游戏公平教案微型课

游戏公平
师：今天老师要和大家做一个游戏（书写“游戏”）。

这里有一盒跳棋，现在我要将班级同学分成两组男生为一组女生
为一组。

规则是这样的老师将五个白球和一个蓝球放进袋子里，如果摸出的是蓝色色的记男生先走，如果摸出的是白色
的记女生下走。

好不好？
生：老师这不公平
师：为什么不公平呢？
生：因为红色的多所以不公平。

师：看来今天老师的安排很不公平是不是啊，到底什么样
的游戏才是公平、合理的呢?今天我们就来研究游戏规则的
公平性。

(板书：公平)
师：回到我们的游戏中男生和女生下跳棋，可是谁先走呢？
怎样决定才算公平呢？现在以小组为单位讨论一下用什么
方法决定谁先走才算公平呢？制定一个规则，并验证一下记录一下数据，最后总结一下这个规则是否公平。

生：抛硬币……
生：掷骰子……….
生：石头剪刀布
生:………
师：同学们的想法都很不错，现在老师也有一个方法同学
们想一想这个方法公平吗？
生：掷骰子点数大于三则小明先走，小于三则小华先走，
同座之间试一试看看公平吗？
生：不公平，因为大于三的有4、5、6、有三个数。

小于三的有1、2两个数，所以不公平。

师：那你能改一改，让它公平吗？
生：大于三小明先走，小于等于三小华先走
师：现在同学们知道什么是公平，什么是不公平了吗？
生：输赢的可能性相等，游戏是公平的（板书）
生:输赢的可能性不相等，游戏就是不公平的。

师：老师这里有一个转盘（蓝色和红色各站一半）谁能说
一说怎样才能公平的决定让谁先走呢？
生：指针指到蓝色男生先去红色女生先走
师：这样公平吗？
生：公平
师：（出示一个将一个圆分成四份的，蓝色占四分之二
红色占四分之二）用上面的方法公平吗？
生:公平
师；（出示一个蓝色占四分之一的红色占四分之三的转盘）
如果是这个呢公平吗？
生：不公平
师：下棋的时候我们可以用抛硬币的形式来决定谁先走，
那用瓶盖行吗？我们现在来试一试。

（找同学抛硬币20次，记录正面和反面的次数）
师：公平吗？为什么？
生：不公平，因为正面比较重。

师：对，所以不能用瓶盖来决定谁先走是不是啊？
师：现在把书打开到81页将我们刚才的数据填到书上。

我
们接着看下面的,谁来读一下？
生：
师：想一想所抽到的和有几种情况
生：三种，1+1=2，1+2=3,2+2=4
师：这个游戏公平吗？为什么？
生：和大于三的情况只有抽到两张2的这一种情况，小于三是只有都抽到两张1的一种情况，所以是公平的。

师：如果老是这样改一下还公平吗？抽到的和大于等于三一
方赢，小于三一方赢。

生：不公平
师：这节课学完了，同学们都学到了什么？
生：
师：学完这节课同学们要把所学的知识运用到生活中去，这
样才能学以致用。