词类活用之形容词活用
[转载]成语中的词类活用现象
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[转载]成语中的词类活⽤现象原⽂地址：成语中的词类活⽤现象作者：蔡蔡在古代汉语中，常常会有⼀些词因为某些语⾔交流上的⽅便，改变它原来的语法功能，这就是词类活⽤现象，这种现象在我们阅读古代⽂选的时候经常会出现。
⽽在现代汉语中，这种⽤法已经没有了，只有在某些成语中还有着这种⽤法。
下⾯就对成语中词类活⽤现象分类进⾏分析和论述。
⼀、名词活⽤为⼀般动词这种现象在古代汉语中⽐较常见，应⽤于成语中主要有五种情况：1、两个名词连⽤，如果它们之间既不是并列关系、同位关系和偏正关系，也不表⽰判断，则其中⼀个名词活⽤为动词。
⽐如说“敬贤礼⼠”中的“礼”和“⼠”都是名词，若都翻译成名词，则意思不通，所以此处的“礼”作动词使⽤，是“礼遇”的意思。
此类成语还有：报仇雪恨、披发⽂⾝、披发缨冠、汗颜⽆地、祸国殃民、⾯墙⽽⽴、⼼猿意马、如⽇中天其中，当两个相同的名词连⽤时，其中必有⼀个⽤作动词，⽐如说“春风风⼈”和“春⾬⾬⼈”中的“风”和“⾬”后⾯接有名词“⼈”，在此作为动词，译为“吹拂”和“下⾬”。
2、名词前有“能”、“可”等能愿动词，名词活⽤为动词。
⽐如说“不可名状”中的“名”，本是名词，但前⾯⼜能愿动词“可”字，故在此作动词，意为“说出”，此类成语还有：能⽂能武、⼈皆可夫、不可救药3、名词前有副词时，名词活⽤为动词。
⽐如说“不期⽽遇”中的“期”，本是名词“⽇期”的意思，在此因前⾯有⼀副词“不”，所以在此作为动词，译为“约定⽇期”。
此类成语还有：不谋⽽合、不速之客、不⽑之地、未⾬绸缪、横⾏不法、不名⼀钱、莫名其妙、不翼⽽飞、⾔必信⾏必果、密云不⾬4、名词⽤“⽽”连接，那么“⽽”字前⾯的或者后⾯的名词活⽤为动词。
⽐如说“画地⽽趋”中的“趋”字，“⽽”字之前是⼀个动宾词组，所以名词“趋”作动词，译为“疾⾛”。
此类成语还有：不胫⽽⾛５﹑名词的前⾯有“所”字，名词活⽤为动词。
⽐如说“⽆所事事”中的“事”字，⽤在“所”之后，⽤作动词，译为“做事”。
词类活用6大类型及例子
词类活用6大类型及例子词类活用是指词汇在句子中根据语法功能的不同而发生的变化。
根据不同的语法功能，词汇可以分为名词、动词、形容词、副词、代词和介词六大类。
下面将分别介绍这六类词的活用类型，并且给出相应的例子。
一、名词（Noun）的活用类型：1. 单数形式（Singular form）：表示一个人、物或概念，如：book （书）、dog（狗）、love（爱）。
2. 复数形式（Plural form）：表示多个人、物或概念，如：books （书籍）、dogs（狗）、loves（爱）。
3. 所有格形式（Possessive form）：表示所有权关系，如：book's （书的）、dogs'（狗的）、love's（爱的）。
二、动词（Verb）的活用类型：1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的或普遍性的动作或状态，如：I play（我玩）、He eats（他吃）、They dance （他们跳舞）。
2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态，如：I played（我玩过）、He ate（他吃过）、They danced（他们跳过）。
3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作，如：I am playing（我正在玩）、He is eating（他正在吃）、They are dancing（他们正在跳舞）。
4. 过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某一时刻正在进行的动作，如：I was playing（我当时正在玩）、He was eating （他当时正在吃）、They were dancing（他们当时正在跳舞）。
5. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来要发生的动作或状态，如：I will play（我将要玩）、He will eat（他将要吃）、They will dance（他们将要跳舞）。
常见词类活用类型及判断方法
例如，“衣锦还乡”中的“衣”，原为名词，在此句中用作动词，表示“穿锦”，这是因为该句语境中需要一个动词来描述行为 动作。
注意词类活用的规范性
词类活用的规范性指的是在语言使用 中，某些词类活用是不规范的，需要 避免使用。
VS
例如，“铁证如山”中的“铁证”， 原为名词，在此句中用作形容词来修 饰“如山”，这种用法就不符合语法 规范，应改为“铁证如山的事实”。
名词活用为动词
将名词用作动词，能够赋予事物新的动作含义，使语言更加丰富和生动。例如，“春风又绿江南岸” （将名词“春风”转化为动词，形容春风的生机勃勃）。
丰富语言情感色彩
褒义词贬用
