行为规范量化积分表
学生行为规范学生量化考核标准
学生行为规范学生量化考核标准一、纪律方面1、迟到、早退每次扣1分（包括上课、午休、晚休、早晚自习、两操）；2、旷课、旷自习一节扣5-10分；（10分钟以内算迟到，10分钟以上算旷课）3、旷操一次扣1分；4、上课说话、吃东西、睡觉、照镜子、听歌等做学习无关的事，每次扣0.5分，上课玩手机一次扣5分，手机没收；5、上课顶撞老师一次10-50分，上课打架，说脏话一次5-50分；6、给同学起外号、说别人坏话、挑拨同学矛盾一次0.5-5分；7、考试作弊一次按其性质扣5-20分，不服从管理一次扣5-50分，欺骗老师、打骂教职工按其性质一次扣5-50分；8、不穿校服一次扣1分（上衣、裤子每件0.5分）；9、化浓妆、染指甲一次扣1分；10、私自改校服，烫染发每次5分，并责令限期改正或者重新购买校服；11、穿拖鞋、背心、裤衩进教室每次扣1分（特殊情况除外）；12、不请假擅自离校每次扣20分；13、在校园内大声喧哗、追逐打闹一次扣1分，造成意外伤害根据情况扣5-10分；14、在教学楼、宿舍内从事踢球、拍球、打沙包等体育活动，一次扣1分；15、攀爬门窗、楼梯扶手、护栏等发现一次扣3分；16、随意乱动楼内消防、供电设备等，发现一次扣5分；17、随地乱扔垃圾，随地吐痰，乱倒脏水发现一次扣1分；18、大功率用电器发现一次扣5分；19、定外卖发现一次扣5分；20、在校内使用明火、燃放鞭炮等发现一次扣5分；21、损坏公物，除照价赔偿外，按照实际情况每次5-20分；22、午休、晚休之外的时间，私自进入宿舍每次扣1分（特殊情况除外）；23、打铃后进行洗刷，在宿舍内说话等每次扣1分，打铃后10分钟内不在宿舍，每人次2分，10分钟以上不在宿舍，每人次5分；24、容留非本宿舍人员住宿，每次扣5分，容留校外人员住宿每次扣10-30分（特殊情况除外）；25、男女不得互串宿舍，发现一次扣10-20分（特殊情况除外）；26、乱拉乱接电线，私自改宿舍内开关、灯等，发现一次扣5-10分；27、离开宿舍未关灯、空调每次扣值日生1分；28、男女之间不正常交往每次扣5-50分；29、打架斗殴、打群架、欺负弱小、敲诈勒索，视情节严重扣5-50分，有违法行为直接交由公安机关处理；30、吸烟、打牌发现一次扣5分；手机一经发现，直接扣没收，并扣5分，宿舍发现酒一次扣5分，喝酒一次扣10-20分；31、有偷盗行为，视情节扣10-50分，达到国家法律规定直接交由公安机关处理；32、私自带（藏）管制刀具以及其他凶器，视其情节，扣5-50分；33、食堂打饭不排队每次扣1分；34、不遵守晚睡纪律喧哗、吵闹、乱窜宿舍、放音乐，每人次扣0.5分，无人承认，则该宿舍每人扣0.5分；35、不传看不健康的书刊和音像制品，不听不唱不健康歌曲。
日常行为规范量化表
值班同学：
（10分）
（1分） （1分） （1分） （1分） （2分） （1分） （1分）
值班同学：
日常行为规范量化表
项目 路队 入学 上午 中午 放学 中午 下午 广播 体操 两操 眼保健操 上午 下午
日期：
课间秩序 上午
（1分）
下午
（1分）
合计
（10分）
班级 （1分） （1分） （1分） （1分） （2分） （1分） （1分） 一年级一班 一年级二班 二年级一班 二年级二班 三年级一班 三年级二班 四年级一班 四年级二班 五年级一班 五年级二班 六年级一班 六年级二班
日常行为规范量化表
项目 路队 入学 上午 中午 班级 一年级一班 一年级二班 二年级一班 二年级二班 三年级一班 三年级二班 四年级一班 四年级二班 五年级一班 五年级二班 六年级一班 六年级二班中午 下午
广播 体操
两操 眼保健操 上午 下午
课间秩序 上午
（1分）
下午
（1分）
合计
日常行为规范评价表
一、品德行为方面（总分40 分）1. 爱国守法（10 分）- 积极参加爱国主义教育活动，认真学习国家历史、文化和价值观（5 分）- 表现优秀：5 分；一般：3 分；不积极：1 分；未参加：0 分。
- 遵守国家法律法规和学校规章制度（5 分）- 无违法违纪行为：5 分；违反学校规章制度较轻：3 分；违反法律法规或严重违反学校制度：0 分。
2. 文明礼仪（10 分）- 主动问好，使用文明用语，举止得体（5 分）- 经常做到：5 分；偶尔做到：3 分；很少做到：1 分；从未做到：0 分。
