小学建筑设计初探
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
２ ＿ ２ 办公 及 附属 用 房
１ ． ３ 建筑 间距
建 筑 间 距 是 总 平 面 设 计 的关 键 ， 主 要 考 虑 日照 、 防火 、 防 噪等要求 。
小学建筑应设置合理 的朝 向 ， 东南沿海地 区以南 至南偏 东 １ ５ 。为最佳建筑主朝 向，南至南偏东 ３ ０ 。为适宜建筑主 朝 向 。中小 学教学楼 普通教室 窗台需满 足冬至 日有 效 日照
附 属 建 筑 的关 系 。
外景观营造是 实现 小学建筑环境优化的基本途径 ， 应 该得到
建筑师 的充分重视 。
１总 平面 设 计
１ ． １ 选 址 布 局
小学选址与布局是开展 建筑设计 的基础 。总平 面布局 中
要考 虑教学 区、 运动 区 、 生活 区 、 实验 区 、 绿化 区的综 合设置 和相互关 系 ， 形成联 系紧密 、 相辅相成 的功 能格 局。教学楼 、 图书馆 、 实验楼 应设置在 较为安静 的区域 ， 办公楼应 设置在 交通较 为方便 的区域 ，生 活服务 区和校内外联 系应 较为 便
２ ｈ ， 有效 时段 为 ８ ： ０ ０ ～ １ ６ ： ０ ０ 。为 了确保有效 日照时间 ， 南北建
小学是义务教育的启蒙 阶段 ， 占义务教育 时间的 ２ ／ ３ 。小学建
筑的设计理念 、 功能布局 、 造 型色 彩 ， 对教育教学活动 的顺 利 开展和学生身心发展将产生重要影响 。 建筑师应思考小学教 育场所 的功能和特 色 ， 形成人 、 场地 、 精 神的互动 空间 ， 给孩 子们 的童年 留下深刻的印象 。 总平面布局 、 建筑单体设计 、 室
车辆 、 周边公共交通车辆 、 校 园食堂及相关 配送 车辆 。 要 注意
车流 与人 流的分离 ，加强校园主人 口与城市道路 的衔接 ， 防 止出现上学 和放学高峰时段车流拥堵的情 况。校园内部道路 应形成环路 ， 使 主要 建筑与校园道路紧密连接 。校 园道路 宽
度双车道应大于 ６ ｍ， 道路较长 的， 宜在道路尽端设置 回车场
２ 建筑 单体 设计
小学建筑单 体涉及教 学用房 、 办公及 附属 用房 、 走廊 和
楼梯 等。
２ ． １ 教 学 用 房
人流和车流是校园交通组织 的关键 。 上学 、 放学、 集会是
小 学 师 生 人 流 较 为 集 中 的 时 段 ，主 要 出 现 在 校 园 出入 口 、 操
场、 教学楼之 间的庭 院等 区域 。车流主要是校园 中家长接送
办公及 附属用房包括 教师办公 室 、 教学研 讨室 、 领导 办 公室 、 党群及行政办公室 、 厕所及设备用房等 。 教师办公室和
・
２６ ・
第 ３期（ 总第 １ ７ ９ 期）
勰楚建前
室 的间 距 。见 图 ２ 。
建 筑 设 计 ■
教学 研讨 室面 积分 为小 型 （ １ ６ — ２ ０ ｍ ２ ） 、 中型（ ２ ５ — ３ ０ ｍ ） 、 大型
■ 建 筑 设 计
翘建莲
小 学 建 筑 设 计 ｛ 硼 探
林 艺 清 （ 福 建 东 山建 筑设 计 院 ， 福 建 东山 ３ ６ ３ ４ ０ ０ ）
２ ０ １ ６ 血
摘
要 改革开放 以来 ， 我 国教育事业持 续快速发展 ， 小学建筑设计实践逐 渐增 多。 从总平面和建筑单体两方面研
ห้องสมุดไป่ตู้
筑 间应保持一定距离 ， 即为 日照 间距 。 小学建筑设计 中， 要 充
分考虑场地 内外建筑高度和布局对 日照时 间的叠加影响 。为 使普通教 室和体育场地获得更多 的 日照时 间， 通常将普通 教 室和体育场 地设置在 南侧 ， 将办公 室 、 专用教室 等设置在 建 筑北侧 。 防火间距是保 障学校 建筑消 防安全 的基本要 素 。根 据 《 建 筑设计 防火规范 》 （ Ｇ Ｂ Ｊ ５ ０ ０ １ ６ — ２ ０ １ ４ ） 的规定 ， 小学 建筑防 火间距 的确定要综合考虑建筑耐 火等级 、 主体建筑 和连廊等