将原本表示褒奖或赞扬的词语用于描述贬义或批评的事物，能够更加强烈地表达不满或讽刺 的情感。例如，“他是个天才的骗子”（将褒义词“天才”用于描述贬义事物“骗子”，强 调其欺骗手段高明）。
常见词类活用类型及判断方法
目录
• 词类活用的定义和类型 • 词类活用的判断方法 • 词类活用的修辞效果 • 词类活用的注意事项 • 词类活用的例句分析
01 词类活用的定义和类型
定义
词类活用是指词语在特定语境中临时 改变其原有的词性、功能和意义，以 满足表达需求的一种语言现象。
词类活用是古代汉语中常见的语法现 象，也是现代汉语中某些词语的特殊 用法。
使语言更加生动形象
抽象名词具象化
通过将抽象名词转化为具象事物或形象， 能够使语言更加生动和形象。例如，“梦 想是人生的翅膀”（将抽象名词“梦想” 具象化为“翅膀”，形容梦想对人生的支 撑作用）。
VS
具象名词抽象化
将具象名词转化为抽象概念或比喻，能够 使语言更加深刻和富有哲理。例如，“爱 情是心灵的港湾”（将具象名词“爱情” 抽象化为“心灵的港湾”，形容爱情对心 灵的慰藉作用）。
词类活用巧辨析
词类活用巧辨析词类活用是文言文中常见的语法现象，如果不了解它就会影响我们对文言文句意的理解;那么，怎样才能正确判断一个词是否活用了呢?下面是小编给大家带来的词类活用巧辨析，希望能够帮助到大家!词类活用巧辨析一、名词活用1.名词活用为动词名词的语法功能是做主语、宾语和定语;它不能作谓语，也就是说不能带宾语和补语，它也不受副词和能愿动词的修饰。
如果名词一旦带了宾语或补语，或者它的前面有副词或能愿动词的修饰，那么，我们就可以断定这个名词就活用为动词了。
如：①籍吏民，封府库，而待将军。
(《鸿门宴》)②晋军函陵，秦军氾南。
(《烛之武退秦师》)③而江浙之梅皆病。
(《病梅馆记》)④假舟楫者，非能水也，而绝江河。
(《劝学》)例①中，“籍”本来是名词，义为“名册“，此处活用为动词，后面带了宾语“吏民”，可译为“登记名册”。
例②中，两个“军”字本来都是名词，义为“军队”，此处活用为动词，它们的后面分别带了补语“函陵”和“氾南”(两个“军”之后都省略了介词“于”)，可译为“驻扎”。
例③中，“病”本来是名词，此处活用为动词，其前面有副词“皆”的修饰限制，可译为“生病”。
例④中，“水”本来是名词，此处活用为动词，其前面有能愿动词“能”的修饰，可译为“游水”“游泳”。
2.名词作状语在现代汉语中，普通名词不能直接作状语来修饰动词，而在文言文中却是一种普遍的语法现象。
因此，当我们发现一个名词出现在动词之前，并且该名词不是该动词的动作行为发出者(即主语)时，那么，这个名词就活用作状语了。
①君为我呼入，吾得兄事之。
(《鸿门宴》)②闻舟中夜弹琵琶声，听其音，铮铮然有京都声。
(《琵琶行序》)③又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”(《陈涉世家》)④叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
(《愚公移山》)例①中，动词“事”的动作发出者是“吾”而不是“兄”，因此，我们可以断定“兄”活用作动词“事”的状语，表示“吾”的态度，可译为“像兄长一样”。
词类活用
子谓公冶长： 可妻也 ①子谓公冶长：“可妻也。” 左右欲刃相如。 欲刃相如 ②左右欲刃相如。 假舟楫者， 能水也 ③假舟楫者，非能水也 云青青兮欲雨 ④云青青兮欲雨 规律二： 名词放在“ ”“可”“欲 规律二： 名词放在“能”“可”“欲”等 能愿动词后面，便活用为动词。 能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动 词与及物动词组成合成谓语， 词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上 能愿动词，等于名词处在动词的位置上， 能愿动词，等于名词处在动词的位置上，所 以它便活用为动词。 以它便活用为动词。
判别“公式” 判别“公式”
下列几种情形中的名词常用作动词 a.用在代词前的名词 用在代词前的名词。 a.用在代词前的名词。 b.用在介宾短语前的名词 b.用在介宾短语前的名词 c.用在副词后的名词 c.用在副词后的名词 d.用在能愿动词后的名词 d.用在能愿动词后的名词 e. 用在所字后的名词 f.用在疑问代词后的名词 f.用在疑问代词后的名词 g.两个名词连用时的前一个名词 g.两个名词连用时的前一个名词 h. 两个重叠使用的后一个名词
构成方式
①少时，一狼径去，其一犬坐于前 少时，一狼径去，其一犬 常以身翼 ②常以身翼蔽沛公 卷天下、 ③席卷天下、囊括四海 鸣而曰： 大楚兴，陈胜王。 ④狐鸣而曰：“大楚兴，陈胜王。” 规律一： 表示比喻,翻译： 规律一：1 表示比喻,翻译：像……一样 一样
①君为我呼入，吾得兄事之。 君为我呼入，吾得兄事之。 人皆得以隶 ②人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样 齐将田忌善而客待之。 ③齐将田忌善而客待之。
晋灵公不君。 晋灵公不君。 不君 然而不王 不王者 然而不王者，未之有也 汉水又东 汉水又东 规律三： 规律三：副词尤其是否定副词后面 的名词用作动词。 的名词用作动词。
