幼儿园小班春节教案：二十三过小年,放小鞭
幼儿园小班春节安全教案
幼儿园小班春节安全教案一、教学目标：1.完成听说练习，能正确唱歌《新年好》。
2.能正确认识、说出“放炮、燃放爆竹会引起火灾、爆炸危险”的内容。
3.能正确说出“燃放爆竹会造成空气污染和噪音污染”的原因。
4.完成练习课，能用安全用火、安全过街的陈述性语句进行交流。
二、教学准备：1.春节的相关图片、视频、音乐。
2.能模拟爆竹声音的道具。
3.安全用火小黑板、交通信号灯模型等教具。
三、教学步骤：1.创设情境，引导幼儿思考：教师拿出鞭炮的图片，放给幼儿们看，然后用手比划放鞭炮的动作，让幼儿们猜一猜是什么节日，为什么要放鞭炮。
引导幼儿们联想到春节习俗。
2.导入歌曲《新年好》：教师播放《新年好》的音乐，带领幼儿一起唱歌。
然后与幼儿们一起回忆《新年好》这首歌中唱到哪些东西。
3.引导幼儿认识燃放爆竹的危险：教师出示鞭炮的图片，引导幼儿描述鞭炮是什么颜色、形状等，然后告诉幼儿燃放爆竹会引起火灾的危险。
并配以简短而明确的语言进行解释。
例如：小班，你们看，这是鞭炮。
它是红色的，形状像一管管。
春节来了，有些人放鞭炮，可是小朋友们你们知道吗？燃放爆竹会引起火灾，会烧伤打火等，还有可能引发燃放地面气体爆炸，非常危险。
4.引导幼儿认识燃放爆竹的危害：教师再次出示鞭炮的图片，引导幼儿描述鞭炮。
然后告诉幼儿燃放爆竹会造成空气污染和噪音污染的危害。
并配以简短而明确的语言进行解释。
例如：小班，你们看，这是鞭炮。
它是红色的，形状像一管管。
春节来了，有些人放鞭炮，可是小朋友们你们知道吗？燃放爆竹会造成空气污染和噪音污染，会让我们的空气变得很脏，还会吵到大家睡觉。
5.模拟爆竹声音：教师使用能模拟爆竹声音的道具，模拟现场燃放爆竹的声音，让幼儿们听到会是什么声音。
然后告诉幼儿们高噪声会伤害到耳朵。
例如：小朋友们，你们听到这个声音了吗？这是放鞭炮的声音，很大声对吧。
可是大声的声音会伤害到我们的耳朵哦，我们要保护好自己的耳朵。
6.安全用火：教师给幼儿出示安全用火的小黑板，问幼儿们放炮时应注意什么，然后教师根据幼儿们的回答一一记录在小黑板上。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：鞭炮图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放鞭炮的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出鞭炮的特点和燃放鞭炮的场景。
2. 基本环节：a. 教师出示鞭炮图片，让幼儿观察并说出鞭炮的特点。
b. 教师讲解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗，引导幼儿了解传统文化。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，制作属于自己的鞭炮。
3. 巩固环节：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿进一步掌握鞭炮的相关知识。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿完成手工制作的鞭炮，挂在房间里。
2. 家长引导幼儿讲述本次教学内容，加强幼儿对鞭炮的认识。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿对鞭炮的兴趣浓厚，积极参与手工制作。
但在讲解燃放鞭炮的习俗时，部分幼儿注意力分散。
针对这一问题，我在今后的教学中应适当调整教学方法，增加互动环节，提高幼儿的参与度。
注重培养幼儿的听、说、动手操作能力，使他们在愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们对鞭炮的认识程度。
2. 家长反馈幼儿回家后是否主动讲述本次教学内容。
3. 评估幼儿对燃放鞭炮习俗的理解，以及他们对传统文化兴趣的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作鞭炮，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观传统文化的展览，如剪纸、春联等，让幼儿了解更多传统习俗。
八、安全提示：1. 教师强调在成人指导下才能接触鞭炮，确保幼儿安全。
2. 教育幼儿燃放鞭炮时要注意火源，防止火灾。
3. 提醒幼儿不要将鞭炮放入口中或玩耍，避免发生意外。
幼儿园小班过年了优质教案(通用
幼儿园小班过年了优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括：了解新年的意义，学习新年传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等；学习简单的祝福语和礼貌用语；通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养孩子学会使用祝福语和礼貌用语，提高交际能力。
3. 培养孩子的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解新年的意义，学会使用祝福语和礼貌用语。
教学重点：培养孩子动手能力和创造力，感受新年的欢乐氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事卡片、春联、福字、鞭炮、拜年视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放新年歌曲，让孩子感受新年的氛围，引导孩子谈论对新年的了解。
2. 讲解：利用PPT和故事卡片，讲解新年的意义、传统习俗和祝福语。
a. 手工制作：教孩子用彩纸、剪刀、胶水等制作春联、福字、鞭炮等。
b. 角色扮演：让孩子扮演各种角色，模拟拜年场景，练习使用祝福语和礼貌用语。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和颜料绘制新年贺卡。
