浸没导管口,就和图1装置一样可形成一个气体封闭系统,就能用相同方法进行检查。
实际上,类似使用分液漏斗的发生装置,进行气密性检查时一定要先关闭活塞,让此出气口处于关闭状态,可大大简化操作。
与图1相比,图3装置多了一个长颈漏斗,长颈漏斗并不能直接封闭,向其中注入适量水,让下端浸没在水中,这样就能封闭出气口,再在烧杯中加水浸没导管口,同样可形成封闭系统,就可用同样方法进行气密性检查了。
理论上用手握住试管,导管口会有气泡冒出;移开手后一段时间,导管中会形成一段水柱。
事实上,由于内部空气不多,热胀冷缩效果不大,并且长颈漏斗中液面可随内部气压变化而改变,热胀冷缩现象不一定在烧杯的水中呈现,所以这种方法不被看好。
初中化学:基本实验操作 PPT课件 图文
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
【复习引入】
上节课我们知道了化学是一门以实验为 基础的科学,学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。我堂课我们将走进化学 实验室,去看一看这个进行科学探究的 重要场所,去领略她曾经神秘的风采!
科学是严谨的,来不得半 点虚伪。那么,进入化学 实验室应该注意些什么呢?
8、加热时,试管底部不要突然接触灯芯 注意:“焰心”和“灯芯”的写法
3、使用酒精灯加热的注意事项
• ⑴要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接 触;
• ⑵集中加热前要预热; • ⑶加热固体药品时,位置在盛药品的地方;
加热液体药品时,位置在其中下部; • ⑷给试管里的固体加热,试管口要略向下
倾斜;给液体加热时,管内容积不超过1/3, 试管与桌面成45度角,管口不能对着人; • ⑸容器外壁的水加热前要擦干,防炸裂; • ⑹加热完毕不能用冷水立即冲洗,防炸裂.
胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体
滴瓶用于盛放液体药品
胶头滴管 滴瓶
胶头滴管用过后应立即 洗净,再去吸取其他药品
滴瓶上的滴管与滴瓶配 套使用
用于固定和支持各种仪器,一般 常用于过滤和加热等实验操作
铁架台
烧杯
用于配制溶液和较大量试剂的反应 容器,在常温和加热时使用
加热时应放置在石棉网上,使受热 均匀
第一单元 课题3
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时,为什么贴标签的一面要 朝向手心处?
答: 防止残留在瓶口的试剂流下污染和
腐蚀标签,造成试剂不易辨别。
【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖 紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
答: 一是防止试剂放置在空气中受到污染和损耗;二是防
初中化学检查装置气密性原理及方法
7 . 气 球 封 口 法 。 利 用 测 定 天 然 碱 纯 度 的 实 验 装 置来 检查该 装置 气密性 , 这种 方式 需要利 用鼓 气增 压
气 口; 第 二步 要 把 弹簧 夹夹 在 软胶 管上 , 用 于封 闭一 个 排 气 口; 在 这 个过 程 中 , 继 续 加水 加 到长 颈漏 斗 管 内的水 面高 于锥 形瓶 内的水 面 为止 , 等 以上 流程做 完 之 后 在压 缩 锥形 瓶 内气体 的 方式 使 气压 增 大 。 当停 止 加 水后 , 观 察 长颈 漏 斗 内的水 面 高度 , 如 果长 颈 漏 斗 管 内的水 面一 直高 于锥形 瓶 内的水 面 , 那 么就可 以 表 示装置 不漏气 。 4 . 鼓 气增压 法 。步骤如 下 : 第 一要让 长颈 漏斗 口 向锥形 瓶里 注水使 漏 斗末端 液封 , 这样做 的 目的是 可 以封 闭一个 排气 口; 第二 则是 要利 用长 短合适 的软 胶 管 把锥 形瓶 的导 气管 口与 注射器 吸入 口连接 起来 , 这
