常见的天气系统---锋导学案

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常见的天气系统(锋面系统)导学案

2．5 常见的天气系统（锋面系统）导学案学习目标：能说出常见的天气系统有哪些：锋面系统——冷锋、暖锋；低压（气旋）和高压（反气旋）系统。

通过读图分析，能够独立分析出某地冷锋和暖锋过镜前、过镜时、过镜后的天气状况，能举例证明冷锋、暖锋的存在。

能够自主画出冷锋、暖锋示意图。

通过对天气系统的学习，能解释重庆最近天气变化的原因，养成学以致用、理论联系实践的习惯。

学习重点：冷锋、暖锋对天气的影响学习难点：绘制锋面系统示意图学习方法：对比分析法重、难点导学：天气系统与各种不同的大气运动有着密切的联系，受不同天气系统的影响或处于同一天气系统的不同部位，会出现不同的天气。

各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律。

常见的天气系统有锋面系统和低压、高压系统。

一、锋面系统１、什么是气团？２、在单一气团的控制下，天气稳定少变。

根据气团温度与它到达地区气温的对比，可分为（又称）和（又称）。

３、冷气团控制下，温度、湿度、气压；暖气团控制下，温度、湿度、气压。

４、回忆“极锋的形成”和“副高对我国东部降水和旱涝的影响”等部分的内容，冷、暖空气相遇会怎样？５、冷、暖气团的交界面叫，亦称，其水平范围可由几百千米到几千千米。

由于，，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面，暖气团在锋面。

锋面附近常伴有、、等天气。

６、锋面一般分为冷锋和暖锋。

冷锋是指的锋，暖锋是指的锋。

７、选择合适的图例，在下图中画出冷锋和暖锋的大气运动示意图。

图例：冷锋运动路径：暖锋运动路径：锋线：锋前：锋后：冷锋－大气运动示意图甲乙丙暖锋－大气运动示意图甲乙丙８、推测上图中当时甲、乙、丙地天气情况（温度、湿度、气压等），说明理由。

冷锋大气运动示意图中，甲地天气：乙地天气：丙地天气：暖锋大气运动示意图中，甲地天气：乙地天气：丙地天气：９、推测上图中甲、乙、丙地未来几天的天气变化情况，说明理由。

冷锋大气运动示意图中，甲地天气：乙地天气：丙地天气：暖锋大气运动示意图中，甲地天气：乙地天气：丙地天气：１０、观察教材上图2.19和2.20冷、暖锋示意图，找出冷锋与暖锋的异同，试试看你能找出多少？不同点：相同点：１１、你能举例证明冷锋和暖锋的存在吗？日常天气变化中哪些与锋面系统有关，分别是哪种锋面系统影响的结果？１３、你能想出什么办法记住这些复杂的知识吗？想象一下，冷锋和暖锋中冷气团和暖气团的移动与生活中的什么情况比较相似？巩固练习：【题目】读图完成下列1～3题：1．北京处在①阶段时，天气现象和气压分布状况是（）A．天气晴朗温暖 B．气压高C．天气阴 D．气压低2．北京处在②阶段时，如果有大风天气出现，可能的影响因素是（）A．锋面两侧水平气压梯度较大 B．冷气团移动速度很快C．暖气团含有大量水汽 D．冷气团携带有大量沙尘3．北京处在④阶段时，下列叙述正确的是（）A．冷锋移出本市，天气晴朗 B．暖锋移出本市，天气晴朗C．冷空气已经变性，气温开始回升 D．天气已转阴，出现降水迹象４．读下图分析回答：图中A、B、C为同年内出现于我国的三条锋面，其中B、C为准静止锋．（1）从发生时间看，B多发生于_________，C出现在_________（2）从形成原因看，A是_________气团（按生成源地）南下过程中产生的锋，B是_________造成的，C则是_________而形成的．（3）A锋过境后因普降大雪而带来的“雪后寒”，其成因除积雪融化吸热外，还因为①_________②_________（4）近年冬春，我国华北、西北扬沙或沙尘暴天气肆虐，一般地说，这种天气系统属_________．。

常见的天气系统导学案(教师版版)

第二章《常见天气系统》导学案(教师版）学生用时120分钟共2页2013年12月22日编制：徐爱秋审核: 方孝华[目标定位] 1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。

2.掌握气旋、反气旋控制下的天气特点。

3.掌握锋面气旋的特点，并能在等压线图上准确判读。

4.学会分析气压场图，结合实际分析天气变化剧烈。

学生活动区教师备课区一、锋与天气1．锋面特征(1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜，其上侧一定是a②________。

