修改病句2

进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。 （05北京卷）
【考题诊断】 5.事理的位置不当
【小提示】 事理排列顺序
多项定语语序不当
语
多项状语语序不当
序
不
定状位次不当
当
关联词位置不当
事理的位置不当
趁热打铁
1、深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规， 明确提出了第一次捐献移植器官的规则。
得比谁都差。
结
构
把前面一句改为“说得比谁都动听”，或把后面一句 改为“可是比谁都做得差” 。
混
乱
——分句句式杂乱
●分句该用相同的句式，却杂用不同的句式。
例4、中国人民自从接受了马列主义思想之后，
中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了
结 样子。 是
构 混
例5、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、 风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目
【小提示】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
【经典考题】
语序不当
1.这个问题在群众中广泛引起了议论。
2. 我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神 射手。
【考题诊断】 3. 状语位置不当
【 小 提 示 】 当中心语前有较多修饰语时,要注 意是否有语序不当.
【经典考题】
例1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （“如果”应移到“他”前面） 例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也 是要不得的。 （“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得， 不是作品要不得。）
2、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩 来使用过的东西。 ［05年江西６Ａ］
3、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向 国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
结构混乱
句子里各个成分之间的关系没有处理好， 不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。
例1、这种办法又卫生又方便，深受群众所 喜爱。
语序不当
【经典考题】
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的 篮球女教练。
正确的语序应是： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短 语＋表性质的名词＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练.
【考题诊断】 1.多项定语语序不当
【小提示】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
【经典考题】
语序不当
1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态 动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首 歌。
【考题诊断】 2.多项状语语序不当
歧
表
义
意
不
明
指 代
不
明
词义两可 修饰两可 停顿两可 模棱两可
代词指代的 对象不明确
例1、工厂实行了生产责任制以后，效率有
了明显提高，每月废品由原先一千只下降
考 到一百只，废品率下降了九倍。（06广东 卷）
题
“废品率下降了九倍”不合逻辑，减少或下降不 能用倍数表示。
剖 例2、与空中航路相对应，在沿途的地面上， 平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通
应改为：“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”
结 构
例2、当学校把参加决赛的任务交给我时， 我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形
混 容。
乱
，这种感觉
——句式杂糅
●表达一个意思，可以用两个不同的句式，但不能 把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。
●表达两个意思，不能把该分开说的两句话杂糅在 一起。
例3、干起事来，他比谁都说得动听，可是做
不
例5、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但
合
谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
逻 （98年）
辑
例6、科学发展到今天，谁也不会否认地球
不是绕着太阳转的。
——否定与肯定
例7、下了晚自修，教室里没有一个人，只
有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜
不
索着什么。
合
例8、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，
逻
只有一个房间还灯火辉煌。
指
例2、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从 一些历史资料看，并不是这样。
代 不
例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
明
在句子中出现“这”、“这样”、“那”、 “那样”、“此”、“他（她它）”、“他 （她它）们”等代词时，我们需确认一下它 们所指代的对象是否明确。
歧 妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国卷Ⅱ） ——停顿两可
义 例7、近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经 济损失和诉讼费三千多余元。（04全国)
例8、据全国打假办对假冒严重的60家企业进行发函
调查，其共耗费年打假费用1．57亿元 …… ——模棱两可
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的 看法是否定的。（04全国卷Ⅱ）
析
讯导航和众多空管中心等设备，为“天路” 上的飞行提供服务。（06湖北卷）
前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左 右”则是一个概数，应删掉“左右”。
——不合逻辑
例1、主要的日用工业品如棉花、呢绒、服
装、自行车、收音机、书籍杂志等的供应量，
不
也比去年同期增加很多。
“棉花、书籍杂志”不是日用品，应删去。
辑
例9、在宣传工作中，我亲眼看到劳动人民
过去所受的痛苦。
——自相矛盾
例10、在那个时候，报纸与我接触的机会是 很少的。
不
例11、居里夫人这个名字对我国人民是不陌
合 生的。
逻
辑
例12、数学对于我不感兴趣。
——主客倒置
概念范围不清
不 合
否定与肯定
逻
自相矛盾
辑
主客倒置
强加因果
பைடு நூலகம்
合 逻
——分类列举，同一标准
例2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版 物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的
辑
现象，增加使用语言文字的规范意识。
一切出版物包括报刊杂志。
例3、在恢复与建设上，缺乏各项学科专家 与各项人才。“各学科的专家与其他人才”
——部分全体，不能并列
——概念范围不清
例4、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌 睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（94年）
例2、我看我们单位保管就很好。
歧
——词义两可
义
例3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬 礼。（04全国卷Ⅰ）
例4、李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能 与未婚妻张苇琴过上宽裕的生活，铤而走险， 贪污了10万元公款。
——修饰两可
例5、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的 人喝。（05天津卷） 例6、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在 亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈
乱 加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
（02全国卷）
了
——中途易辙
●头一句话还未说完就去说第二句话。
句式杂糅
结
构
分句句式杂乱
混
乱
中途易辙
表意不明
“表意不明”是指句子表达的内容、 意思等使人不易理解或不止一种解释。 它包括歧义和指代不明。
例1、独联体国家看不上2002年世界杯足球 赛。（03全国卷）
【考题诊断】 4.关联词语序不当 【考题启示】
【启示与窍门】 关联词
特别注意，两个分句主语相同时，关联词语应放在 主语后面；主语不相同时，关联词语应放在主语前 面。 (“关联词语易错乱，切记”同后不同前”)
【经典考题】
语序不当
例1、学生、领导、老师都来听课了。
例2、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体