2014年中考语文作文指导复习课件14品佳作,学技巧
合集下载
2014年中考作文指导
2014年中考作文指导作文预测:一、走向社会生活,感悟亲情,理解人生;认识社会,战胜困难。
培养学生良好情感。
"问渠那得清如许,为有源头活水来? "作文是源于生活的,离开了生活作文就失去了活水,我们的作文课堂要向生活打开一扇窗,让学生走向社会和自然,深入生活,接触人民,培养关心社会、热爱自然、同情弱者、爱护生命的赤诚之心,去触摸一草一木的自然情愫,去感受一山一水的博大无私。
在丰富多彩的活动中去体味“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”的精妙。
只有这样,我们才能从生活中打捞湿漉漉的作文素材。
我在报刊上看到一些大学生,因为遭遇一点小小的挫折就一蹶不振,甚至自杀轻生。
这固然与他(她的个性有关,但如果在这之前能让他(她对挫折有一点心理准备,就不会在挫折面前束手无策。
情感培养的一个重要方面就是要让学生有一个健康的心理,正确对待困难和挫折,热爱生活,珍惜生命。
只有用平等的态度和学生交流,学生才会向你敞开心扉。
我曾经在一位学生的随笔中了解到她的家庭发生了一些矛盾,这位学生一时有些困惑。
我在她的随笔下面写了一段话:生活中难免有坎坷,只要我们敢于面对,不怕困难,就一定能战胜困难。
不经历风雨,怎么见彩虹!在我的引导下,这位学生终于走出了心理的阴影二、透过现象看本质(认真审题再确定中心看题眼。
写作重点一般体现在题目的题眼上,“所谓‘题眼’,是指揭示题中思想意义、指出题目写作重点、表现题目感情色彩的所在,即今人所谓的关键词语。
”如果题目只有一个词,那么,这个词本身就是题眼。
三、中考语文满分作文六大秘诀一种体裁只写记叙文,好好把记叙文复习好。
两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。
三字要求1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。
2014年中考作文复习系列：语言篇ppt课件
1．运用叠音词，增强语言的音乐美。 下面以朱自清的《荷塘月色》中的一段为例：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高， 像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有
袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如
碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，
已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张
爱玲讲那 30 年代的旧上海的往事，我总会陶醉其中，久久不愿
暂别，直至夜阑人静。 ——在那里，我倾听“旷野的呼声”、“喧哗与骚动”，看
见“伊豆的舞女”，感受“百年孤独”。 这样总比“我看过屈原、朱自清、雨果、三毛、张爱玲， 《 旷
野的呼声》 、 《喧哗与骚动》 、 《伊豆的舞女》 、 《百年孤独》”这样 写有文采吧？ 再如，为了表达对祖国大好河山的热爱，有的学生用了这样
——老师解着一道又怪又僻又新颖的极难极难的需要绕好 几个“弯”才能解出的习题。 ——看什么？再下一桌的下一桌问下一桌的下一桌再下一 桌的下一桌问再下一桌…… (郑渊洁童话) 2．巧用省略号(该省略就省略)
我们常常看到，电视剧或电影往往为了情节的发展，剧中的
主人公快要死的时候，对着旁边的人说两句话以后，没有说完就 断气了。这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己 最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨账，而兜里只有四
四、巧妙展示知识面(该骄傲时就骄傲) 例如作文题目“我与书”，一些同学只是平淡地交代了与书
结识的过程，一些同学则开书单，只有很少的同学知道巧妙地展
示自己的知识面。以下是两个精彩的例子：
——14 岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。 当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮、灯下，我却端 坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不
中考语文 第4部分 写作 专题十四 作文写作技法指导课件3
名师解读
技第法八页策，共略二十三页。
模拟指导
佳作展示
【构思指导】 在社会生活中，人必须学会合作。审题时要注意要求中的关键词，即 写记叙文或议论文。如果写记叙文，以“回顾”为宜。可写一篇既记事 又写人的记叙文，合作要由事来体现，合作的事要由人来完成。因此， 要迅速回忆曾经合作过的人和经历过的与人合作的事。也可不局限于一 件事，可以把两三件事组合起来，说明一个主题，但要注意组合的逻辑 性和主题的明确性。 同学们一定要记住记叙文的基本要素，并在写的时候，不停地 反问自己：我是否(shì fǒu)在向别人讲述一件很有意义的事情？我 讲述的这件事情既然这么有意义，别人是否(shì fǒu)能了解这件事 情的详细情况？比如什么人、什么事、什么地点、什么原因、什 么结果等。我在向别人讲述事情经过的时候，是否(shì fǒu)有一两 个细节很动人或一两个具体例子很感人？
通常，尺水兴波法在文章中可表现为巧设悬念、巧设误会、巧用抑 扬、疏密相间、铺垫渲染等写作方法的运用，以使文章波澜起伏。如 《三国演义》中“三顾茅庐”的故事之所以脍炙人口，与其情节曲折 有很大联系。试想，刘备请孔明如果一次便成功，那读起来必定索然 无味，故事就不能吸引人了。
