关于加强写字课的建议

关于加强写字课的建议

一、写字课对中小学生的意义

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，很有必要在中小学加强书法教育。

二、中小学生写字现状分析

中小学生写字中存在着种种问题，主要有如下几种：1、由于应试教育的长期影响，许多学校虽然开了写字课，但形同虚设：或让学生做作业，或用来上其他课。2、学生写字姿势和握笔姿势不正确。写字讲究“三个一”，即眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。虽然写字时我们一再要求，但不过一会儿再看，趴着的，歪着脖子的，……什么姿势的都有，因此字写出来也是东倒西歪，！正确的执笔姿势要求大拇指、中指、食指能灵活的运用，手离笔尖一寸，但是大部分学生都不符合这个要求，有的食指弯进大拇指内侧，有的手腕向内侧翻，致使三指无法灵活配合，更别说字的间架结构、如何执笔运笔，学生字写不快，甚至看起来别扭。3、翻开学生的各科作业，字迹潦草、卷面不整洁等现象很普遍。

三、师资现状

写字课是专门开设的一堂课，也需要系统的学习，可是专职的写字老师却是少之又少，大多数情况下都是语文老师兼职，很多老师不懂得如何教给学生，为教而教，其质量可想而知，学生的兴趣更是无从谈起。

四、对策

教师进修学校是培训教师的阵地，应该担负起这个责任。建议从基层学校抽出一部分真正喜欢书法、有一定书法基础的教师，利用一学期乃至一学年的时间，集中进行培训，培训结束后，这部分教师不论是从理论上还是基本功上都能达到一个较高的层次，以胜任中小学书法教学。让书法教育薪火相传。