5. 随堂练习：孩子动手制作新年贺卡，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 新年的意义2. 新年传统习俗3. 祝福语和礼貌用语4. 手工制作：春联、福字、鞭炮5. 绘制新年贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人。
答案：根据课堂所学，孩子可自行设计图案，并写上祝福语。
2. 家长评价：家长评价孩子的作业，关注孩子在创作过程中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织孩子参加幼儿园新年活动，让孩子在实践中进一步了解新年。
b. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起开展新年主题的活动，如贴春联、包饺子等。
c. 课堂延伸：在下一节课中，让孩子分享自己在家里过年的趣事，提高孩子的表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕新年主题，结合小班幼儿的认知特点和生活经验。
2024年幼儿园小班春节主题活动教案范文
尊敬的家长们，大家好！在即将到来的2024年春节，我们幼儿园小班将开展一系列主题活动，来庆祝这个传统佳节。
现将我们的活动计划和教案介绍给各位家长，希望大家能够积极支持我们的活动，让孩子们度过一个有意义、难忘的春节。
活动名称：猪年快乐，过大年。
活动时间：2024年1月23日至1月31日。
活动形式：综合启发、语言启发、游戏、手工制作、美食制作。
活动目的：通过各种方式，启发孩子们的好奇心和创造力，让他们了解春节的历史、文化和风俗习惯，感受中华传统文化的独特魅力，同时促进孩子们的逻辑思维、听说能力、动手能力和合作精神。
活动内容：1. 综合启发：以“猪”为主题，包括“猪年生肖小故事”、“猪年歌曲和舞蹈”、“家庭春联创作”、“家庭年夜饭菜谱设计”等，引导孩子们了解春节的由来和文化内涵，鼓励他们说、唱、跳、创造和分享，培养他们的自信心和自主学习能力。
2. 语言启发：针对小班孩子的语言发展特点，设置“春联养成”、“拼音大比拼”、“古诗词快乐学”等语言游戏和活动，让孩子们愉快地学习和掌握语言知识，为他们的日后语言发展打好扎实的基础。
3. 游戏：有吉祥物家家乐、抢红包、猜灯谜等多种传统游戏，让孩子们在游戏中感受到春节的气氛和乐趣，同时锻炼他们的协作和竞争意识。
4. 手工制作：包括制作灯笼、剪纸、贴春联、画春画等传统手工活动，让孩子们在制作过程中锻炼动手能力和创造力，同时体验到手工制作的乐趣和成就感。
5. 美食制作：教育孩子们制作饺子、年糕、汤圆等传统美食，引导他们了解中国的饮食文化和传统习俗，同时培养他们的生活自理能力和独立精神。
我们幼儿园小班2024年春节主题活动的大体内容和安排。
我们相信，在各位家长和老师的共同努力下，孩子们一定会度过一个难忘的春节，收获到快乐和成长。
祝愿大家猪年快乐，阖家幸福！。
《春节》小班教案(精选
《春节》小班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“春节”主题活动。
通过对春节的了解，使幼儿感受中国传统节日的氛围，学习春节的相关习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：春节习俗的理解和记忆。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验春节的喜庆氛围，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：春节主题图片、春节习俗视频、鞭炮声效、小红灯笼、对联、福字等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、红色卡纸等。
五、教学过程1. 导入：展示春节主题图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？”2. 讲解：通过视频和图片，向幼儿介绍春节的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
3. 实践活动：（1）制作小红灯笼：教幼儿用红色卡纸制作小红灯笼，培养幼儿动手能力。
（2）画福字：引导幼儿用彩笔在画纸上画福字，锻炼幼儿的观察力和想象力。
4. 例题讲解：讲解一道关于春节的例题，引导幼儿理解和掌握春节习俗。
5. 随堂练习：让幼儿分组，进行贴对联、剪窗花等实践活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 春节的来历和习俗2. 制作小红灯笼和画福字的方法3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起贴对联、放鞭炮，体验春节的氛围。
答案：贴对联、放鞭炮是春节的传统习俗，寓意着辞旧迎新，祈求来年幸福安康。
2. 拓展延伸：了解其他传统节日，如元宵节、端午节等，感受中国传统文化的魅力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿感受到了春节的喜庆氛围，培养了幼儿对传统文化的兴趣。
课后，教师应关注幼儿对春节习俗的掌握程度，鼓励幼儿在家庭中积极参与春节活动，将所学知识运用到实际生活中。
同时，教师还可以引导幼儿了解其他传统节日，拓宽幼儿的知识面，进一步培养幼儿对传统文化的热爱。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.知道中国传统节日——春节。
2.学习放鞭炮的方法和技巧。
3.启发幼儿对爆竹消防安全学问的认得。
4.了解放鞭炮的历史及传统文化。
二、教材准备1.放鞭炮、竹筒、打火机、鞭炮绳、剪刀等教学用具。
2.教学课件（包括图片或视频信息）。
三、教学环节1.热身师生互动简单谈论春节和放鞭炮的话题，提问幼儿认为放鞭炮的意义是什么，激励幼儿积极回答。
2.学问传递（1）向幼儿介绍放鞭炮的历史及传统文化。
让幼儿知道，放鞭炮已经有很长一段历史，在中国传统节日中有特别意义。
（2）引导幼儿学习放鞭炮的方法和技巧。
先给幼儿看一些放鞭炮的实物，并让幼儿本身尝试简单地放一些鞭炮。
然后，师生一同演示放鞭炮的基本技巧，如点燃爆竹、向远处扔爆竹等。
让幼儿跟随师傅的方式进行简单的练习。
（3）通过图片和视频介绍消防安全学问，让幼儿知道放鞭炮时要避开引起火灾等不安全。
