(完整)一年级数学上册比大小练习题
一年级上册比大小的数学题
一年级上册比大小的数学题
以下是一年级上册关于比大小的数学题示例：
1. 比较数字大小：在以下数字中，哪个数最大，哪个数最小？
5，3，9，1，7，4
2. 比较物体数量大小：盘子里有5 个苹果和3 个梨，哪个水果数量更多？
3. 比较高矮大小：小明身高100 厘米，小红身高95 厘米，他们两个谁更高？
4. 比较轻重大小：一个西瓜重5 千克，一个苹果重200 克，哪个更重？
这些题目旨在帮助学生理解和运用数字大小的概念，培养他们的比较和判断能力。
根据学生的学习进度和能力，可以适当调整题目的难度。
一年级数学常考《比大小》口诀、点及练习,收藏给孩子学习!
一年级数学常考《比大小》口诀、点及练习，收藏给孩子学习！点+口诀大家仔细观察，会发现大于号看起来就像是拇指和食指在右手上形成的形状，所以我们可以这样告诉孩子——右手藏着大于号。
当孩子想要辨别是不是大于号的时候，只要伸出右手出来比一比就一目了然了。
除了这一句，还有一句口诀可以帮孩子记住大于号——大大嘴巴朝大数（小朋友们仔细看看上面那张图，是不是大于号的大嘴巴都朝着大数？）如果碰到数量比较的填空题时，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大数，就可以确定是填写大于号了。
小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手藏着小于号。
大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字，所以就有了另外一个口诀——尖尖嘴巴朝小数。
大家做题的时候，脑海里回想着这两个口诀，就不会出错啦。
总结一下：1.左手藏着小于号，右手藏着大于号。
2.大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。
口诀一：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于,开口在前是大于;两个数字中间站,谁大冲谁开口笑。
口诀二：左边大，大于号；左边小，小于号。
大于号开口在左边，小于号开口在右边。
开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。
开口朝大数，尖尖朝小数。
以上是在网上找的口诀。
《比大小》练习题2.谁大谁小,你知道吗？1○3 7○7 9○6 1○05○9 8○1 0○10 8○13○6 1○2 5○2 2○43○3 9○1 5○0 2○83.写出5个大于3的数。
( )、( )、( )、( )、( )、44.写出4个小于8的数。
( )、( )、( )、( )5.把下列的数字比5大的挑出来。
10 2 3 6 9 1 2 7 8 4 0( ) ( ) ( ) ( ) ( )6. 在○里填上“>”、“<”或“=”。
0○5-40+5○54-3○21-1○0 5-0○34-3○05-0○40+0○0 5-5○00+2○14-4○82+3○77、比较大小(1)把下列数按从小到大的顺序排列。
人教版数学一年级上册《比大小》同步训练(含答案)
【同步专练B 】3.2 比大小(巩固提升篇)一、选择题(共8题)1．△比○少( )个．A ．1B ．2C ．3D ．4 2．比3大比5小的数是几？( )A ．1B ．2C ．3D ．4 3．比一比，最少的是( )。
A ．B ．C ．4．将分给和，如果分给4个，应该分( )个。
A 、1B 、2C 、3D 、4 5．哪一堆正合适？把前面的序号填在括号里。
每只小狗一根。
( )A ．B ．C ．6．绳子最长的是( )。
A ．B ．C ．7．比一比，最少的是( )。
A ．B ．C ．8．比一比，看看哪种球拍长( )A ．B ．二、填空题(共8题)9．数一数，比一比，填一填．10．数一数，比一比，填一填．11．填空题(数字、>、 <)有_____只熊猫。
_____个竹笋3_____5 5______312．明明、乐乐、天天有同样多的糖果，吃了一些后，明明还剩4颗，天天还剩2颗，乐乐还剩3颗。
(_____)吃得最多，(_____)吃得最少。
13．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
3 4 5 2 4 12 3 1 1 4 214．填一填。
