部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》PPT课件
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统编版二年级语文上册识字2 树之歌 (生字课件)(共11张PPT)
根据统编版教材整理 二年级语文上册
识字2 树之歌
会写字
yáng 音序：Y
偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：杨树 白杨 杨梅
笔顺：
造句：我家房子后面有一棵挺拔的杨树。
zhuàn gg
音序：Z
结构：左右
偏旁：
笔画数： 6
组词：壮烈 强壮 壮美
笔顺：
造句：叔叔的身体十分强壮！
tóng 音序：T
偏旁：木
结构：左右 笔画数：10
组词：梧桐 桐籽 枯桐
笔顺：
造句：院子里的梧桐枝繁叶茂。
fēng
音序：F 偏旁：木
结构：左右 笔画数：8
组词：枫叶 红枫 枫林
笔顺：
造句：火红的枫叶染红了香山。
sōng
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数： 8
组词：松子 松果 放松
笔顺：
造句：这只松鼠看起来十分乖巧可爱。
bǎi
音序：B
结构： 左右
偏旁：木 笔画数： 9
组词：松柏 柏油 圆柏
笔顺：
造句：柏树是四季常青的树木。
mián 音序：M
偏旁：木
结构：左右 笔画数：12
组词：棉花 棉袄 木棉
笔顺：
造句：我有一件漂亮的棉袄。
shān
Байду номын сангаас
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：红杉 杉树 银杉
笔顺：
造句：植物园里的杉树长得又高又直。
huà
音序：H 偏旁：亻
结构：左右 笔画数： 4
组词：化学 化石 分化
笔顺：
造句：苏悟空有七十二般变化。
guì
音序：G
识字2 树之歌
会写字
yáng 音序：Y
偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：杨树 白杨 杨梅
笔顺：
造句：我家房子后面有一棵挺拔的杨树。
zhuàn gg
音序：Z
结构：左右
偏旁：
笔画数： 6
组词：壮烈 强壮 壮美
笔顺：
造句：叔叔的身体十分强壮！
tóng 音序：T
偏旁：木
结构：左右 笔画数：10
组词：梧桐 桐籽 枯桐
笔顺：
造句：院子里的梧桐枝繁叶茂。
fēng
音序：F 偏旁：木
结构：左右 笔画数：8
组词：枫叶 红枫 枫林
笔顺：
造句：火红的枫叶染红了香山。
sōng
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数： 8
组词：松子 松果 放松
笔顺：
造句：这只松鼠看起来十分乖巧可爱。
bǎi
音序：B
结构： 左右
偏旁：木 笔画数： 9
组词：松柏 柏油 圆柏
笔顺：
造句：柏树是四季常青的树木。
mián 音序：M
偏旁：木
结构：左右 笔画数：12
组词：棉花 棉袄 木棉
笔顺：
造句：我有一件漂亮的棉袄。
shān
Байду номын сангаас
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：红杉 杉树 银杉
笔顺：
造句：植物园里的杉树长得又高又直。
huà
音序：H 偏旁：亻
结构：左右 笔画数： 4
组词：化学 化石 分化
笔顺：
造句：苏悟空有七十二般变化。
guì
音序：G
部编版二年级语文上册第二单元识字2 《树之歌》精品课件
十年树木，百年树人。
这句话的大意是：十年的时间可以培育一棵 树木， 一百年的时间才可以培育一个人才。比 喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容 易。（“树”是培养的意思。）
树高百尺，叶落归根。 这句话的大意是：树长得再高，落叶还是 要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指 作客他乡的人最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立。 这句话的大意是：人要有志向，人没有志向 就像树没有根。
形状 杨树、榕树、梧桐树 高、壮、像手掌
树 之
颜色 枫树、松柏 叶儿红、披绿装
歌 喜好 木棉、桦树 喜暖、耐寒
花 银杏、水杉、金桂 活化石、满院香
树的变化 一棵树儿高又大， 树上鸟儿叫喳喳。 春天大树发新芽， 夏天大树开红花。 秋天北风呼啦啦， 冬天鸟儿就搬家。
五、比一比，再组词。 杉（杉树） 桂（金桂 ） 壮（壮丽） 化（化石） 彩（彩色） 娃（娃娃 ） 将（将来） 花（花朵）
六、仿照例子写句子。 梧桐树叶像手掌。 银杏树叶 像 扇子。
七、比一比，组词。
桐（泡桐） 柏（柏树） 桂（桂树） 洞（山洞） 伯（伯父） 挂（挂着）
课后练习
北疆．(jiān jiāng) 耐．旱(nài lài) 绿装．(zhuāng zuāng) 桦．树(huá huà) 银．杏(yín yíng) 手掌．(zǎng zhǎng)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还 坚劲，任尔东西南北风。(清·郑板桥《竹石》)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁 裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)
