小学教学教研工作计划

小学教学教研工作计划Newly compiled on November 23, 2020

2017-2018学年塔合曼乡寄宿制小学

教学研究工作计划

一、指导思想：

本学年，我校认真落实国家、自治区、地区、县关于教育发展规划纲要精神和《塔什库尔干县中小学教学常规》文件要求，不断创新工作思路和工作方法，以县教育局提出的“创强、提质、改课堂”的思路作为工作指南，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强教研组、备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项教学工作在原有成绩上有较大发展，不断提升学校竞争实力。

二、工作目标：

规范常规教学，提高教学质量

1、建立健全“课内比教学”的常态机制。从制度建设，工作程序，操作规范等方面加强和完善，让“课内比教学”成为提高教师素质的得力举措。

2、着力加强学科教学规范和常规教学管理建设。建章立制，从基础抓起，从细节入手，以提升教师教学素质和学生学习素质为突破口，让规范成为习惯，成为素养，成为提高质量的可靠保障。

3、进一步消除课堂教学中的低效表现。各教研组将困扰自身发展的突出表现作为重点问题来抓，在规定的时间内抓出明显的成效，追求绿色教育质量。

三、实施途径：

1、构建“课内比教学”的长效机制。总结反思近两年在“课内比教学”中暴露出的若干问题，梳理在实施过程中产生的各种困惑和疑难，结合本地本校实际，有针对性地提出改进措施和方案，着眼于常态化，建立和完善相应的规章制度，构建比教学活动的长效机制。本学期举行校级教学比武活动，并邀请家长代表进校进堂观摩，请家长代表和学生进行评价，提出改进教学的意见和建议。

2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过开展随堂听课、观摩课、优质课以及各级培训等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。

四、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、开展教学常规的规范建设。通过检查、巡查、视导等形式，规范教师的教学行为。教导处进一步完善并落实常规教学管理措施，实行量化管理，进行月检查制度，每月检查情况与期末绩效考核挂钩，督促教师认真落实好备教批辅考评工作。

3、着实抓好学生的行为习惯的培养。学生行为习惯的好坏直接关系到教育教学的成败，在上半年的基础上，继续开展学生行为规范月活动，尤其抓好好一年级新生的行为习惯的养成。

4、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

5、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6、落实“体艺2+1”活动。一是大力开展阳光体育运动，保证学生每天一小时体育锻炼，保证每天体育大课间30分钟，学生的体标合格率达到85%以上。继续加强我校的毽球特色教育，根据各年级学生特点另外选择一项体育特长；二是扎实开展艺术教育活动，做到人人会唱歌，个个会跳舞，班班能唱能跳，对学生进行绘画技术训练，比赛中能出精品。2+1活动有切实可行的操作方案，实行定人定时定点，做到“一生一长”，鼓励学生全面发展。

7、抓好学生的兴趣教育活动。学校成立四个兴趣小组：音乐、美术、科技活动、电脑制作，音乐美术每周五下午两节课定人定点开展活动，科技、电脑制作教师自定时间进行兴趣辅导。

8、抓好专题教育、预防传染病等活动，抓好心理咨询室的建设。

9、落实各室的的记载工作。班班通、体育器材室、仪器室、实验室、音乐美术室、图书室等按规定要求做好记载，责任到人，并与常规教学检查严格挂钩。

10、加强常规教学检查工作。每月教导室对专任教师的常规教学情况进行认真检查，将检查情况形成文字，评出等级，教导室将检查情况公示并上报到中心学校。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

1、加强教研组建设。学校设立三个教研组，分别为语文、数学、综合。明确教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

2、加强课堂教学模式研究。在熟用的基础上追求个性化，语数英三个学科本期要有各自的教学模式，并形成材料。

3、加强备课组建设，定时定点科学、规范、细致地开展观课、议课活动，提高教研质量。

4、加强课题研究工作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

5、加强教研课活动的管理。继续开展课堂比武活动，认真开展说课、上课、评课活动，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

6、创建教学特色。落实“三一律”，即一科一品、一师一绝。“一科一品”即：语文学科的科学认读、中国优秀传统文化教育特色；数学学科的“有效教学”研究；体音美品科形成教学特色；一师一绝即：教师人人苦练基本功，个个拥有点金术，语数英每一科要有一个特色教师。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园。