究小学建筑的设计 策略 。总平 面设计 包括选址布局 、 建筑 间距 、 交通组织等 问题。建筑单体包括教 学用房 、 办公及 附属
用房 、 走廊和楼梯等设计要求和平面组合 问题 。还 以某小学建筑设计为例开展 实证研 究。
关键词 小学建筑； 建筑设计 ； 策略 ； 案例
随着 城市化的发展 ，人们对教育建筑 的需求逐 渐多元 。
地。
教学模式 的改 革与发展 ， 普通教室 的形 态呈 现出 以讨论为核
心 的环状 ， 以游戏 为核心 的组团形态 ， 并 配有专 门的活动 室 和休息室 。 专用教室包括实验室 、 语音室 、 美术室、 音乐室 、 计 算机 室 、 劳技室 、 图书室等 ， 应 根据不同的教学要求开展设计 与内部装修 。
教学用房包括普通教室 和专业教室 。 普通教室第一排座 位 与黑板 的间距应 大于 ２ ｍ，课桌 间距 应在 ８ ５ ０ ～ ９ ０ ０ ｍｍ之
间， 最 后 一 排 座 位 与 黑 板 的 间距 不 应 大于 ８ ｍ。普 通 教 室 的 形 状 以矩形为 主 ， 也 可 以呈 方 形 、 五边形 、 六 边 形 或 不 规 则 形 等， 教室面积约 ５ ０ ～ ６ ０ ｍ２ ｏ 普 通 教 室净 高 应 在 ３ ． ３ ｍ 以上 。 随着
捷。
１ Ｉ ２ 交 通 组 织
小学建筑设计应充分考虑 防噪要求 。根据 《 中小 学校建 筑设计规范》 （ Ｇ Ｂ Ｊ ５ ０ ０ ９ ９ — ２ ０ １ １ ） 的要求 ： 两排 普通教室长边相 对时 ， 其间距不应小于 ２ ５ ｍ。教学楼与运动场地 间距不应小 于２ ５ ｍ。在建筑设计 中， 通过植 物景观和生态群落的营造 ， 形 成场地 内外的隔声系统。
（ ４ ０ ～ ６ ０ ｍ ）等类 型。领导 办公 室和党 群及 行政 办公室 可按 ４ ｍ２ ／ 人 进 行 设 置 。厕 所 布 局 方 式 有 三 种 ： 一是将厕 所设置在
１ ． ３ 建筑 间距
建 筑 间 距 是 总 平 面 设 计 的关 键 ， 主 要 考 虑 日照 、 防火 、 防 噪等要求 。
小学建筑应设置合理 的朝 向 ， 东南沿海地 区以南 至南偏 东 １ ５ 。为最佳建筑主朝 向，南至南偏东 ３ ０ 。为适宜建筑主 朝 向 。中小 学教学楼 普通教室 窗台需满 足冬至 日有 效 日照
附 属 建 筑 的关 系 。
外景观营造是 实现 小学建筑环境优化的基本途径 ， 应 该得到
建筑师 的充分重视 。
１总 平面 设 计
１ ． １ 选 址 布 局
小学选址与布局是开展 建筑设计 的基础 。总平 面布局 中
要考 虑教学 区、 运动 区 、 生活 区 、 实验 区 、 绿化 区的综 合设置 和相互关 系 ， 形成联 系紧密 、 相辅相成 的功 能格 局。教学楼 、 图书馆 、 实验楼 应设置在 较为安静 的区域 ， 办公楼应 设置在 交通较 为方便 的区域 ，生 活服务 区和校内外联 系应 较为 便
２ ｈ ， 有效 时段 为 ８ ： ０ ０ ～ １ ６ ： ０ ０ 。为 了确保有效 日照时间 ， 南北建
小学是义务教育的启蒙 阶段 ， 占义务教育 时间的 ２ ／ ３ 。小学建
筑的设计理念 、 功能布局 、 造 型色 彩 ， 对教育教学活动 的顺 利 开展和学生身心发展将产生重要影响 。 建筑师应思考小学教 育场所 的功能和特 色 ， 形成人 、 场地 、 精 神的互动 空间 ， 给孩 子们 的童年 留下深刻的印象 。 总平面布局 、 建筑单体设计 、 室
车辆 、 周边公共交通车辆 、 校 园食堂及相关 配送 车辆 。 要 注意
车流 与人 流的分离 ，加强校园主人 口与城市道路 的衔接 ， 防 止出现上学 和放学高峰时段车流拥堵的情 况。校园内部道路 应形成环路 ， 使 主要 建筑与校园道路紧密连接 。校 园道路 宽