课堂作业
四、看拼音，写汉字。
yánɡ
fēnɡ sōnɡ bǎi
mián
（ 杨 ）树 （ 枫 ）树 （松柏 ） 木（棉 ）
人教部编版二年级上册语文课件 -《2树之歌》 (共30张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:49:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏一、我会读梧桐枫松
部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》教学课件PPT优秀公开课
部编人教版二年级语文上册这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。
第一课时第二课时初读儿歌，圈出树木名称这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一读。
第一课时这首儿歌介绍了11种树木。
杨树 榕树 梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂yángshùróng shùwú tóng shùfēng shùsōng shùbǎi shùmù miánhuà shùyín xìngshuǐ shānjīn guì这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？梧桐枫松柏桦杉桂你还知道哪些带有木字旁的形声字？都是左右结构这就是形声字。
都是木字旁右边的字提示了它们的读音wú tóng fēng sōng b ǎi huà shān guì橡树榆树槐树石榴树桃树柳树山楂树积累带有木字旁的形声字。
柿子树请你仔细读儿歌，标出每种树木的特点。
再读儿歌，标出树木特点杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
你都标出来了吗？让我们再齐读一遍儿歌，注意突出树木特点。
朗读指导知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏：根据树的特点，推测树木名称。
整首儿歌基调轻快活泼，读来朗朗上口。
我们来逐句欣赏一下吧。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
男生齐读你会写“壮”吗？左窄右宽举起你的小手，跟着老师来写一写“壮”。
点提上下呼应，提收笔在横中线在横中线上起笔稍短翘舌音、后鼻音杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
你认识“掌”吗？掌zh ǎng怎样记住这个字？常我会组词：巴掌掌心掌纹掌声鼓掌手掌读一读。
二年级上册语文教学课件-2 树之歌(人教部编版)(共76张PPT)
识字2 树之歌
落叶
识字游戏
杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆
识字2 树之歌
词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
识字2 树之歌
耐寒：能适应寒冷的环境。 秋天来了，耐寒的菊花 开放了。
识字2 树之歌
整体感知
数一数：初读课文后，你发现课文一共有几 句话，一共介绍了多少种树木？
时间才可以使培育一个人才。 比喻培养人才是长久之计。也表示培养人
才很不容易。
识字2 树之歌
树高百尺，叶落归根。 指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。 比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。
识字2 树之歌
树无根不长，人无志不立。 树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。
识字2 树之歌
读读下面的《树之歌》，了解更多树木吧！ 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
zhǎnɡ
掌
手掌 掌握
造句：妈妈的手掌很温暖。
fēnɡ
枫
枫叶 枫树
造句：秋天到了，枫叶变红了。
识字2 树之歌
sōnɡ
松
松鼠 松针
造句：那只小松鼠在吃松果。
bǎi
柏
松柏 柏树
造句：柏树冬天也很青翠。
识字2 树之歌
zhuānɡ
装
绿装 装扮
造句：春天小树披上了绿装。
huà
桦
白桦 桦树
造句：那一片白桦林真漂亮。
识字2 树之歌
柳树枝像 小辫儿。 银杏叶儿像 小扇 。
部编版二年级上册识字2《树之歌》课件
字词乐园—会写字
mián
棉吃
shān
叫杉
笔顺：
书写提示：右边的白要写得扁小些。 组词：木棉 棉花 棉衣 棉线 巧记：树木旁挂白毛巾。 造句：我非常喜欢木棉花。
笔顺：
书写提示：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两 撇长。
组词：水杉 银杉 杉树 巧记：木＋彡＝杉 造句：这棵水杉长得十分茂盛。
拆字记忆法：木＋彡＝杉
书写提示：左窄右宽，口要写得小些。 组词：梧桐 油桐 泡桐 巧记：一同站木旁。
造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
