部编版七年级语文上册观沧海PPT课件

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6．诗中描写的沧海景色有什么特点？通过写 景表现诗人怎样的心态？
答案：诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机 勃勃、吞吐日月、包蕴万千，映衬出诗人雄 心勃勃，渴望建功立业、统一天下的伟大抱 负。
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再见
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树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
大
❖ 山岛上，百草丰茂，树木繁盛。一派欣欣向 荣的景象，给大海增添无数生机。
❖ 海面上，随着一阵萧瑟的秋风，突然涌起了 滔天的波浪。
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其：代词，指大海。
日月之行，若出其中
之：结构助词，取 消句子的独立性。
运行 如同
❖太阳和月亮好像是从大海中升起又 落下。
豪迈的气魄
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5.“日月之行，若出其中；星汉 灿烂，若出其里”两句诗中的“若” 字用得好，请你说说好在哪里。
答案： “若”在诗中的含义是 “好像”，有助于表达大海吞吐日月 星辰是作者的想象之景（或主观感 受），体现诗人的博大胸怀（或一统 天下的雄心壮志）。
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4.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把 “秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出 来。（2分）
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
2、全诗是以哪个字展开来写的？
“观”字。以下由“观”字展开，写登山 所见。
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独立训练 合作交流
1、开头两句交代了什么？
地点—碣石山; 目的-—观沧海
.
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2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点? 其中哪些是实景，哪些是想像之景？
水 澹澹 树木 丛生
观 秋风 萧瑟
山岛 百草 洪波
竦峙 苍芒动荡 丰茂 欣欣向荣 实
景 涌起 波澜壮阔
统领 全篇
日月 若出其中 吞吐日月
星汉 若出其里 包蕴万千 虚景
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3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 全诗表达了诗人怎样的情感？
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
诗人勾画了大海吞吐日月、包
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1. （2007·番禺区白云区）按要求填写原诗中的
语句。（3分）
①诗人登临碣石山的目的是：
。
②实写诗人所见之景的句子是：
。
③虚写诗人所想之景的句子是：
。
④ 《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的
诗句是
。
2. （2007·南京市）前三行诗句描写沧海景象，
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星汉灿烂，若出其里
银河
银河星光灿烂，好像也都出自于大海
广阔的胸ຫໍສະໝຸດ Baidu。
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极点
庆幸得很
zāi
幸甚至哉， 表达，抒发
歌以咏志
介词，用
喜悦到了极点，就用诗歌表达自己 的情怀吧。
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整体感知 1、这首诗写了几层意思？
第1层（开头两句）：交代观海的地点
第2 层（3----8句）：描写海水与山岛。 第3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，
透20过20/5它/20 ，我们可以看到诗人自己的胸怀。
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登临 ji é
向东 东临碣石， 山名 以观沧海
来，表目的
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策马东来，登上碣石山， 前来观看大海。
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dàn水波动 多么 荡的样子
sǒngzh ì 高高挺立
水何澹澹，山岛竦峙
❖ 水波动荡，山岛高高地挺立。
有动有静，如水“何澹澹、秋风萧瑟、洪波”涌写起的是动景，
“ 山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂 ” 写的是静景。
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3.（2007·番禺区白云区）请根据你的阅读感受， 说说本诗的情感基调。
答：苍凉慷慨，悲壮激昂。
4、 《观沧海》一诗以 观 字统领全篇，先 写 实 景，然后写 虚 景，借景抒情，表现 了诗人 一统天下的雄心壮志（或宽广的。胸怀和
观沧海
曹操
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曹操，字孟德，东 汉末年政治家、军事家、 诗人。
写作背景
《观沧海》是曹操的名篇，选自《乐府诗集》，
是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。是他北征
乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，
追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，
临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌
示例：（树木凋零），秋风阵阵，呼呼作 响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的 大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
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5.请从内容和思想两方面，简要赏析日 月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里” 这两句诗。
答：这是作者丰富奇特的想像，描 绘大海吞吐日月、包容万千的壮阔景象， 创造了一个极其开阔的意境，表现诗人 开阔的胸怀和宏大的抱负。
蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开
阔的胸襟，抒发了统一中国、建功
立业的远大抱负。
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写作特点 借景抒情，托物言志。 虚实结合，动静结合。
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诗歌对比：龟虽寿
❖ 曹操的《龟虽寿》与《观沧海》的异同。
❖ 相同点：表达的思想感情一致：统一全国的 壮志。
❖ 不同点：《观沧海》以景取胜，在写景中， 包含诗人浓郁的主观抒情色彩。《龟虽寿》 以理见长，作者犹如哲人，讲述一个人生哲 理。