3.活动操作（1）同学之间分组操作，用剪刀、鞭炮绳等工具帮助制作竹筒，并练习点燃、扔爆竹的技巧。
（2）集体操作，老师点燃鞭炮并进行简单演示，让幼儿亲自尝试扔爆竹，并且老师在引导下，给幼儿供给不同的放鞭炮方式和技巧。
4.总结反思（1）总结活动学问和技能，提问幼儿放鞭炮的感受和体会。
（2）为幼儿供给防火和安全方面的建议和学问，并反思整个活动过程，看看是否存在师生相互沟通不畅、幼儿动手本领训练不足等问题，以便改进。
四、教学反思1. 教学收获通过这次教学，可以收获到：幼儿对放鞭炮的认知和酷爱程度，以及活动过程中的相互学习、师生互动方式等。
2. 教学不足本次活动能够更好地完成的方面是老师并未重点向幼儿介绍放鞭炮的环境和人身安全问题，导致幼儿只知道“放鞭炮很好玩”的简单想法，同时整个活动也没有引导幼儿归纳和反思这次活动在“怎样玩放鞭炮才是安全和有趣味”的基础上，提高幼儿对于个人安全的重视。
五、教学延长为了更好地延长教学效果，可以将该主题与其他的文化艺术、民俗历史等方面相结合，形成更加完整的教学体系，并引导同学在日常生活中关注自身安全、防止火灾等方面的学问，提高自身安全意识和应对突发情况的本领。
幼儿跨年放烟花游戏教案
幼儿跨年放烟花游戏教案一、教学目标。
1. 能够了解跨年放烟花的习俗和意义。
2. 能够认识一些基本的烟花种类和形状。
3. 能够掌握放烟花的安全知识和注意事项。
4. 能够参与跨年放烟花游戏，体验快乐和欢乐。
二、教学重点。
1. 跨年放烟花的习俗和意义。
2. 烟花的基本种类和形状。
3. 放烟花的安全知识和注意事项。
三、教学难点。
1. 烟花的基本种类和形状。
2. 放烟花的安全知识和注意事项。
四、教学准备。
1. 一些简单的烟花模型或图片。
2. 一些放烟花的安全知识和注意事项的资料。
3. 一些小礼物作为奖励。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过简单的问答或者故事，引导幼儿了解跨年放烟花的习俗和意义，让他们了解放烟花是一种庆祝活动，是为了迎接新的一年的到来。
2. 播放视频或图片。
教师可以播放一些关于烟花的视频或者展示一些烟花的图片，让幼儿了解一些基本的烟花种类和形状，比如喷花、绽放、旋转等。
3. 安全知识和注意事项。
教师可以向幼儿介绍放烟花的安全知识和注意事项，比如不要在室内放烟花、不要靠近燃放的烟花等，让幼儿了解放烟花是一种有风险的活动，需要注意安全。
4. 跨年放烟花游戏。
为了让幼儿更好地体验跨年放烟花的快乐和欢乐，可以设计一些放烟花的游戏，比如模拟放烟花的动作、猜烟花的形状等，让幼儿在游戏中学习和体验。
5. 结束。
教师可以总结本节课的内容，强调放烟花的安全知识和注意事项，鼓励幼儿在跨年放烟花时要注意安全，同时可以给幼儿一些小礼物作为奖励，让他们感受到学习的快乐和成就感。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿能够了解跨年放烟花的习俗和意义，认识一些基本的烟花种类和形状，掌握放烟花的安全知识和注意事项，并参与跨年放烟花游戏，体验快乐和欢乐。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的安全意识，让他们在游戏中学习，体验和成长。
同时，教师还要不断反思教学过程，不断改进教学方法，提高教学效果。
希望通过这样的教学，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。
春节幼儿园小班活动教案（通用4篇）
春节幼儿园小班活动教案（通用4篇）春节幼儿园小班活动篇1活动设计背景快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。
活动目标与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。
教程与：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。
情感太度与价值观：引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。
教学重点、难点重点：了解中国的'春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。
难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。
活动准备1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。
2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
活动过程一、出示年画，引起幼儿兴趣1、：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。
小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?2、教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?二、观察年画的内容1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等)2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话)三、观察年画的色彩1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。
2、教师：年画的色彩有什么不同?四、欣赏比较欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。
2、自由讨论交流对年画的认识与感受。
第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
3、结束活动，分享过年的喜悦。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
春节幼儿园小班活动教案篇2设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。