总之，“文贵曲”。记叙文要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动听(wěi wěi dòng tīng)，把人物刻画得性格鲜明，就应很好地掌握“尺水兴波”的谋 篇技巧。
模拟指导
佳作展示
技巧四：对比反衬(fǎnchèn)法 对比反衬，是将对立的人物、事件、景物放在一起，通过它们的差异来凸 显主题的一种写作构思技法。它与烘云托月法很相似，不同的是，烘云托 月法是用同类或相近的人、事、景来衬托，属于正衬；而对比反衬法，是 用相反或相对立的人、事、景来对照。运用对比反衬法构思，目的是使对 比中的人、事、物得到强调与突出，它从相反相逆的角度将两种事物进行 对照比较，以形成十分鲜明的反差，因而具有较强的感染力。如，用冷清 萧条的景物，反衬欢乐喜悦的感情；以外界喧闹的气氛，反衬内心的寂寞 。
2014中考复习方案课件(真题例析+方法总结)：写作技巧：文体规范 题目亮丽
考点透视 技法导引
第43讲┃ 文体规范
题目亮丽
及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿大都引经据 典，说理有力，文采飞扬，气韵生动，意蕴丰富；句式整齐，多用 整句，特别是运用排比句结尾，气势不凡。古诗词名句、格言警句 的引用、化用，更加凸显了文章的文学品位，增强了文学感染力。 7．寓言体。寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝谕或讽刺的 故事。其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。 它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经 验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。寓言的篇幅 偏短，但含义深远。寓言，也有人把它归入童话一类。说起童话， 它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活， 对儿童进行思想、道德教育。优秀的童话作品，其现实与幻想，总
考点透视
技法导引
第43讲┃ 文体规范
题目亮丽
2．引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、影视剧名、广告词 等作为文题，显得新颖别致，妙趣横生，产生独特的 方”； “环保”话题 ——“我想有个家 ——一只小鸟的心声”； “宽容” 话题 ——“风中有朵雨做的云”；“理解”话题——“对面的老师看过 来”；“学习”话题 ——“他山之石，可以攻玉”。方法点睛：巧点化， 妙趣横生。
考点透视
技法导引
第43讲┃ 文体规范
题目亮丽
(4) 祝 福 语 。 祝 福 语 是 表 示 致 敬 或 祝 贺 一 类 的 话 ， 如 “ 此 致”“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或 “祝”相配套的“敬礼”“健康”等一类表示祝福的话语时，一般 要另起一行顶格写。 (5)署名。写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名即署名。 在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”“你的好 友”“您的学生”等。 (6)日期。日期写在署名的下一行。 需要注意的几个问题： ①严格按照格式，不要在格式上被扣分。 ②确定一个适合写信倾诉的对象。
第43讲┃ 文体规范
题目亮丽
及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿大都引经据 典，说理有力，文采飞扬，气韵生动，意蕴丰富；句式整齐，多用 整句，特别是运用排比句结尾，气势不凡。古诗词名句、格言警句 的引用、化用，更加凸显了文章的文学品位，增强了文学感染力。 7．寓言体。寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝谕或讽刺的 故事。其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。 它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经 验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。寓言的篇幅 偏短，但含义深远。寓言，也有人把它归入童话一类。说起童话， 它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活， 对儿童进行思想、道德教育。优秀的童话作品，其现实与幻想，总
考点透视
技法导引
第43讲┃ 文体规范
题目亮丽
2．引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、影视剧名、广告词 等作为文题，显得新颖别致，妙趣横生，产生独特的 方”； “环保”话题 ——“我想有个家 ——一只小鸟的心声”； “宽容” 话题 ——“风中有朵雨做的云”；“理解”话题——“对面的老师看过 来”；“学习”话题 ——“他山之石，可以攻玉”。方法点睛：巧点化， 妙趣横生。
考点透视
技法导引
第43讲┃ 文体规范
题目亮丽
(4) 祝 福 语 。 祝 福 语 是 表 示 致 敬 或 祝 贺 一 类 的 话 ， 如 “ 此 致”“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或 “祝”相配套的“敬礼”“健康”等一类表示祝福的话语时，一般 要另起一行顶格写。 (5)署名。写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名即署名。 在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”“你的好 友”“您的学生”等。 (6)日期。日期写在署名的下一行。 需要注意的几个问题： ①严格按照格式，不要在格式上被扣分。 ②确定一个适合写信倾诉的对象。
