童诗 童年 童趣

•一 小学语文教育的特点 •二 走出语文教育的误区 •三 如何面对应试教育 •四 让语文教育融入生活
一 语文学科的特点
• • • • • • 1.传统教育=语文教育（美育 德育） 2.日积月累、随时运用 学习回报率最高 3.语文阅读是一种娱乐方式 4.语文对教材依赖程度最低 5.素质教育与应试教育的结合
吾 汝
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小学是人生的基础 读几本好书 遇见几个好老师 温暖的家庭
祝愿孩子们学会阅读 有一个快乐的童年
语文教材的修改
• 教材是学校教育的 “宪法”，不能总改， 也不能没有时代特色。
• 《乌鸦喝水》（人教 版《第二册》）还在 • 《天鹅、梭子鱼和虾》 却被删除了 • 俄罗斯作家克雷洛夫 的名篇
语文教材 ：小改不行
• 杭州语文教师郭初阳 “越读堂” • 大改？小改？ • 改良 就好
二 走出语文学习的误区
管宁割席：道不同不相为谋？
标准答案？
• 赢得一城一地，丢失整个天下
• 小学：语文97分大于95分 • 高中：语文125分大于85分 • 家庭教育实践：写笔画、笔顺的标准答案 • 建议：淡化标准答案 • 至少不要强化标准答案
• 应试教育改不了？ • 改不了也要改 • 慢慢地变不可能为可能
四 让语文教育融入生活
童诗· 童年· 童趣
主 主 时 讲：钟 放 办：大讲堂社团 间：七月十五日
• 高校科研成果走进社区 • 欢迎省二实验的同学们 • 钟老师的QQ : • 595289033
我们怎样做父亲
• 放他们到宽阔光明的地方去； • 此后幸福的度日， • 合理的做人。 • ——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
诗歌赏析演示
钟老师的命题改革
• • • • • • • • • 用“未必”造句 小时聪明，长大未必聪明。 小时候不聪明，长大未必不聪明。 ——《三国演义》 仿写 老年人如字典，少年人如戏文。 老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。 老年人如鸦片烟，少年人如白兰地酒。 ——《少年中国说》
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标准答案 2012年，上海某小学一年级语文考试 “如果你是孔融，你会怎么做？” 学生回答：“我不会让梨” 被老师打了大大的叉。
绘本（插图读物）的问题
• 1.粗制滥造 随意改写 美术编辑也不负责 • 审美要求：图文并茂 • 2.抄袭模仿日韩漫画 • 3.浓墨重彩有害健康 • 五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽
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色彩艳丽，含有重金属
小学高年级名著阅读
《三国演义》
识字量已经足够 白话小说的形成 大量的成语、典故 人际关系的百科全书 作者引用的诗词很多
懒学诗
• 春游不是读书天， • 夏日炎炎正好眠。 • 秋到凄凉无兴趣， • 不如耍笑过残年。
• 冯梦龙，明代作家 • 中国短篇通俗文学的高峰 • 《杜十娘怒沉百宝箱》 • 《笑府》 • 《山歌儿》
口头表达题目
• • • • 1.学习懒惰有哪些表现？ 2.如何克服这些懒惰行为？ 3.一年四季妈妈都为你做了哪些事？ 4.一年四季你的校园发生了哪些变化？
• 知了听得入了迷， • 停了歌唱、不再喧哗。
我怎样做孩子的老师
• 用“瓜”组词 • 童孙未解供耕织，也 傍桑阴学种瓜。 • ——范成大《四时田 园杂兴》 • 棚：由名词变为量词
• 什么是童话？童话为 什么能藏起来？
• 诗歌中有几种昆虫？
• 找出诗歌中的动词 • 螳螂相关的成语
• 螳螂捕蝉 黄雀在后 • 螳臂当车
• 图画粗制滥造 • 对口头表达与写作的要求过低 • 随意删改名著 • 美育和道德元素的缺位
长春版二年级语文教材
