JS开放大学 通用管理能力 平时作业一
江苏开放大学
形成性考核作业
学号
姓名
课程代码110075
课程名称通用管理能力（个人与团队）（专）评阅教师
第一次任务
共四次任务
江苏开放大学
任务内容：
一、判断题（每小题2分，共20分）
( )1. 反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式，因此，我们应该将反馈视为是有价值的。
( )2. 提高工作效率的方法有很多，其中包括养成并坚持良好的工作习惯。
( )3. 即时信息沟通不仅可以进行文字沟通，还可以实现图像、视频等交流。
( )4. 工作报告主要是为了方便各个普通员工之间的交流。
( )5.工作报告要具有交流性和沟通性，抓住听众的心理并吸引听众的参与。
( )6. 电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，电子头脑风暴法的优点之一是权威的损失。
( )7. 工作中常见的学习机会和形式有许多，其中研讨会属于正式学习机会。
( )8. 好斗的人总认为自己的权利、要求和需求比别人的利益重要得多，因此必要时会自我牺牲，成全他人。
( )9. 沟通目的决定了不同的沟通内容，确定最合适的沟通方式属于沟通目的。
二、案例题（单选,每小题3分，共15分）
网络部李经理找到人力资源部的宇总，要求对网络部陈浩工资调整幅度一事重新加以考虑。李经理拿出陈浩一年的工作业绩评估表：“宇总，是否可以重新考虑一下我们部门陈浩的加薪问题。她去年的工作干得十分出色，可是她加薪的幅度却低于公司的平均加薪幅度。”宇总对李经理解释道：“考虑她的薪水在同级别的人中已属高薪了，所以这次年度加薪才没
有同意你们网络部提出的要求，而是低于了公司的平均水平。”李经理：“陈浩的工作大家有目共睹，肯定是高于公司的平均水平，理应提高她的加薪幅度。工资的基数问题，这是公司当时同她讲好的呀，不能把这带入加薪幅度的问题中来，这不符合公司的薪资制度……”李经理很清楚公司的制度，明白员工的权利，认为人力资源部的决定已经侵犯了自己属下的权利，自己有责任和权利为下属争取。
根据以上案例，回答以下各题。
1. 李经理和宇总的沟通方式属于（）。
A. 书面语言沟通
B. 口头语言沟通
C. 身体语言沟通
D. 副语言沟通
2. 李经理和宇总沟通的方式中，具体的方法是（）。
A. 电话
B. 小组讨论
C. 一对一
D. 讲话/简短指示
3. 李经理和宇总沟通时采取的具体方法的缺点是（）。
A. 如果人们在忙于其他事务，会使人分心
B. 不利于信息的共享
C. 不适于讨论涉及个人的问题
D. 不能获得充分的反馈
4. 李经理和宇总沟通时采取的具体方法的优点是（）。
A. 讨论团队问题和征求不同意见
B. 可发现单独的问题
C. 命令性强
D. 传播面广
5. 李经理在与宇总进行沟通时，不可采用的沟通技巧是（）。
A. 让对方接受自己的观点
B. 建立友善良好的关系
C. 善于聆听
D. 把自己的观点强加给对方
三、简答题（每小题6分，共30分）
1. 如何准备工作报告的内容？
2. 反思的方法有哪些？
3. 优质信息的特点是什么？
4. 商务文件的特点是什么？
5. 提高工作效率的方法有哪些？
四、实践题（每小题35分，共35分）
在某次访谈节目中，大连万达集团股份有限公司董事长王健林耐心教导年轻人说：“有自己的目标，比如想做首富是对的，是奋斗的方向，但是最好先定一个小目标，比方说，我先挣它一个亿，你看看能用几年挣到一个亿。你是规划五年还是三年。到了以后，下一个目标，再奔10亿，100亿！”那么你的小目标是什么呢？请从自身实际出发确定一个符合SMART 原则的目标，并据此设计三年或五年的职业生涯规划。
作答结果：
三、简答题（每小题6分，共30分）
1. 如何准备工作报告的内容？
答：准备工作报告的内容有：
（1）明确报告的长度；
（2）把主要论点从核心内容中抽取出来，并按逻辑顺序加以排列；
（3）将主要论点与团队具体实践相结合，特别是团队成员对主要论点的理解程度；
（4）内容尽量明确、简洁明了，不要堆积大量信息让人们感到迷茫。
2. 反思的方法有哪些？
答：反思的方法有：
（1）坚持对工作回顾并总结，不要一直忙个不停，要留一些思考时间；
（2）与他人一同反思，留出时间与团队一同讨论；
（3）运用批评性的观点思考问题；
（4）思考问题的过程中尽量遵循逻辑；
（5）利用思维方法考虑问题，如头脑风暴法等。
3. 优质信息的特点是什么？
答: 优质信息的特点是：（1）正确的内容；（2）正确的形式；（3）恰当的时间；（4）正确的人员；（5）适度的费用。
4. 商务文件的特点是什么？
答：商务文件的特点是:
（1）清楚明了，准确无误；
（2）叙述简明，条理清晰；
（3）直截了当，开门见山。
5. 提高工作效率的方法有哪些？
答：提高工作效率的方法有：
1、保持最佳的工作激情；
2、选择正确的工作方向；
3、为重要工作选择最佳时间；
4、确保在做重要工作时不被打扰；
5、懂得劳逸结合；
6、预见并及时处理问题；
7、养成并坚持良好的工作习惯；
8、严格执行计划。
四、实践题（每小题35分，共35分）
答：SMART原则，是管理学大师Peter Drucker提出的目标管理方法，按照这个原则制定出的目标才能保证可实施、可跟进、可考核，也更容易实现。而要想制定出符合“SMART”的目标计划，就需要让我的目标符合以下5个特征：
1、目标要具体明确（Specific）
具体和不具体的区别在于目标是否能用具体的语言清楚描述出来，是否明确。比如：我5月份的目标是完成开放大学学习的毕业论文，并完成网上申报。这就是典型的目标不具体明确。要想具体明确，我应该说：我要在5月份上半月读2本余毕业论文相关的论文，下半月完成论文的内容提要及论文初稿。
2、目标可衡量（Measurable）
什么是目标可衡量？王健林曾给我们做过一个正确示范“先定一个能达到的小目标，比方说先挣它1个亿”。可衡量就是要有明确，能被量化的数据指标。有人说“我想变得更好，赚更多的钱”，这就是个很难衡量的目标，无法衡量，就无法判断这个目标是否实现。因为我不知道怎么才算达到“变得更好”，赚多少钱算“更多”。所以，目标里不能缺少数据，我的目标是“我要在两年做到部门经理，年收入达到11万”。
3、目标可达到（Attainable）
制定目标时要确保目标是可达到的，不要一下子把目标定的太高太难，当自己完不成目标时会有很大的落差感，对自己的信心也会造成打击。比如王健林给自己定的小目标是先挣它一个亿，这个目标对于他是小目标，但是对于我们就是很难实现的目标。我制定的目标是：今年5月底先完成一篇3000字左右的毕业论文，年底为企业招聘技术人员69人。