(2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。

(3)锋面附近⑤______变化剧烈。

2．冷锋、暖锋、准静止锋与天气(1)冷锋过境前：暖气团控制，气温较⑥____，气压较⑦____。

过境时：常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。

过境后：冷气团控制，气温⑩______，气压⑪______，天气转好。

(2)暖锋过境前：⑫________控制，气温较低，气压较高。

过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。

过境后：暖气团控制，气温⑬________，气压⑭______，天气⑮________。

(3)准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。

二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1．气旋、反气旋与天气天气系统(北半球)低压(气旋) 高压(反气旋)气压中心气压低于四周中心气压高于四周水平气流(低空)由四周流向中心由中心流向四周垂直气流⑯________ 下沉天气状况多阴雨天气多⑰________天气我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海地区的⑱______长江流域7、8月份的“⑲______”；冬季的寒潮；北方秋高气爽的天气2.高压脊：从⑳________延伸出来的狭长区域，好比地形上的山脊。

高压或高压脊控制之下，多○21______________天气。

3．低压槽：从○22________延伸出来的狭长区域，好比地形上的峡谷。

低压或低压槽控制之下，多○23____________天气。

人教版高一地理必修12.3常见的天气系统(一)学案设计

常见的天气系统》第一课时《锋与天气》导学案【课标要求】一、运动简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点二、以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害【自学指导】一、常见的天气系统：、和二、气团１．概念：水平方向上、等物理性质比较均一的大范围空气２．分类：根据气团的温度，可以分为气团和气团。

气团又称冷空气，气团又称暖空气三、锋与天气１．锋面：⑴．概念：当两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，它们之间会出现一个倾斜的交界面，叫做锋面⑵．特点：①．锋面自地面向高空气团一侧倾斜②．锋面两侧空气的、湿度、都有明显的差别，所以锋面附近常伴有一系列云、、的等天气２．分类：在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为锋．锋和锋等类型⑴．锋：①．概念：冷气团主动向暖气团移动的锋②．天气特征：过境时：可能会带来天气，常常带来较强的过境后：气团代替气团的位置，气压，气温，天气③．对我国天气的影响：一年四季都有，尤其是半年更为常见⑵．锋：①．概念：暖气团主动向冷气团移动的锋②．天气特征：过境时：通常伴随和天气，可能形成或过境后：气团代替气团的位置，气压，气温，③．对我国天气的影响：我国的地区和地区较为频繁⑶．锋：①．概念：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋②．天气特征：过境时：常形成持续性天气。

过境后：单一气团控制，天气③．对我国天气的影响：我国长江中下游地区初夏的“ ”天气。

【课堂探究】：问题一、气团与天气１．阅读课文，找出气团的概念。

２．冷暖气团的对比：气团气温气压单一气团控制下的天气冷气团暖气团３．小组合作探讨：⑴．是否所有的冷气团的气温都比暖气团的气温低？试举例说明。

⑵．假设容县正处于一冷气团的控制下，请描述一下容县的天气状况。

⑶．假设容县正处于一暖气团的控制下，请描述一下容县的天气状况。

问题二、锋与天气１．P41图2.18 “锋的形成”的判读⑴．阅读课文，找出锋面的概念。

锋面系统与天气导学案

锋面系统与天气导学案
导学目标：了解锋面系统的定义和形成过程，认识不同类型的锋面及其对天气的影响。

导学导语：锋面系统是气象学中一个重要的概念，它对于天气的形成和变化具有关键的作用。

通过学习锋面系统的知识，我们能够更好地理解天气现象，并能够预测和分析天气变化的趋势。

一、锋面系统的定义
锋面系统是指冷、暖空气两种性质不同、密度不同并相互挤压的边界，它产生于不同大气体团之间的接触或与地形等因素相互作用。

锋面系统是云、降雨和其他天气现象的形成和变化的基础。

二、锋面系统的形成过程
1. 冷锋形成过程：
当冷空气流向暖空气时，冷空气下沉，从而引起暖空气随之上升，形成一道陡峭的边界。

这就是冷锋的形成过程，冷锋通常出现在暖锋之后。

2. 暖锋形成过程：
当暖空气流向冷空气时，暖空气会被迫向上抬升，与冷空气发生对流。

这样就形成了一个相对较为平缓的边界，即暖锋。

暖锋往往出现在冷锋之前。

三、不同类型的锋面系统及其特点
1. 冷锋：
冷锋是冷空气与暖空气接触形成的边界，在冷锋之前的天气通常是暖湿的，降水量较大。

冷锋通过地面时，气温骤降，天气转为寒冷干燥，降水减少。

2. 暖锋：
暖锋是暖空气与冷空气接触形成的边界。

暖锋通过地面时，气温上升，天气变暖，降水增多。

暖锋通常伴随着持续性的雨或雾。

3. 静锋：
静锋是指两种性质相同的气团在接触时形成的边界。

静锋的形成通常不引起明显的天气变化，但会导致天气持续稳定。

四、锋面系统对天气的影响。

《常见的天气系统──锋与天气》导学案

《常见的天气系统──锋与天气》导学案【课标解读】.课标要求（1）运用简易天气图，简要分析锋（冷锋、暖锋、准静止锋）的特点。

（2）以某种自然灾害（寒潮）为例，简述其发生的主要原因及危害。

2.教学理解要求学生能阅读和简单分析锋面天气图，并解释天气变化现象。

分析锋面可以从两侧冷暖气团的气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析，从而综合出锋面系统控制下的天气状况。