中考语文 第4部分 写作 专题十四 作文写作技法指导课件5
2．补填题目，简洁连贯新颖。补写完整题目是写作的第一要点。 首先要做到简洁连贯，不能出现逻辑错误。此外，还应该新颖别致 ，写作重点突出。如“昂起头来真美”“生活真奇妙”“陈老师， 真想再让您教一回”等。而有的同学补充成“我的真身”“不变的 真理”“长得真像”等，这样的题目因曲解“真”字含义而导致补 题失误，未写就先失分，实在不划算。
名师解读
技第法六页策，略共十六页。
佳作展示
周围的一切，正在(zhèngzài)对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚 至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己，我们一样可 以拥有不凡的气质。否则，“后果很严重”。
作者娴熟地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐、轻松自如，使文章具 有了特殊的情调，读之令人忍俊不禁。
名师解读
技第法四页策，略共十六页。
佳作展示
二、化静态为动态
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和 绿苔的：
他微笑着，看苔爬上脚趾；他微笑着，听苔跃上双膝；他 微笑着，任苔侵佛头……
佛本是静态的，就是正在生长着的苔在我们(wǒ men)看来也 是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动 词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜， 多为静物，静则无趣，无趣则不能动人，所以，要善于让静 物动起来，让无生命的东西活起来。
不少同学的作文无亲身的体验和感受，无真实情感的流露，有的只是矫 揉造作之态，无病呻吟之感。如写郊游，面对美好的景色缺乏生动的描摹 ，只会写什么“啊”“呀”“多美”之类的感叹词，此“情”怎能和读者 共鸣？
三、堆砌辞藻，华而不实 过度地引用、化用古诗文或名言警句，过度地使用成语、俗语、 典故，或过度地运用一些排比、比喻等修辞手法，往往是一种炫耀 、一种堆砌，一种猎奇、华而不实，这也是许多初中生考场作文语 言运用的一大误区。
名师解读
技第法六页策，略共十六页。
佳作展示
周围的一切，正在(zhèngzài)对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚 至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己，我们一样可 以拥有不凡的气质。否则，“后果很严重”。
作者娴熟地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐、轻松自如，使文章具 有了特殊的情调，读之令人忍俊不禁。
名师解读
技第法四页策，略共十六页。
佳作展示
二、化静态为动态
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和 绿苔的：
他微笑着，看苔爬上脚趾；他微笑着，听苔跃上双膝；他 微笑着，任苔侵佛头……
佛本是静态的，就是正在生长着的苔在我们(wǒ men)看来也 是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动 词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜， 多为静物，静则无趣，无趣则不能动人，所以，要善于让静 物动起来，让无生命的东西活起来。
不少同学的作文无亲身的体验和感受，无真实情感的流露，有的只是矫 揉造作之态，无病呻吟之感。如写郊游，面对美好的景色缺乏生动的描摹 ，只会写什么“啊”“呀”“多美”之类的感叹词，此“情”怎能和读者 共鸣？
三、堆砌辞藻，华而不实 过度地引用、化用古诗文或名言警句，过度地使用成语、俗语、 典故，或过度地运用一些排比、比喻等修辞手法，往往是一种炫耀 、一种堆砌，一种猎奇、华而不实，这也是许多初中生考场作文语 言运用的一大误区。
2014年中考语文话题作文复习优秀PPT教学课件
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
【解析】 “成全”词语释义(1)帮助人使实现某种愿望，(2)完满无缺。这个 话题，需要考生联系生活实际，对生活有一定的思考和认识，才能写出深 度。因此，立意和选材要着眼于生活，可以以小见大。 2．从拟题上着手，确定好文体再进行构思。如题目拟为“他成 全了我”、“她的牺牲，我的成就”，比较适合写成记叙文，用一个故事 来表达“成全”这个主题。也可以拟成“成全，高尚的品德”，就适合写 成议论文。
颗谦卑的心，在生命的舞台里尽情地释放，而不是私利与算计。不管是做人还是做企业，
【简评】 1.观点鲜明，主题深刻。
文章能联系社会生活，针对当前社会人与人之间的这种自私与算计，提出 自己的观点“成全别人等于成全自己”，主题深刻，极具现实意义。
2．思路缜密，有条不紊。
文章从社会现象入手，提出自己的观点，一步步展开严密的论述，层层推 进，思路清晰，将“成全别人等于成全自己”这个观点阐述得淋漓尽致，深具说 服力。
姑姑听完我的解释，拍手称好，直夸我语文学得好，能活学活用。 生活处处皆语文，语文时时现生活。语文，早已渗透到生活的角角落落，如果把生活
比作奇妙的书籍，语文就是其中必不可少的篇章；如果把生活比作斑斓的画卷，语文就是
【简评】 这篇文章之所以成功，得益于以下几个方面：(一)准确把握