高中语文 文言文词类活用形容词
形容词位于谓语位 置，且带了宾语。
吾妻之美我者，私我也。
爱
宾语
8
形容词活用为动词
一、形容词用作动词
1、形容词放在“能、欲、足、可”等能愿动 词后，用作动词。例如：
①火尚足以明也(照明)。(《游褒禅山记》) ②大王必欲急(逼迫)臣。(《廉颇蔺相如列传》)
规律小结：能愿动词＋形容词充当句中的 动词谓语，以表示动作行为。
A．先生之恩，生死而肉骨也
B．沛公奉卮酒为寿
C．齐威王欲将孙膑 D．无以终余年
答案：B
26
下课啦！
27
2．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是 A．巫医乐师百工之人，不耻相师 B．孔子师郯子、苌弘…… C．舞幽壑之潜蛟 D．滕公奇其言，壮其貌
25
答案：C
3．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是
A．烛之武退秦师
B．泣孤舟之嫠妇
C．先破咸阳者王之 D．《齐谐》者，志怪者也
答案：D
4．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是
6
看下列成语里的活用
❖ 扶危救困
危，危难的人；困，困难的人。
❖ 推陈出新
陈，旧的东西；新，新的东西。
❖ 取长补短 长，长处；短，短处。
❖ 苦尽甘来 苦，苦难的日子；甘，美好的日子。
❖ 喜新厌旧
❖ 拈轻怕重
❖ 弃暗投明
❖ 无恶不作 7
二、形容词活用为动词（例句）
交好
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
①郯子之徒，其贤(贤能的品德)不及孔子 (《师说》)
②吾之意盖谓以汝之弱(瘦弱的身体)，必不能 禁失吾之悲。(《与妻书》)
2、形容词处在主语或宾语的位置，活用作名 词。例如：
词类活用之形容词活用
词类活用之形容词活用作者：李旭山来源：《作文周刊·高二版》2013年第04期【技法指津】形容词活用主要有以下几种情况：1.活用为名词。
活用为名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”“之”或数词。
翻译时一般要补出中心语（名词），而且这个形容词作定语，如“披坚执锐”中的“坚”和“锐”是形容词，这里是“坚韧的盔甲、锐利的武器”的意思，其处在宾语的位置。
再如：（1）四美具，二难并。
（《滕王阁序》）美：美好的事物；难：难得的贤主嘉宾。
（2）又不可使天下之民斫直，删密，锄正……（《病梅馆记》）直、密、正：直的、密的、正的梅树。
（3）倚南窗以寄傲。
（《归去来兮辞并序》）傲：自足自得的心情。
（4）吾社之行为士先者……（《五人墓碑记》）先：表率。
2.活用为动词。
形容词是不带宾语的，如果带宾语，而又没有使动或意动的意味，就是活用为动词。
如“素善留侯张良”中的“善”是形容词，这里是“跟……交好”的意思，活用为动词。
再如：（1）火尚足以明也。
（《游褒禅山记》）明：照明。
（2）后世之谬其传而莫能名者。
（《游褒禅山记》）谬：弄错。
（3）惑而不从师。
（《师说》）惑：有疑惑。
3.使动用法。
形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
如“春风又绿江南岸”中的“绿”就是“使（江南岸）返绿”。
再如：（1）大王必欲急臣也。
（《廉颇蔺相如列传》）急：使臣着急。
（2）先嫁得府吏……足以荣汝身。
（《孔雀东南飞》）荣：使…荣耀。
（3）焚百家之言，以愚黔首。
（《过秦论》）愚：使百姓愚昧。
（4）铸以为金人十二，以弱天下之民。
（《过秦论》）弱：使人民的力量减弱。
4.意动用法。
形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，含有“意味性”，即“认为（宾语）怎样”，可译为“以……为……”或“把……当做……”。
如“渔人甚异之”中的“异”就是“认为……奇怪”的意思。
文言文词类活用—形容词活用
文言文词类活用—形容词活用文言文词类活用是指在特定的语言环境中，某些词语的词性或功能发生临时变化，被用作另一类词语的现象。
这种现象在古代汉语中非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一。
词类活用主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，以及使动用法和意动用法等。
这一期重点来讲一讲词类活用中的——形容词活用。
在文言文学习中，形容词的活用是一个重要的语法现象，它涉及到形容词在句子中的功能变化，包括用作动词、名词、使动用法和意动用法等。
今天来讲一讲形容词作名词和一般动词这两种情况。
一、形容词活用为名词形容词的主要功能是作谓语、定语。
如果一个形容词作了主语或者宾语,这个形容词就可能活用为名词了。
举例：1.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
(《过秦论》)分析：“贤”本是形容词，是“德才优秀”的意思，这里指“贤士、贤人”，作名词。