春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。
2024年小班经典《春节》教案
2024年小班经典《春节》教案一、教学目标1.让幼儿了解春节的来历、习俗和传统活动，增强对中国传统文化的认识。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和表达能力。
3.培养幼儿热爱家庭、热爱生活的情感。
二、教学内容1.春节的来历和习俗2.春节的传统活动3.春节的美食4.春节的装饰三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解春节的来历、习俗和传统活动，学会制作春节装饰。
2.教学难点：春节习俗的传承与创新，如何让幼儿在动手操作中感受传统文化的魅力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示春节挂历，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？你们知道春节是什么时候吗？（2）教师简要介绍春节的来历，激发幼儿对春节的兴趣。
2.春节习俗（1）教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、包饺子等。
（2）教师组织幼儿讨论：你们家在春节期间有什么习俗？你是怎么过春节的？3.春节传统活动（1）教师介绍春节的传统活动，如舞龙舞狮、踩高跷、扭秧歌等。
（2）教师组织幼儿观看相关视频，感受传统活动的魅力。
（3）教师邀请幼儿模仿传统活动，体验传统文化的乐趣。
4.春节美食（1）教师出示各种春节美食图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师简要介绍各种春节美食的制作方法，激发幼儿的动手欲望。
（3）教师组织幼儿动手制作春节美食，如包饺子、搓汤圆等。
5.春节装饰（1）教师出示各种春节装饰，如窗花、灯笼、对联等，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师简要介绍各种春节装饰的制作方法，激发幼儿的动手欲望。
（3）教师组织幼儿动手制作春节装饰，如剪窗花、贴对联等。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得。
（3）教师鼓励幼儿在家庭中传承春节习俗，热爱传统文化。
五、作业与拓展1.作业：请幼儿回家后，与家人一起制作一道春节美食，并将制作过程拍照至班级群。
2.拓展：教师组织家长会，邀请家长分享自己家的春节习俗，共同传承传统文化。
六、教学反思1.教学过程中，教师要注重引导幼儿参与，让幼儿在动手操作中感受传统文化的魅力。
2024年幼儿园小班春节活动教案5篇
2024年幼儿园小班春节活动教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园小班主题活动指导手册》中“春节”章节进行设计，详细内容包括：春节的来历、春节的习俗、春节的美食、春节的祝福以及春节的体验活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国春节的来历和习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：春节的来历和习俗的理解。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、PPT、故事书、音乐CD、舞蹈视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、红色腰鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿唱《恭喜恭喜》，营造浓厚的节日氛围。
2. 讲解春节的来历和习俗（10分钟）通过故事、挂图和PPT，让幼儿了解春节的来历和习俗，引导幼儿关注传统文化。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作简单的窗花，讲解步骤，引导幼儿关注窗花的对称美。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组在教师的指导下完成一个窗花的制作。
5. 春节美食体验（5分钟）教师准备春节特色美食，让幼儿品尝，并讲解食物的寓意。
6. 团队协作游戏（5分钟）教师组织“踩高跷”游戏，培养幼儿团队协作精神。
7. 春节的祝福（5分钟）教师教幼儿说祝福语，互相拜年，培养幼儿关爱他人的品质。
教师邀请幼儿分享今天的收获，引导幼儿反思活动过程中的优点和不足。
六、板书设计1. 春节的来历2. 春节的习俗3. 春节的美食4. 春节的祝福七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍春节的来历、习俗和美食，并给家人制作一个窗花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动过程中的参与程度，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的春节活动，共同体验传统文化的魅力。
开展“家庭春节晚会”，让幼儿展示自己的才艺，增进亲子关系。
小班安全教育《烟花爆竹》教案设计与反思
近年来，烟花爆竹在春节期间已经成为一种深入民心的传统文化和习俗。
因为很多人在使用烟花爆竹时不加注意，事故时有发生，给人们的生命财产安全带来不小的威胁。
对于小班幼儿的安全教育来讲，一定不能忽略烟花爆竹的知识点。
在小班阶段，幼儿的认知能力和自理能力还处于比较低的阶段，安全教育必须要融入到幼儿的日常生活中，让他们能够更好地理解和接受相关的知识。
本文将从以下几个方面来设计一份小班幼儿烟花爆竹安全教育教案，并对教案原计划与效果进行反思。
一、教育目标通过系统的烟花爆竹安全教育活动，幼儿应当达到以下几个目标：1. 统一幼儿烟花爆竹安全知识、掌握干预和救援技能，增加幼儿自我防范安全的能力。
2. 利用课堂讲解、模拟操作、游戏体验等方式，提高幼儿的安全意识和预防意识。
3. 让幼儿了解烟花爆竹对环境的危害，培养环保意识。