进一步要明确锋面移来前、锋面控制时、锋面移走后的天气变化，这是运用锋面系统分析天气状况，并做出天气预报的关键所在。

通过学习使学生更关注生活地的天气变化状况，并能够准确解释引起生活地天气变化的天气系统。

以XX年一月末我国南方地区的雪灾为例，说明寒潮灾害对人们生产和生活的影响。

【本课设计思路】.以生活经历为背景，“学习生活中的地理”，回放“中央气象台发布寒潮橙色预警”的天气预报导入，引出本节课学习主题：锋与天气。

以家乡为例，动态展示不同锋面过境的天气过程，对比总结锋与天气的关系。

融生活谚语文学素材入课堂教学，加深理解，“学习对生活有用的地理”，课堂富于生命魅力。

2.以课本为基础，补充江淮地区准静止锋、昆明地区准静止锋等多个案例整合教材，优化资源。

3.达成教学目标兼顾营造趣味性、开放性课堂，使课堂富有张力和内涵，教学效果较好。

【教学目标】.知识与技能（1）从图片和简易图中，说出气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类（冷锋、暖锋、准静止锋）。

（2）从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析锋的形成及其两侧冷、暖气团的特点，并综合出锋面系统控制下的天气状况。

2.过程与方法（1）通过播放南方冰雪灾害实况录像、研读相关案例、分组讨论等活动，归纳阅读和简单分析锋面系统图的方法，解释天气变化现象。

（2）研读XX年1月末我国南方地区的雪灾案例，归纳分析寒潮对人们生产和生活的影响的方法。

3.情感、态度与价值观学生感悟探究天气的形成和变化的乐趣，通过活动学生感悟理论联系实际的重要性；增强防灾、减灾意识。

锋与天气导学案

锋与天气导学案一、导入部分1.引入话题：锋与天气天气变化是我们日常生活中非常常见的现象，而其中的锋也是天气变化的重要元素之一。

那么，你知道什么是锋吗？锋对天气有着怎样的影响呢？本次导学案将通过对锋的认识和了解，让我们更深入地了解天气的变化以及锋的形成和作用。

二、学习目标1.了解什么是锋以及锋的分类；2.理解锋带形成的原因；3.掌握锋对天气的影响。

三、知识讲解1.什么是锋？锋是指两种不同气团之间的接触面，分为冷锋、暖锋和两侧气压差异很小的锋。

2.锋带的形成锋带是指大气中不同气团之间的交界线，一般在高空中形成。

了解锋带的形成，可以帮助我们更好地预测天气变化。

锋带的形成与气团的性质有关，通常是由冷锋与暖锋交汇形成，且两者之间的气压差异较大。

3.锋的类型和特点（1）冷锋：冷锋是冷空气推进过程中的锋面，一般由冷空气推进形成。

冷锋的特点是气温降低、湿度增加、气压下降，往往伴随着阴雨天气。

（2）暖锋：暖锋是暖空气逆流过程中的锋面，一般由暖空气逆流形成。

暖锋的特点是气温升高、湿度减少、气压升高，往往伴随着晴天或多云天气。

（3）两侧气压差异很小的锋：这种锋的特点是气温变化不大，湿度也没有显著变化。

它一般对天气变化的影响较小。

四、知识运用1.根据实际天气情况，判断锋的类型。

通过观察气象数据和天气现象，我们可以尝试判断天气中存在的锋的类型是冷锋、暖锋还是两侧气压差异很小的锋，进而预测天气的变化。

2.解读天气预报，分析天气变化的原因。

观看天气预报时，我们可以通过解读气象师提供的数据，了解天气的变化原因，例如是否存在锋带、锋的类型，从而更好地了解未来几天的天气趋势。

五、拓展延伸1.了解更多的锋带和天气形成原因。

通过了解冷锋、暖锋和两侧气压差异很小的锋以及它们对天气的影响，我们可以进一步了解更多的锋带和天气变化的原因，提高自己的天气变化预测能力。

2.参与天气观测和记录。

每个人都可以参与天气观测和记录，通过记录天气现象、气温变化和自己对天气的感觉，可以更好地了解天气的变化规律和锋的影响。

天气系统导学案-锋面系统

授课人：青岛经济技术开发区第一中学苏莎莎【学习目标】知识与能力会区分冷锋与暖锋并会画示意图，会应用原理解释自然界中的一些冷锋与暖锋的存在现象，并会综合实际分析该天气系统对天气的影响。