了命题者的立意，文章给了开头“语文学习不只是在课堂上，它的天 地是非常广阔的”，这就要求考生写出课堂之外学习语文的经历，小 作者选取了课外阅读和巧取店名两个材料，非常切合命题者的立意。 (二)衔接、过渡自然，点题、扣题到位，首尾呼应，结构严谨。小作 者用“回眸生活，时时都有语文的身影，处处都是语文学习的课堂” 一句衔接所给开头，既自然流畅，又点明全文主旨，总领全文。每个 事例都巧妙点出“语文学习”几个字，时时切题。(三)语言优美，善 用修辞。尤其是写阅读《唐诗宋词》的一段，巧用唐诗宋词名句，语 言绚丽，辞藻丰富。
【解析】 “成全”词语释义(1)帮助人使实现某种愿望，(2)完满无缺。这个 话题，需要考生联系生活实际，对生活有一定的思考和认识，才能写出深 度。因此，立意和选材要着眼于生活，可以以小见大。 2．从拟题上着手，确定好文体再进行构思。如题目拟为“他成 全了我”、“她的牺牲，我的成就”，比较适合写成记叙文，用一个故事 来表达“成全”这个主题。也可以拟成“成全，高尚的品德”，就适合写 成议论文。
颗谦卑的心，在生命的舞台里尽情地释放，而不是私利与算计。不管是做人还是做企业，
【简评】 1.观点鲜明，主题深刻。
文章能联系社会生活，针对当前社会人与人之间的这种自私与算计，提出 自己的观点“成全别人等于成全自己”，主题深刻，极具现实意义。
2．思路缜密，有条不紊。
文章从社会现象入手，提出自己的观点，一步步展开严密的论述，层层推 进，思路清晰，将“成全别人等于成全自己”这个观点阐述得淋漓尽致，深具说 服力。
姑姑听完我的解释，拍手称好，直夸我语文学得好，能活学活用。 生活处处皆语文，语文时时现生活。语文，早已渗透到生活的角角落落，如果把生活
比作奇妙的书籍，语文就是其中必不可少的篇章；如果把生活比作斑斓的画卷，语文就是
【简评】 这篇文章之所以成功，得益于以下几个方面：(一)准确把握
了命题者的立意，文章给了开头“语文学习不只是在课堂上，它的天 地是非常广阔的”，这就要求考生写出课堂之外学习语文的经历，小 作者选取了课外阅读和巧取店名两个材料，非常切合命题者的立意。 (二)衔接、过渡自然，点题、扣题到位，首尾呼应，结构严谨。小作 者用“回眸生活，时时都有语文的身影，处处都是语文学习的课堂” 一句衔接所给开头，既自然流畅，又点明全文主旨，总领全文。每个 事例都巧妙点出“语文学习”几个字，时时切题。(三)语言优美，善 用修辞。尤其是写阅读《唐诗宋词》的一段，巧用唐诗宋词名句，语 言绚丽，辞藻丰富。
中考语文 第4部分 写作 专题十四 作文写作技法指导课件2
五年级升六年级的那个暑假，学校要排一个节目《长大后我就成了你 》，参加区庆祝教师节活动。而剧组里缺少一个角色——童年小君，我 就在许老师的推荐下，出演了童年小君。要知道，参演这个节目的，可 全是老师和专业演员，而且，这是我第一个参加的大型课本剧活动，这 回可把本宝宝激动坏了。整个暑假，我们都在刻苦地排练，我也在排练 中不知不觉地埋下了一颗热爱课本剧的种子，还在排练中不断向老师们 、专业演员小玮哥哥学习各种表演技巧，我的那颗种子长出了小芽。
名师解读
技第十法六策页，略共十九页。
模拟指导
佳作展示
进入六年级后，我同样积极参加课本剧活动。我参演了《亘古男 儿一放翁》，学习了不少武术动作，也提高了自己的朗诵能力；我 还参演了《旗亭画壁》，饰演大诗人高适，这可是我饰演的第一个 主角。这部剧十分幽默，但同样很有文化，正好符合我的性格气质 ，我也在这部剧中提高了自己的演技；在六年级第二学期，我又饰 演了《太空历险记》中的男主小君，我们还到大连的一个国际级活 动中秀了一番……
还可以以无形而又胜有形的“种子”为写作的主体对象。属于这一写作 范畴的“种子”很多，如喜爱课本剧表演的学生，可以以此为“种子”叙 写前因后果；钟爱书法艺术的学生，就埋下书法的“种子”；青睐沪剧、 京剧等的考生，就埋下戏剧(xìjù)的“种子”，并精心呵护；还有嗜好阅读 的考生，就在心里埋下好读书的种子，让自己具有“腹有诗书气自华”的 精气神；等等。只要是充满正能量的，都是符合要求的。
例如写作“和________在一起”这一作文时，某考生先以题记点题 ，接着分三个段落，按时间顺序描述了和妈妈在一起的三个生活片段 ，每段末尾分别小结：“老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的 很舒服”“老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比”“ 老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识”。篇末再呼 应文题和题记：“老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我 ，我陪伴你。”纲举目张，立意鲜明。
名师解读
技第十法六策页，略共十九页。
模拟指导
佳作展示
进入六年级后，我同样积极参加课本剧活动。我参演了《亘古男 儿一放翁》，学习了不少武术动作，也提高了自己的朗诵能力；我 还参演了《旗亭画壁》，饰演大诗人高适，这可是我饰演的第一个 主角。这部剧十分幽默，但同样很有文化，正好符合我的性格气质 ，我也在这部剧中提高了自己的演技；在六年级第二学期，我又饰 演了《太空历险记》中的男主小君，我们还到大连的一个国际级活 动中秀了一番……
还可以以无形而又胜有形的“种子”为写作的主体对象。属于这一写作 范畴的“种子”很多，如喜爱课本剧表演的学生，可以以此为“种子”叙 写前因后果；钟爱书法艺术的学生，就埋下书法的“种子”；青睐沪剧、 京剧等的考生，就埋下戏剧(xìjù)的“种子”，并精心呵护；还有嗜好阅读 的考生，就在心里埋下好读书的种子，让自己具有“腹有诗书气自华”的 精气神；等等。只要是充满正能量的，都是符合要求的。
