《勇气》ppt课件

问题： 问题：文中空军将领对法国妇女的评价 她是一个幸福的女人” 是：“她是一个幸福的女人”， “她懂得她 信仰的是什么。 对此你是怎样理解的？ 信仰的是什么。”对此你是怎样理解的？ 这位法国妇女是一个有信仰的人，对和 这位法国妇女是一个有信仰的人， 平的信仰给了她勇气和力量， 平的信仰给了她勇气和力量，使她变得美丽 而高贵，令人仰之弥高。 而高贵，令人仰之弥高。这种信仰使她能够 在危急的时刻做出正确的选择， 在危急的时刻做出正确的选择，因而他是幸 福的女人。 福的女人。
第二次世界大战
1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、 年 月 日 年 月 日 以德国、 意大利、日本法西斯轴心国( 及芬兰、 意大利、日本法西斯轴心国 及芬兰、匈牙 罗马尼亚等国）为一方， 利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯 同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行 的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲， 的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲， 从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地 从大西洋到太平洋，先后有 个国家和地 区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区 亿以上的人口被卷入战争， 亿以上的人口被卷入战争 域面积2200万平方千米。据不完全统计， 万平方千米。 域面积 万平方千米 据不完全统计， 战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美 余万人， 万多亿美 战争中军民共伤亡 余万人 元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、 元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、 苏联、中国、 苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界 人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进 步而告终。 步而告终。
文章层次结构
第一部分（ 第一部分（第1段）：偶遇美国伞兵，引出故事。 偶遇美国伞兵，引出故事。 段
（ 至 段 通过美国伞兵两次被救的 通 第二部分 第 2至 18段）： 过美国伞兵两次被救的
故事，表现“两种勇气” 故事，表现“两种勇气”。 通过“将军” 至 段 第三部分 （第19至22段）：通过“将军”对法 国妇女的赞扬，揭示主题。 国妇女的赞扬，揭示主题。
互动5 为什么说法国妇女是一个幸福的女人？ 互动5、为什么说法国妇女是一个幸福的女人？
有信仰 勇气和力量 在危急的时刻做出正确的选择
作者更看重法国妇女的勇气。 作者更看重法国妇女的勇气。
一方面， 一方面，作者不厌其烦地引述将军的话 褒扬这位法国妇女，用意很明显。另一方面， 褒扬这位法国妇女，用意很明显。另一方面， 美国青年身上所体现出的更多的是一种个体 的智慧与勇气的力量。 法国妇女身上所 的智慧与勇气的力量。而法国妇女身上所体 现出的因为渴望和平， 现出的因为渴望和平，痛恨战争而产生的信 仰的勇气和力量， 仰的勇气和力量，则更多地体现出人类由于 对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。 对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。这 种勇气是人类向往自由、光明、幸福的美好 种勇气是人类向往自由、光明、 品质，是人类由野蛮迈向文明， 品质，是人类由野蛮迈向文明，不断发展进 步的强大动力。 步的强大动力。
读了本文， 读了本文，我们对勇气 和信仰都有了新的认识和感 受，把你的认识和感受写下 来。
总结全文
和平与发展是人类永恒的主题，然而， 和平与发展是人类永恒的主题，然而， 在漫长的人类历史上却不断地发生战争， 在漫长的人类历史上却不断地发生战争，血 和暴力浸透了人类的历史。 腥，和暴力浸透了人类的历史。在未来的岁 月中， 月中，人类仍然需要警惕和反对一切非正义 的战争。让我们记住：和平是一种信仰。 的战争。让我们记住：和平是一种信仰。
勇
狄 斯 尼