▲有(_____)个，〇有(_____)个。
〇比▲(________)；▲比〇(________)；再添(______)个〇和▲同样多。
15．比一比．(1)(_____)____ (_____)(2)(_____)____ (_____)16．数一数，比一比。
比多三、判断题(共8题)17．16比1多6。
(________)18．判断4 3 (_____)19．判断2 5 (_____)20．2 5.(___)21．4 3. (___)22．4比3大，3比2大． (______)23．4＜3。
(______)24．5支铅笔和5只小兔数量一样多．(_______)四、解决问题(共6题)25．给这些桃心排排队。
26．数一数并比较大小。
27．数一数并比较大小。
28．我能分得清，对的在括号里画“√”。
小学一年级比大小20题
小学一年级比大小20题
以下是20道适合小学一年级学生的比大小题目，旨在加强学生对数字大小关系的理解和比较能力的锻炼：
1.8 □ 6 （在□中填“>”或“<”）。
2.10和9比，（）大，（）小。
3.3和3比，它们（）。
4.写出两个比10小的数：（）、（）。
5.15比10（），10比15（）。
6.13和11比，（）大，（）小。
7.12比（）大4。
8.6和8比，（）更接近10。
9.比较大小：2 + 3 □ 5。
10.9个小朋友排成一队，从左往右数，小明是第5个，从右往左数，小明是第（）个。
11.10以内最大的两位数是（），最小的两位数是（）。
12.18比（）大9。
13.比较大小：4 + 4 □ 7。
14.12比（）小3。
15.在5、7、9、1、3中，比5大的数有（）个。
16.写出三个比4大的数：（）、（）、（）。
17.比较大小：10 - 3 □ 6。
18.20以内最大的数是（），最小的数是（）。
19.16比（）大8。
20.比较大小：7 + 1 □ 9。
这些题目涵盖了直接比较数字大小、通过计算后比较大小以及利用数序进行比较的多种情况，旨在全面锻炼学生的比较能力。
家长或老师可以根据学生的实际情况调整题目的难度和数量，以达到更好的教学效果。
小学一年级数学应用题100道+人教版一年级数学上册《比大小》课件+练习题
51.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？
答：
52.汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？
答：
53.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？
答：
54.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这些事最少用几分钟？
6+2( )8
9-5( )4
4+4( )8
3+5( )9
7-8( )2
2+5( )8
2+3( )4+1
7-5( )5-4
8-2( )3+3
6-3( )7+1
6+2( )1+7
8-5( )9-6
4+3( )8-1
6+3( )3-2
7+3( )5-3
4+2( )2+0
4+6( )3-1
5+3( )6-4
答：
13.小巧要买6支笔，一支笔要3元钱，她一共要付多少钱？
答：
14.树上有25只鸟，飞走7只，又飞来4只，树上现在有几只鸟？
答：
15.阿姨有19包糖，给了明明和强强各6包后，还有几包？
答：
16.小芳有13颗星，小兰给了小芳5颗后，和小芳一样多，小兰有几颗星？
答：
17.飞走12只鸟，飞来9只鸟，树上原来有18只鸟，现在有几只鸟？
答：
23.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？
答：
24.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？
答：
一年级上册比大小数学题
一年级上册比大小数学题
一年级上册的比大小数学题是通过比较两个数的大小来进行计算和判断的一种数学题型。
这个题型在一年级上学的主要目的是帮助学生理解数的大小关系，培养学生良好的数学思维和判断能力。
下面是一些一年级上册的比大小数学题的例子。
1.小明有3个苹果，小华有5个苹果，谁有更多的苹果？
答案：小华有更多的苹果。
2.用<、>或=填空：3__1
答案：>
3.用<、>或=填空：7__8
