小学开展“办学生喜欢的学校”主题活动工作总结

小学开展“办学生喜欢的学校”主题活

动工作总结

乡教委发了“关于开展‘办学生喜欢的学校’主题活动的通知”，在乡教委的指导下，我校迅速行动起来，为办好学生喜欢的学校，开展了一系列的工作，现总结如下。

一.召开全校师生及家长大会，传达学习通知精神，让全校师生及家长了解近一段时期学校的工作的重心就是“办学生喜欢的学校”。学校将围绕“办学生喜欢的学校”开展工作，号召全校师生及学生家长、共同办好学生喜欢、家长满意的学校积极献言献策。

二.建立健全组织机构。学校成立了以校长任组长、班主任少先大队、家长委员负责人为成员的领导小组，明确责任，落实到人。少先大队主要落实“开展学生喜欢的活动”这项任务;校长负责“营造学生喜欢的环境”。做到相互协作，互相支持。

三. 按照分工积极地、创造性地开展了一系列工作。

1. 校长室围绕“营造学生喜欢的环境”这一主题，重新审视、思考校园文化建设。为实现“校园环境是一部无字的教科书，是一种潜在的教育因素”这个目标，多次召开校园文化建设专题会，研讨校园文化建设问题，集思广益，着力打造一个“优美、和谐、向上的育人环境”。新学期初，

更换了陈旧的墙壁文化版面，成立了校园广播站，从视觉到听觉整个校园焕然一新。“硬环境”的改善，为“软环境”的变化创造了条件。

2.教导处围绕“设置学生喜欢的课程”和“构建学生喜欢的课堂”，深入学生进行了调研。在调研的基础上，把课程表进行了重新编排，使国家课程、地方课程、校本课程互相穿插，有效调节。在校本课程《家乡文化》开设的基础上，活动课时间又增设了一门校本课程《乒乓球》满足了爱好乒乓球的同学的需求，丰富了学校的课程设置。课堂是学生学习的主阵地，构建学生喜欢的课堂是提高教学效益的根本所在。围绕“如何构建学生喜欢的课堂”，教导处安排了一轮全校教师的听评课活动。在听课过程中我们发现，师生互动的课堂，开放的课堂，幽默的课堂，学生参与面广、参与度深的课堂，学生说得多、做得多的课堂，就是学生喜欢的课堂。为此，我们提醒那些“独霸”课堂的教师，把课堂还给学生;提醒那些板着脸上课的老师，把微笑送给学生;提醒那些把学生“据千里之外”的教师，自觉走近学生。

3.学生喜欢什么样的老师，这个问题大家都能说个七八不离十，怎样把每一个教师都培养成学生喜欢的教师，这就不是一个简单的事了。学校首先向3年级的学生发放了调查问卷，看看学生到底喜欢什么样的老师。接着在全校又举办

了“评选我喜欢的任课老师”活动。评选出了六位“我喜欢的任课教师”。他们在全校教师会上作了典型发言。基于以上活动的开展，德育处印发了学生喜欢的教师标准，并下发给每位教师，并要求各位教师对照标准，进行自我改进，努力争做学生喜欢的教师。

4.围绕“办学生喜欢的学校”这一主题，我校结合“家校共育”举办了各类学生喜欢、家长满意的活动。学校举办了硬笔书法比赛，爱国主义教育影片班班放及观后感征文比赛，感恩、节俭、环保主题班会，会操比赛，乒乓球比赛，冬季中长跑比赛等各类活动，这些活动的开展为爱好不同、各有特长的学生提供了展示自我的机会，让他们充分享受到了成功的喜悦，增强了信心，鼓足了学劲。

5.新添了八台微机，建起了微机室，新添了图书丰富了学生的课余活动。

为办好学生喜欢、家长满意、社会认可的学校，我们在实实在在努力的工作，虽然取得了一点点的成绩，但我们不会为此而沾沾自喜。我们会借开展“办学生喜欢的学校”主题活动的东风，扬帆远行，把学校的各项工作引向深入，没有最好，只有更好。