过程与方法通过自主学习与探究学习本堂课，掌握三种锋面系统，并能运用锋面系统解释自然中的天气现象。

情感态度与价值观能运用原理解释最近几天青岛天气变化的原因，培养热爱自然、保护地球、学以致用、理论联系实践的好习惯。

【教学过程】【模块一知识须知】1、气团：水平方向上温度、湿度等_______较均一的大团空气。

分为___气团与___气团。

①若某地只受单一冷气团控制，气温高，气压低，天气晴朗（温暖晴朗）； ②若某地只受单一暖气团控制，气温低，气压高，天气晴朗（冷而晴朗）；③冷、暖气团相遇，密度小的__气团被密度大的__气团抬升，会带来云、雨、大风等天气。

2、锋面：冷暖气团相遇的交界面是锋面，也叫锋区。

锋面与地面的交线是锋线。

锋面与锋线组成锋。

分为冷锋与暖锋。

①冷锋——冷气团向暖气团主动推移的锋；②暖锋——暖气团向冷气团主动推移的锋。

【模块二课堂探究】（重点）一、认识锋面锋面剖面示意图【探究一】判断是冷锋还是暖锋？【探究二】如何绘制锋面剖面图？锋面运动方向与___气团的运动方向一致与___气团的运动方向一致锋面天气符号冷气团暖气团暖气团冷气团《常见的天气系统---锋面系统》导学案【探究三】降水位置（雨区）在冷气团还是暖气团一侧？降水在_______气团一侧降水在_______气团一侧【探究四】雨区在锋前还是锋后？在锋_____（前或后）在锋____（前或后）二、锋面与天气：怎样对锋面天气进行预报？锋面天气情况过境前过境时过境后【探究五】怎样对冷锋天气进行预测？【探究六】怎样对暖锋天气进行预测？【探究七】看图识天气，探讨冷锋、暖锋在生活中的例子：冷锋典例：暖锋典例：【模块三知识拓展】● 准静止锋：天气符号：_________ ● 原因：冷暖气团势均力敌或受地形阻挡，使锋面移动缓慢或来回摆动，形成准静止锋。

231《常见天气系统》第一课时(锋面)导学案.docx

高一年级地理学科导学案编号：编写人：刘元乐审核人：乔艳艳使用时间：2015年10月27日2.3.1常见天气系统（第1课时）一、课程标准用图文结合的方式说明锋的形成和结构二、学习目标1、口述冷、暖气团的性质；2、能在锋面图中认出锋面、锋线、冷气团和暖气团；3、能够运用图示说出冷暖锋过境而、过境时、过境后天气变化情况;4、会判读冷锋和暖锋。

三、评价任务1、老师课堂讲解、提问，学生阅读课本内容后，口述冷暖气团性质和锋的结构（目标1、目标2）2、学生口述某地冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气变化情况，课堂达标检测（目标3）3、老师借助图示讲解，提问。

（口标4）。

（一）认识气团1、概念：位于对流层下部，在水平方向上__________ 、_________ 等物理属性分布比较均一的大范围空气，叫做气团。

2、分类：根据气团木身的属性，以及它与经过地区的热力差异，可分为_________ 和_________ 两大类。

3、冷暖气团比较（二）锋面系统1.读课本41页内容，在下面图中恰当的位置标出（锋面、锋线、冷气团、暖气团）2.冷锋和暖锋（1）冷锋：气团主动向气团移动的锋过境后气温降低，气压天气 _________过境时常出现、、天气, 降水主要在前或锋后)(锋过境前单一气图控制，温暖睛朗冷锋带来的天气：北方夏季的暴雨、冬半年的寒潮, ②暖锋春季的沙尘暴等。

过境后气_________ ，气压 _______ , 天气 _________过境前单一—气图控制，低温晴朗或雾，降水主要在 (锋前或锋后)(5)区分冷锋和暖锋的方法 ① 看箭头指冷锋:雨区窄，在锋后暖锋:雨区宽，在锋前暖锋：看雨区范围及位置(2)暖锋： _____ 气团主动向 ____ 气团移动的锋冷锋暖锋(4)冷、暖锋过境前、过境时、过境后天气变化情况①冷锋(3)冷、暖锋符号过境吋冷锋暖锋锋后\'锋辱小结（对比冷暖锋特点填空）冷锋暖锋符号锋面概念气1才I上动向气团移动气凶主动向气团移动天气特征过境-> 刖单一（）气团控制，天气（）单一（）气团控制，天气（）过境时阴天、刮风、、性降水过境后冷气团替代了原来暖气团位置，气压（）,气温（）,天气转（）暖气团占据了原来冷气团的位置，气压（），气温（），天气转（）降水区域锋降雨（前、后）锋降雨（前、后）天气状况、降温、天气连续性降水我国大气实例北方夏季，冬春季与长江屮下游地区的3准静•止锋①概念：冷暖气团势力____________ ,使锋面来回摆动的锋②天气变化：多形成阴雨_____________ 天气。

