北师大版六年级语文下册《语文天地八》课件

活动四：交流 把制作好的纪念册在小组内或班内展示、交流。 同学间可以相互把心里最真诚的祝福写在里面，留下 永远的回忆。
四、活动示例
毕业纪念册前言
转眼间，六年已过去，岁月如梭，别离的日子就要来临。
回首当年，我们咿咿呀呀细声吟诵《咏鹅》；看如今， 我们慷慨激昂大声朗读《中华少年》，才惊觉：我们已经长 大了！ 感谢给我教诲的老师。
释义：童年是一生中最美好的时期，那时的孩子如花
一样美，像果子一样甜，他们聪明活泼，对各种事物都有 浓厚的兴趣和强烈的欲望。 善良之情应当在童年扎下根来。——[苏联]苏霍姆 林斯基 释义：善良的情感、情绪素养是人性的核心。我们应 该从小就在心里培养善良的情感，从小做一个善良的人。
一、活动目的 1.回忆童年那些印象深刻的往事，唤起对丰富多彩的
童年生活的追忆和珍视。
2.围绕“告别童年”这一主题，搜集和整理各种材料。 3.在制作纪念册的过程中，培养一丝不苟、精益求精 的精神。
二、活动内容
多彩的童年值得我们珍惜，做个童年生活的纪念 册吧，记下难忘的过去，迎接美好的明天。
三、方法指导和过程
活动一：制定计划
纪念册可以分为几部分：
1．成长足迹：可以是自己曾经获得的各种奖状、证书， 或者是学校、社会的表扬信，美术、书法等作品，成
绩单。
2．精彩瞬间：编辑童年生活的照片。 3．我的佳作：整理自己习作中的佳品。 4．友人寄语：请好友、同学为自己留言。
活动二：整理材料
1.查找收集有关的资料：可以是照片，有纪念意义的小礼物，
自己获得的奖状、证书及各年级习作中的作品以及美术、 书法等作品；也可以是自己到各地旅游的小纪念品等。 2.整理收集到的资料：给照片配上简短的说明或醒目的标题， 为小礼物配上文字说明，奖状、证书等可以和相关的照片
小册子，保留着曾经的感动。翻开它，走进久违的记忆，
你会发现：这里的文字始终美丽！ 我深信：无论走到天涯海角，无论相隔多少年，我亲 密的伙伴们，我们的心一定会相牵相连！
感谢与我相知的同学、朋友。
感谢这一段似水流年的经历。
亲爱的同学，我们并肩走过了六年，一起读书，一起 欢笑，一起度过了许许多多美好而难忘的岁月。教室里， 有我们认真听讲、积极思考的学习情景；操场上，有我们 踢毽子、打篮球的无限欢乐；运动会上，有我们争先恐后、
奋力拼搏的热闹场面；野炊时，绿树见证了我们的同学情
谊，小鸟传唱着我们的欢歌笑语；诗歌朗诵时，清风舞动 着我们的快乐童年，放飞了我们的壮志豪情…… 不要荡起过浓的离愁，分别并不意味着结束，就用这 本纪念册作为你我的纽带，维系这份弥足珍贵的情感。所
以，请在这里写下你的姓名，写下你的心语，然后，
继续奔赴你的前程吧！毕竟前面的路还很长，人生的演出 还未到高潮。只是当你劳累的时候，不要忘记，还有这本
组合在一起进行说明，好友、同学给自己的留言最好用原
始材料。 3.准备一个册子：封皮可以是硬纸或较硬的厚纸做成，封皮上
可以描画一些图案来装饰，并题写纪念册的名字。册子规
格可以大些，便于放奖状、照片等。
活动三：制作成册 1.编排。可以按时间编排，也可以按不同的内容、题材编排。 2.形式。可以把纪念册做成活页夹的形式，便于添加、调整内容。 3.目录。设计一个目录，以便查找相关内容。 4.插页。在每部分前加一个插页，对此部分内容作简要说明。 5.序言。请老师、家长写“序”(或写“后记”)，也可以自己写。 6.美化。给每一页加上符合内容的装饰，如加边框、绘插图、画花 边等。 7.留空。在纪念册最后留几页空白页，以供别人欣赏后留写感想体 会之用。 8.取名。为纪念册起一个好听的名字，如“幸福时光”“萌 芽”“在阳光下”等。
读一读 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪 的微笑。——冰心 释义：有童年才是最真的，真得就像在梦里一样，
真得就像梦想的一样，回忆童年让人感Baidu Nhomakorabea、欣慰得流泪。
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花， 也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息 的活动，一股强烈的欲望。——[法国]巴尔扎克