fēng
叫枫
笔顺：
书写提示：左窄右宽,风的最后一笔是点。 组词：枫树 枫叶 巧记：风吹树木一边倒。
造句：枫树的叶子像手掌。
部首记忆法：“桐”“枫”都是 “木”字旁。
字词乐园—会写字
sōng
拓展延伸
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾 广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的 冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终 于退出生物界的舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万 县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多 的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活 的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事 件，轰动了世界。
重难点点拨
枫树 秋天叶儿红 松柏 四季披绿装
这一句用了什么修辞手法？ 从“红、绿”可以看出什么？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。 “红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松 树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
杨树：直而高，树叶大而茂密。 01
吃松
笔顺：
书写提示：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇 要写得短些。
人教部编版二年级上册语文课件 《2树之歌》 (共30张PPT)
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)
梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
统编版二年级语文上册2 树之歌(课件)(共40张PPT)
''是培养的3 意思。
树高百尺，叶落归根。
大意是树长得再高, 落叶还是要回到树根。 比 喻事物总有一定的归 客。多指作客他乡的人 最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立。
大意是说人要有志 向，人没有志向就像树 没 有根。
查阅资料，了解更树木的信息，介绍 一种树木。
感 谢 您 的 欣 赏
品读
杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
形象
时间 枫树秋天叶儿松 柏披装。
松柏四季拟人卷
木棉喜暖褂南方， 生长习性
找出这句话中的反义词。
银杏水杉渔化石, 金桂开花满院香。 气味：香
历史长
还有哪些植物也 是活化石？
重点
比喻句
两个事物具有类似点但不同类。
用“……像……”说几个比喻句。 示例：弯弯的月儿像小船。
部首 木 结 构 左右结构 组 词 油桐梧桐 造句 这些梧桐树已经长出叶
部 首 :木 结 构 :左右结构 组 词 :松树松子 造句 :松树上结了好多松果。
部首 木 结 构 左右结构 组 词 棉花棉被 造句 棉花像雪一样洁白。
结 构 左右结构 组 词 变化化学 造句 故乡产生了巨大的变化。
部首 结构 组词 造句
孔雀的尾巴像扇子。
拟人句
松柏四季披绿装。 说几个拟人句。
神态、情感
示例：红枫秋天穿红袍。蝴蝶在花丛 中跳着欢快的舞蹈。
仿照课文，请你选树编儿歌。
银杏树叶像 扇子 O
, 5.
梨树花开 白胜雪。
橡树・
守边疆
形状
颜色 习性 古老 气味
杨树、榕树、梧桐树--壮、像手掌
枫树、松柏--叶儿红、披绿装 木棉、桦树——喜暖、耐寒 银杏、水杉——活化石 金桂--满院香
树高百尺，叶落归根。
大意是树长得再高, 落叶还是要回到树根。 比 喻事物总有一定的归 客。多指作客他乡的人 最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立。
大意是说人要有志 向，人没有志向就像树 没 有根。
查阅资料，了解更树木的信息，介绍 一种树木。
感 谢 您 的 欣 赏
品读
杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
形象
时间 枫树秋天叶儿松 柏披装。
松柏四季拟人卷
木棉喜暖褂南方， 生长习性
找出这句话中的反义词。
银杏水杉渔化石, 金桂开花满院香。 气味：香
历史长
还有哪些植物也 是活化石？
重点
比喻句
两个事物具有类似点但不同类。
用“……像……”说几个比喻句。 示例：弯弯的月儿像小船。
部首 木 结 构 左右结构 组 词 油桐梧桐 造句 这些梧桐树已经长出叶
部 首 :木 结 构 :左右结构 组 词 :松树松子 造句 :松树上结了好多松果。
部首 木 结 构 左右结构 组 词 棉花棉被 造句 棉花像雪一样洁白。
结 构 左右结构 组 词 变化化学 造句 故乡产生了巨大的变化。
部首 结构 组词 造句
孔雀的尾巴像扇子。
拟人句
松柏四季披绿装。 说几个拟人句。
神态、情感
示例：红枫秋天穿红袍。蝴蝶在花丛 中跳着欢快的舞蹈。
仿照课文，请你选树编儿歌。
银杏树叶像 扇子 O
, 5.