初中制取气体实验装置气密性的检查方法
实验装置气密性的检查方法
无锡市侨谊实验中学史育萌
实验装置不同,气密性的检查方法不同,针对初中化学知识内容,一般常见的有三种装置气密性的检查方法,分别如下:
一、微热法
如图1装置所示:
图1
原理:热胀冷缩。
操作:(1)将导管放入水中;(2)用手紧握容器外壁(若室内温度较高时,则改用热毛巾捂住或酒精灯微热);
现象:若导管口有气泡产生;
结论:则气密性良好。
二、液差法
如图2装置所示:
图2
原理:向分液漏斗中注水,试管里的空气被水压缩压强增大,大于外部气压,再注水,在长颈漏斗内形成水柱,和试管里的液体形成稳定的液面差。
操作:(1)向长颈漏斗内注水至液封下端管口,关闭弹簧夹;(2)向长颈漏斗内继续注水;
现象:若长颈漏斗内形成一段水柱,静置一段时间,液面高度不变;
结论:装置气密性良好。
三、通气(抽气)法
如图3装置所示向左推注射器:
图3
原理:利用注射器向里通气,使装置内气压变大。
操作:向长颈漏斗内注水至液封下端管口,向内推注射器;现象:长颈漏斗里液面上升,形成一段水柱;
结论:装置气密性良好。
如图4装置所示向外拉推注射器:
原理:利用注射器向外抽气,使装置内气压变小。
操作:向长颈漏斗内注水至液封下端管口,向外拉注射器;现象:长颈漏斗下端管口有气泡产生;
结论:装置气密性良好。
初中化学检查装置气密性的方法
学会并撑握检查初中化 学气体发生装置的气密性
制
固体需要加热型的发生装置
固液不加热型的发生装置
不便添加 液体药品
不能控制 滴加速率
如何检验固体反应需要加热装 置的气密性? 原理:热胀冷缩 步骤: ①把导管的一端放入水中; ②用手紧握容器外壁或用酒 精灯微热。
如何检验下图装置的气密性?
方法一:先用止水夹夹住橡皮管, 再向漏斗中注水至漏斗内液面 高于试管中液面,高度差不变 证明气密性良好。 方法二:将漏斗液封,然后在导 管处连注射器,抽气时漏斗下 端管口有气泡或打气时漏斗内 液面高于试管中液面,均可证 明气密性良好。 方法三:……
谢
谢Leabharlann
初中化学实验常用仪器介绍PPT课件
山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
该图示有 哪些错误?
讨论: 某一浑浊的液体经过滤后滤液仍 然浑浊,试分析其可能的原因
1、滤纸破损 2、液面高于滤纸边缘 3、仪器不干净
7.蒸发 怎样使食盐水的食盐成为固体析出?
⑴蒸发: 加热使滤液中的水蒸发 析出固体
⑵步骤: ①将滤液倒入蒸发皿, ②把蒸发皿放在铁架台铁圈上
(或三角架上) ③用酒精灯加热,用玻璃棒不
断搅拌
⑶操作注意点:
A. 在加热过程中,用玻璃棒 不断搅拌
(防止局部温度过高,造成液滴飞溅)
B. 当蒸发皿中出现较多量固体时, 即 停止加热 (利用余热使滤液蒸干)
C. 不要立即把蒸发皿直接放在实验台上 (防止烫坏实验台. 需放要垫上石棉网)
玻璃棒在蒸发过程中起什么作用? 搅拌,加速蒸发,防止局部温度过高, 造成液滴飞溅.
称量前: 把游码放在零处 检查天平是否平衡 平衡与调节
称量时: 称量物放在左盘 砝码放在右盘
取用砝码 添加顺序 记录质量
称量后: 把砝码放回砝码盒 游码移回零处
④称量药品时注意:
干 燥 药 品: 放在纸上称量 易潮解药品: 放在玻璃器皿里称量
用前放平先调零, 左物右码称量纸(玻璃器皿), 镊子夹码大到小, 记录质量恢复零.
得到浑浊的液体混合物
玻璃棒搅拌对粗盐的溶解起什 么作用?
搅拌,加速溶解.
6.过滤 将粗盐溶解于水,怎样 除去食盐水中的泥沙?