— 1 —翻译：这四个人，都明达聪慧又忠诚守信，宽容仁厚又爱护人民，尊敬贤才又重视士人。
他们以合众之约击破秦国的纵横之策，把、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山等国家的军队都联合到一起。
2.三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”(《陈涉世家》)分析：“坚、锐”本是形容词,“坚硬、锐利”的意思，这里指“坚固的盔甲、锐利的武器”,作名词。
翻译：当地乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器，讨伐暴君的恶行、诛灭暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。
”3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
《出师表》分析：“良实”本是形容词，“善良诚实”的意思，这里指“善良诚实的人”，作名词。
翻译：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。
二、形容词活用为一般动词形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般动词。
中学古诗文之词类活用总结(形容词、数词作动词)
中学古诗文之词类活用总结（形容词、数词作动词）一、形容词作动词1、近．塞上之人（出自《塞翁失马》）形容词“近”带宾语“塞上”，用作动词：靠近，接近。
2、家富．良马（出自《塞翁失马》）形容词“富”带宾语“良马”，用作动词：富有，有很多。
3、有善．术者（出自《塞翁失马》）形容词“善”带宾语“术”，用作动词：擅长，善于。
4、稍出近．之（出自《黔之驴》）形容词“近”用在代词“之”的前面，用作动词：接近，靠近。
5、又近．出前后（出自《黔之驴》）形容词“近”与动词“出”一起带省略介词“于”的补语“前后”，用作动词：接近，靠近。
6、稍近．（出自《黔之驴》）形容词“近”受副词“稍”修饰，用作动词：接近，靠近。
7、尽．其肉（出自《黔之驴》）形容词“尽”带宾语“其肉”，用作动词：吃尽。
8、陈康肃公尧咨善．射（出自《卖油翁》）形容词“善”与动词“射”一起充当“尧咨”的谓语：擅长，善于。
9、尔安敢轻．吾射（出自《卖油翁》）形容词“轻”受助动词“敢”修饰，用作动词：轻视。
10、吾射不亦精．乎（出自《卖油翁》）形容词“精”充当句子的谓语，用作动词：精通。
11、月出惊．山鸟（出自《鸟鸣涧》）形容词“惊”带宾语“山鸟”，用作动词：惊动。
12、归来泪满．巾（出自《蚕妇》）形容词“满”带宾语“巾”，用作动词：洒满。
13、黄四娘家黄满．蹊（出自《江畔独步寻花》）形容词“满”带宾语“蹊”，用作动词：开满。
14、古人贵．朝闻夕死（出自《周处》）形容词“贵”带宾语“朝闻夕死”，用作动词：珍视。
15、京中有善．口技者（出自《口技》）形容词“善”带宾语“口技”，用作动词：擅长。
16、或黔．其庐，或赭．其垣（出自《观巴黎油画记》）形容词“黔”、“赭”分别带宾语“其庐”、“其垣”，用作动词。
黔：熏黑，烧焦；赭：烧红，烧成褐色。
17、血流殷．地（出自《观巴黎油画记》）形容词“殷”带宾语“地”，用作动词：染红。
18、所以昭．炯戒（出自《观巴黎油画记》）形容词“昭”带宾语“戒”,用作动词：昭示；公开明显地表示。
形容词活用、动词活用(整理)
代词（其、之…）后的动词活用为名词
（至：到达——到达的人） （传：流传——流传的文字） （进退：进入、退出——进退的处境）
（见：看见——看见的东西） 例：而其见愈奇 臣之进退，实为狼狈 盖其愈深，则其至又加少矣。 后世之谬其传而莫能名者
动词的使动用法 动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系，而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为，翻译时采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多数使动用法。 （使….+动词的意思）
词类活用——形容词活用、动词活用
勤于积累，善于推断
了解文言文中常见的形容词、动词活用的类型。
掌握词类活用中形容词活用及动词活用的翻译方法，从而提高文言文翻译的能力。
壹
贰
教学目标:
一、形容词用作名词
文言文中，形容词若处在主语、宾语的位置上，此时就活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。 示例一：翻译下面画线的词语。 ①秦孝公据殽函之固。 知否，知否，应是绿肥红瘦。 ③将军身被坚执锐。
使……劳苦
再见
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动词活用为名词