二、教育内容1. 课堂讲解讲解中应重点向幼儿传递以下内容：（1）爆竹的安全禁区，不能在人口密集、车水马龙、建筑物较多、易引火燃烧的场所燃放。
（2）家长陪同负责孩子使用烟花爆竹时的安全。
（3）提醒幼儿在距烟花爆竹较远的地方观看，可以避免危险。
为避免不测，应不随身携带烟花爆竹等易燃易爆物品。
2. 模拟操作老师要根据幼儿年龄特点和技能水平，选择合适的模拟操作方式，例如使用仿真烟花爆竹、3D动画软件等。
通过操作，让幼儿更加直观地观察烟花爆竹的反应，强化安全意识，让幼儿知道使用烟花爆竹的危险。
3. 玩游戏通过游戏，可以让幼儿在愉快的氛围中学习烟花爆竹的危险性。
例如，可以设置“找茬比赛”、“烟花爆竹安全知识竞赛”、“组工具赛打扮救援人员”等游戏，增强幼儿对烟花爆竹危险的认知。
三、计划效果反思1. 教育模式小班幼儿的年龄段比较小，教育模式必须以“分阶段、让幼儿自主参与、注重趣味性”为原则。
但是在教育实践中发现，有些幼儿在听讲时很容易走神，对于安全知识并没有很强的信息吸收能力。
在下一次烟花爆竹安全教育教案中，应该增加更多的互动方式，让幼儿更加主动、参与性更强，并且要增强易上手的难度，让幼儿学得更加生动。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗，知道新年是家人团聚的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、热爱生活的情感，体验过年的喜庆氛围。
二、教学内容1. 过年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 新年的食物：饺子、年糕、汤圆等。
3. 新年的活动：看春晚、舞狮子、放风筝等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解过年的传统习俗和新年的食物、活动。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、动手操作等方式参与到过年的活动中。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察过年的图片、实物等，了解过年的习俗。
2. 操作法：让幼儿动手制作新年手工艺品，体验过年的氛围。
3. 互动法：让幼儿与家人、老师、同学一起分享过年的喜悦，培养交流能力。
五、教学准备1. 教具：过年的图片、实物、视频资料等。
2. 材料：新年手工艺品制作材料（如红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 环境：布置充满过年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
六、教学步骤1. 引入：通过播放过年的歌曲或视频，引导幼儿回顾对过年的印象，激发兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等，并通过图片、实物等展示给幼儿。
3. 观察：让幼儿观察新年食物和活动的图片，引导幼儿说出它们的名字和特点。
4. 动手：指导幼儿制作新年手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，让幼儿在动手操作中体验过年的氛围。
5. 分享：鼓励幼儿与家人、老师、同学分享自己制作的手工艺品，共同欣赏、交流。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一件新年手工艺品，拍照记录并分享到班级群。
2. 课堂作业：让幼儿在课堂上完成一幅关于过年的绘画作品。
八、评价方式1. 过程评价：观察幼儿在制作手工艺品过程中的参与程度、动手能力和协作精神。
2. 成果评价：评价幼儿制作的手工艺品的创意、美观程度和完整性。
《春节》小班教案
《春节》小班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“春节”主题活动。
通过对春节的来历、习俗、美食等方面的介绍，让幼儿了解我国的传统文化，感受节日的氛围。
二、教学目标1. 了解春节的来历和习俗，知道春节是我国最重要的传统节日之一。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 感受春节的欢乐氛围，培养幼儿对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点重点：春节的来历、习俗和美食。
难点：让幼儿理解春节在我国传统文化中的重要地位，并培养他们的动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、PPT、卡片、灯笼、鞭炮等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》故事，引导幼儿了解春节的来历，激发他们的兴趣。
2. 讲解：用PPT展示春节的习俗、美食等，让幼儿对我国传统文化有更深入的了解。
3. 实践活动：a) 制作灯笼：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作灯笼，培养他们的动手能力。
b) 拉鞭炮：组织幼儿进行拉鞭炮游戏，增强团队协作精神。
4. 随堂练习：分发春节主题卡片，让幼儿根据卡片内容，用画笔进行涂色练习。
六、板书设计1. 春节的来历2. 春节的习俗a) 贴春联b) 放鞭炮c) 拜年d) 吃团圆饭3. 春节的美食a) 饺子b) 年糕c) 汤圆七、作业设计a) 画一幅关于春节的画。
b) 收集春节期间的趣事，下节课与同学们分享。
2. 答案：a) 画关于春节的画，内容可包括：团圆饭、放鞭炮、拜年等。
b) 分享春节期间的趣事，例如：收到的红包、与家人一起游玩的经历等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们在动手能力和团队协作方面的进步。
2. 拓展延伸：a) 邀请家长参与，开展亲子活动，让幼儿在家庭环境中继续了解春节文化。