- 尊重他人意见和权利，不嘲笑、侮辱、欺负同学（5 分）- 表现优秀：5 分；有不尊重行为但不严重：3 分；经常不尊重他人：1 分；有严重不尊重行为：0 分。
3. 诚实守信（10 分）- 言行一致，不说谎、不欺骗，答应的事做到（5 分）- 完全做到：5 分；偶尔失信：3 分；经常失信：1 分；严重失信：0 分。
- 遵守考场纪律，不抄袭、不作弊（5 分）- 严格遵守：5 分；有轻微作弊行为：3 分；作弊被发现：1 分；严重作弊：0 分。
4. 团结友善（10 分）- 积极参与集体活动，关心帮助同学（5 分）- 非常积极：5 分；比较积极：3 分；不太积极：1 分；不参与：0 分。
- 与同学友好相处，不打架斗殴（5 分）- 一学期无打架行为：5 分；有矛盾但未打架：3 分；参与打架但不严重：1 分；严重打架行为：0 分。
二、学习行为方面（总分30 分）1. 学习态度（10 分）- 按时上课，不迟到、早退、旷课（5 分）- 全学期无：5 分；迟到、早退1-2 次：3 分；迟到、早退3-4 次：1 分；旷课1 次及以上：0 分。
- 认真听讲，积极回答问题，参与课堂讨论（3 分）- 表现优秀：3 分；一般：2 分；较差：1 分；很差：0 分。
- 按时完成作业，作业质量高（2 分）- 全学期良好：2 分；偶尔缺交或质量差：1 分；经常缺交或质量很差：0 分。
小 学 生 品 德 行 为 评 价 量 化 细 则 表
小学生品德行为评价量化细则表小学生品德行为评价量化细则表评价内容规范标准自评互评教师评总分1.热爱国旗、国徽；会唱国歌；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
热爱祖国 5 5 5 152.诚实，不说谎话，有错就改；答应别人的事要努力做到。
诚信守信 5 5 5 153.不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
诚信守信 5 5 5 154.要看有益的图书、报刊、录像，不参加封建迷信活动。
文明素质 5 5 5 155.遇到坏人坏事要主动报告，敢于斗争。
文明素质 5 5 5156.尊老爱幼；友爱同学，平等待人。
主动帮助有困难的人。
社会公德 5 5 5 157.尊敬师长，见面行礼，主动问好。
社会公德 5 5 5 158.孝敬父母，听从父母和长辈的教导，不任性，外出或回到家要打招呼。
社会公德 5 5 5 159.待人有礼貌，会使用礼貌语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。
社会公德 5 5 5 1510.遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。
社会公德 5 5 5 1511.按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假。
遵规守纪 5 5 5 1512.课前准备好研究用品；上课专心听讲，大胆发言，回答问题声音响亮。
勤奋研究 5 5 5 1513.课间做正当游戏。
不吸烟，不喝酒，不赌博。
勤奋研究 5 5 5 1514.课后认真复，按时做作业，书写工整，卷面洁净。
勤奋研究 5 5 5 1515.独立完成作业，考试不作弊。
勤奋研究 5 5 5 1516.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
讲究卫生 5 5 5 1517.读写姿势正确，眼离书一尺，握笔距笔尖一寸，胸离桌一拳。
锻炼身体 5 5 5 1518.认真做广播体操和眼保健操。
市区学校做好韵律操或自编操。
锻炼身体 5 5 5 1519.坚持参加课内外体育活动，积极参加体育比赛。
锻炼身体 5 5 5 1520.不挑食穿，不乱花钱；爱惜粮食和研究、生活用品，节约水电。
培养好习惯量化表(分值)
诺诺加油！
日期
项目
在校表现
（尊师守纪、认真学习）
饮食方面
（30分钟内独立把饭吃完；主动喝水、吃水果）
作息
（晚上9:30自己准时睡觉，闹钟响主动起床）
文明礼貌
（见到熟人主动问好、对家人、外人说话温柔有礼）
整洁卫生
Hale Waihona Puke （自己收拾玩具、衣物、学习用品等）
学习方面
(认真完成作业、自觉练琴等)
行动方面（不磨蹭、大人叫到立即行动）
量化积分表(细则)
Hale Waihona Puke 家庭作业不按时完成每人每次