动词活用为名词，即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，它一般处在主语或宾语的位置在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语。 1、两个动词连用，则后一个动词一般活用为名词。（V+V=V+N） 例：追亡逐北 夫大国，难测也，惧有伏焉
亡，逃跑，逃跑的军队；北：败北，败北的军队
愚：使……愚昧
弱：使……变弱
绿：使……变绿
安：使……安定
利益 → 使……得到好处
尊贵 → 使……尊贵
整洁 → 使…整洁 ；美丽 → 使…美丽 ；饱 → 使…饱
词类活用
动词的使动用法。表示 “（主语）使（宾语）怎 样”，活用为有“使”“令” B、可烧而走也。 B\走：使（之）逃跑。 意义的动词。动词和它的宾 （《赤壁之战》） 语不是一般的支配与被支配 C\使……来。 C、故远人不服，则修 的关系，而是使宾语所表示 的人或事物产生这个动词所 文德以来之 . 表示的动作行为。翻译时要 《季氏将伐颛顼》 采用兼语式的形式。一般来 说，凡是不及物动词带宾语 总结：以上为动词 的，多属使动用法。
形容词 活用为 动词
形容词是不带宾语的，如果 带了宾语（有时也不带），而又 没有使动、意动的意味，就是活 用为一般动词。 译为：善待。 译为：说坏话。 译为：穷尽。 译为：善于。 译为：变小变弱。
项羽季父也，素善留侯张良。 卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 而心目耳力俱穷，绝无踪响。 其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 且夫天下非小弱也。
活用的两种情况。
13、追亡逐北，流血漂橹 《过秦论》 动作名，逃亡的人。 14、燕赵之收藏，韩魏之经营《过秦论》 动作名，收藏的珠宝 15、翩翩两骑来是谁？ 《卖碳翁》 动作名：骑马的人 动词作名词的规律：动词活用为名词，就是 动词跑到了主语和宾语的位置上。
形容 词的 活用
形容词 活用为 名词 形容词 活用为 动词
吏于土：在地方上做官。 后带补语。 芽：发芽。前有副词 “已” 。 花：开花。在谓语位置。 事：做，从事。 水：游水。前有能愿动词 “能”。 目项王：向项王使眼色。 本义为鱼网，这里用作 “用网捕捉”。前有结构 助词“所”。 王：为王，称王。读wàng （去声）。 籍：登记。 侯：封侯。
练习： 1、邹忌朝服衣冠 2、非能水也，而绝江河 3、驴不胜怒，蹄之 4、其疾病而死。（《五 人墓碑记》） 5、 太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得 路。（《桃花源记》）
词类活用
5、五亩之宅，树之以桑。 6、无乃尔是过与？ 规律二：代词前面的名词活用 为动词。因为代词不受名词修饰。
7、晋军函陵，秦军氾南。
8、何以王齐国，子万民乎？
规律三：两个名词连用， 不是并列、偏正关系，其中一 个名词活用为动词
9、顺流而东也。
规律四：名词前后用“而” 与动词或动词性短语连接，这个 名词一般活用为动词
窜梁鸿于海曲，岂乏明时。 动词“屈”“窜”带宾语“贾 谊”“梁鸿”，用如使动：“使 ……受屈”，“使……逃匿”
形容词活用作使动用法
既来之，则安之。 （安定 → 使……安定） 形容词带上宾语后，使得宾 语所表示的人或事物具有该形容 词所表示的性质和状态。
形容词活用作意动用法。
吾妻之美我者，私我也。 以为……美丽 且庸人尚羞之。把......当作羞耻 形容词带上宾语后，表示当事者 （主语）认为宾语具有这个形容词 所表示的性质或状态，可译为 “以......为......”或“把... ...当 作......”。
三、形容词活用 1、名词 2、一般动词 3、使动 4、意动
一、名词活用为一般动词
1、然而不王者，未之有也。 ｛2、吾恐秦人食之不得下咽也。 3、左右欲刃相如。 ｛ 4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
规律一：名词前面有副词特 别是否定副词或有“能”“可 ”“足”“欲”等能愿动词修饰 ，名词活用为动词。
三、形容词的活用
一、形容词活用为一般动词
形容词活用为一股动词，多 数是由于后面带了宾语，形容词 本身是不能带宾语的。
1、亲贤臣，远小人，此先汉所
以兴隆也。親賢臣， 2、且夫天下非小弱也
二、形容词用作名词 形容词跑到了主语或宾语的位 置，活用为名词。
高三语文 知识讲解_词类活用之形容词、动词、数词活用
实词之词类活用——形容词、动词、数词活用编稿：李静考点透视考点明确《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文”。
包含“理解常见文言实词在文中的含义”、“理解常见文言虚词在文中的用法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B级；“筛选文中的信息”、“归纳内容要点概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级为C级。
命题趋势考查常见实词在文中的含义，实际上是考查考生在特定语境中确定多义词词义的能力。
