春风化雨 润物无声—— 讲述我身边的好教师

春风化雨润物无声

——讲述我身边的好教师人们常用“人类灵魂的工程师”来描述老师这一职业，可见教师对人类的发展有多重要。教师在学生心中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。一名好教师就像春风化雨露般，在润物细无声中影响着我们的一生。那什么样的老师才算是好老师呢？唐代韩愈在《师说》中给了我们答案：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理。第二才是知识技能。然而，教授学生做人不是简单的说教，而是师德的体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿。“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。

在路口中心小学这个大家庭里有许许多多如同韩愈所说的“传道”，“授业”、“解惑”的好老师，最让我肃然起敬的是乔永舟老师。即将进入花甲之年的乔老师马上就要退休，乔老师把自己的一生都奉献在了教育事业上，他为了学生呕心沥血，日复一日，循循善诱、诲人不倦。乔老师从教41年，每一堂课都精心设计，认真专研教育、教学方法。乔老师把满腔的热忱和精力都投入到了学生的身上。

乔老师不仅爱教育事业，爱学生，曾担任过18年校长的他更是

对学校爱得深沉。学校里的琐碎杂事几乎都包揽在他身上，乔老师毫无怨言，默默的做好每一项工作。记得有一次，磅礴大雨下了好几天，由于学校门口的排水通道堵塞，通往学校的那条路早已被雨水淹没，老师和学生们根本不能步行进学校。那天早上，天空黑沉沉的，下着倾盆大雨。我打着雨伞走向学校，在离校门口不远处，我看到一个模糊的身影，那个人打着雨伞蹲在地上，不知道在干什么。走近一看，原来是乔老师正一手拿着伞一手用工具清理堵塞的排水管。顿时，我的心里涌起一股暖流，轻轻的对他说了声：“乔老师，您辛苦了！”除了这句简单的话，我不知如何表达自己内心的感动。

古往今来，世人对“好教师”的定义不仅仅局限于他传授了多少知识，培养了多少科学家、艺术家，而在于他能否用高尚的师德影响人、培育人。前教育部长周济曾说过“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”这与韩愈的“传道”不谋而合。乔老师以其高尚的人格感染学生。每次学校举行活动，总能看到他忙碌的身影，不仅如此，如果地下有纸屑，他一定会弯腰把它捡起；看见扫帚落在教室门口，他准会把它收拾好……这一点一滴从自己做起。郭沫若曾说过：“一个不经意的细节，往往能反映一个人深层次的修养”。乔老师就是在这一个个的细节中感染着全校的师生。

有人说教师是火种，因为她点燃了学生心灵之种；教师是石级，因为她承受着学生步步踏实地向上攀爬。而一位好老师，更胜过万卷书。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃木十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。乔老师用火一般的情感温暖着每一个师生的心房，用

实在的行动，诠释着“学高为师，身正为范”的含义：诠释着“师者，所以传道授业解惑也”的职责！

2016/5/21