3.1常见的天气系统第1课时导学案

3.1常见的天气系统第1课时【学习目标】1、了解锋的概念和类型。

2、理解锋的形成过程和过境前、过境时、过境后的天气状况和天气变化特征3、学会锋天气图的判读。

【学习过程】【预学案】1、锋是与的交界面。

气团是指大范围内、等物理性质比较均匀的大团空气。

根据气团温度与其气温的对比，可将气团分为和。

气团的温度如果低于其移动到达的地区的气温，称为；反之，为。

2、由于锋两侧的冷气团与暖气团在、、等方面存在较大差异，所以锋附近明显，常伴有、、等天气现象。

3、根据锋两侧冷暖气团的，可以将锋分为、、等。

（1）冷锋：主动向移动而形成的锋叫作冷锋。

冷锋过境时，常出现、、等天气现象。

冷锋过境后，冷气团占据了原来暖气团的位置，气温、湿度明显降低，气压，天气。

我国秋末、冬季和春初，经常受到冷锋影响。

（2）暖锋：主动向移动而形成的锋叫暖锋。

暖锋过境时常出现天气。

由于暖气团沿冷气团爬升速度较慢，因此多形成。

暖锋过境后，暖气团占据原来冷气团的位置，气温，气压，天气。

（3）准静止锋：有时候冷气团与暖气团相遇，双方，锋相对，称为准静止锋。

准静止锋常形成天气，如形成梅雨天气。

【探究案】【探究一】请同学们阅读课本51页第二、三段和图3-1-2，思考以下问题：1、该图示表示哪种锋，判断依据是什么？2、锋上为何容易成云致雨？降水多发生在锋前还是锋后？在天气图上，冷锋用什么符号表示？3、冷锋过境前、过境时与过境后天气有何变化？用曲线图表示过境前后气温、气压变化过程？【探究二】请同学们阅读课本51页最后一段和图3-1-3，探究以下问题：1、该图示主动移动的是什么气团，形成哪种锋？2、该锋降水多发生在锋前还是锋后？用什么符合表示该锋？该锋影响下的天气实例有哪些？3、暖锋过境前、过境时与过境后天气有何不同？用曲线图表示过境前后气温、气压变化过程？【探究三】结合本节课所学内容，讨论冷锋和暖锋的区分方法有哪些？【检测案】(高考全国卷Ⅱ)2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，下图示意该地当日14－24时气温、气压随时间的变化。

天气系统锋面导学案

课题常见的天气系统——锋面系统学习目标1．能说出常见的天气系统有哪些；通过读图分析，能够独立分析出某地冷锋和暖锋过镜前、过镜时、过镜后的天气状况，能举例证明冷锋、暖锋的存在。

2．能够自主画出冷锋、暖锋示意图。

3．通过对天气系统的学习，能解释当地最近天气变化的原因，养成学以致用、理论联系实践的习惯。

重点难点分析学习重点：冷锋、暖锋对天气的影响学习难点：绘制锋面系统示意图学习过程学习札记课前自主预习1.气团(1)定义：气团指位于下部，在水平方向的一定范围内，（如温度、湿度、稳定度等）相对均匀的大团空气。

(2)分类：按照气团本身的属性，以及它与经过地区的热力差异，通常将其分为冷气团和两大类。

2.锋面系统(1)锋面：冷暖气团的交界面叫锋面。

锋面也称作。

(2)锋面附近天气变化及其成因由于锋是冷暖气团交界地区，锋面两侧空气的、湿度、气压都有明显的差别，所以锋面附近常伴有一系列的云、大风、等天气。

(3)锋的类型：锋面一般分为、暖锋。

(4)对我国的影响：北方夏季的暴雨；我国冬季暴发的。

3.想一想：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描述的是什么天气现象？它是怎么形成的？课内探究自主探究一认识锋面一、在右图中标注冷气团、暖气团和锋面。

二、冷、暖气团在温度、气压、湿度等方面有何差异？试填写下表。

预习课本，注意结合课本上的插图和活动题以及各种阅读材料。

可对照地图册和非常学案。

温度气压湿度冷气团暖气团自主探究二锋面的分类一、根据锋面两侧冷暖气团的运动状况，可将锋面可分为三类，试填写下表。

气团移动的方向暖气团抬升状况（主动或被迫）冷锋暖锋准静止锋二、试判断下列两个锋面的类型（冷锋或暖锋），用箭头表示出锋面的移动方向，在下方的短线上绘制冷暖锋的符号。