比较常见的考查方式是从文本中选择四个重要语句，对此中的重要词语进行解释，设为四个选项，要求考生选择正确或错误的一项。
这项要求，要重视其中“常见实词”的提示，此为考查范围；“在文中”则暗示了运用已有知识解决实际问题的条件所在，此为强调理解要结合具体语境。
知识讲解像现代汉语一样，文言实词往往也具有多义的特性，因此，要扫除阅读障碍，就要根据语境确定特定实词的唯一意义。
备考中，要多注意教材中出现频率较高，尤其是那些古今词义既有联系又有区别或者在所提供的文本中可能会出现一些特殊用法的那部分实词。
词的活用是在古汉语中某些实词的灵活用法,即某类词(名、动、形、数)临时具有另一类词的语法功能，注意要在一定的语境中。
这在文言文中是相当普遍的现象。
其起因在于古时词汇没有后代丰富，句法不像后代那样严格，于是分工就不像现代汉语那样多，那样明确。
本讲归类整理形容词、动词、数词在具体的语境中的活用情况。
形容词活用形容词活用为名词用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质、状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置。
有时前面有“其”字、“之”字或数词。
翻译时一般要补出中心语（名词），而以这个形容词作定语。
例，1、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（《烛之武退秦师》）乏困，作动词“共”的宾语，用作名词，缺少的东西2、才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。
（《过秦论》）贤、富，作动词“有”的宾语，用作名词，分别译为德才、财富3、小学而大遗，吾未见其明也。
词类的活用(形容词活用)
06
总结与展望
形容词活用的意义和作用
Байду номын сангаас丰富语言表达
形容词活用可以增加语言的表达力，使语言 更加生动、形象。
增强情感表达
形容词活用能够更准确地表达作者的情感和 态度，使读者更好地理解作者的意图。
提高语言交流效率
形容词活用可以使语言更加简洁明了，提高 交流的效率。
促进语言发展
形容词活用是语言发展的一个重要标志，它 反映了语言的演变和进步。
“他”由于失误而导致了比赛的失败。
形容词+v自动用法
要点一
总结词
描述形容词作为自动用法的情形
要点二
详细描述
形容词在句子中充当自动用法，表示主语具有某种性质或 状态，并且这种性质或状态是自发的、自然而然的。这种 用法常见于自动结构，如“自动调节”、“自动控制”等 。例如，“天气很热，我出汗了”中的“热”就是形容词 “热”作为自动用法的表现，表示主语“天气”具有“热 ”的性质，而这种性质导致了宾语“我”出汗的结果。
词类的活用(形容词活用)
• 引言 • 形容词作名词 • 形容词作动词 • 形容词使动用法 • 形容词意动用法 • 总结与展望
01
引言
什么是词类活用
词类活用是指词语在特定语境中临时改变其原有的词性、功能和意义的现 象。
在古代汉语中，由于缺乏明确的词类标记和语法规则，词类活用是一种常 见的语言现象。
02
形容词+v构成动词，如“甘 苦”，“甘”为形容词，“苦” 为动词，意为“感到甜或苦”。
03
形容词+v构成动词，如“轻 重”，“轻”为形容词，“重” 为动词，意为“重量的大小”。
形容词重叠后作动词
1
一文说清文言文之词类活用全部知识点
一文说清文言文之词类活用全部知识点☆名词活用1.名词活用为动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义的密切相关，只是动作化了。
名词活用为动词有以下规律：（1）名词后带了补语，这个名词就活用为动词。
如：①唐浮图慧褒始舍于其址。
（《游褒禅山记》）②寿毕，请以剑舞。
（《鸿门宴》）上述几例中，“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语，活用为动词，意思是“筑舍定居”；“寿”活用为动词“祝寿”。
（2）几个名词连用，不构成并列或偏正关系，其中一个名词常活用作动词。
如：①乃丹书帛曰“陈胜王”。
（《陈涉世家》）②刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）③藉吏民，封府库。
（《鸿门宴》）④陈涉瓮牖绳枢之子。
（《过秦论》）两个名词连用，如果组成的是主谓关系，那么后面的名词活用作动词，“王”即分别活用为动词“称王”。
两个名词连用，如果组成的是动宾关系，那么前面的名词活用作动词。
“刑、藉、瓮、绳”都与后面的名词组成动宾关系，活用为动词，意思分别是“杀、登记造册、用破瓮作、用草绳系”的意思。
（3）名词前如有结构助词“所”，则一起组成“所字结构”，该名词活用为动词。
如：①置所罾鱼腹中（《陈涉世家》）②吾平生未尝以吾所志语汝（《与妻书》）③不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）例中，“罾、志、虏”本来都是名词，意思是“鱼网”、“志向”、“俘虏”，与“所”一起组成“所字结构”，活用为动词，意思分别是“捕捉”、“立志”、“虏获”。