4. 目标要可实现（Realistic）
设定的目标必须和自己的身份以及理想相关联，我已经工作了，我的目标必须和工作岗位、工作职责相关联,并可实现。比如，我争取通过自己的努力学习，今年下半年取得江苏开放大学行政管理专业学历证书，提升自身素质。
5. 目标要有时限性（Time Specific）
时限性就是指目标是有时间规定的。有了时间规定，才能让目标更可控，如果没有时限性，目标就会每天被其它更紧急的事情排挤，久而久之目标便会被淡忘。所以无论是目标、规划、阶段、事项，都要有明确的时间节点，甚至细致到每天的工作事项计划都要给自己制定时间节点，这样能督促我们按照定好的时间节点来去推进工作，避免拖延症，提升效率。我制定的目标是两年内成为我公司的人事主管助理。
世上没有不劳而获的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很长时间的积累，一定具备了一定的实力才能成功。所以，认准了自己的目标，一定要坚持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放弃，同时一定要认真学习，只有这样，才能获得成功。
完成日期：2020年2月26日
得分：
评语：
评阅时间：
课程名称：通用管理能力（个人与团队）（专）第一次任务评阅教师：
通用管理能力作业2
江苏开放大学 形成性考核作业 学号 2015040900070 姓名杨洁 课程代码110075 课程名称通用管理能力（个人与团队）（专） 评阅教师 第二次任务 共三次任务 江苏开放大学 任务内容： 请在后面的答题纸上回答 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1.销售部上个月没有完成指标，赵经理必须找出其中的原因。赵经理最主要的沟通对象应该是（）。 A. 上级领导 B. 部门成员
C. 股东 D. 供应商 2.沟通的要素包括（）和时间安排五个方面。 A. 目的意图，沟通对象，信息内容，方式方法 B. 方式方法，察言观色，目的意图，信息内容 C. 目的意图，双向沟通，沟通对象，方式方法 D. 信息内容，沟通对象，双向沟通，察言观色 3.商务文件不同于普通信函，不能随意改正或补充，必须清楚明了、准确无误。除此之外，其特点还包括（）。 A. 辞藻丰富、热情洋溢 B. 委婉含蓄、留有余地 C. 通俗易懂、提倡口语化 D. 直截了当、开门见山 4.非语言沟通的方式中，通过身体运动或特定姿态来进行沟通的方式是（）。 A. 姿态沟通 B. 身体语言沟通 C. 副语言沟通 D. 道具沟通 5.张总在会议室里说话声音很重，强度很大，速度也偏慢，小陈猜想张总在发怒，传达此信息的沟通方式是（）。 A. 需求沟通 B. 双向沟通 C. 副语言沟通 D. 书面沟通 6.在会议协调中，对于“协商问题和希望获得的结果”阶段，说法正确的是（）。 A. 重新陈述议程中的内容 B. 通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见 C. 组织大家对意见进行分析、整理、归纳 D. 为全体与会人员服务，不是包揽会议 7.在会议协调中，对于“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段，说明正确的是（）。 A. 重申结论以确认 B. 通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见 C. 重新陈述议程中的内容 D. 为全体与会人员服务，不是包揽会议 8.公司文化强调员工要遵循严格的上下班制度，而小章认为只要每天的工作时间长短达到要求即可，面对这样的冲突，小章的领导不应该采取的措施是（）。 A. 与小章交流，倾听他的想法 B. 确定团队有支持型的环境 C. 强调公司文化和集体意识 D. 个别人的生活习惯可以理解，允许小章的要求 9.工作报告的三种形式中，有利于为团队内部讨论提供信息的形式是（）。 A. 平级形式 B. 从下到上形式 C. 从上到下形式 D. 中间形式 10.小陈下周要向公司作个报告，他很想知道哪种方法能帮他抓住听众的心理。不能帮助他抓住听众心理的方法是（）。 A. 经常使用PPT配合他的陈述 B. 在陈述过程中，经常提一些具有启发性的问题 C. 陈述中用很快的语速说话 D. 在结束一个话题后，做一些阶段性的总结 二、案例题（单选，每题4分，共20分） 徐佳是某印刷公司的一名财务人员。在他工作期间，遇到了一个最难对付的客户，这
天津理工大学-软件工程总结(红字是考点)分析解析
填空10个，选择10个，名词解释5个，简答题2个，画图题2个 第一章 一、FAQs about software engineering软件工程中常见的问题 1、software：Computer programs and associated documentation 软件是计算机程序和所有使程序正确运行所需要的相关文档和配置信息 Software products软件产品分为：Generic通用、Bespoke (custom)定制 2、Software engineering is an engineering discipline that is concerned with all aspects of software production.软件工程是一门工程学科，涉及软件生产的各个方面 Software engineers should adopt a systematic and organised approach 软件工程人员运用的是系统的、有组织的工作方法。 3、difference between software engineering and computer science：系统工程和计算机科学的区别：Software engineering is an engineering discipline that is concerned with all aspects of software production.计算机科学侧重于理论和基础，而软件工程侧重于软件开发和交付的实际活动。 4、the difference between software engineering and system engineering： 软件工程和系统工程的区别：System engineering is concerned with all aspects of computer-based systems development including hardware, software and process engineering. Software engineering is part of this process系统工程侧重基于计算机系统开发的所有方面，包括硬件、软件和处理工程。