中国传统文化在大学生社团建设中的作用发挥

中国传统文化在大学生社团建设中的作用发挥
社会主义文化根植于中国传统文化土壤当中，中国传统文化历时久、能量强，影响大，受众广，在大学生思想政治教育工作中具有得天独厚的优势和不可替代的作用。

高校学生社团是高校大学生基于共同的兴趣爱好而自发组成的学生群众团体，它时代性强，覆盖面广，辐射能力大，发展迅速，是校园文化的重要组成部分。

若将中国传统文化与大学生社团建设进行“强强组合”，势必对繁荣校园文化、提高学生综合素质、增强大学生民族自信心和自豪感，培养学生爱国情操等发挥重要的作用。

标签：传统文化；学生社团
中国传统文化包罗万象，有琴棋书画、有仁义礼智美德、有休闲审美、有建筑服饰，有饮食文化……，它涵盖了人们衣食住用行等各个领域，凝聚了中国人民的汗水和智慧，具有强大的文化向心力和民族特色，对青年学生有重大教育意义。

因此，在大学校园中，引入和传承中国传统文化是高校的责任和义务，大学生社团是学生活动的重要平台，具有覆盖面广、辐射性强等特点，可作为基地有效展示和传承中国传统文化，是中国传统文化在大学校园中发挥作用的重要据点。

一、中国传统文化在大学生社团建设中的现状
（一）由中国传统文化衍生出的大学生社团
中国历代都不乏各式各样的文化社团，研究中国传统社会结社行为的学者陈宝良先生认为，“社会的活动，发轫于先秦，自汉迄清，一直延续，期间虽有盛衰，但其活动却并无停歇”。

中国传统文化社团的成立与发展与当时特殊的政治社会文化背景有很大关系。

但是真正具有文学性质的结社始于唐代，即中唐时期幕府诗人所结之“诗社”，文人士子们把社团作为宣传他们文学思想的阵地，分门别户，互为标榜，讲求声势，以确立本派的文坛地位。

当然，除了诗文社团之外还有戏曲社、琴棋社、武术社、宗教结社等，如宋朝的临川诗社、豫章诗社、庐山诗社、明清时期复社、应社都是中国古代著名的文化社团。

在中国古典文化名著《红楼梦》中，就有著名的海棠诗社，诗社成立目的旨在“宴集诗人於风庭月榭；醉飞吟盏於帘杏溪桃，作诗吟辞以显大观园众姊妹之文采不让桃李须眉。

”由此可见海棠诗社的成立就有非凡的格调，一是对高雅文化的追求，摆脱低俗的名利观，二是意趣相投，摆脱时代孤独，三是巾帼不让须眉，女子亦有追求。

由此看来，文化社团在中国古代思想研究领域还是大有用处的。

当今大学生社团有很多延续了中国古代社团的形式，如诗社、文学社、画社、棋类社团、戏剧社、书法协会、乐器社、它们是中国传统文化的衍生，与中国古代的社团有一定的相似性，它们很好地继承和发扬传统文化思想，让更多的学生感受博大精深的中国传统文化魅力。

这类社团是传播中国传统文化的主要阵地，也是最直接最具传承意义的文化社团。

这类社团在综合性院校和文科院校数量较
为活跃，但在理工科院校偏少，参加人数也不多，造成大批大学生传统文化缺失，不利于他们民族主义和爱国主义思想的形成。

（二）与传统文化无外在关联的社团
在大学生社团当中，除传统文化社团外，更多的是与传统文化无外在关联的社团，如计算机协会、建模协会、轮滑协会、电游协会、动漫协会等，都具有鲜明的时代特征和理工科技类特色，跟传统文化似乎没有关联，这类协会在大学生社团中占据的比例很大，有的社团如外国语协会、街舞协会等跟外来文化还有一定的联系，传统文化似乎在这些社团当中有心无力，无法发挥作用。

其实不然，虽说传统文化具有“民族性”，但是我国的传统文化既保持了自己本体性，而且还兼容许多其他的文化，做到了“以我为主，为我所用”。

我们说当代大学生社团文化根植于中国社会主义文化的土壤中，只要其他外来文化并没有脱离社会主义价值观、没有偏离方向，同样可以在社会主义文化土壤上生根发芽。

因此，中国传统文化在形式上可能与某些社团无关联，但在精神内涵上，在民族特色上仍然在发挥作用，如建模协会、动漫协会、演講与口才协会很多就注入了中国文化因素，如中国式的建筑、中国文化的动漫、辩论。

中国古典建筑之美在国际建筑中大放异彩，很多建筑成了中华民族的标志，中国传统文化故事很多被改编成动漫，如《哪吒闹海》、《西游记》等，成为儿童爱好的作品，而辩论在战国时期就开始了，今天还被运用于各种场合，是提升个人思辨能力和表达能力的重要途径。

（三）中国传统文化在大学生社团中的存在缺失
随着改革开放的不断深入，多元文化交融的社会局面日益形成，使得当代大学生的思想政治教育面临诸多挑战。

国际敌对势力对我国的文化侵蚀从未间断，发达国家一直不遗余力地凭借其经济、科技和军事的优势，不断对发展中国家特别是社会主义国家进行文化和思想渗透。

目前我国正处于社会主义初级阶，这个阶段存在的经济成份和经济利益的多样化导致了人们思想观念和形态的多样化，一些消极的思想正通过各种渠道影响着大学生，同样影响着大学生社团文化，导致传统文化在学生社团中的存在缺失，一些社团没有正确指导思想，没有崇高价值追求，缺乏民族自信和民族特色，管理混乱，活动低俗化，对大学生思想政治教育有害无益。

