高中生物必修三第三章到第六章练习

必修三第三章到第六章试题

一．单项选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。

1．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是

A．种群密度是种群最基本的特征

B．群落是一定区域中各种生物种群的集合

C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体

D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构

2．下列不属于种群特征的是

A．年龄组成 B．性别 C．出生率和死亡率 D．种群密度

3．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的

A．垂直结构和水平结构 B．彼此间有直接或间接的营养关系

C．对群落产生重大影响的优势种 D．物种组成及比例

4．群落演替的总趋势

A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低

C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高

5.外新物种侵入到一个新的环境，可能会

①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长

②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约

③其种群可能会威胁到境内物种多样性④其种群会由于不适应环境而被淘汰

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

6．西藏东部的高山和峡谷，随海拔升高，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高山草甸依次改变，与此同时，生物的多样性

A．依次增加 B．依次减少 C．基本不变 D．没有规律

7．减缓大气中CO2大量增加的可能且有效的方法是

A．立即减少煤和石油的燃烧B．控制全球人口急剧增长

C．植树造林，保护森林D．将煤和石油转化为气态燃料

8．在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量为：

A．88只 B．86只 C．90只 D．92只

9．下列实例中属于种内斗争的是

A．培养液中生活着两种草履虫 B．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光

C．噬菌体侵入细菌体内D．鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食

10．关于种群的理解，错误的是

A．种群具有一定的时空限制 B．种群是同种个体的有机组合

C．种群一经形成，其特征不变 D．种群特征是单独个体不具备的

11．关于种群、群落的叙述中，正确的是

A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落D．不同群落的重要区别体现在物种组成

12．下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是

A．能量流动是单向的，不可逆转的B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多

C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．营养级越多，散失的能量越多

13．下列种间关系，两物种均受益的是

A. 豆科植物与根瘤菌 B．水葫芦与浮萍 C.T2噬菌体与大肠杆菌 D.螳螂与黄雀

14．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是：

A．灌木繁殖能力较强 B．草本植物寿命较短

C．草本植物较为低等 D．灌木较为高大，能获得更多阳光

15．下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是

A．物质为能量的载体，使能量在生物群落与无机环境之间循环往复

B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复

C．物质循环和能量流动同时进行 D．二者相互依存，不可分割

16．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是

A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性

B．①表示流经生态系统内部的总能量

C．一般情况下，②为①的10％～20％ D．从能量关系看②＞③＋④

17．下列最可能用于描述同一生物的一组名词是

A．一级消费者，第一营养级 B．二级消费者，自养型生物

C．分解者，腐生生物 D．生产者，异养型生物

18．据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )

A．自然灾害 B．动物病毒 C．天敌过多 D．人类活动对生态系统的破坏

19.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是

A.竞争

B.共生

C.寄生

D.捕食

20. 当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后，能迅速分泌一种化学物质遗留在钓钩中，使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。鲤鱼的这种习性是一种

A．种内斗争 B．种内互助 C．种间斗争D．种间互助

21．“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强

C．恢复力稳定性较弱 D．抵抗力稳定性较弱

22．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极

A．缺少生产者 B．分解者很少C．没有消费者 D．缺乏必要的生活设施

23．下列属于探究化学信息传递的是

A．观察动物对电视图像的反应B．用录音机记录鸟类繁殖时的呜叫声

C．利用性外激素诱杀害虫D．花香吸引蜜蜂求偶炫耀

24．下列食物链能成立的是

A．阳光→草→兔→狐B．田鼠→蛇→山鹰

C．植物→鹿→羚羊D．植物→鼠→蛇→山鹰

25．下列关于生态系统的叙述，不正确的是

A．生态系统中生产者一定是自养型生物，消费者和分解者一定是异养型生物

B．没有消费者的生态系统，通过自动调节也可以维持生态系统的稳定性

C．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大

D．生态系统的能量流动是伴随物质循环进行的

26．下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性

A．增加该生态系统内各营养级生物的种类

B．使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡

C．减少该生态系统内各营养级生物的种类龄前

D．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

27．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）

A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量D．改善生态环境28．1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产。后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物，从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的

A．药用价值B．间接使用价值C．科学研究价值D．潜在使用价值

29、在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，必须具备的正确观点是

A.只有讲求生态效益,才能有稳定的经济效益

B.遵循生态系统自然规律,大力扩大耕地面积

C.保护对人类有益的生物资源,消灭对人类不利的种群

D.优先考虑经济效益,充分开发利用自然资源

30．造成生物多样性锐减，土地沙漠化，森林植被遭到破坏的原因是

A．人类向环境中排放的废物增加 B．人类向生物圈索取的物质增加

C．人类生活的改善 D．人为破坏的结果

二．非选择题：

30.下图表示不同浓度生长素对植物不同器官的作用结果，请据图回答。

（1）促进根生长的最适浓度约为 mol/L。

（2）浓度为10-4mol/L的生长素，对芽的生长起

作用，对茎的生长起作用。

（3）在生产实践中，农民适时摘除棉花的顶芽，解

除，以促进侧芽的发育，从而使它

多开花、多结果。

31．（每空1分，共12分）31.右图是一个草原生态系统的食物网简图，请据图回答：