软件工程只是它的一部分。 5、software process ：A set of activities whose goal is the development or evolution of software. 软件工程是以软件开发和进化为目的的一系列活动 Generic activities in all software processes:软件过程的基本活动 a)Specification 软件描述 b)Development 软件开发 c)Validation软件有效性验证 d)Evolution 软件进化 6、software process model：软件过程模型 A simplified representation of a software process, presented from a specific perspective. 从特定角度提出的软件过程的简化表示形式 Examples of process perspectives are ?Workflow perspective 工作流模型 ?Data-flow perspective 数据流或活动模型 ?Role/action perspective角色/动作模型 Generic process models 通用过程模型 ?Waterfall瀑布型开发方法 ?Iterative development迭代式开发方法 ?Component-based software engineering（CBSE）基于组件的软件工程 7、the costs of software engineering软件工程的成本 Roughly 60% of costs are development costs, 40% are testing costs. For custom software, evolution costs often exceed development costs. 软件开发成本约占60%，测试成本占40%。 对于定制软件而言，进化成本常常高于开发成本。 8、software engineering methods软件工程方法： Structured approaches to software development which include system models, notations, rules, design advice and process guidance.软件开发的结构化研究方法，包括：系统模型、标记
西北师范大学公用房管理方案(试行)
西北师范大学公用房管理办法（试行） （征求意见稿） 第一章总则 第一条为加强对我校公用房的科学管理、合理使用与有序维护，充分发挥我校房产资源的使用效率，更好地为学校教学、科研及各项事业服务，根据《普通高等学校建筑规划面积指标》（建标[1992]245号）、《高等学校专业实验室评估标准（试行）》（教高司函[2003]143号）等文件规定，结合我校实际，制定本办法。 第二条我校公用房系指产权属本校的除住宅和职工公寓以外的各类房屋及附属、配套建筑。上述所有房屋无论其建设资金来源及所处地域如何均属本校公用房。 第三条公用房实行学校和各使用单位“两级管理、定额分配、资源共享”的管理原则。 第四条后勤与国有资产管理处作为学校公用房管理的职能部门，负责我校公用房的调配、管理与维修工作。 第五条本办法中所指面积均为房间内净使用面积，单位：平方米。
第二章面积核定 第六条公用房面积核定以具有独立人事编制的单位为基本核算单位。各中心、所、基地等机构不单列核算定额面积，纳入所挂靠的单位统一核定。 第七条学校根据各单位的职能与工作属性，将公用房划分为机关办公用房、学院用房、直（附）属与后勤产业单位用房三类进行面积核定。 第八条机关办公用房定额面积（S）：S=S1+S2 1、办公室用房（S1）：按机关各部门在岗正式职工行政级别核定。定额标准见表1： 表1：机关办公室用房定额标准 行政级别正地级副地级正处级副处级其他人员 定额面积32m2/人28 m2/人18 m2/人12 m2/人 6 m2/人 备注各部门在岗正式职工行政级别及人数由组织部、人事处负责提供（行政人员本单位内兼职按最高职务核定，不重复计算） 2、补助用房（S2）：因房间的不易分割性等因素，结合机关办公用房实际，给予各部门3m2/人办公用房补助，以方便内部调配。 第九条学院用房定额面积（S C）：S C=S O+S E+ S G + S R +S A+ S S 1、办公用房（S O）：根据学院在岗行政人员级别及人数，参照第八条第1、2款定额标准核定。 2、实验教学用房（S E）：指各学院用于安排本科生实验课的实验室及其辅助用房。该用房定额面积按各学院承担本科生教学计划中的实验任务量（即实验生时数）来计算。实验生时数等于各实验课生时数（该课课内实验学时数×选修该实验课学生数）之和。
天津理工大学计算机项目管理期末复习
项目管理期末考试 15个缩写/30分6个问答题/30分分析题3题/40分 第一章 What is software project management? Is it really different from ‘ordinary’ project management? 软件项目的特性：不可见性、复杂性、一致性、灵活性 软件项目管理在管理方面的特性。管理包括以下活动： ●策划：决定要做什么 ●组织：进行安排 ●人员：选择合适的人员来完成任务等 ●指导：作出指示 ●监督：检查进展 ●控制：采取行动以清除项目的障碍 ●革新：提出新的解决方案 ●代表：与客户、用户、开发人员、供应商以及其他利益相关者进行沟通 ②How do you know when a project has been successful? 就软件项目而言，可以总结为以下目标： ●实现既定功能。 ●达到质量要求。 ●按时。 ●在预算内。 就商业方面而言，一个项目的成功是指项目的收益高于成本。 ③Stakeholders? 利益相关者 利益相关者是指在项目中有利害关系的人。 利益相关者可以分为以下几类：