答案：<
4.小杰买了8颗糖果，小红买了5颗糖果，谁买了更多的糖果？
答案：小杰买了更多的糖果。
5.用<、>或=填空：6__6
答案：=
6.用<、>或=填空：4__10
答案：<
上述例子是一年级上册常见的比大小数学题，通过这些题目，学生们可以很好地理解比较运算符的意义，并能够正确判断两个数的大小关系。
除了上述例子外，一年级上册的比大小数学题还可能涉及到简单的数列、图形和数量的比较问题。
比如：
7.填空：6、7、8、9、__，按从小到大的顺序排列。
答案：10
8.用<、>或=填空：三角形__正方形
答案：<
9.比较下列物体的数量，用<、>或=填空：
__
答案：<
通过这些题目的练习，学生们可以在游戏中学会比大小，培养他们对于数量和大小的直观感知和把握能力。
总的来说，一年级上册的比大小数学题是帮助学生初步认识数的大小概念，并进行简单的比较运算的数学题。
这样的练习可以帮助学生们培养数学思维和逻辑判断能力，为后续学习奠定坚实的基础。
人教版一年级上册数学《比大小》知识点+练习题
认识“＞” “＜” “＝”区别：1、张口朝前就是大于号,张口朝后就是小于号。
2、大于号的极点朝后,小于号的极点朝前。
从小学一年级开始,学生不只要学习运算符号“+”、“-”,还要学习关系符号“＜”、“＞”和“=”。
怎样让刚入校门不久的学生掌握这三种符号的含义并正确使用它们呢？有的学生说：“左侧大,大于号；左侧小,小于号”。
有的说：“大于号张口在左侧,小于号张口在右侧”。
有的说：“张口旁边是大数,尖尖旁边是小数”。
有的说“张口朝大数,尖尖朝小数”。
学生将符号“＜”、“＞”的形状内化后用语言描述出来,经历这样的活动过程能加深学生对符号的理解和记忆。
拓展资料1、大于号是数学中不等式运算符号的一种。
2、英国人哈里奥特于1631 年开始采纳当今通用之“大于”号“>”及“小于”号“<”,但并未为当时数学界所接受。
直至百多年后才渐成标准之应用符号。
3、1655 年沃利斯曾以表示“等于或大于”,到了1670 年,他以及分别表示“等于或大于”和“等于或小于”。
据哥德巴赫于1734年1月写给欧拉的一封信所述,当今通用之≧和≦符号为一法国人、第一采纳,然后渐渐流行。
4、庞加莱与波莱尔于1901年引入符号<<（远小于）和>>（远大于）, 很快为数学界所接受,沿用到现在。
《比大小》练习题1.在( )里填上“ >”、“ <”或“ =”。
4( )5 3( )8 5( )1 6( )46( )8 5( )9 4( )1 6( )51( )3 6( )7 5( )5 7( )07( )8 7( )5 3( )2 3( )92+2( )3 2+1( )3 0+5( )5 5( )2+24+3( )8 6-6( )4 7-2( )4 5( )2+36+2( )6 7-5( )8 6+2( )8 9-5( )44+4( )8 3+5( )9 7-8( )2 2+5( )82+3( )4+1 7-5( )5-4 8-2( )3+3 6-3( )7+16+2( )1+7 8-5( )9-6 4+3( )8-1 6+3( )3-27+3( )5-3 4+2( )2+0 4+6( )3-1 5+3( )6-42+4( )5+1 2-4( )3+5 4+5( )8-2 2+5( )8-52.谁大谁小 , 你知道吗？1 ○3 7 ○7 9 ○6 1 ○05 ○9 8 ○1 0 ○10 8 ○13 ○6 1 ○2 5 ○2 2 ○43 ○3 9 ○1 5 ○0 2 ○83.写出 5 个大于 3 的数。
人教版小学一年级数学上学期第三单元《比大小》检测题及答案(含两套题)
人教版小学一年级数学上学期第三单元《比大小》检测题及答案1.数一数，比一比。
2○□ 2○□ 5○□2.比一比。
3.先数一数，在比一比。
（）只，（）只，（）只，（）只□○□□○□□○□4.按要求涂一涂，比一比。
5.房子里藏着哪个数字宝宝。
（1）＞（）（2）（）＞参考答案1.2＜5 2＝2 5＞42. ＜＜＜＞＜＞＞＝3. 4 4 3 2 （1）4＝4 （2）4＞3 （3）2＜34. 3个 4个 4＞3 1个 1＜3（或2个 2＜3）5.（1）1（或2或3）（2）4（或5）人教版小学一年级数学上学期第三单元《比大小》检测题及答案1.比一比，填一填。
（1）（）比（）多。
（2）（）比（）少。
2.数一数，比一比，填一填。
（1）□○□（2）□○□（3）□○□（4）□○□3.数一数，写一写。