⑴过滤: 分离固体与液体 ⑵制作过滤器
⑶过滤仪器安装方法 ⑷操作注意点: 一贴二低三靠
初中化学气密性检查
气密性检查方法1一、基本方法:①受热法:将装置只留下1个出口,并先将该出口的导管插入水中,后采用微热(手捂、热毛巾捂、酒精灯微热等),使装置内的气体膨胀.观察插入水中的导管是否有气泡.停止微热后,导管是否出现水柱. ②压水法:如启普发生器 ③吹气法二、基本步骤:①形成封闭出口②采用加热法、水压法、吹气法等进行检查③观察气泡、水柱等现象得出结论.三、实例例1检查图A 装置的气密性图A 图B例2例3启普发生器气密性检查的方法图A 图B方法:如图所示.关闭导气管活塞,从球形漏斗上口注入水,待球形漏斗下口完全浸没于水中后,继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处,做好水位记号 静置几分钟,水位下降的说明漏气,不下降的说明不漏气.例4检查下面有长颈漏斗的气体发生装置的气密性.方法1:同启普发生器.若颈中形成水柱,静置数分钟颈中液柱不下降,说明气密性良好,否则说明有漏气现象.方法2:向导管口吹气,漏斗颈端是否有水柱上升 用橡皮管夹夹紧橡皮管,静置片刻,观察长颈漏斗颈端的水柱是否下落若吹气时有水柱上升,夹紧橡皮管后水柱不下落,说明气密性良好. 例5检查图A 所示简易气体发生器的气密性.图A 图B方法:关闭K,把干燥管下端深度..浸入水中(图B 所示),使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面,静置一段时间,若液面差不变小,表明气密性良好.例6图A 图B 方法:如图所示.关闭导气管活塞,从U 型管的一侧注入水,待U 型管两侧出现较大的高度差为止, 静置几分钟,两侧高度差缩小的说明漏气,不缩小的说明不漏气.例如下图所示为制取氯气的实验装置:盛放药品前,怎样检验此装置的气密性 方法:向B 、D 中加水使导管口浸没在水面下,关闭分液漏斗活塞,打开活塞K,微热A 中的圆底烧瓶,D 中导管有气泡冒出;停止加热,关闭活塞K 片刻后,D 中导管倒吸入一段水柱,B 中没入液面的导管口会产生气泡.有这些现象说明气密性良好.储气作用、防堵塞防倒吸安全瓶作用例7如何检查下面装置的气密性分析:用止水夹夹住b、C装置间的导管的橡皮管,关闭分液漏用酒精灯在a装置下微热,若b装置中的导管产生一段水柱,止水夹前面的装置气密性良好.在C处的锥形瓶中用酒精灯微热,若e处出现气泡,停止微热,插在e处液面下的导管产生一段液柱,表明这部分装置的气密性良好.气密性检查方法2若是用手捂或用酒精灯稍稍加热,主要观察导管末端是否有气泡产生;若是注入水,则观察是否形成水柱且不下降;若是通入气体,则看另一端是否有连续均匀的气泡产生.1.加热法:例1.如何检查下列装置的气密性把导管的一端插到水里,用手紧握(必要时可双手同时用)试管(烧瓶)的外壁.如果水中的导管口处有气泡冒出,松开手,水在导管里形成了一段稳定的水柱,则装置的气密性良好.例2,如何检查图2装置的气密性关上活塞,用另一根导管连接导管,然后将导管末端浸入水中,再用手握住试管外壁,若导管末端有气泡产生,则说明装置气密性良好.例3:实验前如何检查下列装置的气密性答:①在A(及E)中加入少量水,使水面刚刚没过A的漏斗颈(及E的导管口)的下端,②打开活塞a,③在烧瓶B(或玻璃管D)的底部加热,若A中漏斗颈内水面上升,且E中导管口有气泡逸出,说明装置不漏气.(若关闭活塞a,用同样的方法分别在烧瓶B底部和玻璃管D下部加热,分别检查活塞前后两部分是否漏气也可).2.加水法例1,打开止水夹,往长颈漏斗中加水使下端液封,关闭止水夹继续向长颈漏斗中加水至长颈漏斗与试管中形成液面差,静至一段时间液面差不变化说明装置气密性良好例2, 打开止水夹,往长颈漏斗中加水使下端液封,然后从量气管处加水,使两端形成液面差,若一段时间液面差不下降,说明装置气密性良好.3综合法例1如何检查图5装置的气密性方法1:分别加水浸没锥形瓶中长颈漏斗的末端和集气瓶中导管的末端,然后用热毛巾捂住洗气瓶,若锥形瓶内液面长颈漏斗管内水柱上升(或长颈漏斗管内液面与锥形瓶中液面形成液面差)和集气瓶导管口有气泡冒出,则说明该装置的气密性良好.