1）项目组内部人员这意味着项目负责人直接管理这类利益相关者。 2）项目组外部人员但属于同一组织内部例如需要用户的帮助来执行系统测试，此时有关人员的委托必须经过协商。 3）项目组和组织的外部人员外部的利益相关者可能是受益于所实现系统的客户（或用户）。这些人之间的关系大多建立在具有法律效力的合同之上。 ④Some ways of categorizing software projects 软件项目分类的方式 1、强制使用用户和自愿使用用户 在工作场所中，有一些系统是员工完成工作（比如记录销售业务）必须使用的系统，然而有些系统的使用是自愿而非强制的，比如游戏软件。我们很难用一个业务系统从潜在客户那里引导出精确的需求。游戏软件的内容主要依靠开发人员丰富的创造力，以及市场调查、关注群体和原型评价等技术手段。 2、系统与嵌入式系统： 信息系统与嵌入式系统之间存在着传统的区别。信息系统可以帮助员工完成事务处理操作，如库存管理系统。嵌入式（或过程控制）系统用于控制机器，比如建筑物的空调设备的控制系统。有些系统可能兼有二者的要素，比如上述库存管理系统也可以控制一个自动化仓库。 3、目标与产品 要区别项目的目标是为了生产一种产品，还是为了满足一定目标。 项目可能是生产一种其细节由客户规定并负责证实的产品。 另一方面，项目可能是为了满足一定目标，这些目标可能有多种方法来达到。 很多软件项目有两个阶段。第一阶段是目标驱动项目，可产生项目的建议书；第二阶段是实际创建该软件产品。 ⑤Activities covered by software project management 软件管理覆盖的活动开发新系统通常有三个连续的步骤： 1）可行性研究评估一个预期的项目是否值得开始——即存在一个有效的业务案例。 2）策划如果可行性研究的结果指出预期的项目可行，那么就可进入策划阶段。 3）项目实施现在可以实施项目了，项目实施通常包括设计和实现两个子阶段。 第二章
兰州大学公用房管理办法实施细则
兰州大学公用房管理办法实施细则 （试行） 第一章总则 第一条为加强公用房产资源管理，充分发挥使用效益，促进学校教学、科研等各项事业的发展，依据建设部《普通高校建设规划面积指标》（建标〔1992〕245号）、教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》（教发〔2004〕2号）和《兰州大学公用房管理办法（试行）》（校国资字[2008]3号），制定本细则。 第二条本细则所指面积为房间的净使用面积，不包括门厅、走廊、阳台、卫生间、楼梯及值班室、配电室等公共使用面积。 第三条本细则所涉及各单位在岗人数、人员职称等数据由人事处提供；人员职级情况由组织部提供；研究生（含专业学位）人数以及学科情况由研究生院提供；本科生人数及实验课开设情况由教务处提供；重点研究基地情况由科学技术处、社会科学处提供；国家重点学科情况由重点处提供。 第四条学校根据定额配置标准下达各单位公用房使用定额，各单位统筹使用并实施管理和维护。学校根据各单位实际情况进行动态管理。 第二章定额标准及计算办法 第五条校部机关用房定额标准 （一）办公用房 根据各部门当年在岗人数、人员职级对校部机关办公用房进行定额配置。办公用房定额标准如下：
（二）专项服务用房㎡㎡ 根据各部门服务的范围、内容等需求，由国有资产管理处会同学校有关部门对校部机关各类专项服务用房额度进行单独核定。 （三）校部机关用房定额面积 总定额面积＝∑(各类人员数×定额面积)+专项服务用房面积 第六条教学科研单位用房定额标准 定额计算公式：面积Ａ＝∑(在岗人数×定额面积) 定额计算公式：面积Ｂ＝∑(在岗人数×定额面积) （三）研究生用房（不含专业学位研究生）
Wnydwi天津理工大学本科生学籍管理方案计划规定
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 －－泰戈尔 天津理工大学本科生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序，实现人才培养的目标，不断提高教育教学质量，保障学生合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21 号）及学校本科教育教学的具体情况，制定本规定。 第二条本规定适用于学校普通全日制本科学生。 第二章学生的权利和义务 第三条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源。 （二）按照学校规定参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体、文娱体育等活动。 （三）申请奖学金、助学金以及助学贷款。 （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业并达到学校规定的成绩标准后获得相应的学历证书、学位证书。 （五）学生如对学籍处理过程中有异议，可向“学生申诉处理委员会”提出申诉。 第四条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守宪法、法律法规。 （二）遵守学校管理制度。 （三）努力学习，完成学校规定的学业。 （四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务。 （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
（六）法律、法规规定的其他义务。 第三章入学、注册与取得学籍 第五条按照国家招生规定录取的本科新生，须持学校录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应事先以书面形式向所在学院请假，并附原单位或所在街道、乡镇证明。请假期限一般不得超过两周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。 第六条自新生报到之日起的三个月为入学资格复查期。学校按照国家招生规定对新生进行全面复查。复查合格者准予注册，取得学籍；复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时，一经查实，即取消其学籍；情节恶劣的，将移交有关部门查究。 第七条新生在复查期内，需参加学校组织的体检。体检复查患有疾病者，经校医务室和学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习，但经短期治疗可达到健康标准的，由校医务室报教务处批准，暂不注册，保留入学资格一年。保留入学资格者须在接到通知后两周内办理完毕离校手续，回家疗养，无故不按期办理离校手续者，学校取消其保留的入学资格。 