梨树花开 白胜雪。
橡树・
守边疆
形状
颜色 习性 古老 气味
杨树、榕树、梧桐树--壮、像手掌
枫树、松柏--叶儿红、披绿装 木棉、桦树——喜暖、耐寒 银杏、水杉——活化石 金桂--满院香
统编版语文二年级上册第二单元识字2 《 树之歌》上课课件
（2）作者主要是从什么方面来描写树的特点的？ 形状、颜色
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
这些字有什么共 同特点？你是怎 么记住它们的？
这5个字都带有“木”字旁，都是形声字，我们可以利 用形声字构字规律来记住它们。比如：“桐”，“木”表义 ，右边的“同”和这个字的读音一样，表声。
√ √ √ .
.
.
【点拨】题注意：“疆”是后鼻音，“银”是前鼻音，
“装、掌”都是翘舌音，“桦”读四声。
2. 拼一拼，写一写，再完成练习。
yánɡ
wú tónɡ
shān fēnɡ sōnɡ
杨树 梧 桐 水 杉 枫树 松树
我的发现：观察所填的字，我发现用“__木_______”
作偏旁的字意思大多与 ___树__木___有关，这样的字还有
第二句用了什么 修辞手法？从“红、绿” 两个字中可以看出什么？
“松柏四季披绿装披”用了拟人的修辞手法，把松柏描 写得非常形象。从“红”“绿”两个字中，我们可以看 出秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的特点。
你发现了吗，句子末尾 的字“壮、掌、装”， 它们的韵母都是什么？
自由朗读课文，同桌互读。 ɑng
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用“○”圈出树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
你能给这个字 组词吗？
组词：粗壮、强壮、 壮大……
zhǎn
掌g
这个字是 个翘舌音
组词：手掌、掌心、鹅掌、 巴掌、鼓掌……
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“梧、桐、掌、枫、 松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个 会认字，用“ ”标出“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、 杉、化、桂”10个会写字，并给段落标上序号。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
这些字有什么共 同特点？你是怎 么记住它们的？
这5个字都带有“木”字旁，都是形声字，我们可以利 用形声字构字规律来记住它们。比如：“桐”，“木”表义 ，右边的“同”和这个字的读音一样，表声。
√ √ √ .
.
.
【点拨】题注意：“疆”是后鼻音，“银”是前鼻音，
“装、掌”都是翘舌音，“桦”读四声。
2. 拼一拼，写一写，再完成练习。
yánɡ
wú tónɡ
shān fēnɡ sōnɡ
杨树 梧 桐 水 杉 枫树 松树
我的发现：观察所填的字，我发现用“__木_______”
作偏旁的字意思大多与 ___树__木___有关，这样的字还有
第二句用了什么 修辞手法？从“红、绿” 两个字中可以看出什么？
“松柏四季披绿装披”用了拟人的修辞手法，把松柏描 写得非常形象。从“红”“绿”两个字中，我们可以看 出秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的特点。
你发现了吗，句子末尾 的字“壮、掌、装”， 它们的韵母都是什么？
自由朗读课文，同桌互读。 ɑng
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用“○”圈出树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
你能给这个字 组词吗？
组词：粗壮、强壮、 壮大……
zhǎn
掌g
这个字是 个翘舌音
组词：手掌、掌心、鹅掌、 巴掌、鼓掌……
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“梧、桐、掌、枫、 松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个 会认字，用“ ”标出“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、 杉、化、桂”10个会写字，并给段落标上序号。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共84张PPT)
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识字
2 树之歌
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底:树
资料链接
树木的作用
美化环境
净化空气
防