度双车道应大于 ６ ｍ， 道路较长 的， 宜在道路尽端设置 回车场
２ 建筑 单体 设计
小学建筑单 体涉及教 学用房 、 办公及 附属 用房 、 走廊 和
楼梯 等。
２ ． １ 教 学 用 房
人流和车流是校园交通组织 的关键 。 上学 、 放学、 集会是
小 学 师 生 人 流 较 为 集 中 的 时 段 ，主 要 出 现 在 校 园 出入 口 、 操
场、 教学楼之 间的庭 院等 区域 。车流主要是校园 中家长接送
办公及 附属用房包括 教师办公 室 、 教学研 讨室 、 领导 办 公室 、 党群及行政办公室 、 厕所及设备用房等 。 教师办公室和
・
２６ ・
第 ３期（ 总第 １ ７ ９ 期）
勰楚建前
室 的间 距 。见 图 ２ 。
建 筑 设 计 ■
教学 研讨 室面 积分 为小 型 （ １ ６ — ２ ０ ｍ ２ ） 、 中型（ ２ ５ — ３ ０ ｍ ） 、 大型
■ 建 筑 设 计
翘建莲
小 学 建 筑 设 计 ｛ 硼 探
林 艺 清 （ 福 建 东 山建 筑设 计 院 ， 福 建 东山 ３ ６ ３ ４ ０ ０ ）
２ ０ １ ６ 血
摘
要 改革开放 以来 ， 我 国教育事业持 续快速发展 ， 小学建筑设计实践逐 渐增 多。 从总平面和建筑单体两方面研
ห้องสมุดไป่ตู้
筑 间应保持一定距离 ， 即为 日照 间距 。 小学建筑设计 中， 要 充
分考虑场地 内外建筑高度和布局对 日照时 间的叠加影响 。为 使普通教 室和体育场地获得更多 的 日照时 间， 通常将普通 教 室和体育场 地设置在 南侧 ， 将办公 室 、 专用教室 等设置在 建 筑北侧 。 防火间距是保 障学校 建筑消 防安全 的基本要 素 。根 据 《 建 筑设计 防火规范 》 （ Ｇ Ｂ Ｊ ５ ０ ０ １ ６ — ２ ０ １ ４ ） 的规定 ， 小学 建筑防 火间距 的确定要综合考虑建筑耐 火等级 、 主体建筑 和连廊等
究小学建筑的设计 策略 。总平 面设计 包括选址布局 、 建筑 间距 、 交通组织等 问题。建筑单体包括教 学用房 、 办公及 附属
用房 、 走廊和楼梯等设计要求和平面组合 问题 。还 以某小学建筑设计为例开展 实证研 究。
关键词 小学建筑； 建筑设计 ； 策略 ； 案例
随着 城市化的发展 ，人们对教育建筑 的需求逐 渐多元 。
地。
教学模式 的改 革与发展 ， 普通教室 的形 态呈 现出 以讨论为核
心 的环状 ， 以游戏 为核心 的组团形态 ， 并 配有专 门的活动 室 和休息室 。 专用教室包括实验室 、 语音室 、 美术室、 音乐室 、 计 算机 室 、 劳技室 、 图书室等 ， 应 根据不同的教学要求开展设计 与内部装修 。
教学用房包括普通教室 和专业教室 。 普通教室第一排座 位 与黑板 的间距应 大于 ２ ｍ，课桌 间距 应在 ８ ５ ０ ～ ９ ０ ０ ｍｍ之
间， 最 后 一 排 座 位 与 黑 板 的 间距 不 应 大于 ８ ｍ。普 通 教 室 的 形 状 以矩形为 主 ， 也 可 以呈 方 形 、 五边形 、 六 边 形 或 不 规 则 形 等， 教室面积约 ５ ０ ～ ６ ０ ｍ２ ｏ 普 通 教 室净 高 应 在 ３ ． ３ ｍ 以上 。 随着
捷。
１ Ｉ ２ 交 通 组 织
小学建筑设计应充分考虑 防噪要求 。根据 《 中小 学校建 筑设计规范》 （ Ｇ Ｂ Ｊ ５ ０ ０ ９ ９ — ２ ０ １ １ ） 的要求 ： 两排 普通教室长边相 对时 ， 其间距不应小于 ２ ５ ｍ。教学楼与运动场地 间距不应小 于２ ５ ｍ。在建筑设计 中， 通过植 物景观和生态群落的营造 ， 形 成场地 内外的隔声系统。
（ ４ ０ ～ ６ ０ ｍ ）等类 型。领导 办公 室和党 群及 行政 办公室 可按 ４ ｍ２ ／ 人 进 行 设 置 。厕 所 布 局 方 式 有 三 种 ： 一是将厕 所设置在