第八条保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生待遇。保留入学资格的学生经治疗康复，可在下一学年开学前向教务处提交入学申请，由学校指定医院诊断，符合入学体检要求者，经学校复查合格后，重新办理新生入学手续；复查不合格或逾期两周不办理入学手续者，学校取消其入学资格。 第九条每学期开学时，学生应按学校规定的报到日期办理报到注册手续，以保持学籍。不按规定交纳学费或其他不符合注册条件者不予注册。 家庭经济确有困难的学生在办理申请贷款或其他形式的资助手续后方可注册。 因故不能按期注册者，应办理请假手续。未请假或请假未获批准逾期两周以上未注册者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃学籍，按自动退学处理。 第四章学制、修业年限、培养方案与课程第十条本科各专业的学制为 4 年。学生从入学取得学籍到完成学业的年限称为修业年限。学校规定标准修业年限为4 年，最短的修业年限为3 年，最
中国农业大学公用房屋使用管理办法
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第一条为加强学校公用房屋的管理,形成使用、管理的自我约束机制,提高房产使用效率,促进教学、科研和学校各项事业的发展,特制定本办法。 第二条学校公用房屋系指除教职工私有住宅以外的所有用房及配套建筑。根据公用房屋使用用途的不同,实行不同的管理办法,并对部分用房收取房屋资源使用费。 第三条收取房屋资源使用费的对象是:科研用房和超出定额的行政与办公用房。 第四条免收房屋资源使用费的对象是:本科教学实验用房、研究生定额用房、行政与办公定额用房和公共活动用房。 第五条免收本科教学实验用房的确定方法是:各学院用于本科教学的房屋场所,包括各类实验室、图书资料室、微机室、教室等,由各学院申报,学校组织由相关部门负责人与教师代表组成的教学用房核定小组进行审定。审定结果在校内网上长期公示。 免收研究生定额用房的标准是:按各学院全年全日制在校研究生(硕士和博士)数,每生2平方米。 免收行政与办公定额用房的标准是:按学校下达的学院人员编制,每人10平方米。 学院职工之家、委派会计、学生事务和学院学术交流及会议室等公共活动用房免收房屋资源使用费,上述用房按学院实际配置 3
的面积核算,但最多不超过200平方米。对于各学院管理但提供给全校使用的会议室免收房屋资源使用费。 第六条超过本办法第五条规定以外的学院用房,收取房屋资源使用费,收费标准是:正式建筑每平方米每月20元,地下室每平方米每月10元。 第七条各学院可根据本学院的实际情况在本办法的基础上自行制定公用房配置、使用管理和收费规定。学校以学院为单位收取房屋资源使用费。 第八条房屋使用费每年11月份核定并收缴一次。对应缴而不缴的,学校直接从其它核拨经费中代扣代缴。 第九条学院超定额而暂时不用的房屋可交回学校,由学校统筹安排周转使用。学院确有需要时可向学校提出申请,在可调的情况下优先交付本学院使用。 第十条房屋使用用途发生变更,各学院应及时向国有资产管理处报告备案。擅自改变本科教学实验用房和公共活动用房使用性质的,其用房按本办法规定标准的两倍收取房屋资源使用费。 第十一条学校行政机关用房按处(部)人员正式编制每编制平均10平方米配置。鉴于机关需两校区办公的实际,每个编制补贴5平方米用于另一校区办公用房的设置。各处(部)总面积在可分割的房间内浮动。个别处(部)确需的特殊用房单独核定。学校各处(部)不单独设立会议室。 4
xxxx大学办公用房管理办法
xxxx大学办公用房管理办法（试行） 第一条为加强办公用房的管理，合理配置公房资源，提高办公用房使用效率。根据《普通高等学校建筑规划面积指标》（建标〔1992〕245号），参照《党政机关办公用房建设标准》（计投资〔1999〕2250）和《xxxx大学固定资产管理办法》的规定，结合学校实际，制定本办法。 第二条学校办公用房分配原则：统筹调整，相对集中，以编定标，按职定基，定额配给，超标付费，不足补贴，倾斜教科。 第三条学校对各单位（部门）(建制机构以学校组织部提供的建制为准)办公用房的分配实行分类(教学单位为一类，科研院所为一类，机关职能部门及教辅单位为一类)定额配给。 第四条学校办公用房实施两级管理。在校长和分管副校长领导下，资产管理处具体负责制定办公用房的管理办法及办公用房的调配，并监督各单位（部门）执行管理规定情况。各单位（部门）在执行学校有关办公用房管理规定的同时，应制订相应的本单位（部门）用房管理办法，负责内部用房的调配和管理，并将本单位（部门）用房管理办法和使用情况报资产管理处备案。 第五条本办法所指的教学单位办公用房是指各系（部）为开展教学和科研活动所使用的办公用房。包括行政办公室、档案资料室、会议室、教师办公室和研究室（不包括科研流动工作室）等用房。
第六条本办法所称面积指“使用面积”，不包括学校层面管理的会议室、档案室、收发室、文印室、主机房、仓库，以及门厅、公共大厅、走廊、阳台、卫生间、楼梯、工勤人员用房等公共面积。各楼房已有的配电室、水泵房、值班室的面积不计入各单位（部门）的用房面积。经学校确认批准的机关职能部门及教辅单位的档案室、资料室、试卷保密室、文印室、主机房、工作室等公用房不纳入各单位（部门）办公用房面积核算。经学校发文批准挂靠各单位（部门）的研究会、研究所、基地、中心等，其办公用房面积不纳入单位（部门）办公用房面积核算。计量单位为平方米（m2）。 第七条学校对各单位（部门）的办公用房，按照“以编定标，超标付费，不达标给予补贴”的办法进行管理。 各单位（部门）用房超出定额的部分，学校予以收回，确有特殊需要，必须向学校主管部门提出申请，经学校批准后可以留用，但需向学校缴纳超定额用房资源占用费。因房屋结构造成超标的，经批准不作超标计算。 各单位（部门）实际用房面积没有达到定额用房面积标准的，学校将逐步调整解决，未解决前按补贴标准给予补贴。 第八条学校按定额将办公用房分配到各单位（部门）。各单位（部门）根据学校分配的办公用房总面积，结合本单位（部门）实际，明确使用方案，并报资产管理处备案；在使用过程中如有调整，应及时将调整情况报资产管理处备案。确保本单位（部门）办公用房达到
通用管理能力(基础级)《个人与团队管理》
中央广播电视大学劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心 学历教育与职业教育沟通通用管理能力项目课程(用于参加统考) 《个人与团队管理》 补充复习资料 广州市广播电视大学 2004年秋