有些社团还成为敌对势力的棋子被加以利用，严重扰乱校园秩序和社会秩序，不利于社会稳定与发展。

二、中国传统文化在大学生社团建设中的作用发挥
中国传统文化在我国有着非常好的群众基础，其文化精神已经深入民心，社会各层面各行业都广泛认可，老百姓乐意接受老祖宗留下的文化，这是传统文化的优势。

要使中国传统文化在大学生社团建设中落地生根并有效发挥作用，关键在于发挥何种作用，怎样发挥作用，以何种形式发挥作用。

（一）充分挖掘中国传统文化的各种优势为大学生社团建设服务
1.继承并创新传统的文化社团形式，展现传统社团的独特魅力
中国传统的优秀社团，高雅尚美，淡泊明志。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，师生论道，以仁为境，使我们向往孔子的礼乐仁和的意境，王羲之兰亭雅集，以雅著称，让我们见识了魏晋风流，白居易香山雅集让我们看到了文人墨客“穷则独善其身”的闲适，宋代遗民诗社使我们对爱国有了深刻感悟，清朝文人扬州雅集令人们无限景仰才子苏杭的人间胜景……这些历史的雅集和社团直到风雅高尚，美谈至今。

当今的社会环境跟历史经完全不同了，但这些高品位的社团文化应该继承和发扬，如今天高校中各类诗词协会、书法协会、戏曲协会等，都是对传统社团形式的继承，我们不但要传承形式，更要在社会主义新时期赋予它新的时代内涵，以中国特色社会主义思想为指导，坚持走中国特色的社团文化之路，让历史的完美在新时期绽放，让中国的传统美学在当代大学生中春风化雨，滋润心灵，陶冶情操。

当代大学生社团有开放包容的社会和校园环境，有现代化的展示舞台，有便捷迅速的互联网等传播方式，有求知若渴的知识分子群体，完全能承担起文化传承和发扬光大的历史责任。

2.挖掘中国传统文化精神内涵，打造高雅进取的大学生社团
文化精神是支撑社团存在和运作的根本因素，是社团的灵魂。

一个社团若没有文化精神，势必是没有活力、没有前途、周期短暂的团体；同样，一个社团若目标庸俗甚至“乌合之众”，也会走向邪门歪道甚至犯罪道路。

因此，在大学生社团建设中，应坚持以社会主义核心价值观为引导，努力挖掘中国传统文化的精神内涵，以高雅进取的姿态，以爱国、敬业、诚信、友善的精神武装社团，那么，无论这些社团是不是传统文化类的社团，但其社团文化精神和传统文化是一脉相承的，都将会朝着正确的方向健康地发展壮大。

（二）从社团文化中展现传统。

提升民族自信心和爱国情操
1.在社团活动中灌注中国传统文化因素，提升文化自信心
中国是四大文明古国之一，中国文化传承至今，历史的积淀厚重而精华。

但自从鸦片战争以来，中国百年落后受辱的历史让很多中国人对传统文化失去信心，更兼之在资本主义发达国家的利诱之下，很多人怀疑中国历史，不屑谈中国文化，唯西欧北美马首是瞻。

这种思想在新中国成立和改革开放以后有了很大改观，特别是在当今中国综合国力日益强大以后，大家重拾民族文化信心，对历史对传统进行重新审视。

但自信心的建立需要时间和努力，很多大学生还汲汲于西方的文明，对中国传统文化认识不全面，出现厚此薄彼的现状。

我们亟需在大学校园中灌注传统文化因素，以大学生社团为载体，以丰富多彩的社团传统文化活动展示中国文化魅力，提升广大学生对传统文化的自信心。

2.以社团为载体，大力宣扬爱国主义教育
爱国主义是中国传统文化的精髓，从屈原到杜甫，到辛弃疾、陆游、文天祥、林则徐，到中国近现代大批的爱国仁人志士，他们用自己的行动和文化作品，诠释了爱国主義，并在中国文化中大放异彩，成为历代爱国教育的典范。

大学生社团作为大学生思想政治教育活动的前沿阵地，在弘扬爱国主义教育方面有独特的
优势：社团成员都是社会主义新时期的大学生，在党团领导下开展活动、社团讲究团队精神和集体荣誉感、社团成立的指导思想与教书育人目标一致、社团会经常开展公益活动和爱国教育活动，这些都是爱国精神的体现。

以社团为载体，全方位开展爱国文艺演出、参加社会实践和公益活动，让社团成为宣扬爱国主义的前沿阵地。

让青年学生对爱国精神有更深刻的理解，让传统爱国精神发挥新时代的作用。

（三）社团文化带动校园文化，使传统文化在大学精神教育中发挥独特优势
大学校园是社会道德与理性的凝聚之所，大学不仅以自身纯洁的德性潜移默化地影响着社会，更以积极的姿态投入到改造社会、重塑德性的潮流中。

大学生思想政治教育的一个重要抓手就是校园文化，文化是新思想生根发芽的土壤，好的文化土壤必能滋生优秀的思想和人才。

大学校园是传承文化的重要载体，社团文化则是大学文化的构成要素，大学生社团充分利用学生课余时间，相互交流切磋，开展文化活动，吸引广大学生认识中国传统文化，陶冶情操，增强民族自豪感自信心，使校园文化具有鲜明的传统特色，培养出具有高雅的文化品位和卓而不凡的气质，能够出淤泥而不染，并孜孜以追求自己理想的新时代大学生。