安宁市青龙学校关于昆明市文明学校复检自评报告

安宁市青龙学校关于昆明市文明学校复检自评报告

昆明市教育局：

我校于2011年12月申报创建昆明市文明学校，并于次年2月正式命名挂牌，至今两年届期将满，根据昆教德〔2013〕14号《关于认真做好2013 年市级文明学校申报和复查工作的通知》和安宁市教育局《关于转发昆明市〈关于认真做好2013年市级文明学校申报和复查工作的通知〉的通知精神和要求，我校对对照昆明市文明学校考核细则和学校工作现状认真复查自检，现将复查自检情况报告您们，请审查。

一、基本情况

青龙学校是2003年8月撤并原青龙中、小学，在原青龙中学校址上建成的一所农村九年一贯制寄宿制学校。2010年8月投入1.3亿元巨资异地新建的青龙学校正式投入使用，新学校占地面积109.78亩，总建筑面积为28705.32平方米（其中：实验科技楼8718.75平方米，小学教学楼6141.66平方米，中学教学楼3626.89平方米，学生宿舍4395平方米，教师宿舍2197.5平方米，食堂3515平方米，门卫值班室、公厕110.52平方米），绿化面积35584.62平方米，绿化率46.77%，机动车停车泊61个，篮球场6块，标准田径运动场1个。建成后办学规模为54个班（其中：小学部36个班，中学部18个班），能容纳2700名学生就读，1000名寄宿制学生食宿。承担着青龙镇4个村民委员会，1个居民委员会，36个自然村， 20余家企事业单位， 7665人常住人口， 4000余流动人口的学龄儿童九年义务教育的普及提高任务。

青龙学校现有在校学生1148人（流动学生377人；初中生350人），寄宿制学生537人，21个教学班，教职工70人。

二、创建工作成效

（一）组织领导坚强有力（总分15分，自检15分）。学校现有校级干部4人，中层干部4人，党、政、工、青、妇及教务处、政教处、总务处、等职能管理机构健全，班子成员最大限度地实现了兼职或专兼结合，整个班子做到精简、廉洁、高效，既有较强的开拓创新精神，团结协作，作风硬朗民主，坚持深入课堂教学和教科研一线，具有较强的凝聚力，深得广大师生的认同。学校党建工作扎实，多年来，考核均在同类前列；工会定期开展篮球、排球、足球、健美操、拔河及趣味性项目的教职工运动会、演讲、外出参观等一系列积极健康向上的文体活动。始终把全面贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育作为学校办学宗旨。坚持以人为本、育人为先，把学生发展、家长放心、社会满意作为检验学校工作的标准。把办成昆明市乃至云南省农村九年一贯制寄宿制示范性学校作为我校奋斗目标；把办农村一流学校，创乡村教育品牌作为学校发展目标；把师德高尚、业务精湛、因材施教、诲人不倦作为教师发展目标；把与人为善、文明守法、学有所长作为学生培养目标。初步形成学校安全、和谐、文明，教师队伍爱岗敬业、业务精湛、善教严谨，学生文明守纪、乐学向上、特长明显的办学特色。

严格执行国家、省、市课程计划，按部颁标准开齐、开足课程和课时，严格执行招生和“减负”的有关规定，严格执行收费政策，加

强收费管理，无乱收费现象。

（二）教育教学成绩显著（总分15分，自检14.5分）。2010年荣获安宁市教学成绩优质一等奖（中学），“安宁市禁毒先进单位”，2011年学校党支部被青龙街道党工委授予“先进基层党组织”称号，荣获青龙街道建党90周年歌咏比赛二等奖，学校被安宁市委授予“争当螳川先锋、推动安宁跨越”党群共建创先争优学校示范点，荣获昆明市防震减灾科普示范学校,（初中部）荣获安宁市教学质量一等奖，青龙镇森林防火先进集体和青龙消防安全先进单位等荣誉；2012年分别荣获青龙街道森林防火先进集体、安宁市文明单位、安宁市（初中部）教学质量二等奖、安宁市教育目标管理综合考核三等奖、安宁市基层团建示范点等荣誉；2013年荣获安宁市示范性家长学校荣誉。

学校十分重视教科研工作，独立成立教科室和小学语文、数学，中学文科、理科，英语和体卫艺六个教研组，定期组织相关教师开展校本教科研活动，积极探索与周边和手拉手学校建立“教科研联合体”模式，参加各级各类教科研活动，教师的参与面广、积极性高，教科研成果显著：安宁市《莲廉镰》课赛二人或获优秀奖；安宁市第三届初中青年教师信息技术整合课堂教学竞赛活动王燕、杨丽兴获三等奖，张丽燕获二等奖；安宁市第二届多媒体课件制作与展示，李正华或三等奖；昆明市“十一五”规划课题《农村小学小学生口语交际教学研究》通过为期三年的研究实验和实践已成功结题；成功承办全安宁市教科研培训活动两次；定期举办“师德师风建设与廉洁从教”、“教师工作中的组织与沟通”、“教师心理健康”等专题校本培训活动；

23人次参加各级各类教育党政干部培训学习，外出教材业务培训42次85人，课堂观摩10次24人；报送并获奖的各级各类论文31篇。

坚持把教育教学贴近学生生活，积极组织学生通过远足祭扫“三.二八”烈士墓、假日小分队和积极参与社区“我的节日”春节文艺系列活动，，学生的实践能力、思辨能力得到充分的锻炼与培养；按照省市教育部门的要求认真开设“三生教育”课程，特别注重学生心理健康的教育与辅导。

（三）思想道德教育扎实有效（总分28分，自检分28分）。学校坚持以人为本、育人为先得办学思想，始终把培养学生良好行为习惯和良好的思想道德品质作为学校一切工作的出发点，建立了以校长、书记亲自抓、党支部副书记具体抓，党支部、团队、工会、政教处、教务处等部门齐抓共管的德育工作格局，以班主任、辅导员为核心的德育队伍，注重班主任队伍的建设和培养，每学期至少召开一次学校德育工作专题研讨会，每月召开班主任工作例会或培训，建立健全班主任考核管理实施办法，全面落实班主任的待遇和地位，班主任的工作积极性和主动性、能力素质普遍提高。学校德育工作经费得到充分保障。

师德师风建设是教师队伍建设的基础和核心，学校每年都有师德师风建设的计划和相应的措施，坚持定期组织教职工学习党的十七届四中、五中全会精神、社会主义核心价值理论、法律法规和中小学教师职业道德规范等，在教职工考核、聘任、晋级评优等工作中严格执行师德师风一票否决制度，广大教职工做到为人师表、爱岗敬业，