轮滑—直道滑行一课的设计说明

《轮滑—直道滑行》一课的设计说明

辽宁省抚顺市大自然小学陈秋菊

一、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持健康第一的指导思想，以培养学生的运动兴趣和习惯为前提，增强学生身体健康为目的，培养学生的终身体育锻炼意识。根据我校的教学特色，选择轮滑为本课的主要教学内容，在总体设计上，力求调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生坚强的意志品质，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

二、教材分析：

轮滑运动是一项融健身、竞技、艺术和惊险于一体的体育运动项目，它是我校新开展的特色教学活动，也是学生非常喜爱的一项运动。随着人们强健体魄意识的不断增强，轮滑运动以它的特有魅力吸引了越来越多的人们参加此项运动。

轮滑运动按项目特征的不同，分为休闲健身轮滑和竞技轮滑两大类；按参加者表现自我和控制比赛对手方式的不同，又可分为健身轮滑、休闲轮滑、轮滑技巧表演、速度轮滑、花样轮滑、极限轮滑和轮滑球等等。

三、学情分析：

学生是学习的主体，更好的了解学生是上好一堂课的关键所在。本次课的教学对象是小学五年级的学生，这一阶段的学生正处于比较平稳发育期。可朔性强，模仿能力好。在这一阶段应该加强有利于提高力量、速度等身体素质的练习，掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识。

我校的五年级学生，对于轮滑运动已经有了一定的基础，可以进行简单的滑行，但是一些动作技术及比赛战术，还需要进一步学习。

四、教学方法与手段：

1、因为本课的教学内容技术性比较强，所以根据课程改革的理念，让学生进行探究学习，在模仿中发现问题并提出，同学们一起解决问题，教师总结概括，提炼出精华。

2、通过简练的语言，概括动作要点，形成口诀，强化学生记忆，不仅保证了学习质量而且提高了学习效率。

3、关注动作的衔接，同伴互相监督，使动作更加自然流畅，教师及时的表扬鼓励，提高了学生的学习兴趣。

4、赋予学生自我展的舞台，培养学生的自我表现能力。

五、教学特色：

轮滑运动是一项融健身、竞技、艺术和惊险于一体的体育运动项目。它能全面协调和综合发展人的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等多种素质，使参与者体魄强健、精力充沛、意志坚强，并达到完善自我的目的。

1、通过对轮滑运动的学习，增强了学生的健身意识，为终身体育锻炼打下基础。

2、在学生练习过程中和放松活动中播放音乐，激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，增强学生的艺术修养。

3、在游戏“长蛇绕桩”中，集体主义精神充分展现，使学生意识到集体的利益高于一切，只有齐心协力才能战胜一切。

体育课时计划

要求：静、齐、快

1、做操认真、到位

2、积极参与复习

3、动作准确到位