• 《小音乐家杨科》波兰 显克微支（1846-1916） • 《春天来到山里》日本 新美南吉（1913—1943） • 《蜻蜓与蚂蚁》俄国 克雷洛夫（1769—1844）
• 《丑小鸭》丹麦 安徒生 （1805—1875）
• 改编克雷洛夫 “腰斩”安徒生和显克微 支
新美南吉（1913—1943）
• 20世纪日本最杰出的 童话作家 • 作品入选日本、韩国、 中国大陆与台湾的小 学语文教材 • 人教版《去年的树》： • 一棵树和一只鸟是好 朋友
《丑小鸭》被改编以后
• 不足原文四分之一 • 困惑 • 丑小鸭到底怎么变成白天鹅的 • 误解 • 丑小鸭可以变成白天鹅
• • • • • • 1. 春联与顾客意见本 2.节日与传统文化 3.爸爸、妈妈共同参与的长期工程 《好爸爸 学语文》写作中 4.各年龄段读物的选择 5.语文立体学习法
元宵 清明 端午 中秋
爸爸解读不了的诗歌
• • • • 你是花神 最勇敢的种子 一个翻身 便来到人间 • • • • • 一切由着你 发芽呀抽穗呀 枝呀叶呀地长吧 可你安静的姿势 更像一朵含苞的睡莲
1.语文就是写字（向错别字宣战） 2.阅读就是买书（读什么 怎么读） • 3.教育就得报班 • 4.语文等于国学（四个范围） • 5.读书是学者的事情？
• 语文是审美情趣和综合能力的培养
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1.写字是语文的基础 向错别字宣战 2.买什么书 读什么书 怎么读 拒绝沈石溪的动物小说 法布尔的《昆虫记》 3.教育要培养兴趣 给孩子选择读物的自由 4.语文教育的范围很广 不仅仅是国学 《弟子规》的批判 5.阅读事关下一代的综合素质
• • 用灵活生动的语言、美好的方式将中国文 化的精华传播给下一代。
• 语文阅读首选儿童诗歌
• 老吾老，以及人之老； • 幼吾幼，以及人之幼。 • ——《孟子 · 梁惠王上》
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语言的精华 声音之美 形式之美 意境之美
瓜荫下
• 一棚树荫，一座瓜架， • 藏着多少美妙的童话。 • 蜜蜂来看，蝴蝶来听， • 小螳螂悄悄躲在瓜叶下。
• 而我骄傲地成为 • 你居住的宫殿
• 我的心跳呀跳 • 跳成串串爱的语言
• 天天 • 时时 刻刻 • 我张开全身的脉络为 你复述 • 一遍又一遍
• 二百八十天呀 • 你到底比哪吒 • 迟到了多少天呢
各年龄段的语文阅读
• 小学一 二年级 与流行绘本保持距离 • 谭旭东《儿童诗歌精选》 • 《伊索寓言》 • 《克雷洛夫寓言》
• 《三国演义》里谁最聪明？ • • 答孙权、曹操、郭嘉、刘禅的都有 • 很多回答“孔明”的被判错了 • 语文老师的标准答案是“诸葛亮”
• 管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金。 管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝 同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书 出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。” • ——《世说新语· 德行》
素质教育与应试教育的结合点
• 素质教育 • 最常用的贺词、欢迎词、送别词 • 谈婚论嫁（用优雅的语言） • 领导、平级同事、客户的沟通
• 应试教育：中学语文=阅读+写作 • 语文高考提至180分 •
三 如何面对应试教育
• 拼音填汉字、笔顺、组词、造句、默写、 连线、短文阅读等等 • 做题的弊端 • 限制孩子的想象力和创造力
• 弱小者饱受欺凌 现实如此残酷
克雷洛夫（1769——1844）
• 拿破仑战争期间 • 俄国最高统帅接到克 雷洛夫写的寓言诗百度文库• 对士兵宣读 • 读到高潮 • 脱帽致敬
《小音乐家杨科》改编以后
• 音乐天才被当做“小偷” • 痛打以后去天国找小提琴 • 有才能的人可以被发现，还受到重用 • ——《小音乐家杨科》原著