有（）只，有（）个，有（）朵，有（）只，有（）只。
4.比一比，填一填。
（1）比大小。
5○4 3○2 2○4 3○4 3○5 4○3（2）排一排。
□＞□＞□＞□＞□5.房子里藏着哪些数字宝宝？A号房子里可能有（）。
B号房子里可能有（）。
6.下面的方框里可以画几个“☆”？（5以内的个数）参考答案1.（1）△○ 5＞3 （2）□△ 2＜42.（1）4＞3 （2）5＞2 （3）3＝3 （4）2＞13. 3 1 2 5 44.（1）＞＞＜＜＜＞（2）5 4 3 2 15. 1、2、3、4 ；1、26. 4个或5个☆； 1或2个☆。
一年级上册数学比大小训练题
一年级上册数学比大小训练题比大小是数学中常见的一个概念，它涉及到了数值的大小关系。
在一年级上册数学教学中，比大小训练题是培养学生对数值大小关系的认知能力的重要环节。
下面我们来讨论一些一年级上册数学比大小训练题的例子。
1. 比较大小给出两个数字，要求学生比较它们的大小关系。
例如：① 9 和 5，哪个数字更大？② 3 和 3，哪个数字更小？通过这样的训练题，学生可以直观地比较两个数的大小关系，从而加深对数值的认识。
2. 填空比大小在给出的空格中填入正确的数字，使得等式成立。
例如：① 9 > 5 + □② 7 - □ < 3这种训练题要求学生通过观察等式中的大小关系，填入正确的数字，培养学生的逻辑思维能力和对数值大小的理解。
3. 数量比较给出两组物品，要求学生比较它们的数量。
例如：①有 5 个苹果和 3 个橙子，哪一组水果更多？②有 2 条鱼和 2 条蛇，哪一组动物数量相等？通过这样的训练题，学生可以将数量抽象为数字，比较它们的大小关系，加深对数量的认识。
4. 指示物体的大小给出一组物体的图片，要求学生按照从小到大的顺序排列。
例如：①有苹果、梨子、香蕉，按照大小顺序排列。
②有小猫、中猫、大猫，按照大小顺序排列。
这种训练题通过视觉的比较，帮助学生理解物体的大小关系，并将其抽象为数值的大小关系。
5. 数值排序给出一组数字，要求学生按照从小到大的顺序排列。
例如：① 4、2、6、1，按照大小顺序排列。
② 9、5、7、3，按照大小顺序排列。
通过这样的训练题，学生需要比较数字的大小，进行排序，培养学生的数值排序能力。
通过以上的比大小训练题，一年级的学生可以逐渐熟悉数值的大小关系，掌握比较大小的方法和技巧。
在实际生活中，比大小是一个常见的操作，对学生的数学思维和日常生活的应用都有积极的影响。
因此，教师在一年级上册数学教学中，应该注重比大小的训练，帮助学生掌握数值的大小关系，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
一年级上册数学训练题比大小
一年级上册数学训练题比大小一、题目。
1. 3和5比大小。
解析：3比5小，因为按照数的顺序，3在5的前面，所以3＜5。
2. 7和4比大小。
解析：7比4大，7在4的后面，所以7＞4。
3. 2和2比大小。
解析：2和2是一样大的，所以2 = 2。
4. 9和6比大小。
解析：9比6大，9在6的后面，所以9＞6。
5. 1和3比大小。
解析：1比3小，1在3的前面，所以1＜3。
6. 8和10比大小。
解析：8比10小，8在10的前面，所以8＜10。
7. 5和5比大小。
解析：两个数都是5，一样大，所以5 = 5。
8. 0和4比大小。
解析：0比4小，0表示一个也没有，4表示有4个，所以0＜4。
9. 6和9比大小。
解析：6比9小，6在9的前面，所以6＜9。
10. 3和0比大小。
解析：3比0大，3表示有3个，0表示没有，所以3＞0。
11. 10和7比大小。
解析：10比7大，10在7的后面，所以10＞7。
12. 4和8比大小。
解析：4比8小，4在8的前面，所以4＜8。
13. 2和9比大小。
解析：2比9小，2在9的前面，所以2＜9。
14. 7和7比大小。
解析：两个7一样大，所以7 = 7。
15. 5和3比大小。
解析：5比3大，5在3的后面，所以5＞3。
16. 0和0比大小。
解析：两个0一样大，所以0 = 0。
17. 1和1比大小。
解析：两个1一样大，所以1 = 1。
18. 8和6比大小。
解析：8比6大，8在6的后面，所以8＞6。
19. 9和10比大小。
解析：9比10小，9在10的前面，所以9＜10。
20. 4和4比大小。
解析：两个4一样大，所以4 = 4。