苏教版小学四年级语文下册《明天的太阳城》教案

明天的太阳城

教学目标：

1、凭借具体的语言材料，了解“明天的太阳城”是一个美妙的世界，体会太阳能给人们带来的好处及其对人们生活方式的影响。

2、畅想未来，激发学生的想象能力和创新意识。

3、体会越来越严重的环境问题，感受到环保的重要性，认识到保护生态环境要从我做起，从身边做起。

教学重点、难点：体会越来越严重的环境问题，感受到环保的重要性，认识到保护生态环境要从我做起，从身边做起。

课时安排：一课时

教具准备：多媒体课件

一、谈话导入。

1、课件出示“太阳能热水器”图片

2、太阳能热水器是用太阳能加热的。那什么是太阳能呢，谁来告诉大家？

3、还有哪些东西也用上太阳能了呢？（太阳能电池、太阳能电灯……）

4、有些东西现在还没有，不过在将来，地球上会出现一座新的城市——完全用太阳能作为能源的太阳城。

5、板书、引读课题：让我们带着这份神奇齐读课题！

二、复习反馈

1、巩固本课词语

2、指名分段朗读课文。回顾这篇课文主要讲了什么内容？（指导学生可用将段意合并的方法归纳。）

三、精读课文。

1.通过上节课的学习，我们已经在作者的描绘中初步感受到了太阳城的美好，快速默读课文，请用文中的一两句话来概括太阳城的特点。

2.课件显示

将来，地球上会出现一座新的城市——完全用太阳能作为能源的太阳城。

太阳城，沐浴在太阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是多么美好哇！

学生齐读这两句话。

3. 让我们一起到千姿百态的太阳城瞧瞧去吧！

请同学们默读2、3自然段，想想明天的太阳城具体是什么样的？可以在书上圈圈画画。

交流。

（1）“在这座城市里，到处都是蓝色的太阳能转换器。建筑物的屋顶在太阳能的照耀下，闪烁着蓝色的光芒。”

（2）“这里没有烟囱，没有用油加热的装置。

（3）房屋的形状千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如金黄色的向日葵，还有的可以跟着太阳旋转。课件出示“明天的太阳城”中房屋的图片：还有别的形状吗？看着这幅图想象一下吧！用上“有的……有的……还有的……”来说说。

（4）“这些房屋，通过巨大的玻璃吸收太阳光，然后再慢慢地将热量释放出来。”

那么，你们知道房屋的形状为什么千姿百态吗？相信你们读了文章第三小节一定会明白的。

（1）指名说接收器、热交换器、转换器、蓄能器的用途。

（2）解释太阳能的工作原理。

（3）通过小组合作画示意图，师多媒体出示：

太阳光——接收器——热交换器——能量储存

（4）指名看着示意图用自己的话描述不同天气的工作原理。

同学们，在明天的太阳城里将不再烟囱林立、马达轰鸣，人们的起居环境不再有喧嚣和污染。而是鸟语花香，一派宁静。（媒体出示图）让我们再一次回到童话世界一般美的太阳城，读好这段话。生齐读2、3小节。

4、和我们相比，太阳城的居民生活会有什么变化呢？自由轻读4—6自然段，把你感兴趣的地方划下来，写写感兴趣的理由。

(1) 同学们现在你们就是太阳城中的居民，或许你的身份是一名小学生，或许你是一名家庭主妇，或许你是一名司机……能为我们介

绍一下你们生活方式起的变化吗？小组讨论后交流。

（2）同学们，让我们和作者一样插上想象的翅膀，想想还有什么地方也用上了太阳能呢？请用上第五自然段的总起句来说一说，注意不要重复。

5. 你们说的一幕一幕，真是令人向往啊！听了你们的介绍，叫人不由得发出这样的赞叹——（屏显）太阳城，沐浴在太阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是多么美好哇！

（1）请人来读读这一句。

（2）师采访读的同学：能说说你为什么这样读？（生：这句表达了人们对对太阳城的向往之情，与现实的环境进行的对比，更让人觉得太阳城是多么的美好！）

（3）师：“因此——”引读后面二句。让学生潜移默化了解第1句与后面二句是因果关系的构段方法。

（4）再让同学读一读后面二句，抓住“尽管……仍……”、“虽然……但……”、“一定会”的词语，让学生谈谈读中的体会，体会美好的理想在一代又一代人的努力下，终将实现。

6.科学家们说：宇宙太空是采集太阳能的天堂。神州六号七号飞船的成功发射又为我们开发利用太阳能提供了更大的平台。同学们有信心吗？带着我们的信心、带着我们的无限憧憬再来读读这两句话。（屏显）

将来，地球上会出现一座新的城市——完全用太阳能作为能源的太阳城。

太阳城，沐浴在太阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是多么美好哇！

四、总结课文。

1.一唱三叹读课题：

（1）没有噪音，没有废气的太阳城令我们无限向往，让我们一起动情地呼唤它的名字——（示意学生齐读课题）

（2）随着科学技术的飞速发展，我们已经攻克了一个又一个难题，我们的幻想绝对不是空想，我们坚信一定会出现——（示意学生齐读课题）

五、作业

明天的新型城市——太阳城，可真是一个美妙的世界。拿起手中的笔，联系课文内容，以“游太阳城”为话题，写一篇想象日记，描绘出你的梦想。