通用管理能力基础级系列课程 个人与团队管理--考核大纲 第一部分考核大纲说明 一、考核大纲制定依据 通用管理能力认证体系是由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心引进国外先进理论和资源组织制定的包含一系列通用型管理课程的教学考核系统，它是建立在对就业者应具备能力的长期研究和开发的基础之上。整套体系将就业者在工作过程中所涉及到的具有共性和普适性的管理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来，为就业者提供全面的管理技能和素质训练，它适用于每一位就业者、管理人或潜在的管理人。 个人与团队管理是通用管理能力（基础级）中的一个证书。《个人与团队管理》的教材包括上、下二册，上册包括《自我规划》《时间管理》、《工作沟通》、《团队简报》《工作谈判》、《走出困境》6个单元，下册包括《个人与团队》《个人与企业》《团队腾飞》《团队学习》、《实现目标》和《团队激励》6个单元。 本大纲制定的依据是《通用管理能力认证标准》、《通用管理能力教学大纲》国家劳动和社会保障部职业资格鉴定中心的相关文件和规定、中央电大相关的文件和规定。 二、考核对象 本大纲的考核对象适用于广播电视大学管理学科工商管理类专科03年秋后注册的学生和有志学习该课程并掌握相应技能的求学者。其它时间注册（专科、本科）的各类（其它学科、类、专业）自愿选修的学生。 三、考核方式 考试由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一组织，由中央电大具体实施。卷面成绩达70分及以上者可获得《通用管理能力水平等级证书》。对于该课程的学历教育评价由2个部分组织，即形成性考核成绩（占30%）和终结性考核成绩（70%）之和。 四、命题依据 本课程命题的依据是教学要求（《通用管理能力认证标准》、《通用管理能力教学大纲》）和中央广播电视大学出版社、清华出版社联合出版的教材《个人与团队管理》（上、下册）（英国Corinne Leech 、Karen Holems等著天向互动教育中心编译）。 五、考核总体要求 《个人与团队管理》（上、下）的内容共包括十二个单元45章。第一单元讲述了自我规划的思想和方法；第二单元讲述了时间管理的重要性和方法；第三单元讲述了团队和组织中沟通的重
天津理工大学计算机项目管理实验报告
实验报告 学院（系）名称：计算机与通信工程 姓名范吉祥学号20095627 专业计算机科学与技术（中加）班级4班实验项目实验二：项目资源和成本管理课程名称计算机项目管理课程代码 实验时间2012年12月11日实验地点7-215 批改意见：成绩 教师签字： 实验目的：掌握项目规划和进度管理，熟练运用Microsoft Project软件进行项目规划和进度管理。 实验环境： ?硬件环境：IBM－PC或兼容机 ?软件环境：Windows操作系统Project 实验内容： ?掌握资源的建立 ?掌握资源的分配 ?掌握成本的计算 ?掌握“资源工作表”视图、“任务分配状况”视图、“资源使用状况”视图和“资源图表”视图的使用 ?掌握资源的管理：包括资源的排序以及筛选等 ?“报表”功能的使用 ?掌握关键路径的使用 ?直接压缩关键任务的工期 ?使用重叠时间压缩工期 ?分解关键任务压缩项目工期 ?增加资源压缩项目工期 ?更改日历压缩项目工期实验要求： ?按照实验内容的要求掌握项目资源和成本管理中各个功能的具体实现方法 ?在实验报告中书写各功能实现的方法以及涉及到相关选项的含义和作用 ?不要大量贴图，实验报告中只粘贴关键的截图就可以 ?每个功能的实现过程中，需要有适当的文字说明 ?实验报告中的各项信息需要填写齐全和准确 ?在“资源的排序和筛选”以及“报表功能”中，列出几种主要方式的作用和用法就可以 实验步骤： 资源的建立 1工时资源的建立
1.1设置工作时间—资源日历的使用 打开 project定义资源的工作时间： 1.2设置成本信息—标准费率、加班费率、每次使用成本、生效日期的作用 双击项目中的空格弹出对话框： 在资源名称中输入“工时管理”，将缩写设置为“GSGL”，类型设置为“工时” 在成本标签内设置：标准费率、加班费率、每次使用成本、生效日期的作用 2.材料资源的建立 2.1设置材料标签 和工时管理建立操作类似，建立一个“材料管理“的资源类型，将其类型设置为”材料“，将材料标签设置为“箱” 2.2设置材料资源成本信息 在对话框中点击“成本“标签，弹出对话框设置相应的成本信息
高校公用房有偿使用管理中的难点及对策
高校公用房有偿使用管理中的难点及对策 【摘要】公用房是高校可持续发展的基础性资源，科学、高效的配置公用房资源，是全国高校普遍面临的重大课题。本文简述浙江师范大学实施公用房管理制度改革以来取得的成绩及新出现的问题，并分析问题产生的原因；最后提出了解决问题的思路和方法。 【关键词】公用房；改革；方法 高校公用房是指产权归属学校，主要用于教学、科研、行政办公及提供后勤服务的公用房产资源。近十年来，我国高校获得了空前发展，办学规模师生人数不断扩大增加，原有的公用房资源和管理体制已经不能满足和适应高校校情快速发展变化的需要，供需矛盾、体制不顺等新老问题日益凸显。为解决这些突出的问题，在2010年初我校成立国有资产管理处并于当年11月根据“分类管理、定额配置、有偿使用、缺额补贴、资源共享、动态监控”原则，正式出台《浙江师范大学公用房有偿使用管理办法（试行）》和《浙江师范大学公用房有偿使用实施细则（试行）》。在新的管理办法和细则实施后，出现了用房有偿使用、有序流转的积极良好开局。但因种种原因，在新政策执行过程中，一些新的问题又不断出现。能否妥善解决这些发展中出现的新问题，是关系到公用房改革能否顺利推进、延续的关键，因此极有必要进行深入的分析和探讨。 一、实行有偿使用的重要意义 建国以来，我国高校公用房管理基本沿用“无限供给，无偿使用”模式，房源分配主要依靠行政手段，无统一标准且退房机制缺失，各用房单位缺乏自我约束，用房整体调控十分困难；学校层面缺乏整体用房规划考虑，头痛医头脚痛医脚，房屋共享程度低，造成极大浪费。 上述计划体制下的公用房分配使用管理模式已经不适应现今高校的快速发展；因此，变革和完善公用房管理体制，利用经济杠杆推行公用房有偿使用制度，树立成本意识，形成公用房使用的自我约束机制和退回机制，提高公用房利用率和使用效益，已成为高校迫切需要解决的困难。 二、实行有偿使用制度后出现的新问题 《管理办法》和《实施细则》在我校推开已有两年，公用房有偿使用的观念已充分树立且已深入人心，退房及用房费用收缴工作有条不紊；但因有偿使用是新兴事物且推开时间仍然不长，所以在运行过程中出现一些新的问题。 1.用房费用收缴仍时有困难。一直以来，我国高校公用房管理使用都是沿用行政划拨、无偿使用的计划模式；直到最近几年，有偿使用制度仅在部分985/211高校开展执行。虽然有偿使用观念已获得普遍认同，但因改革涉及单位个人的切身利益，所以部分用房单位、个人对该制度仍心存抵触、拖延缴费。