例如写作“和________在一起”这一作文时，某考生先以题记点题 ，接着分三个段落，按时间顺序描述了和妈妈在一起的三个生活片段 ，每段末尾分别小结：“老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的 很舒服”“老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比”“ 老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识”。篇末再呼 应文题和题记：“老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我 ，我陪伴你。”纲举目张，立意鲜明。
2014年中考语文复习精要 第四部分 作文 中考作文高效提分技法课件(知识梳理+考点精讲+课后提升)
亘古的氤氲，撩拨着我心上的断弦，前世今生的眷恋，凄美了三生石上的那滴相思泪，那暮色渐晚的黄昏
中，是谁在翩翩起舞？我知道，姐姐睁开她那明媚的双眸来看我了。就是那样一双如水的眸，荡起尘世中的我 多少叹息。等待月亮再一次升起，穿越苍山洱海，寻找生命中谨记的容颜。
姐姐坐在菩提下，我在红尘中。
心灵，在召唤。
她沉醉了我的双眸。
技法三：六个角度谈
创新
在有限的阅卷时间内，能迅速吸引阅卷老师注意力的，往往是那些能炫示考生个性与才情的新 颖、独特的文体样式。别出心裁的文体就好比为文章穿上了一件华丽光鲜的外衣，给人耳目一新之 感，让你的文章或细腻悠长、光彩鲜丽，或纵横捭阖、荡气回肠，或匠心独运、睿智幽默。我们认 为，文体创新，是中考作文“最智慧的时尚装”。
诗化的语言信手拈来并纵情挥洒，落花的凄美，月下的呢喃，展示了一幅幅情景交 融的画面。文中交错驳杂的长短句如婉约清新的词人在浅吟低唱，读来语意犹如九曲黄河，音 韵铿锵，语势如奔流之水，韵味悠长。精心选用叠词制造唯美画面，诸如“柔柔”“瑟 瑟”“潺潺”“袅袅”等词句，清新自然的表达给读者预留了想象的空间。善用修辞，整散结 合，音韵谐和，韵味十足，文采的炫示怎一个妙字了得！
温暖，才知道。
思念是苦的，但思念又是甜的，因为，思念可以用来温暖心灵。
以心灵温暖心灵，爱没有尽头。
【名师点评】 考场作文的本质是语言的炫示，90秒定输赢，本文语言极富特点，开篇用富有
诗情画意的语言，营造了一种宁谧凄美的意境，“一声叹息、一抹眼泪、一曲箫音，涟漪了前 世的眷恋”。对十年前的那个夜晚姐姐离世的追忆，采用疏淡的写意笔法，“亘古的氤氲，撩 拨着我心上的断弦，前世今生的眷恋，凄美了三生石上的那滴相思泪”。细腻优美的文笔使文 章充满了灵气，活灵活现的描写极其到位，散文诗般的语言若小溪流水般的流畅，考究的措辞 让文章更精练，意境更高雅。
2014中考作文复习：话题作文优秀PPT教学课件
课后演练
• 请以“网”为话题写一篇六百字左右的文章
话题作文拟题的几个基本方法：
• 1.修辞式 • 2.化用式 • 3.悬念式 • 4.公式式 • 5.反常式 • 6.补题式 • 7.中外结合式
修辞示例:
运用 比喻、拟人、夸张、对偶、 双关、反诘等拟题
1.“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 2.“诚信”话题——《守住你的金矿》 3.“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 4.“故乡”话题——《千年月色万年情》 5.“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》 6.“青春”话题——《长发长，短发短》 7.“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 8.“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
•
把握生命里的每一分钟》
• 都是“情”字惹的祸》《怎一个“亲”字了的》
• 《是对是错总关情》《感情与理智齐飞》《
• 天若有情天亦错》；《世间有百媚千红，我独爱诚信这一种》
• 《诚信，直叫人生死相许》《若为人生故，诚信不可抛》。
• 《比拼，一切皆有可能》《他山之石，可以攻玉》
中外结合示例:引用或者音译一些人们熟悉的 外语短语或句子作为题目。
• 《迟到的掌声》
以“掌声”为话题
悬念示例 如果情为主宰……》；《假如没有了诚信……》
公式示例 数学中的恒等式《情感+理智=完美人生》、 不等式《理智>情感》； 成绩≠素质; 荒谬式 99＋1=0
反常示例: 《拍卖诚信》《打捞诚信》
课堂演练
• 我国著名诗人北岛有一首一字短诗:《生活》--网。的确， 我们是生活在形形色色的网中，你对此也一定会深有体会。
4、新——合理立意，稳中求新(意高则文胜，显示你对社会、
对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理）
中考语文作文指导复习课件 ppt课件(完美版)
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡 也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失 败也美丽，苦难也美丽…… 请以“___________也美丽”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限； ③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得 出现真实的地名、校名和人名。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
2014年中考语文作文复习指导
⑥．比喻扣题，主旨凸现
例6每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔 。
⑦．起兴开头，直奔主题
例7．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝 天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能阻