b) 带领幼儿参观博物馆、图书馆等场所，了解更多关于春节的传统文化。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗和意义，知道过年时人们会贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，能够通过手工制作、唱歌、跳舞等形式表达过年的快乐。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的喜庆氛围，增进亲子关系和同伴间的友谊。
二、教学内容：1. 第一课时：《认识过年》教学内容：让幼儿了解过年的来历、习俗和意义，知道过年时人们会进行的一些活动。
教学方法：通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解过年。
2. 第二课时：《制作鞭炮》教学内容：让幼儿学习制作鞭炮，培养动手能力。
教学方法：教师示范制作鞭炮的步骤，幼儿跟随教师一起制作，并在制作过程中学会合作。
3. 第三课时：《学唱歌曲《恭喜恭喜》》教学内容：让幼儿学唱歌曲《恭喜恭喜》，感受过年的喜庆氛围。
教学方法：教师教唱歌曲，幼儿跟唱，通过唱歌表达对过年的喜悦。
4. 第四课时：《舞蹈《小猪佩奇过大年》》教学内容：让幼儿学习舞蹈《小猪佩奇过大年》，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
教学方法：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随教师一起学习，并在舞蹈中感受过年的快乐。
5. 第五课时：《亲子活动：贴对联》教学内容：让幼儿和家长一起贴对联，体验过年的家庭氛围。
教学方法：教师提供对联模板，家长和幼儿一起贴对联，增进亲子关系。
三、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对过年的认知和兴趣。
2. 评价幼儿在手工制作、唱歌、跳舞等环节的表现，考察他们的动手能力和表达能力。
3. 关注幼儿在亲子活动中的互动，评估他们的家庭情感体验。
四、教学资源：1. 图片、故事、游戏等教学素材。
2. 制作鞭炮的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 歌曲《恭喜恭喜》的播放设备。
4. 舞蹈《小猪佩奇过大年》的教学视频。
5. 对联模板、颜料、毛笔等。
五、教学步骤：1. 第一课时：《认识过年》（1）教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍过年的来历和习俗。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 了解放鞭炮的传统习俗，知道放鞭炮可以驱赶邪恶，迎接吉祥。
2. 通过手工制作鞭炮，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿注意安全，遵守放鞭炮的规则。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解放鞭炮的传统习俗，培养幼儿的动手能力。
难点：教育幼儿注意安全，遵守放鞭炮的规则。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍放鞭炮的传统习俗，引导幼儿观察放鞭炮的场景，让幼儿了解放鞭炮可以驱赶邪恶，迎接吉祥。
2. 手工制作：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿按照步骤制作鞭炮。
在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，及时给予指导和帮助。
3. 创作展示：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
4. 安全教育：教育幼儿在放鞭炮时要远离火源，避免发生火灾；不要将鞭炮放入瓶子等封闭容器中，以免发生爆炸。
五、教学反思：幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
通过讲解和示范，幼儿了解了放鞭炮的传统习俗，增强了民族自豪感。
在安全教育方面，幼儿掌握了放鞭炮的基本安全知识，但在实际操作中，仍有个别幼儿存在安全隐患，需要在今后的教学中继续加强安全教育。
本次教学活动达到了预期的目标，但在安全教育方面仍有待提高。
在今后的教学中，我将注重幼儿的实践操作，进一步提高幼儿的安全意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起制作鞭炮，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿制作的作品，装饰教室环境，营造节日氛围。
七、教学评价：1. 幼儿制作鞭炮的过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和安全意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。
幼儿园小班春节活动教案
幼儿园小班春节活动教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐节日》第四章《春节》一节，详细内容包括：了解春节的起源和意义，学习春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等；学习简单的祝福语，培养幼儿的语言表达能力；通过手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的起源和意义，知道春节是我国传统的节日。
2. 学会简单的祝福语，能够大方地与同伴、老师交流。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春节的意义，学会表达祝福。
重点：掌握春节的习俗，完成手工制作。
四、教具与学具准备教具：春节图片、故事书、春联、福字、彩纸、剪刀、胶棒等。
学具：彩笔、手工纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用春节图片，引导幼儿观察，询问他们是否知道这个节日，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解（5分钟）通过讲述春节的起源和意义，让幼儿了解春节的重要性。