天津理工大学2017年硕士复试《管理学、经济学综合》考试大纲
天津理工大学2017年硕士复试《管理学、经济学综合》考试大纲 一、考试科目：管理学、经济学综合 二、考试方式：考试采用笔试方式。考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 三、考查的知识范围： 1、管理学 第五章决策与决策方法 决策过程、决策的影响因素 第六章计划与计划工作 计划的类型、计划编制过程 第七章战略性计划与计划实施 战略环境分析、计划的组织实施的方法 第八章组织设计 组织设计的任务和原则、组织设计的影响因素 第十章组织变革与组织文化 组织变革的类型和目标、组织文化的功能与塑造 第十一章领导概论 领导风格类型、领导行为理论 第十二章激励 激励的需要理论、激励的过程理论 第十三章沟通 组织沟通的内容、组织冲突的原因及管理 第十四章控制与控制过程 控制类型、控制的过程 第十六章管理的创新职能 创新职能的基本内容、创新管理的技能 2、经济学 第四章供给与需求的市场力量 需求曲线、供给曲线、均衡价格的变动 第五章弹性及其应用 需求的价格弹性和收入弹性、供给的价格弹性的计算及应用 第七章消费者、生产者与市场效率 消费者剩余、生产者剩余 第十章外部性 外部性的类型、外部性的解决途径、科斯定理 第十一章公共物品和公有资源 公共物品和公有资源的特征及种类、“公共的悲剧” 第十二章税制的设计 税收的种类和税收原则 第十三章生产成本
生产函数、成本的各种衡量指标 第十五章垄断 垄断的产生、垄断者的生产与定价决策、对垄断的公共政策 第二十一章消费者选择理论 预算线、消费者偏好 第二十三章一国收入的衡量 GDP的定义及衡量、GDP的组成部分、真实GDP与名义GDP 第二十八章失业 失业的种类 四、参考书目 《管理学》（第三版），周三多，高等教育出版社，2010。 《经济学原理》（第五版），曼昆著，北京大学出版社，2009。文章来源：文彦考研
公用房管理办法
公用房管理办法 第一章总则 第一条为加强公用房产资源的统一管理，充分发挥公用房产资源的使用效益，促进本单位教学、科研等各项事业的发展，依据建设部《普通本单位建设规划面积指标》（建标〔1992〕245号）、教育部《普通高等本单位基本办学条件指标（试行）》及国有资产管理有关规定，结合我校实际，特制定本办法。 第二条本单位公用房是指由国家投资，或经批准由本单位或单位自筹资金以及接受捐赠建造，产权属本单位所有的各种用房及建筑物。 第三条本单位对公用房实行货币化管理，收支两条线。按照“定额配置、动态管理、有偿使用”的原则，实行“统一配置、二级管理”的管理体制。通过公用房的有偿使用，倡导节约房产资源，提高使用效益的理念，形成房产资源使用的自我约束机制。 第二章管理机构 第四条本单位国有资产管理委员会负责本单位公用房配置和管理重大事项的决策，检查、监督公用房管理制度的贯彻和实施。 第五条国有资产管理处是本单位公用房管理的职能部门，在主管本单位领导的领导下，代表本单位对校内所有公用房进行配置和管理，监督公用房的日常使用。 第六条各单位根据本单位实际，负责统筹规划本单位的公用房分配、调整并实施管理和维护。 第三章分类管理 第七条公用房按使用方向，分为校部机关用房、教学科研单位用房、公共服务用房和经营性用房等四类，实行分类管理。 第八条校部机关用房的管理：
（一）校部机关用房根据本单位核定的部门人员编制数、人员的职务级别和部门专项服务特殊需要等指标，量化核算，核定面积，定额配置，有偿使用。 （二）在定额配置内，按照定额配置收费标准缴纳条件占用费；超过定额，超出部分按定额配置收费标准的3倍缴纳条件占用费。 第九条教学科研单位用房管理： （一）教学科研单位用房指各学院、重点实验室、人文社科基地等单位用于教学、科研和管理的各类实验室、党政办公用房、专用教室等。以学生人数、在岗教职工人数、科研业绩、实验教学时数等为计量指标，兼顾学科差异，进行面积核定，定额配置，有偿使用。 （二）定额配置内，按照定额配置收费标准缴纳条件占用费；超过定额，超出部分按定额配置收费标准的3倍缴纳条件占用费。 第十条公共服务用房管理： （一）公共服务用房是指各直属单位用房、各类公用教室、图书馆、档案馆、校史博物馆、后勤保障用房、校医院、体育活动场所、会议场馆等用房。公共服务用房的使用，本单位参照国家规划建设指标，结合各单位实际承担的服务任务进行核定、配置和调控。 （二）公共服务用房必须首先满足本单位公共事业的需要，不收取条件占用费。经本单位批准，完成公共事业任务之外从事营利性活动的收入按本单位有关规定执行。 第十一条经营性用房管理： （一）经营性用房指校办企业、驻校服务单位等使用的公用房。依照效益优先原则，根据经营性用房的数量和质量，以租赁协议方式进行管理。由本单位授权的管理部门代表本单位与租赁方签订《用房租赁协议》。 （二）经营性用房实行有偿使用。凡属经营性用房都必须收取条件占用费或租金，租赁方按协议规定向本单位交纳相关费用。收费标
通用管理能力基础级系列课程
通用管理能力基础级系列课程 个人与团队管理课程 教学大纲 第一部分教学大纲说明 一、大纲制定依据 1、通用管理能力认证体系是建立在对就业者应具备能力的长期研究和开发的 基础之上，他将就业者工作中涉及到的具有共性和普适性的管理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来，他也为就业者提供全面的管理技能和素质训练，其课程设置适用于每一位就业者、管理人以及潜在的管理人。 2、《个人与团队管理》证书是通用管理能力（基础级）认证体系的一部分， 该证书包括《自我发展管理》和《团队建设管理》两个主题，各六个模块。 3、本大纲的制定依据：《通用管理能力认证标准（试行）》、中央电大以及 国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的相关文件和规定。 4、“人才培养模式改革与开放教育试点”是广播电视大学开办二十年来新增 设的办学形式，旨在适应社会主义市场经济对人才的新需求，从实践的基础上不断探讨现代远程开放教育发展规律，为跨世纪人才的需求服务。本课程是中专起点的专、本科教育的经济学科和管理学科专业基础课，也适于作为其它专业专、本科的选修课程。 5、培养目标：符合社会主义经济建设和市场经济需要的，德、智、体全面发 展的，从事经济或管理工作的实务人才。 二、课程的基本任务 6、在西方发达国家，《自我发展管理》和《团队建设管理》已经成为企业各 管理阶层人员的必修课程。其最大可取之处在于帮助学习者掌握科学的管理方法和实际应用技能，使之提高自我管理能力以及团队建设与管理的能力。 这些都是一个管理者胜任其工作必需的，也是成功开始其职业生涯所必备的技能。 7、《个人与团队管理》证书的主要模块：自我规划、时间管理、工作沟通、 团队简报、工作谈判、走出困境以及个人与团队、个人与企业、团队腾飞、团队学习、实现目标和团队激励。通过对各模块的学习，要求学员能够初步