防
洪
风
调
防
节
沙
气
温
字词学习
我会读
yánɡ
杨树
fēnɡ
枫树
huà
桦树
yín
银杏
zhuànɡ
壮大
sōnɡ bǎi
松柏
nài
耐寒
shān
水杉
wú tónɡ
梧桐
zhuānɡ
装扮
shǒu
守约
huà
化石
zhǎnɡ
手掌
mián
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语 是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松 树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以 加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。
读一读，想一想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
出自先秦管仲的《管子·权修》“一 年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人”。比喻培养人才是 长久之计，也表示培养人才很不容易。 “树”是培养的意思。
部编版语文二年级上册识字2《树之歌》第二课时课件
水杉
金桂
同学们，原来我们认识这么多的树木啊！ 那你们知道这些树木的基本特点吗？现在就 让我们一起来探究吧。
自主学习
正确流利地朗读课文，看看课文共有几句话？ 每句话都写了树木的什么特点？
新知讲解
课文总共4句话
第一句话:树木第四句话:研究价值和花香
桦树耐寒守北疆。
对仗工整
新知讲解
银杏水杉活活化化石石。 第四句话:研究价值和花香
金桂开花满院香。
背诵课文
同学们，学习了这篇课文，你能快速 地把课文背诵出来吗？试试背诵吧！
背诵课文——填空背
（ ）高，（ ）壮，
（
）像手掌。
（
）秋天叶儿红，
（
）四季披绿装。
（ ）喜暖在南方，
（ ）耐寒守北疆。
（
）活化石。
（ ）开花满院香。
背诵课文——看图背
背诵课文——看图背
扩展延伸——读读背背
十年树木，百年树人 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
板书设计
树之歌
树木的形状 树木的颜色
树木的习性 研究价值、花香
作业布置
尝试把自己认识的树木种类编成另外 一首《树之歌》，和同学分享一下。
谢谢
树之歌
语文部编版 二年级上 第二课时
学习目标
1、能正确流利地朗读课文，背诵课文。 2、通过读课文、看图，初步了解11种树的基本特点。 积累与树木有关的语句。
复习导入
上节课我们读了儿歌，大家来回忆一下: 课文写了哪几种树呢？我们大声把他们的名 字喊出来。
杨树
榕树
梧桐
松 枫树
柏 木棉
桦树
银杏
新知讲解
杨树高，榕树壮， 第一句话:树木的外形
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fēnɡ
枫
枫叶 枫树
造句：秋天到了，枫叶变红了。
sōnɡ
松
松鼠 松针
造句：那只小松鼠在吃松果。
bǎi
柏
松柏 柏树
造句：柏树冬天也很青翠。
zhuānɡ
装
绿装 装扮
造句：春天小树披上了绿装。
huà
桦
白桦 桦树
造句：那一片白桦林真漂亮。
nài
耐
耐寒 耐心
造句：他耐心地把作业写完了。
shǒu
守
守护 守住
岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
耐寒：能适应寒冷的环境。 秋天来了，耐寒的菊花 开放了。
整体感知
数一数：初读课文后，你发现课文一共有几 句话，一共介绍了多少种树木？
4句话 11种树木
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨 壮 松化
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____；“化”的最后一笔是_乚_____。
杨 壮桐枫松
bǎi
mián shān huà ɡuì
柏 棉杉化桂
生字归类
杨 壮桐 枫 松柏 棉杉 化 桂
木字旁
单人旁
士字旁
识字方法
掌 生活实际
“掌”，五指张开的扇状手形。“掌”
由“尚”和“手”组成。
组词辨析
银：银色、银行、银灰色 根：树根、草根、两根筷子 眼：眼睛、眼泪、睁眼
易读错
bǎi shān
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
造句：我家院子里有一棵桐树。
zhǎnɡ
掌
手掌 掌握
造句：妈妈的手掌很温暖。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
三、课文内容判断题。 1.课文主要为我们介绍了11种树木。（√ ） 2.读完课文后，我觉得大自然树木的种类 很少。（× ）
柿子树
同桌合读第一句，用“ 树木的特点。
”圈出
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