3. 学习春节习俗（5分钟）讲解贴春联、放鞭炮、拜年等习俗，让幼儿了解并模仿。
4. 学说祝福语（5分钟）教授简单的祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等，让幼儿互相练习。
5. 手工制作（10分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作简单的春联和福字，培养动手操作能力。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿将制作的春联和福字贴在黑板上，进行展示。
鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，向家人表达祝福。
六、板书设计1. 《春节活动》2. 内容：春节的起源和意义春节习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等祝福语：恭喜发财、身体健康等手工制作：春联、福字七、作业设计1. 作业题目：制作一个春节主题的手工作品，如鞭炮、灯笼等。
2. 答案：根据课堂上所学的手工制作方法，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 幼儿语言表达能力的培养4. 手工制作环节的指导5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣和实际操作能力。
2024年幼儿园小班社会春节教案《喜迎新春》
1. 了解春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2. 学会用简单的词语描述春节的氛围和喜悦。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 春节的来历和习俗。
2. 制作春联、鞭炮等手工活动。
3. 学习拜年礼仪。
4. 进行角色扮演，模拟春节场景。
5. 欣赏春节音乐，感受节日的氛围。
三、教学准备：1. 教具：春联、鞭炮图片，视频资料，音乐CD等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 环境布置：教室布置成春节氛围，贴上春联、鞭炮等装饰。
四、教学过程：1. 引入：教师通过出示春联、鞭炮等物品，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对春节的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍春节的来历和习俗，讲解春联、鞭炮的意义。
3. 手工活动：教师指导幼儿制作春联、鞭炮，培养幼儿的动手能力。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟春节场景，让幼儿体验春节的氛围。
5. 欣赏音乐：教师播放春节音乐，让幼儿感受节日的喜悦。
1. 观察幼儿在手工活动的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，如礼仪、表达能力等。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价其创意和动手能力。
4. 调查幼儿对春节的了解程度和喜爱程度。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园与幼儿一起制作春联、鞭炮等手工活动，增进亲子关系，感受春节的氛围。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的春节庆祝活动，让幼儿亲身体验春节的喜悦。
3. 参观博物馆：带领幼儿参观博物馆，了解春节的历史和传统习俗。
七、教学注意事项：1. 注重安全教育：在手工活动中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
2. 关注个体差异：教师要关注每个幼儿的学习进度和能力，给予个别化的指导。
八、教学反思：1. 教师要定期反思教学效果，根据幼儿的反馈和作品，调整教学内容和方式。
2. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时调整教学计划，保证教学活动的顺利进行。
3. 教师要不断学习和提升自己的专业素养，以更好地指导幼儿。
幼儿园小班春节教案
幼儿园小班春节教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 过程与方法：通过故事、歌曲、手工制作等形式，培养幼儿的动手能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿感受春节的喜庆氛围，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 春节的来历和习俗2. 春节的食物和礼物3. 春节的祝福和礼仪三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解春节的传统习俗和祝福礼仪。
2. 难点：让幼儿能够主动参与春节活动，学会表达祝福和感恩。
四、教学方法：1. 故事讲解：通过讲解春节的来历和习俗，让幼儿了解春节的传统意义。
2. 歌曲学唱：教唱春节歌曲，让幼儿感受春节的喜庆氛围。
3. 手工制作：指导幼儿制作春节相关的手工艺品，培养他们的动手能力。
4. 情景模拟：组织幼儿进行春节场景的角色扮演，让幼儿体验春节的习俗和礼仪。
五、教学准备：1. 教具：春节相关的故事书籍、歌曲光盘、手工制作材料等。
2. 环境：布置充满春节氛围的教室，如贴对联、挂灯笼等。
3. 家长配合：请家长提前告知幼儿春节期间的安排，以便教师进行教学设计。
六、教学进程：第一周：介绍春节的来历和习俗1. 讲解春节的来历，让幼儿了解春节的传统意义。
2. 介绍春节期间的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
第二周：学习春节歌曲，感受喜庆氛围1. 教唱春节歌曲，让幼儿感受春节的喜庆氛围。
2. 组织幼儿进行歌曲表演，增强他们的表达能力。