10 考试作弊每人每次 11
自习课上被记名者每次
各类竞赛获奖每次 各类竞赛荣获一等奖每次 一周内无任何违纪者每人每周
12 口说脏话每人每次 13 无故旷课每人每次 14 背诵内容不过关每次 15 上课违反纪律每次 16 上操期间违反纪律者每次 17 经检查教室打扫不干净，当天值日每人 18 经检查清洁区打扫不干净，当天值日每人 19 受老师通报批评者每次 20 受学校通报批评者每次 21 在教室或校园内追逐打闹每次 22 有意顶撞老师实施不礼貌的言行 23 偷盗物品每人每次（并通知家长） 24 动手打架每人每次（并通知家长） 25 其他扣分视情况而定
奖 项目细则 班长、副班长每周奖 积分记录员每周奖 其他班干每周奖 好人好事每次 受老师通报表扬者每次 受学校通报表扬者每次 获得学校各种奖励者每次 按老师要求背诵课文、范文每篇
每次考试前三名每次 每次考试四至十名每次
分值 4 4 3 2 2 4 5 2 5 3 5 8 5
在教室或校园内乱丢垃圾都每次
其他加分视情况而定
班学生量化积分细则
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 惩 项目细则 不按要求配戴校徽每次 不按要求配戴红领巾每次 不按要求配戴小红帽每次 上课迟到每次（第二次上课铃响起）
上学迟到每次(早上7：20)(下午2：00) 携带危险品（刀具、棍棒等）
分值 序号 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 8 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
小学生日常行为规范班级量化评分表
小学生日常行为规范班级量化评分表周
项目班级
评级情况统计
合计名次周一周二周三周四周五
一、一优优优优优优良良良良良良差差差差差差
一、二优优优优优优良良良良良良差差差差差差
二年级优优优优优优良良良良良良差差差差差差
三、一优优优优优优良良良良良良差差差差差差
三、二优优优优优优良良良良良良差差差差差差
四、一优优优优优优良良良良良良差差差差差差
四、二优优优优优优良良良良良良差差差差差差。
个人行为规范细则评分表附3号后
出现不知去向1次2分
5、开会、学习时不迟到、早退，不随便讲话，遵守开会纪律。
5分
无故不到会一次扣2分，请假超Fra bibliotek1次扣2分6、中午不得无故饮酒、过量饮酒。
5分
饮酒后影响工作或机关形象发生一次扣2分
工作态度30分
1、严格执行工作
职责，职权内认真办事。
5分
越权汇报或处理一次扣2分
2、工作高效率
5分
领导安排事未按时完成扣5分
10分
禁烟区抽烟发现一次扣1分
3、提高基层服务形象
10分
出现向服务对象讨吃索物一次扣5分
4、保持办公室整洁
5分
出现办公室脏、乱现象一次扣1分
个人行为规范细则评分表
行为规范内容
行为规范标准
分值
月考勤标准
自评分
考核分
工作纪律40分
1、按时上下班，不迟到不早退。
10分
迟到1次扣2分，早退1次扣2分
2、上班有事提前请假，不能无故旷工。
10分
请病、事假超过1天扣2分，旷工一次扣4分
3、工作时间不准上网聊天打游戏、炒股。
5分
发现一次扣1分
4、工作人员外出要请示分管领导，临时外出应通知办公室
3、热情接待外来人员
5分
出现扯皮、争吵现象扣5分
4、遵守保密制度
5分
有意或无意泄密或故意挑斗事非扣5分
5、以诚相待开展工作
5分
出现捏造或有损同事之间团结事情扣5分
6、依法秉公办事
5分
以工作之便谋取私利扣5分
工作形象30分
1、工作人员着装整洁
5分
出现穿拖鞋、背心、短裤或暴露的服装一次扣1分
2、不在禁烟区抽烟
学生日常行为规范量化考核表(修订版)
学生日常行为规范量化考核表
说明：表中未列行为根据项目视情况加扣分。
学生行为规范量化考核结果应用表
根据学生行为规范量化考核实行月考核制，每日讲评，每周小结，每月公布一次考核情况，根据考核情况表彰优秀学生，处分表现不好的学生，考核结果与处分等级如下表：
学生行为规范量化考核结果应用表
一、学生日常行为规范考核为负分者不得入团、入党。
二、学生日常行为规范考核为负分者不得担任班长、团支书、团学生会副部长以上职务。
三、学生日常行为规范考核为负分者不能评先评优。
四、学生日常行为规范考核为负分者不能参加国家奖学金评选。