方法2:先往长颈漏斗中加水使其形成液封,然后用止水夹夹住洗气瓶和集气瓶的橡皮导管处,再用手捂住洗气瓶.若长颈漏斗管中形成一段液柱且不下降,则说明气密性良好.例2如何检查图6装置的气密性在试管A中加水浸没玻璃管口,轻轻向外拉动注射器的活塞,若浸没在水中的玻璃导管口就有气泡冒出,则该装置气密性完好.(推动注射器时通向试管的单向阀被关闭,水中不会有任何现象.)各种装置的气密性检查方法训练1关闭分液漏斗活塞,将将导气管插入烧杯中水中,用酒精灯微热园底烧瓶,若导管末端产生气泡,停止微热,有水柱形成,说明装置不漏气.2 关闭导气管活塞,从球形漏斗上口注入水,待球形漏斗下口完全浸没于水中后,继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处,做好水位记号 静置几分钟,水位下降的说明漏气,不下降的说明不漏气. 3 关闭K,把干燥管下端深度..浸入水中使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面,静置一段时间,若液面差不变小,表明气密性良好.4 关闭导气管活塞,从U 型管的一侧注入水,待U 型管两侧出现较大的高度差为止, 静置几分钟,两侧高度差缩小的说明漏气,不缩小的说明不漏气.5 向B 、D 中加水使导管口浸没在水面下,关闭分液漏斗活塞,打开活塞K,微热A 中的圆底烧瓶,D 中导管有气泡冒出;停止加热,关闭活塞K 片刻后,D 中导管倒吸入一段水柱,B 中没入液面的导管口会产生气泡.有这些现象说明气密性良好.储气作用、防堵塞防倒吸安全瓶作用6较复杂的实验装置,一次性检查效果不好,可以分段检查气密性.如用止水夹夹住b 、C 装置间的导管的橡皮管,并关闭分液漏用酒精灯在a 装置下微热,若b 装置中的导管产生一段水柱,表明止水夹前面的装置气密性良好.再在C 处的锥形瓶中用酒精灯微热,若e 处出现气泡,停止微热,插在e 处液面下的导管产生一段液柱,表明这部分装置的气密性良好.7塞紧橡皮塞,夹紧弹簧夹后,从漏斗注入一定量的水,使漏斗内的水面高于试管内的水面,停止加水后,漏斗中与试管中的液面差保持不再变化,说明装置不漏气.。
初中化学几种装置气密性的检查
初中化学几种装置气密性的检查
装置气密性的检查是对化学实验中使用的各种装置以确保安全进行的一项重要检查。
它可以预防意外事故的发生,起到安全生产的作用。
在初中化学教学实验中,应用的装置包括烧杯、烧瓶、试管、板烧台、离心机、气瓶等等。
下面就介绍几种常用的检查方法以及检查时应注意的事项。
一、湿润式检查
将风箱的出口安装一个湿润式气体传感器,检测气体中存在的一氧化碳浓度,当一氧化碳浓度大于一定值时,即可认定装置有漏气,需要更换密封件以保证装置气密性。
二、烟雾检查
在检查前,可以用消泡剂将装置内的空气排空,效果会更好,然后将一根烟雾管从装置的泄漏出口处插入,用手吹气,不断检查是否出现烟雾,如果出现烟雾,则表示装置有漏,需要更换密封件。
三、气密性分析仪检查
如果装置较大,或被检测的气体只有少量,则可使用气密性分析仪进行检查,这种仪器可通电,输入参数,根据装置是否漏气弹出结果,装置气密性过关时,绿灯亮,需要重新安装时,红灯亮。
以上就是初中化学几种装置气密性的检查的内容,装置的气密性检查非常重要,能够有效地防止意外事故的发生,从而保障实验室生产安全,提高生产效率,合理节约化学药品,从而达到保护环境的目的。
初中化学检查装置气密性的方法
初中化学检查装置气密性的方法检查装置气密性的方法在初中化学中是一种基本且重要的技能。
这种技能主要用于确保实验装置的气密性良好,防止气体外泄或外界气体进入装置,从而保证实验的准确性。
以下将详细描述检查装置气密性的方法。