（4）名词用在“之、其、尔、汝、我”等代词前面，则该名词活用为动词。
如：①汝幸而偶我。
（《与妻书》）②驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）③以其乃华山之阳名之也。
（《游褒禅山记》）上述几例中，名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面，活用为动词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。
（5）如果一个名词前面有“敢、未”等状语，这个名词也就可能活用成了动词。
①今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？《捕蛇者说》②未果，寻病终。
常见词类活用类型及判断方法
常见词类活用类型及判断方法词类的活用一一在一定的语言环境中，某个有固定属类的词临时改变它的语法功能和语法意义，充当别的词类使用，就叫作词类的活用。
词类活用分类：名词的活用1、名词作动词（一般动词使动用法意动用法）2、名词作状语动词的活用1、动词作名词2、动词的使动用法形容词的活用1、形容词作名词2、形容词作动词（一般动词使动用法意动用法）数词的活用1、数词作名词2、数词作动词3、数词作副词名词的活用：1、活用为一般动词：①、名词+名词。
前后两个名词之间既不是偏正关系，也不是并列关系，就把它们看成是主谓关系或动宾关系，也即后一个名词或前一个名词活用作动词。
如：籍吏民，封府库，而待将军。
沛公军霸上。
（〈〈鸿门宴》）金块珠砾。
（〈〈阿房宫赋》）绳枢之子（〈〈过秦论》）验证：纨笺子弟一诺千金轻车熟路车水马龙身体力行②、名词+代词”之、其、尔、汝、我”。
"之"作代词，大多作宾语（有时作兼语，但不作主语），名词带了宾语"之"，这个名词就要活用作动词。
如：买五人之腹而函之。
（〈〈五人墓碑记》）驴不胜怒，蹄之。
（〈〈黔之驴》）以故其后名之曰褒禅”（〈〈游褒禅山记》）名之者谁？（〈〈醉翁亭记》）③、副词+名词。
副词是修饰、限制动词、形容词，表示程度、范围、时间等的词，它一般不能修饰、限制名词。
如果名词用在副词之后，那么这个名词就活用作动词了。
如：范增数目项王。
（〈〈鸿门宴》）不蔓不枝。
（〈〈爱莲说》）然而不王者，未之有也。
（〈〈孟子寡人之于国也》成语验证：不毛之地莫名其妙不胫而走先礼后兵不翼而飞观望不前未雨绸缪④、能愿动词+名词。
助动词是能用在一般动词、形容词前边表示意愿和可能、必要等的动词，如能、会、应、肯、要、愿、须”等。
助动词后不带名词，如果带了，这个名词就活用作动词。
如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（〈〈劝学》）骐骥一跃，不能十步。
（〈〈劝学》）沛公欲王关中。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
“词类活用”的类型
“词类活用”的类型词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法等。
“词类活用”的类型 11、名词作动词当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。
2、形容词作动词把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化。
或形容词活用作一般动词就是形容词作谓语且带了宾语(又不是使动意动用法)。
这就是形容词活用为动词。
3、数词作动词把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用，并表示与该数量相关的行为变化，这就是数量词活用为动词。
4、使动用法所谓使动用法，其动词和宾语的关系，不一定需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。
1)动词的使动用法：是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作，而是主语使宾语所代表的人或物发出这个动作。
2)形容词的使动用法：就是当形容词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。
3)名词的使动用法：就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。
5、意动用法其动词和宾语的关系，需要用“认为(或以为)宾语怎么样”的语言形式去理解或语译。
1)形容词的意动用法：是主语在主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。
2)名词的意动用法：是主语把宾语所代表的人或物看作这个用作意动的名词所代表的人或物。
6、名词作状语1)动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。
