《改革开放》教学反思

《改革开放》教学反思

通过教学，重点培养了学生解决问题和敢于质疑、比较分析历史事件的能力，注重学生动脑、动手、动口能力的培养，学生畅所欲言，真正体现了学生是课堂的主人。

学生自主探究环节、分析归纳能力与表达能力亟待加强，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的客观规律有一定的难度，同时因课容量大,教师须合理掌控好时间。

在今后的教学中要注意在教学设计方面体现教改精神，明确教师的职责和学生的任务，师生互动，教学相长。教学中采用通俗易懂的教学方式传授抽象的历史内容，特别是对国情、国策等内容的了解，使学生正确认识改革开放的具体内容和实施改革开放的正确性。