一、装置气密性检查的原理检查装置气密性的基本原理是利用装置内外的压强差。
当装置密封良好时,内部气体压强与外部大气压强相等,不会有气体流动。
但若装置存在漏气,则内外压强不一致,会出现明显的气体流动现象。
因此,通过观察气体有无流动,可以判断装置的气密性是否良好。
二、装置气密性检查的方法1.简单装置的气密性检查对于一些简单的装置,如试管、锥形瓶等,可以通过加水进行气密性检查。
首先将装置中加入适量的水,然后将装置的导气管插入水中,轻轻塞紧塞子。
如果装置气密性好,则导气管口不会出现气泡。
如果装置漏气,则导气管口会有气泡产生。
2.较复杂装置的气密性检查对于一些复杂的装置,如过滤器、长颈漏斗等,可以通过加水进行气密性检查。
首先将装置中加入适量的水,然后将长颈漏斗插入水中,用止水夹夹紧乳胶管。
如果装置气密性好,则长颈漏斗下端不会滴水。
如果装置漏气,则长颈漏斗下端会滴水。
此外,也可以通过空气膨胀法进行气密性检查。
将装置的导气管插入水中,将止水夹夹紧乳胶管,然后向装置内注入空气。
如果装置气密性好,则导气管口不会出现气泡。
如果装置漏气,则导气管口会有气泡产生。
三、影响装置气密性的因素装置的气密性与装置的质量、使用时间、操作方法等有关。
一般来说,新购买的实验装置气密性较好,但使用时间较长后,可能会因磨损、老化等原因降低其气密性。
因此,使用一段时间后,应定期对实验装置进行检查和维修,保证其良好的气密性。
此外,操作方法也会影响装置的气密性。
例如,在向装置中加入试剂时,应避免将试剂洒到装置壁上,以免影响装置的气密性。
同时,在连接和拆卸装置时,应保证接口的密封良好,防止气体泄漏。
四、如何提高装置气密性的方法为了提高实验装置的气密性,可以采取以下措施:1.选择质量好的实验装置。
(2021年整理)初中化学检查装置气密性的方法[2]
初中化学检查装置气密性的方法[2]编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(初中化学检查装置气密性的方法[2])的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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初中化学检查装置气密性的方法:1.在试管一头塞上胶塞,插上导管,再用手握住试管,另一头放入水中,看是否有气泡产生,如果有,气密性良好。
当然如果效果不明显的话可以稍稍加热,再观察现象。
2.可以把部分仪器放在水中,看有无气泡.3.可以通过某些反应现象判断是否漏气。
如初中学的在测定空气中氧气所占的比例时,如果装置漏气,水在瓶中所占的体积就会减小.或者:一、空气热胀冷缩法这是教材上介绍的常用的一种方法,操作简便行,但有四个缺点:①如果仪器玻璃较厚、装置较大,或者手掌温度与空气温度相差不大时,都不会产生气泡,更不能形成水柱;②每检查一次用时间偏长;③导气管的尾端被水浸湿,不适宜做避免水参与的实验(如制氨气、制氯化氢等);④若装置内已经装入了试剂就不能再行检查。
二、注水法适用于检查启普发生器或类似于启普发生器的装置。
首先关闭排气导管,从顶部漏斗口注水,当漏斗下端被水封闭后再注水,水面不下降,表明装置气密性好;如果水面下降,表明装置气密性差.此法有两个缺点:①装置内部被水浸湿;②如果已装入了固体试剂则不能再行检查.为了消除上述两种方法中的缺点,现设计了以下三种气密性检查方法。
三、外接导管浸水法在装置的尾端导气管上外接一段橡皮管和20~30cm长的玻璃导管,导管浸入试管内的水中,水进入导管一段高度后不再进入,内外液面高度差较大,把试管上下移动几次,仍然如此,表明装置气密性好;如果水进入导管很多,液面高度差很小,表明装置气密性差。
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打开止水夹,从长颈漏斗中注水使其下端液 封,然后再将导管一端接上注射器,把注射 器活塞往外拉,若有气泡均匀产生,说明气 密性良好。或往里推,并保持压强不变,若 形成水柱且不下降,说明气密性良好。