五、学生日常行为规范考核扣分达180分者取消一切资助。
六、学生日常行为规范考核因负分留级者上面五条同时处罚。
日常行为规范达标活动评分表
日常行为规范达标活动评分表一、纪律1. 文明进校（检查时间：7:05）评分标准：●红领巾、校牌、小黄帽，每件扣1分。
●检查学生要问清楚原因，如不配合检查工作请反映给值日老师和该同学的班主任。
●学生进校时如果没有佩戴完整，而是求助于校内班级已经进校同学带出红领巾、校牌、小黄帽，每件扣1分。
2. 早读（检查时间：7:45）评分标准：●安静有序，违反纪律扣1分。
3. 升旗仪式、早操评分标准：●检查进入操场每一个班级路队的学生，及时到位，有严重拖拉现象的视情况，扣1分。
●做操时，违反纪律每人扣1分。
4. 眼保健操评分标准：●不睁眼、不说话，认真做操。
违反纪律每人扣1分。
5. 午休评分标准：●文明游戏，不追逐打闹，轻声慢步，安全有序。
违反纪律每人扣1分。
6. 放学路队（检查时间：15:40）说明：●雨雪天可以撑着伞排队，值日学生和家长提前来校接的学生可以不用排队。
评分标准：●校门口检查学生离校队列，班级队列有无组织无纪律现象者加以扣分，每人1分。
二、卫生1. 班级（检查时间：12:10）评分标准：●检查卫生的学生检查时，认真检查班级的每一个卫生角落，如果发现明显的污垢，灰尘、油渍、纸张，扣1分。
2. 包干区（检查时间：12:10）评分标准：●保持地面清洁干净，不要有明显垃圾，如垃圾袋，纸张等。
有脏乱现象扣1分3. 个人（检查时间：进校、检查眼保健操及班级卫生时）说明：●着装整洁，注意个人卫生，勤换洗衣服。
●周一和其他重要场合需穿校服，少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。
评分标准：●按要求保持个人卫生，如不符合要求，每人扣1分。
三、文明礼仪（检查时间：在校期间）1. 尊师礼仪说明：●尊重老师和来宾，主动问候，进办公室前喊注意文明礼仪等。
评分标准：●如有发现不文明、不礼貌的行为每人扣1分。
2. 同学礼仪说明：●尊重同学，诚实守信，团结谦让，常用文明语言，不打架、不欺凌等。
评分标准：●如有发现不文明、不礼貌的行为每人扣1分。
行为规范考核表格
表1
表2
表3 表4 表5 表6
名称
是否上墙 是否直接记 是否先记录在计算
公开
录在墙上 机中然后打印
责任人
各表制定周期
行为规范考核内容表
ห้องสมุดไป่ตู้
是
是
全体班组成员
行为规范每日打分表
是
是
班组长、小班负责人 每月一张
行为规范月度计分表
行为规范月度分数汇总表
行为规范月度绩效评分表
是
行为规范半年度度绩效评分表 是
指定人员
每月一张
指定人员
每月一张
是
班组长
每月一张
是
班组长
每半年一张
表7
月度/半年度绩效分析小结
是
每月或
是
班组长
每半年一张
备注说明 1 所有表格中蓝色粗体为手工输入，黑色字体为自动计算 2 带框的红字体为说明性文字 3 表格名称、时间放在标题中
备注 必须班组全体通过，考核内容分为通用类和班组特
定类 每日及时记录班员发生考核内容事项的日期、编号
定）
、分数，用红笔表示加分，黑笔表示扣分 用于后台计算，可由班组长指定人员负责，根据表
2，进行汇总和计算 计算机自动完成 班组长根据表4，进行绩效评分 计算机自动汇总6个月的绩效评分 每月或每半年根据表5或表6的情况，结合平时的工
作日志，找出绩效差距，进行分析，确定改进的行
动计划（选择每月或每半年，根据班组管理特点确
日常行为习惯养成教育量化考评表1
日常行为习惯养成教育量化考评表
班级：一年级 类 序号 别 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 王博奥 吴远彬 张卓越 陈象婧 罗润增 罗洋柳 方建怡 熊信华 王小珂 李玉馨 汪安康 张珍珍 冉仁德 王三芳 何莎莎 时间： 学习表现（20分） 性别 规纪表现（25分） 作息出勤（20分） 就寝表现（15分） 文明礼仪（10分） 劳动卫生和就餐（10分） 考评结果（100分） 上课（10） 作业（10） 男 女 男 女 男 女 女 女 男
小学生日常行为规范班级量化
小学生日常行为规范班级常规量化为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，强化监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校《小学生一日常规具体要求》对学生日常行为进行规范量化。