天津理工大学发文字号的种类及使用说明
发文字号的种类及使用说明 一、以学校名义编排的综合文号 （一）津理工党〔年份〕X号 用于以中共天津理工大学委员会名义下发的属全校党务综合性内容的通知、决定、批复和上报的属全校党务综合性内容的请示、报告及公函等。由党委办公室拟制、由党委书记签发。 （二）津理工校〔年份〕X号 用于以天津理工大学名义下发的属全校政务综合性内容的通知、决定、批复和上报的属全校政务综合性内容的请示、报告及公函等。由校长办公室拟制、由校长签发。 （三）津理工党办〔年份〕X号 用于以党委办公室名义所发的通知、公函及向校党委上报的请示、报告等。由党委办公室拟制、由党办负责人签发。 （四）津理工校办〔年份〕X号 用于以校长办公室名义所发的通知、公函及向校行政上报的请示、报告等。由校长办公室拟制、由校办负责人签发。 二、由校级委员会编排的文号 （一）用于职责范围内、并以校纪委名义发出的各类公文，由纪委拟制，并由纪委主要负责人签发。 纪委：津理工纪检〔年份〕X号 （二）按照职权范围、以校级常设委员会名义制发的文件， - 1 -
由该委员会拟制，并由主要负责人签发。 1．校学术委员会：津理工学术〔年份〕X号 2．校学位评定委员会：津理工学位〔年份〕X号 3．校保密委员会：津理工党保〔年份〕X号 （三）用于职责范围内、并以党群组织名义发出的各类公文，由该组织拟制，并由主要负责人签发。 1．工会：津理工工会〔年份〕X号 2．团委：津理工团委〔年份〕X号 三、由学校党政机关编排的方面文号 （一）用于党委部门工作职责范围内的、以学校名义向上级或有关部门报送的请示、报告及公函和以校党委名义在学校内部所发的通知、决定等。由所在党委部门拟制，报分管领导审定，经党委办公室格式审核，由分管领导签发（上行文由党委书记签发）。 1．党委组织部：津理工党组〔年份〕X号 2. 党委统战部：津理工党统〔年份〕X号 3．党委宣传部：津理工党宣〔年份〕X号 4．党委学生工作部：津理工党学工〔年份〕X号 5．人民武装部：津理工党人武〔年份〕X号 6．党委保卫部：津理工党保卫〔年份〕X号 7．党委离退休工作部：津理工党离退〔年份〕X号 （二）用于行政处室工作职责范围内的、以学校名义向上级- 2 -
大学(学院)公共租赁住房管理办法
学院公共租赁住房管理办法 为了加强对我院XX校区公共租赁住房的管理，保障公平分配，规范运营与使用，健全退出机制，根据XX省《省直机关公有住房管理办法》，结合我院实际情况，制定本管理办法。 一、基本原则 学院成立以分管院领导为组长，后勤部部长为副组长，各部门负责人为成员的公共租赁住房分配领导组。后勤保障部为学院公租房管理的职能部门，各部门负责人为所在部门审核承租的第一责任人，物业管理服务中心为具体实施部门，统一对学院公共租赁住房进行管理，其管理的基本原则为：（一）“公开、公平、公正”原则 按照学院相关制度进行管理，做到坚持原则、照章办事、不徇私情、热情服务、“公开、公平、公正”。任何组织和个人对违反本办法的行为都有权进行举报、投诉。主管部门接到举报、投诉，应当依法及时核实、处理。 （二）优先租赁原则 根据学院工作需要，经核实，必须长期在XX校区工作的教职工可优先分配公租房使用。但因辞职或人事调动离开XX校区的教职工将不能租住公租房。
（三）实事求是原则 部门负责人一定要本着认真负责、实事求是的原则，认真审核本部门教职工申请条件；如发生审核过程中敷衍行事，不按条件随意审批的，一经查实，由相关部门约谈。 （四）本人使用原则 公共租赁住房仅作为教职工本人租住。承租教职工不得转租、转借给他人使用（含本人不住，家属使用情况），不得改变房屋的使用性质。 （五）学院预留中转房使用原则 在不影响教师租用的情况下，学院留出一定数量的公租房，用于对外交流，邀约专家学者等人员来我院为师生员工服务及时使用。 （六）严格管理，一房一档的原则 物业管理服务中心应本着清晰高效，易于管理，便于查询的原则，为每个房源建立档案，所有房源的循环管理有迹可循。 二、申请与审批 （一）申请人在学院官网下载《公租房申请表》，并填写个人基本情况与申请理由。 （二）申请人所在部门领导审批确认申请人填报的情况是否属实，是否符合承租要求。
印发《江南大学公用房管理办法(试行)》通知
江南大学校长办公室文件 江大校办〔2013〕3号 关于印发《江南大学公用房 管理办法（试行）》的通知 各学院、机关各部门、各直属单位： 《江南大学公用房管理办法（试行）》经江南大学2013年第1次校务会审议通过，现予以公布，请遵照执行。 校长办公室 二○一三年四月十二日
江南大学公用房管理办法（试行） 第一章总则 第一条为加强学校公用房管理，科学合理地用好学校房产资源，保障和促进学校教学、科研等各项事业发展，根据国家计委、教育部和建设部联合下发的《普通高等学校建筑规划面积指标》（建标〔1992〕245号）和《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发〔2004〕2号）有关规定及政府相关法规，结合学校建设发展规划和全校公用房使用实际情况，制定本办法。 第二条本办法所称公用房是指产权属于江南大学所有的各种用房（不含教工住宅和教工宿舍）及附属配套建筑。所有这些房屋无论建设经费来源及所处地域如何，均为江南大学公用房。公用房的职能管理、调配使用部门为房产管理处。 第三条本办法旨在建立“规范管理、定额使用、资源整合、提高效益”的管理机制，为学校统一配置资源和可持续发展提供决策依据。 第四条本办法中未涉事项参照国家、地方的相关法规执行。 第二章公用房分类 第五条根据公用房使用性质，学校公用房共分为六类：（1）校党政办公用房；（2）学院、科研单位用房；（3）公共开放用房；（4）后勤保障用房；（5）基础条件用房；（6）经营性用房。 第六条校党政办公用房，是指学校各党政部门（含部分直属单位）使用的房屋，包括办公室、会议接待室、专用档案资料室等，根据学校人事处确定的事业编制及各单位实际，分别核算