赏识教育的案例

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引导他们正视身体缺陷，找到自己别的方面的长处，使他们在自己心灵深处燃起自强不息的火焰

魏书生老师认为，对待身体有缺陷的孩子，比较好的方法就是引导孩子正视身体的缺陷，把这人生的不幸看作不以人的意志为转移的必然。然后引导孩子去发现、去挖掘自己其它方面的特点和才能。

从心理学角度分析，身体有缺陷的孩子大多孤独、多愁善感、不善交往、缺乏自信。根据他们这些心里特点，首先要引导他们从心理上战胜自己，鼓起他们心灵深处自强不息的力量。有一个男孩，小时候由于特殊的原因，说话有些笨拙，当我在英语课上提问他时，只见他站在痤位上，脸憋得通红，半天说不出个一个单词来，同学们说：“他连汉语都说不好，更不用说英语了。”听了这话，我的心在颤抖，同时告诫自己，一定不能放弃这个可怜的男孩，我要让他和正常的孩子一样能说英语。课后，我找他谈心，与他交朋友，并向他讲述了许多身体有缺陷的世界名人、伟人，勇于战胜自己，以顽强的毅力，为人类做出了杰出贡献的故事。思想上的鼓励，使他振奋，增强了他的自信心，课余时间，我从一个字母、单词训练他，并给他起了一个漂亮的英语名字——Jack,课上让他扮演角色与同学们对话，尽可能给他创造成功的表现机会，经过师生共同的艰苦努力，这个男孩渐渐地能流利地说英语了。在期末的家长会上，他与其他同学一道表演英语对话，赢得了热烈的掌声。