看一看，填一填，背一背。
杨树（高），榕树（壮 ）， 梧桐树叶（像手掌 ）。
你还观察过哪些树叶的形状呢？
银杏树叶像 扇子。
泡桐树叶像 一颗颗心 。
柳树叶像眉毛。
松树叶像 细针 。
第二句中的树木有什么特点呢？女 生齐读第二句，用“ ”圈出树木的 特点。
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
你知道为什么松 柏能四季常青吗？
松柏四季长青的原因
松树和柏树的叶子长得像针状,细 而厚,水分蒸发的面积很小,叶子外面 长了一层角质表皮,仿佛身披一件“棉 外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸发。
因此,风雪和严寒也奈何不了它们。
小组合作一起再读一读，填一填吧！
枫树秋天（ 叶儿红），松柏四季（ 披绿装）。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字 词，知道了大自然树木的种类很多， 今天我们就带着好奇的心情，一起 去看看这些树有什么特点吧！
互动课堂
先听老师读一遍课文，边听边把树木 名称用圆圈圈出来。
重读,突出树木特点
你发现树名中的 画线字有什么特
点了吗？
杨树高，榕树壮，
木棉喜暖在南方，
梧桐树叶像手掌。
桦树耐寒守北疆。
枫树秋天叶儿红，
银杏水杉活化石，
松柏四季披绿装。
金桂开花满院香。
随文识字
梧桐枫 松 柏 桦 杉 桂
都是左右结构，左边是表示与树木有关 的木字旁（表义），右边是表示读音的字 （表音）。这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柏杉
qiáo
棉
点不要写 成捺。
kǒnɡ
桂
右边是两 个土，不 要一竖到 底。
yánɡ
重难点字书写指导
部首：木 结构：左右结构 组词：杨柳 白杨 造句：街道两侧栽种着一排排 挺拔的白杨树。
tónɡ
部首：木 结构：左右结构
组词：油桐 梧桐 造句：这些梧桐树已经长出叶 子了。
sōnɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：松树 松子 造句：松树上结了好多松果。
木棉喜（暖）在南方，桦树（耐寒 ）守北疆。
最后一句全班齐读，找一找句中树 木的特点是什么。
银杏水杉活化石
为什么称银杏和水 杉为“活化石”呢？
为什么把银杏和水杉 称为“活化石”呢？
在两亿七千万年前，银杏就已经出 现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙 一样灭绝了，而水杉最早出现在中生代 白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫的珍 贵孑遗植物，所以如今依然存活的这两 种稀有的树木被称为“活化石”。
造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。
jiānɡ
疆
yín
银
北疆 新疆 造句：新疆的面积真大。
银杏银 行 造句：我的妈妈在银行工作。
shān
杉
银杉 杉树
造句：银杉是一种珍贵的树木。
huà
化
化石 化学
造句：山沟里有些古生物的化石。
ɡuì
桂
桂花树 桂圆
造句：山奶奶家有一棵美丽的桂花树。
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ
bǎi
部首：木 结构：左右结构 组词：柏树 柏木 造句：山上的柏树郁郁葱葱。
shān
部首：木 结构：左右结构
组词：水杉 云杉 造句：中国有世界最古老的树 种——水杉。
ɡuì
部首：木 结构：左右结构 组词：金桂 桂林 造句：秋天到了，金桂飘香。
落叶
识字游戏
杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆
词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
mián
部首：木 结构：左右结构 组词：棉花 棉被 造句：棉花像雪一样洁白。
huà
部首：亻 结构：左右结构 组词：变化 化学 造句：家乡发生了巨大的变化。
zhuànɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：壮观 强壮 造句：钱塘江大潮气势壮观。
fēnɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：枫叶 枫木 造句：枫树的叶子像手掌。
男生齐读第三句，用“ 树木的特点。
”圈出
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
点我
你知道南方和
北方气候有什
么不同吗？
南方：温暖
北方：寒冷
随文识字
疆
指事字，从土，从弓，从畺（jiāng， 田界）。从“弓”，表示以弓记步，即以 弓来丈量土地，畺表示田之间的疆域界限。 “疆”本义为田界。
先完成填空，然后同桌进行比赛，看谁先背出来。