挡我飞越世界的梦想。
⑧．排比开头，注入诗韵
例8．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往 的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬 芳。
4、忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀 、猫啊狗啊……。
5、忌开不好头，结不好尾。
第21页，共23页。
6、忌过短过长。字数不足，写得再 好也很难及格；字数不能太多，不 要超出试卷中的作文纸。
7、忌无提纲或无腹稿。
8、忌回头。不要写了一半另起炉灶 9、忌潦草涂改，标点不规范。
10、忌文中夹杂英语单词、网络词汇 ，繁体字。
• 3.体裁：记叙、说明、议论，扬长避短，展示个 性。
• 4.结构：凤头、猪肚、豹尾，首尾呼应，过渡勾 连；题记、后记、小标题，合理选择运用。
• 5.语言：通顺，把话说通；准确，把话说对；生 动，把话说好。
• 6.书写：工整美观、标点正确。
第5页，共23页。
（二）复习方向----中考好作文的必备要素
②、丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文 具。
③、要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然 可贺；如果你的字写得一般，那必须要写得工整 、清楚才行。
第8页，共23页。
（三）复习建议
• 1、导之以法 • 2、示之以例
• 3、求之以效
第9页，共23页。
例一：作文开头的8种技巧
①．落笔入题，总领全篇
例１．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩 子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一 切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。《白翅膀装饰着我的梦》
例6每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔 。
⑦．起兴开头，直奔主题
例7．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝 天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能阻
挡我飞越世界的梦想。
⑧．排比开头，注入诗韵
例8．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往 的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬 芳。
4、忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀 、猫啊狗啊……。
5、忌开不好头，结不好尾。
第21页，共23页。
6、忌过短过长。字数不足，写得再 好也很难及格；字数不能太多，不 要超出试卷中的作文纸。
7、忌无提纲或无腹稿。
8、忌回头。不要写了一半另起炉灶 9、忌潦草涂改，标点不规范。
10、忌文中夹杂英语单词、网络词汇 ，繁体字。
• 3.体裁：记叙、说明、议论，扬长避短，展示个 性。
• 4.结构：凤头、猪肚、豹尾，首尾呼应，过渡勾 连；题记、后记、小标题，合理选择运用。
• 5.语言：通顺，把话说通；准确，把话说对；生 动，把话说好。
• 6.书写：工整美观、标点正确。
第5页，共23页。
（二）复习方向----中考好作文的必备要素
②、丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文 具。
③、要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然 可贺；如果你的字写得一般，那必须要写得工整 、清楚才行。
第8页，共23页。
（三）复习建议
• 1、导之以法 • 2、示之以例
• 3、求之以效
第9页，共23页。
例一：作文开头的8种技巧
①．落笔入题，总领全篇
例１．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩 子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一 切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。《白翅膀装饰着我的梦》
【2014中考语文夺分】专题讲练：中考作文构思技巧(课件+精讲精练)
名师支招 构思一篇文章，可以从内容和形式两方面入手。 一、 从内容上构思的方法 1. 对比法 就是将对立的人物、事件、景物放在一起，通过它们的差异来说明问题 的一种写作构思技法。运用对比反衬法构思，目的是使对比中的个体得到强 调与突出，它从相反的角度将两种物体进行对照比较，以形成十分鲜明的反 差烘托，因而具有较强的感染力和战斗力。如《奶奶的手》一文通过“我” 前后态度的对比 (先前讨厌，后来喜欢上了奶奶的手 )，突出了奶奶慈爱的形 象。
第三节
中考作文之 构思技巧
主题解说
构思，是指作者确立文章的主题，是统率文章的“纲”。具体应做到： (1)构思要正确。正确，就是指确立的主题健康、有意义，符合客观实际，能 表达积极向上的情感，能给人以教育和启发。 (2)构思要新颖。新颖，就是不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角 度，不人云亦云。 (3)构思要深刻，就是有自己独特的感受、独到的见解。这种感受和见日记连缀而成。这几则日记内容相互关联，中间无需用 叙述的语言连接，情节的发展暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表 面上没有关系，直到最后一则日记，才与前面几则看似风马牛不相及的日记 发生了联系。另外，还可以在日记的时间、天气上做文章，如可以用表示天 气的词语既表示天气，也表示人物心情，从而达到一语双关的效果。 如《我养成了一个好习惯》一文由5则日记巧妙连缀而成，开头说自己是 迫于老师的严厉才写日记，结尾说自己养成了记日记的好习惯，先抑后扬， 首尾呼应。中间3则日记，由“阳光下的父亲”紧密勾连，表现日记中的写作 材料让“我”享受到成功的喜悦，这样，“我”养成了记日记的好习惯显得 自然合理。