任 课 老 师 董 明 军
气
导入 什么是勇气？同学们想一想， 什么是勇气？同学们想一想， 在你的心目中什么是最值得欣赏 和佩服的勇气？ 和佩服的勇气？
见义勇为是勇气， 见义勇为是勇气， 不畏强暴是勇气， 不畏强暴是勇气， 在战场上为正义而战，浴血奋斗， 在战场上为正义而战，浴血奋斗， 流血牺牲是战士的勇气； 流血牺牲是战士的勇气； 为了人类的解放，为了自由、 为了人类的解放，为了自由、和 光明、幸福的未来， 平、光明、幸福的未来，不怕一 切困难和危险， 切困难和危险，更是我们每一个 人都应该具备的勇气。 人都应该具备的勇气。
《勇气》： 勇气》
学习目标
1、学习生字词语，了解它们的意义和用法。 、学习生字词语，了解它们的意义和用法。 2、整体感知课文，理清课文思路。 、整体感知课文，理清课文思路。 3、理解，感受人物所表现的精神品质。 、理解，感受人物所表现的精神品质。
一、课文背景：了解“二战风云” 课文背景：了解“二战风云”
愿你在生活和学习中勇气无限！ 愿你在生活和学习中勇气无限
互动3 作者更看重哪一种勇气？ 互动3、作者更看重哪一种勇气？
美国青年： 美国青年：胆识之勇 法国妇女： 法国妇女：不怕牺牲的救人之勇 渴望和平、痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量。 渴望和平、痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量。
互动4、法国妇女的信仰是什么？ 互动4 法国妇女的信仰是什么？
和平
和平是人类的一大主题，维护和平是人类的美好品质 和平是人类的一大主题，
堵 dǔ
灶 zà o
讯 xùn
呜咽( wū yè ) 俘 fú 闩 shuā 呜咽 n 勋 xūn 熹 xī 着( zhuó)陆 陆 颀 qí 寥寥( 寥寥 liáo)可数 可数
栋 蜷
dòng
橱
chú
毙
bì
quán
吆喝
yāo hè
言语、行动）过于谨慎， 拘谨 （言语、行动）过于谨慎，拘束 2、颀长 、 身量） （身量）高 威武而有力量。（ 。（孔 3、孔武有力 威武而有力量。（孔：很、甚） 、
（结局） 结局） 躲了三天而安 全脱险， 全脱险，两种 勇气战胜了愚 蠢的敌人， 蠢的敌人，诺 曼底解放， 曼底解放，美 伞兵重返部队 美国伞兵。 美国伞兵。
（高潮） 高潮） 美国伞兵出 逃被围捕， 逃被围捕， 智慧和勇气 使他再次奔 回农妇家， 回农妇家， 而勇敢的农 妇再次隐藏 了他； 了他；
2:你认为作者更看重哪一种勇气？为什么？ 你认为作者更看重哪一种勇气？为什么？ 3:文中空军将领对法国妇女的评价是：“她是 文中空军将领对法国妇女的评价是：
一个幸福的女人”， “她懂得她信仰的是什么 一个幸福的女人” ”对此你是怎样理解的？ 对此你是怎样理解的？
美 国 伞 兵 的 勇 气
着陆失误， 着陆失误，大胆求援 勇敢 不幸被捕， 不幸被捕，越窗逃生 机敏 ，
故事？按照故事发展的开端， 故事？按照故事发展的开端， 发展，高潮，结局来复述。 发展，高潮，结局来复述。
（开端） 开端） 空投出现意 外，美国伞 兵试着去敲 一家法国农 户的门； 户的门；
（发展） 发展）
法国农 妇和农夫救 了他， 了他，结果 被发现， 被发现，农 夫被德国兵 当场击毙。 当场击毙。
第一部分是引子，是文章的开头； 第一部分是引子，是文章的开头；第 引子 二部分是故事，是文章的主体 主体； 二部分是故事，是文章的主体；第三 部分是文章的结尾， 部分是文章的结尾，是升华主题的部 分。
分组探究题： 分组探究题：
1：美国伞兵和法国妇女各具有怎样的勇
气？两个人的勇气各是怎样表现出来的？ 两个人的勇气各是怎样表现出来的？
1、 、 4、 、
熹微
天色微明。 天色微明。熹，放光明。 放光明。 全心全意
5、悉意 、 6、 、
寥寥可数 形容数量非常少
快速阅读课文，思考下列问题： 快速阅读课文，思考下列问题：
ຫໍສະໝຸດ Baidu
1：本文的人物有哪些？文章 本文的人物有哪些？
标题叫做“勇气”，作者指谁 标题叫做“勇气” 具有勇气？ 具有勇气？
2：课文给我们讲了一个什么
胆 识 之 勇
法 国 妇 女 的 勇 气
第一次 眼神 善良而镇定
第二次 直直地注视 不 怕 牺 牲 的 救 人 之 勇
语言 “哦，当然啦” 哦，当然啦，快！” 哦 当然啦”“哦 当然啦，
两个当然”中所包含的意义是否一样？ 两个当然”中所包含的意义是否一样？试读一下
动作： 动作：带进屋里
送回碗橱里
意义一样。第二个“当然”包含着更大的勇气， 意义一样。第二个“当然”包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大 精神力量。 精神力量。