外研版(新标准一起)小学英语二年级下册M3教学设计
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《英语》（新标准）（小学一起）二年级下册M3教学设计
student plays Sam or Amy. The other guesses what Sam or Amy is doing. asking, “Is Sam /
Amy…?”
Other students answer:
Yes, he / she is.
No, he / she isn’t.
并且能够将其运
用到真实的语言
情境中。
Summary 总结本节课的主要内容及重点内容。
学生能够回顾本
节课的重点知识
及主要内容。
Assessment 教师口头评价；
小组得分。
评价是学习过程
中必不可少的部
分，教师可以通过
口头评价及生生
评价，观察反馈学
生对本课时的目
标达成情况。
家庭作业：
1. Listen to and repeat the dialogue for three times.
2. Act out the dialogue in groups.
板书设计：Module 3 Unit1
Sam isn’t tidying his room.
Is he doing his homework?
No, he isn’t.
第二课时教学设计
教材分析
在Unit 1中，学生学习了现在进行时的表述方法。
在本课中，学生继续学习现在进行时，学习一般疑问句的提问。
本节课为第二课时，课型为对话课。
学生通过学习文本，继续学习现在进行时。
解。
2.Retell and fill in the blanks.
3.Read the material again.
4. Group work: ask students to talk in
groups about the photos they bring.
5. Let’s do and say!
Summary 总结本课的主要学习内容。
家庭作业：
Talk with your family about the photos.
板书设计：
doing some exercise
reading a newspaper
is making a birthday card
watching TV
talking with a friend。