知识补充：受单一冷气团控制，天气低温晴朗；受单一暖气团控制，天气温暖晴朗。

在冷暖气团交汇时，往往会出现云、雨、大风等天气。

合作探究一冷锋与天气1.图一表示冷锋过境前，城市A受那一种气团控制？天气状况如何？2.图二表示冷锋过境，城市A天气状况如何？原因是什么？降水区域是在锋前还是锋后？3.图三中城市A表示冷锋过境之后，天气发生了什么变化？为什么？主要是结合前面所学的气压带与风带的内容分析气候的成因。

常见的天气系统导学案

学案：常见的天气系统——锋面授课人：王小宾授课班级：高一（1）授课时间：2010-11-26一、学习目标：1、知识与技能：掌握冷锋、暖锋的特点，以及它们过境前、过境时和过境后的天气状况。

2、过程与方法：1）通过阅读有关示意图（冷锋、暖锋），训练学生读图用图的能力；2）通过掌握冷锋、暖锋的形成特征，学会分析现实生活中与锋面活动有关的天气变化。

3、情感态度与价值观：1）培养学生关心热爱自然的美好心灵，热爱科学的思想情感；2）培养学生认识、改造自然的意识和献身科学的精神。

二、预习提纲：（一）气团1、概念：位于对流层下部，在水平方向上的一定范围内，、、等物理属性相对均匀的大团空气，叫做气团。

2、分类：根据气团本身的属性，以及它与经过地区的热力差异，可分为和——两大类。

（二）锋面系统三、能力提高1．图表比较：（1）冷暖气团比较冷气团暖气团温度密度压强天气（2）锋面类型及其主要天气特征比较项目冷锋暖锋准静止锋锋面剖面示意图锋面符号气团位置锋面坡度很小降水区的位置天气特征过境时降水强度小，阴雨连绵的天气2、探究：（1）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描述的是什么天气现象？它是怎样形成的？（2）试做天气预报员：天气预报：来自西伯利亚的空气前锋已经移动至蒙古国中部以及我国未来两天，将继续向方向移动，受其影响我国东部地区会出现天气，气温也将明显。

3、方法指导：冷锋、暖锋的判别方法过境后我国典型的锋面天气①北方夏季的暴雨②北方冬春季节的大风或沙暴天气③冬季爆发的寒潮④一场秋雨一场寒①一场春雨一场暖 ①夏初，长江中下游地区的梅雨天气②冬半年，贵阳多阴雨冷湿天气不同的锋都有相对应的天气现象，现实生活中，即使不借助任何工具，仅凭天气现象也可判断是何种锋过境。

(1)根据移动方向判断冷锋、暖锋中的冷、暖气团势力强弱不同，决定了锋面类型和锋面前进方向。

冷气团势力强，冷空气就主动前进，这种锋属于冷锋，冷锋移动方向和冷气团前进方向相同。

2.3常见的天气系统——锋与天气学案1

2.3 常见天气系统第一课时锋与天气【课程标准】运用示意图，分析锋、低压(气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。

【学习目标】1.说出气团（冷气团、暖气团）的概念，比较冷暖气团的性质。

2.能够绘制冷锋、暖锋示意图，并分析冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。

3.能够用锋面系统的形成原理，解释常见的天气现象。

【评价任务】通过活动1，说出主要的天气要素，对比冷暖气团的不同物理性质及对天气的影响，绘制锋的形成示意图。

通过活动2，比较冷锋、暖锋、准静止锋过境前、时、后的的天气。

通过练习，巩固新知，并用锋的形成原理解释一些天气现象，解决生活中的问题。

【学习过程】活动1 气团和锋面根据小天气播报员对今日全国和双流的天气预报，说出描述天气的角度：1．气团(1)定义：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。

(2)分类:冷气团、暖气团2.锋面的定义：当冷暖两种性质不同的在移动过程中相遇时，它们之间就会出现一个倾斜的，叫锋面。

3.绘制锋面示意图：活动2 冷锋、暖锋、准静止锋对于一个城市而言，锋面天气系统是个动态的过程。

以双流区为例，冷锋锋面过境前、过境时与过境后的天气又有何不同呢？下图是“我国某地气象站某月18～21日气温和气压变化图”，读图回答1~2题。

1．此期间过境的天气系统是A．暖锋 B．反气旋C．冷锋 D．气旋2．图中所示时期，我国大部分地区A．低温少雨 B．温和多雨C．炎热干燥 D．炎热多雨读下图，完成3~4题。

3.B点和D点相比，下列说法正确的是A.B点受冷锋影响B.B点出现连续性降水C.D点雨急风骤D.D点受暖气团控制4.根据图中信息推测，城市E未来的天气变化过程是A.阴雨——晴朗——阴雨——晴朗B.晴朗——晴朗——阴雨——阴雨C.晴朗——阴雨——晴朗——阴雨D.阴雨——阴雨——晴朗——晴朗5.今日双流空气污染严重，主要污染物为PM2.5。