一、到校（5分）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.分5，无故旷课、逃课者扣1分。
2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.分5。
二、仪容仪表（5分）1、学生每天必须服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.分5。
2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.分5。
3、进校门前佩戴好红领巾和校徽。
检查时未佩戴者0.分5/人次。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日标志参与值日，违者每人每次扣0.分5。
三、早读（5分）早晨到校后，有秩序有计划的进行早读，违者每人每次扣0.分5。
四、早操/升旗/集会（5分）1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.分5。
、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.分5。
3、做操/升旗时（旗手必须服装统一、佩戴领巾，其他同学保持安静，行少先队礼，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.分5。
五、上课（10分）（当堂科任老师评分与行政巡查相结合）1、如遇特殊情况，任课老师没到，学生应在教室里面自习，随意走动、进出教室者每人每次扣0.分5。
2、课堂内外要尊重老师，如果对老师有意见，可在课后与老师交流，不得态度生硬、出言不逊，顶撞或辱骂老师，乱给老师起侮辱性绰号，违者视其情节轻重扣3—5分，并通报批评。
六、课间（10分）1、下课铃响后，出教室不冲跑、推挤，违者每人每次扣1分。
2、不在走廊、教室内追逐打闹、大声喧哗，违者每人每次扣1分。
3、出入教室文明礼让，一律靠右走，慢步轻声，不准随便冲、跑、跳、推、挤等，不得大声吵闹，见到老师主动礼让、问好，违者每人每次扣1分。
公司员工行为量化考核表
工作量不饱和，经常做与工作无关的事，如上网、打游戏、聊天或长时间串岗；（0.5分）
时效性 （5分）
工作量饱和，工作效率低，不能达到上级要求；（0.8分） 工作量饱和，工作效率不高，但基本能达到上级要求；（1分） 工作量饱和，工作效率较高，能够达到上级要求，满意度较高；（1.2分）
得分 总得分
时效性 （5分）
学习能力 有学习意识，制定了学习计划和目标，但没有落实到行动上，缺乏主动性。（1.5分） （10分） 按既定的工作计划和目标开展学习，有一定的效果。（3.5分）
专业水平 （35分）
专业技能 （25）
能够认识自身不足，有目的的补充相关知识、技能，进行总结，工作水平和专业技能有所提高。（4.5分） 岗位专业技能较差，勉强达到职位要求的水平，且没有采取任何改进措施，加以提高。（1分） 岗位专业技能一般，能够达到职位要求的水平，但不注重提高，进步不明显。（2分） 岗位专业技能满足职位要求的水平，且不断改进提高。（5分） 岗位专业技能强，满足职位要求的水平，且注重提高，进步明显 。（7分）
对分配的任务高度认真负责，且经常愿意承担额外的工作，能够认真总结，积极改进，效果明显；（1.5分）
工作被动，即使在时间压力下，依然等候上级指令；（0.5分）
工作态度 （15分）
主动性 （5分）
工作被动，行动迟缓，即使在时间压力下，有时也等候上级指令；（0.8分） 不存在等候上级指令的状况，但工作主动性欠缺，行动不够迅速；（1分） 主动寻找工作任务，积极思考解决方案，行动迅速；（1.2分）
不善于与人合作，从不帮助别人；工作中从不与人沟通、交流；（1分）
团队善于与人合作，工作中很少与人沟通、交流；别人不太愿意与其合作；（2分） 比较善于与人合作，工作中较主动与人沟通、交流；（3分） 善于与人合作，能够帮助别人，工作中主动与人交流、沟通；（4分） 非常善于与人合作，喜欢帮助别人，积极主动与人交流、沟通，工作完成顺畅；（5分） 从不参加团队活动，独来独往；（0.5分）