第三周：制作春节手工艺品1. 指导幼儿制作春节相关的手工艺品，如灯笼、对联等。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
第四周：体验春节习俗，学习礼仪1. 组织幼儿进行春节场景的角色扮演，如拜年、给红包等。
2. 让幼儿了解春节的祝福礼仪，培养他们的感恩之心。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节的了解和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作和歌曲表演中的表现，培养他们的动手能力和表达能力。
二十三过小年歌谣-《二十三过小年,放小鞭》幼儿园春节教案
二十三过小年歌谣|《二十三过小年,放小鞭》幼儿园春节教案
教案前言：小年是腊月二十三，再过几天就是小年了，想那家乡的街边和小巷又糖瓜无处不在了吧，小孩子们们又抓着糖瓜在疯跑吧！我幻想着童年时的记忆，几个伙伴一起疯跑在大街上，拿着糖瓜互相炫耀。
教案目的：
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。
3、通幼儿园中班优秀教案过世界无烟日教案大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心。
活动准备：纸、笔。
教案准备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？
2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》（英文）。
采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
活动过程：
一、启发谈话，引出主题。
１、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？
２、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？
二、幼儿尝试画。
现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗？幼儿开始作画，教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。
给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
2023年《春节》小班教案
2023年《春节》小班教案2023年《春节》小班教案1引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的年货也在家里慢慢的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提醒爸爸妈妈，还有小朋友们，春节食物好吃，干净健康最重要，希望大家注意春节食物健康与外出安全。
为使幼儿欢度一个愉快的春节假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。
1.注意用电安全。
认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
2.注意燃放烟花、爆竹安全。
不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。
3.注意饮食卫生。
不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
4.注意通行安全。
（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。
（2）认识一些简单的交通安全标志。
本次幼儿园教案告诉我们，春节更应该多注意身体健康与户外安全！2023年《春节》小班教案2主题目标：为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题、具体预设方案如下：主题网络图：主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛、第一部分熟悉新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
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幼儿园小班春节教案：二十三过小年，放小鞭
教案前言：小年是腊月二十三，再过几天就是小年了，想那家乡的街边和小巷又糖瓜无处不在了吧，小孩子们们又抓着糖瓜在疯跑吧！我幻想着童年时的记忆，几个伙伴一起疯跑在大街上，拿着糖瓜互相炫耀。
教案目的：
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。
3、通幼儿园中班优秀教案过世界无烟日教案大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心。
活动准备：纸、笔。
教案准备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？
2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》（英文）。
采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
活动过程：
一、启发谈话，引出主题。
１、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？
２、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？
二、幼儿尝试画。
现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗？幼儿开始作画，教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。
给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
编辑：cicy
——最新微专题：蛇年图说——幼儿园新年素材。