2. 巧合法 俗话说：“无巧不成书。”这里的“巧”，就是指巧合，就是利用生活中的偶 然事件来组织文章的故事情节。它要求文章情节既在情理之中，又出乎人的意 料。如《林教头风雪山神庙》中就安排过这样的巧合：大雪把草料场中林冲住 的草屋压倒了，于是林冲冒着大雪去山上的山神庙借宿，而差拨、陆虞候、富 安烧了草料场后此时也来到山神庙，可惜庙门被林冲从里面抵住了，所以他们 仨就在门外说话。从三人的谈话中，林冲得知自己被派去看守草料场是一个阴 谋，于是，林冲忍无可忍杀了三人，走上了梁山。情节中的多处巧合，无不体 现作者构思的匠心。
2014年中考语文作文指导复习课件14品佳作_学技巧
这样的画面，让我流连
郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷地进行着„„ 望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学们的小声议论——他们害怕大雨！ 随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色轿车，我很焦虑，多么希 望他不要来啊！ 老师在讲台上讲些什么已心不清楚，事实上根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。 我长长地舒了一口气„„ 下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直 浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学们一个个钻进温暖宽敞的小车里，马 达的声音渐渐地盖过了我的思绪„„ “儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音„„不！循声望去，他来了！他手上 撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，漫无规律。他脸上带着微 笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。 “爸爸来迟了，对不起，快带上，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿 车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了 火辣辣的烧痛„„ 他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我：“儿子，我还有 事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。 我朝他站过的地方望去，只有密密匝匝的雨滴和两个烟头，我知道，他是从来不吸烟的„„ 看着爸爸远去的背影，我的泪水已无法控制，我知道，也许这世上有比这雨中的画面更美的画 面，是又有谁能够领略到这雨中承载着父爱的画面却是这世上最美的一幅画面呢？！ 看着，看着，直到父亲从我的视线中消失„„
成功的心态：
自信、镇定自如
（合理安排时间，充分发挥水平）
1
书写规范， 文面整洁
中考语文二轮总复习专题十四+作文技法篇+++课件(共80张ppt)
分析材料，找准关键语句“它们都找到了正确的方式表达自己”，三个任务分别 对应三种文体，考生可以发挥想象力，编写童话故事或寓言，创编主人公“正确表达 自己”的故事，揭示故事蕴含的道理；也可以写一篇记叙文，描述用正确方式表达自 己的暖心故事，真情实感地表达感悟；考生还可以选择写议论文，就“表达自己的正 确方式”发表意见，注意议论文要层层推进。
2.立足“题眼”，研究材料内涵 材料作文的审题不仅要审好关键词，还要对材料的内容进行概括、分析，推敲 材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。 例如，阅读下面的材料，按要求作文。 材料：你看到我的快乐，就像庄子看到了鱼。你不是庄子，我不是鱼。 以上诗句引发了你哪些联想与思考？请自拟题目写一篇文章，可以讲述经历， 可以编写故事，也可以阐述观点。 审读这则材料，我们抓住的关键词是“看到”和“不是”。立足这两个关键词，再 进一步研究材料可以发现，这则材料要传达的核心信息是“你看不到我的快乐”。造 成这一结果的原因是什么呢？围绕原因，我们便可以寻求不同的立意。
二、立意符合题目要求
考场作文不同于自由写作。考场作文有题目的限制，只有认真审题，恰当立意， 才能确保作文符合要求，不跑题，不偏题。审题时，要注意题目中的限制条件，明 确选材的范围；同时还要注意分析题目中的关键词，探究其含义。
1.抓住“题眼”，确保立意不偏题 审读作文题目，要找出其中的关键词，也就是抓住“题眼”，以保证立意方向不 偏题。 例如“生活真美好”这个文题。 “美好”就是关键词，写作时要表达自己对美好生活的感悟，不能发泄消极、负面的情绪。 个题目，我们可以想象二十年后自己的状态、所做的事情以及理想的生活目标。对 于半命题作文而言，则需要先完善题目。完善题目也属于审题，因为填写的内容往 往就是写作的重点。