有人说，冬季西伯利亚南下的冷空气是雾霾的克星。

【市公开课课学案】《锋与天气》导学案

《锋与天气》导学案【课标要求】运用示意图，分析锋等天气系统；并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。

【学习重难点】冷、暖锋的形成及其移动过程中对天气的影响。

【情景导入】家住莆田的萌宝（8岁）准备去北京研学，临行前几天看了北京的天气预报，有一股冷锋即将到达北京。

萌宝既好奇又担忧，就问妈妈：“什么是冷锋？它会带来怎样的后果？我们还能去北京研学吗？”这下把妈妈给难倒了。

今天要请同学们帮萌宝排忧解惑哦。

一、气团、锋面特征锋面形状特征锋面自地面向高空一侧倾斜，其上部一定是。

气象要素特征锋面两侧温度、湿度、差异很大。

锋面天气特征锋面附近变化剧烈。

【特别指导】①冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比而言的，所以不要认为冷气团温度一定低而暖气团温度一定高。

②锋面是一个过渡地带，有一定的厚度，范围大，约几百到几千公里。

5.锋的分类（连连看）冷锋冷暖气团相遇，任何一方都没有足够的力量使另一方移动，锋面相对静止暖锋冷气团主动向暖气团移动而形成的锋准静止锋暖气团主动向冷气团移动而形成的锋二、锋与天气【合作探究一】观看动画，思考回答问题：1.主动移动的是什么气团？2.锋面上为何容易成云致雨？3.锋面过境前、过境时与过境后天气有何不同？（试从气温、气压、天气状况的变化分析）【学以致用】如果用坐标系图表示某城市锋面过境前后的气温、气压变化情况，那么下面哪个图能体现冷锋的温压变化。

【合作探究二】下图为北京时间11月27日16时的中国天气形势图，该天气系统以40km/时的速度向东南方向前进.其与北京相隔约800km.萌宝坐飞机即将于28日抵达北京，可能经历怎样的天气变化？她应该准备好哪些行李？请你们帮萌宝出谋献策。

【身边地理】下面为生活中的天气谚语或诗句，哪些反映的是受冷锋的影响。

气温气压过境后过境前气温气压气压气压过境后过境前气温气温A.一场秋雨一场寒B.北方夏季的暴雨C.一场春雨一场暖D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开【合作探究三】冷暖锋的区别1.动手绘制冷暖锋示意图（北半球）N S N S__________________________ ____________________________冷锋暖锋2.观察冷锋和暖锋的锋线倾角的差异,讨论降水的范围、强度、持续的时间有何不同？【特别指导】锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。

湘教版高中地理必修一《常见的天气系统——锋面系统》导学案

第二章第三节大气环境（第五课时）常见的天气系统——锋面系统【学习目标】1.能说出常见的锋面系统。

2.通过观察冷、暖锋的天气过程图，能够描述出某地冷暖锋过镜前、过镜时、过镜后的天气状况，并能举例证明冷锋、暖锋的存在。

3.能够自主绘制冷锋、暖锋示意图。

4.通过对锋面系统的学习，能解释邢台最近天气变化的原因，学以致用。

【教学重难点】重点：冷暖锋对天气的影响。

难点：冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气变化及雨区的判断。

【预习案】（利用15分钟时间，阅读课本55-56页内容，自主高效预习，并完成相关练习，对不能理解的问题写到我的疑惑处，以待课堂中解决。

）【本课知识提纲】【重难点知识再现】一、气团1.气团的概念___________________________________________________________________。

2.气团的分类比下垫面（如陆地表面、海洋面）温度高的气团，通称为__________。

比下垫面温度低的气团，通称为__________。

3.气团与天气在单一气团的控制下，一般天气______。

冷气团控制下，温度______ 、湿度______ 、气压______；暖气团控制下，温度______ 、湿度 ________、气压 ______。

二、锋面系统1.锋面（亦称______）的概念：______________________________。

锋面系统与天气气团的概念与分类锋面系统锋面的概念与分类冷锋——过境前、过境时、过境后的天气状况暖锋——过境前、过境时、过境后的天气状况2.锋面的分类：一般分为________和________。

冷锋是指_____________________________的锋；暖锋是指_____________________________的锋。

3.对天气的影响：①冷锋：过境时，常出现________、________、________、________、________等天气现象；过境后，冷气团代替了原来暖气团的位置，所以，气压________，气温和湿度________，天气转晴。

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2019级高二地理导学案
班级：小组：姓名：使用时间：年月日
[自主学习]基础知识梳理
根据课本50—52页的内容，找出以下知识点，并标画重点知识点
1.什么是气团、冷气团、暖气团？冷暖气团又如何划分？
2.读图3-1-1，什么是锋面、锋线？
3.什么是冷锋、暖锋、准静止锋？
[合作探究]
1.阅读课本第50页图3-1-1锋面示意。