2)表示时间、方位的名词常常活用为状语。
“词类活用”的类型 21、词类活用之名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名词作动词，臣服的意思。
文言文词类活用之形容词活用为名词
知识讲解
词类活用之形容词活用为名词
文言文中，在特定的情况下，形容词因 表达的需要，临时改变词类用作名词，在句 子中充当主语或者宾语，这种现象在语法上， 我们称之为形容词活用为名词。
知识讲解
主语：妙——形 容词 众妙毕备
主形语容：词优作劣名—词—： 形谓妙容 语处词：优得劣所得所
形容词作名词： 好的（人）差的 （人）
4.确定活用
•将军亲自披着坚固的铠甲， 握着锐利的武器。 5.明确句义
1、将军身被坚执锐 坚：铁甲。锐：锐利的武器。
《陈涉世家》
2、此皆良实
良：善良的人。 实：忠实的人。
《3、课出堂温师小故表结而》知新初中文言故文：形旧容词知活识用。为新名词：梳新理知识。
《<论语>十则》
4、众妙毕备
妙：形容词用作名词，妙处。
《口技》
5、二男新战死
新：形容词用作名词，新近。
《石壕吏》
6、亲旧知其如此 旧：形容词用作名词，旧友，故
友。《五柳先生传》
7、百废俱兴
物 红：形容词用作名词，花。
《己亥杂诗》
9、吾与汝毕力平险 险：形容词用作名词，险峻的大
山。《愚公移山》
10、义不杀少而杀众 义：少数人。 众：多少人
初中语文知识点精讲课程
文言文词类活用之形容词活用为名词
情境导入
成语积累
喜新厌旧--喜欢新的东西，厌弃旧的事物。“新”“旧 ” 作名词，译为“新的事物”和“旧的事物”。
扶危济贫--扶助处境危急的人，救济生活贫穷的人。“ 危”“贫”译为“有危难的人”和“贫困的人”。
惜老怜贫--爱护老人，同情穷人。“老”“贫”译为“ 老人”和“穷人”。
形容 形词容作词 作宾主语语,, 活活为名用词用名为
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2、阙秦以利晋，唯君图之。
使……得到好处
3、既来之，则安之。《季氏将伐颛臾》
使……安定
文言文阅读
形容词 的意动 用法
形容词带上宾语以后，表示当事者（主语） 主观上认为宾语具有这个形容词所表示的 性质或状态，即“认为”（宾语）怎样， 可译为“以......为......”或“把... ...当 作......”。
偏爱
文言文阅读
形容词 的使动 用法
在文言文中，当形容词带宾语的时候，表
示在客观上使宾语表示的人或物产生变
化或造成某种结果，一般译为： 使（让）……怎么样
第一步：根据形容词活用为动词的 规律，判断形已活用为动词。
第二步：根据语意，判断是否是使动。
春风又绿江南岸
主 谓（形） 宾
使
1、焚百家之言，以愚黔首。
吾妻之美我者
主 谓宾
（形使动）
认为
第一步：根据形容词 活用为动词的规律， 判断形已活用为动词。
第二步：根据语意， 判断是否是意动。
• 1、渔人甚异之。 以……为异
• 2、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 认为……小
巩固训练
1、攘除奸凶。 奸诈凶恶的人
2、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 高处
3、 滕公奇其言，壮其貌。认为…奇特，认体肤。
使……痛苦，使……劳累，使……饥
5、高其值。 抬高 饿
6、小则获邑,大则得城。
小的方面， 大的方面
7、敌人远我。 远离
词类活用 之
形容 词
形容词 的
意动
形容词 活用作 名词
形容词 活用作 形容词 动词 的 使动
• 形容词主要用来描写或修饰名词或代
词，表示人或事物的性质、 状态、特征、 或属性，常用作定语。 • 例如：大、小、高、低
伟大、美丽、高尚……
文言规文律阅读:活用形作名容词词的用形作容词名一词般处在句中主
语或宾语的位置，表示具有这一性质状态的人 或事现物代，汉且语有：时前边有“其”或“之”等代词
修饰，主翻语译+时……要+…补…出+…名…+词宾含语义。
名词或代词
名词或代词
形容词 活用为名词
形容词
形容词
主语+……+ ……+……+宾语
古代汉语
文例言证文阅：读 是故圣益圣愚益愚。
作主语
将军身披坚执锐
作宾语
以小易大
作宾语
聪明的人 愚蠢的人
坚硬的铠甲 锐利的兵器
小的东西 大的东西
文言文阅读
形容词用作动词
现代汉语： 形容词不能带宾语。
形容词如果带了宾语，而又没 有古使代动汉语、：意动的意味，就是活用 为一形般容词动后词带。了宾语时。
形容词活用为动词
文言文阅读
例证：
交好
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
形容词位于谓语位 置，且带了宾语。
吾妻之美我者，私我也。 偏爱
宾语
规 律：
①形容词直接带宾语时。 如:亲贤臣，远小人。
亲近
远离
②形容词在“所”字之后。 如：世之所高，莫若黄帝
推崇
③ 形容词放在能愿动词之后。（能，足以，愿，欲） 如：其好游者不能穷也。
走到尽头
④ 形容词放在“之”、“我”等代词之前。 如：妻之美我者，私我也。