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用分液漏斗代替了长颈漏斗。因 为分液漏斗上有一个活塞,关上 活塞就可以防止气体从漏斗中逸 出。检查方法是:关上活塞,用 另一根导管连接导管,然后将导 管末端浸入水中,再用手握住试 管外壁,若导管末端有气泡产生, 则说明装置气密性良好。
1、先从长颈漏斗往锥形瓶内倒入 一定量的水,至淹没长颈漏斗下 端,导管上连接一个针筒。
2、往外拉活塞,若长颈漏斗末端冒出气泡 , 则装置气密性良好。
3、往里推活塞,若长颈漏斗内形成一段稳 定的水柱 ,则装置气密性良好。
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打开止水夹,用另一根导管连接导管,然后 将导管末端浸入水中,从长颈漏斗中注水使 其下端液封,再用手握住试管外壁,若导管 末端有气泡产生,则说明装置气密性良好。
2.变压操作
3.现象
4.结论
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开手掌后,导管末端有水上升形成稳定水柱不下落,证明装置不漏气。
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装置气密性的检验 长颈漏斗与锥形瓶 注水法:通过注入水缩小气体体积增大压强。
夹紧弹簧夹,从长颈 漏斗处加水至浸没漏 斗导管口,若导管下 端形成一段水柱,一 段时间后水柱不下降, 说明装置气密性良好。
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锥形瓶+注射器
抽气或吹气法:
装置气密性的检验
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检查装置气密性
检查装置气密性原因:
一般说来,无论采用那种装置制取气体,在成套装置组装完毕装入 反应物之前,必须检查装置的气密性,以确保实验的顺利进行。
装置气密性检验采用的一般方法是:
在使所要检查的实验系统密封的条件下,通过一定方法,如 改变温度,往系统内加水,或通入气体等,改变系统内的压 强,导致系统内外压强不同,然后依据改变体系内压强时产 生的现象(如气泡的生成,水柱的形成,液面的升降等)来 判断装置气密性的好坏。若是用手捂或用酒精灯稍稍加热, 主要观察导管末端是否有气泡产生;若是注入水,则观察是 否形成水柱且不下降;若是通入气体,则看另一端是否有连 续均匀的气泡产生。
在实际检验过程中,由于气体发生器结构不同,因此检验方 法也有一定的差异。
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检查装置的气密性Βιβλιοθήκη 气体受热膨胀法:通过升高温度增大内部压强。
如图,这是初中化学中最简易的气体发生装 置,该实验装置由试管、烧杯和带胶塞的导 管组成。
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将导管末端浸入水中,然后用手掌紧贴试管外壁,若导管末端有气泡产生,移
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装置气密性的检验
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各种装置气密性的检查
一、原理
使装置内与外界产生压强差,再通过液面的变化或有无气泡产生来判 断装置的气密性。
二、基本方法
1.受热膨胀法:通过升高温度增大内部压强。 2.注水法:通过注入水缩小气体体积增大压强。 3.充气或抽气法:通过增加或减少装置内气体的量增大或减小压强。
三、基本步骤 1.密封操作