小组合作解决以下问题：
（1）冷暖气团相遇时，为什么暖气团在上、冷气团在下？
（2）如何判断锋面的前方与后方？
2.阅读课本第51页图文内容，组内共同完成下面表格内容
[练一练]
读下面两幅锋面天气示意图，回答下列小题。

1.甲、乙两图中，表示的天气系统分别是（）
A.冷锋、暖锋
B. 气旋、反气旋
C. 暖锋、冷锋
D. 反气旋、气旋
2.关于图示天气系统与天气的叙述，正确的是（）
A. 甲过境时，可能带来沙尘暴、寒潮等恶劣天气
B. 乙过境时，降水位置在锋后，多带来连续性降水
C. 甲过境后，天气晴朗，气压升高、气温升高
D. 乙过境后，阴雨连绵，气温上升，气压升高
锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。

读下列两图，完成下列小题。

3.甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是（）
A. 甲图中暖空气被迫抬升，形成降雨天气
B. 甲图中锋面过境后出现升温、降压、晴朗天气
C. 乙图中暖空气主动爬升，形成阵性降水
D. 乙图中锋面过境后狂风大作，会出现短时雷暴天气
4.我国东部受甲图中锋面影响时，会出现的天气现象是（）
A. 长江下游伏旱
B. 华北平原春旱
C. 北方夏季暴雨
D. 江淮梅雨
“寒露风”是指我国秋季来自北方的气团侵入后使我国南方水稻减产的一种自然灾害。

据此完成下列各题。

5.引发“寒露风”灾害的天气系统是（）
A. 冷锋
B. 暖锋
C. 气旋
D. 反气旋
6.该天气系统侵入时出现的天气是（）
A. 气温升高，多阴雨天
B. 气温下降，多阴雨天
C. 气温下降，天气晴朗
D. 气温升高，天气晴朗
北半球西风气流受青藏高原阻挡,分为南北两支,冬季,西风气流南移,其南支气流沿青藏高原南缘向东移动,带来暖湿气流。

读图,完成第下列题。

7.在我国,南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌,相持不下,从而在昆明与贵阳之
间形成( )
A. 准静止锋
B. 冷锋
C. 反气旋
D. 暖锋
8.在图示天气系统控制下, 贵阳最可能出现的天气状况为( )
A. 阴雨连绵
B. 风和日丽
C. 晴雨无常
D. 暖锋
常见的天气系统---锋导学案答案
合作探究答案：
1.（1）冷气团气温低，密度大；而暖气团气温高，密度小，故冷暖气团相遇时，暖气团在上，冷气团在下。

（2）锋面与地面相交的地带为锋线，以此为参照地点，如果冷气团强于暖气团，则暖气团一侧为锋面的前方、冷气团一侧为锋面的后方；如果暖气团强于冷气团，则冷气团一侧为锋面的前方、暖气团一侧为锋面的后方。

2.
冷气团主动向暖气团
练一练答案：
1.A 根据锋面的特征分析，甲图是冷空气主动向暖空气流动，形成冷锋天气；乙图是暖空气主动向冷空气流动，形成暖锋天气。

2.A 根据上题分析，甲是冷锋，乙是暖锋。

冷锋过境时，可能带来沙尘暴、寒潮等恶劣天气， A对；暖锋过境时，降水位置在锋前，多带来连续性降水，B错；冷锋过境后，天气晴朗，气压升高、气温降低，C错；乙过境后，天气转晴、气温上升、气压降低，D错。

故选A。

3.A 无论冷锋还是暖锋天气系统，都是冷气团在下，暖气团在上。

据图中冷气团的箭头可判断甲为冷锋天气系统，过境时暖气团被迫抬升，形成降雨天气，过境后气温降低、气压升高、天气转晴，A正确，B错误；乙为暖锋天气系统，过境时暖气团主动徐徐爬升，多连续性降水，过境后气温升高、气压降低、天气转晴，CD错误。

4.C 据上题分析可知，甲图为冷锋天气系统。

长江下游伏旱是副热带高气压带控制下形成的天气现象，A错误；华北平原春旱的原因是春季气温回升快，蒸发旺盛，同时雨季还没到达，降水少，农业需水量大所致，B错误；北方夏季暴雨为快行冷锋影响出现的天气现象，C正确；江淮梅雨是江淮准静止锋的影响，D错误。

5.A 由题目可知，“寒露风”是指我国秋季来自北方的气团侵入后使我国南方水稻减产的一种自然灾害，说明北方冷气团的势力强大，主动向南方的暖气团移动，形成冷锋天气系统，A对。

暖锋天气系统过后，气温升高，有利于水稻生长，不会导致减产，B错。

气旋和反气旋过境不会导致气温降低，水稻减产，CD错。