《故都的秋》上课讲解

“故都” 指哪儿
由
题
目
切
？ 故都的秋＝北平的秋
入
称为“故 都”，更带有
落日故园情
一种文化底蕴 和历史沧桑感，
故国不堪回首月明中
也包含有深切 的眷恋之情。
故垒萧萧芦荻秋
深受作者眷恋的“故都的秋”
中 有何特点？请找出全文的文眼句。 心
突
破
北国的秋，却特别地来得清，
来得静，来得悲凉。Байду номын сангаас
（清冷、清幽、清闲，寂静， 悲凉）
寻章摘句味情思
❖ 相对来说，用作者的话说北方的秋应 该是：
❖草木凋得快： 肃杀之气，也就是“严厉” ❖空气来得燥： 多风少雨，也是显得萧索 ❖ 天的颜色显得深：
深沉、幽远
寻章摘句味情思
❖ 只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋 的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不 到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那 一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上， 是不合适的。
来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵所
牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到至
十分的秋意。
金
喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用 石
素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之 为
闲，可抵十年的旧梦。
——周作人 开
情与景：
景物本来是没有感情的，作者带着某种
特定的感情来看景物，那么景物就染上了作
者的感情。感情的不同则对于同一景物的观 感也不相同。 本文可以说是“以情驭景”。 精
看万山红遍 层林尽染
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
杜甫 《登高》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
王勃《滕王阁序》
《肠瘦流枯
天人马水藤
净在，人老
沙天夕家树
秋 思 》
涯
马 致 远
阳 西 下 ， 断
， 古 道 西 风
昏 鸦 ， 小 桥
碧云天，黄花地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。
诚
一切景语皆情语
所
以我观物，故物皆着我之色彩。
至
小迁移：静夜四无邻，荒居旧业贫。
金
石
雨中 叶树，灯下白头人。
为
A、绿 B、红 C、 黄 D、青
开
有同学问：情与景我能理解，
继
可是文中唯一的对话部分与作者
续 悲凉感情有关系吗？
品 “
对话部分，请比较：
悲
啊，天终于凉了！
凉
”
唉，天可真凉了——
思考
❖文中作者对故都的秋充满了 怎样的感情，他是怎样表达 这种感情的？
二、
初步分析清静景
课文中写了哪五幅秋景图？请 分别用四个字概括。
秋晨静观（秋晨小院） 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉（闲话秋雨）
秋果胜景
课 文 插 图
课文插 图
四合院秋
老北京的枣
在这五幅 图中，“清” 表现在哪里？ “静”表现在 哪里？
蓝朵 秋枣
清在：
淡青 绿布 微单 黄衣 的的 枣闲 子人
回 是有辩解的，请找出倒数第三段
归 课
的中心句。
本
足见有感觉的动物，有情趣
的人类，对于秋，总是一样的能
特别引起深沉，幽远，严厉，萧
索的感触来的。
作者自幼丧父，遍尝艰辛，后留学日本，饱受 屈辱，性格忧郁多愁，多有“临风殒泪，对月伤
我 情”式的才子风范。与同时代的鲁迅相比，郁达 介 夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。他本 绍 身对秋有偏爱，写下了很多关于“秋”的作品： 作 《雁荡山的秋月》、《天凉好个秋》、《立秋之 者 夜》、《故都的秋》、《北平的四季》。
寻章摘句味情思
❖ 一、直抒胸臆
❖ 可是啊，北国的秋，却特别地来得
清，来得静，来得悲凉。
味之殊
❖ 我的不远千里，要从杭州赶上青岛， 更要从青岛赶上北平来的理由，也
不过想饱尝一尝这“秋”，这故都
的秋味。
情之切
寻章摘句味情思
❖ 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南
方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦
花……
（柳白海松燕杰等、问李）银。超等问）
3景、的作。者认为故都的秋之韵到底体现在哪里？ （3、好在在学何习处？中）培（养师我亚们杰对、文李字航等的问敏）感度和 4写、作作能者力感。情方面：作者为何赞美北国的秋，为
何要用“悲凉”一词？作者的感情怎样？（李
银超、王静、高鹏、李文剑等问）
一、
整体感知故都秋
标注段号，美读全文
1934年7月，中国大地连年混战，民不聊 生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人 生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的悲凉与 落寞已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的 感悟。
很喜欢这样的排比：
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的
芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜
月，潭柘寺的钟声。
精
诚
老师改为：
思之长
❖ 可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深
味，非要在北方，才感受得到底。味之浓
❖ 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，
我愿把寿命的三分之二折去，换得一个
三分之一的零头。
爱之深
寻章摘句味情思
❖ 二、对比强调 ❖ 江南，秋当然也是有的；但草木凋
得慢，空气来得润，天的颜色显得 淡，并且又时常多雨而少风； ❖ 那么相对来说，北国的秋应该怎样？
❖ 这段使用了哪些修辞？ ❖ 这说明南秋之于北秋，作者认为最大的差别
所
至 在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭异金
彩纷呈的菊花，想起钓鱼台婀娜修长的柳条，石
想起西山漫山遍野的红叶，想起玉泉万道金光为
的日出，想起潭柘寺来来往往的香客。
开
很喜欢这样的修饰语——品味语言
在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，
早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看
得的到飞声很。高从很槐高树的叶碧底绿，的朝天东色细，数听着得一到丝青一天丝下漏驯下鸽精诚
牵 碧碧绿 牛 绿的
花 的
的 天天色
蓝色
朵
鸽声
风雨声 人声
以动衬静
蝉声
钟声
声音
息衰扫驯 缓列弱帚鸽 慢索的声的 悠落蝉 飞 闲的声 声 的雨 声声 调
天净沙
破屋小院浓茶, 碧天蓝朵黄枣, （秋色） 驯鸽鸣蝉落雨,槐蕊铺地, （秋声） 落寞人在故都.（情）
三、
悲凉情景深探究
对秋有如此萧索的感触，作者
秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。
郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一 起来欣赏他的散文名篇《故都的秋》。
归纳同学们学自习读目后标提出的问题 151、、、北分“方析故人五都秋幅的雨秋秋后景” 打中 招图“ 呼，故 在分都 文析” 中景指 有物哪必色里要彩？吗为？和什声 么（音写马的南 红特北超点之、，秋李感？震受（ 等祖白 问松 ）国杰的问秋）之美。 262、、为 倒分何 数析说第作“三者我段的以有感为 何情以 作蓝 用和色 ？作或 （者白 刘是色 培如者恒何为、以佳师情亚…杰…选、”？