2.立足“题眼”，研究材料内涵 材料作文的审题不仅要审好关键词，还要对材料的内容进行概括、分析，推敲 材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。 例如，阅读下面的材料，按要求作文。 材料：你看到我的快乐，就像庄子看到了鱼。你不是庄子，我不是鱼。 以上诗句引发了你哪些联想与思考？请自拟题目写一篇文章，可以讲述经历， 可以编写故事，也可以阐述观点。 审读这则材料，我们抓住的关键词是“看到”和“不是”。立足这两个关键词，再 进一步研究材料可以发现，这则材料要传达的核心信息是“你看不到我的快乐”。造 成这一结果的原因是什么呢？围绕原因，我们便可以寻求不同的立意。
二、立意符合题目要求
考场作文不同于自由写作。考场作文有题目的限制，只有认真审题，恰当立意， 才能确保作文符合要求，不跑题，不偏题。审题时，要注意题目中的限制条件，明 确选材的范围；同时还要注意分析题目中的关键词，探究其含义。
1.抓住“题眼”，确保立意不偏题 审读作文题目，要找出其中的关键词，也就是抓住“题眼”，以保证立意方向不 偏题。 例如“生活真美好”这个文题。 “美好”就是关键词，写作时要表达自己对美好生活的感悟，不能发泄消极、负面的情绪。 个题目，我们可以想象二十年后自己的状态、所做的事情以及理想的生活目标。对 于半命题作文而言，则需要先完善题目。完善题目也属于审题，因为填写的内容往 往就是写作的重点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
请谈谈拿到话题作文题你会如何做？ （分步骤）
话题作文写作步骤： 审清话题——确定文体——提炼中心， 回忆联想——构思框架——雕琢开头， 一气呵成。
优秀的人敢于揭自己的短！
对照评分标准及你本次的作文， 说说你写得如何？
（从
优点和不足两方面谈）
“他山之玉，可以攻石”，品味别人 的好文章，学会借鉴，使自己的文 章更优秀。 要求： 1、快速阅读文章。 2、根据中考评分标准从题目、立意、 结构、语言等给他一个评价。 3、把自己的看法写到文章后面。
40——45 46、47 38分 基本分30
二、了解作文评分标准 《中考攻略》P138 1、具体了解五类卷在结构、中心、 材料、语言方面等不同的要求。 2、了解加分的条件。 3、了解扣分的情况。
三、具体讲评本次作文。 1、真题回放。 2、学生说说自己的写作情况。 3、阅读他人的优秀作品亮精彩的结尾能使中考作文锦上 添花，大为增色。 简便易行的结尾有以下几种：
照应开头，凸现主题； 总结全文，画龙点睛； 含蓄蕴藉，耐人寻味等等。
8
结束语： 同学们，作文是有一定的规律可 循的，是需要一定的技巧的。懂得欣 赏别人的好文章，掌握一定的技巧并 灵活运用，相信，中考时你会交上一 份让阅卷老师怦然心动的答卷！ 加油！
3、 可以抒写书信，以情动人； 还可以镜头回放，再现生活； 还可以采用小说、童话、寓言 等等。
6
集中笔力，写好一个片断，展示自己的的 文学功底，使文章增添了文采。 写记叙文的片断，可运用多种描写手法， 如景物烘托，白描、语言、动作等手法， 同时灵活运用修辞方法； 写议论文片断，可用典型的论证方法层层 论证，环环相扣； 写散文片断，可旁征博引，让思维纵横驰 骋，使自己个性得到淋漓尽致的发挥。
成功的心态：
自信、镇定自如
（合理安排时间，充分发挥水平）
1
书写规范， 文面整洁
2
观点正确、新颖、深刻 中心要明确、突出，表现 出正面、积极向上、有教 育意义的主题。 如：游泳——“尝试”
3
题目角度小，语言凝练、含蓄、优美。 1、用扩展法。（在话题前或后加上适 当的词语） 《游泳的感悟》《我的一次游泳经历》 2、用修辞方法拟题。（拟人、比喻等） 《一只怕水的乌龟》《不敢游泳的鱼》 3、移用诗词名句、歌词等来拟题目。 《游泳，想说爱你不容易》 4 《学会游泳不是梦》
9
看下面的话题，每个话题分别取三 个题目（分别用扩展法、修辞方法、 移用法）。 1、以“感悟生活”为话题； 2、以“适应”为话题；
3、以“勇气”为话题；
4、以“选择”为话题。
.rm
作文（50分） 以“游泳”为话题，写一篇文章， 或记叙学习游泳的经历和感想，或 抒写游泳的畅快和感悟，或从学习 游泳的道理联想到其他…… 要求：①题目自拟，除诗歌外， 文体不限。②文中不得出现真实的 姓名和学校名。③思想健康，内容 充实，情感真挚，不少于500字。
话题作文＝话题＋提示语＋要求
聪明的人懂得吸取别人好经验！
古人行文讲究“凤头”，也就是说文章 的开头要写得精彩。 可采用的方式有：
开门见山，直接切题； 写景状物，渲染气氛； 设置悬念，引出下文； 抒情议论，奠定感情基调等等。
5
考场作文，形式和内容同等重要。匠 心独具的形式，会为你增分。比如： 1、采用题记，揭示文章的主旨。 如：《悟游》“人在生活中，万事皆 关联，点滴虽细节，悟一却通十。— —题记” 2、使用小标题，使内容简洁醒目。 如《悟游》三个小标题“初次下 水”“再次进修”“挑战极限”
茶壶倒不出饺子， 学会把自己的想法正确表达。
阅读别人的文章，你觉得写得 如何？请你根据中考评分标 准从题目、立意、结构、语 言等给他一个评价。
高分的奥妙：
（1）一个好的写作心态。 （2）一个清爽的卷面。 （3）一个明确的中心。 （4）一个精彩的题目。 （5）一个亮丽的开头。 （6）一个新颖的结构形式。 （7）一个优美的片断。 （8）一个完美的结尾。
中考作文考前辅导之
品佳作，学技巧
一、了解本次本市“二模”作文情况
一张试卷=基础题 + 阅读题 + 作文 130分 = 28分 + 52分 + 50分 作文的分值所占的比例（图）
基础题
阅读题
作文
本次清远“二模”作文情况 1、约1%在25-30分左右（四类卷） 2、约85%在38分左右（三类卷） 3、约17%在40—45左右（二类卷） 4、约2%在46、47（一类卷）
如：最终危险还是降临了，一只正 在觅食的鲨鱼发现了我，他悄悄地 向我靠近。一开始我想：“死了算 吧，反正不会游泳的鱼没生存的价 值。”鲨鱼渐渐迫近，我可以感受 到他张开嘴所引起的水流，那一刻 我的内心被对死亡的恐惧填满。 “不，我不想死！”我听到了内心 的呐喊。我奋力地挥动我的双手， 摆动我的尾巴，本能教会了我游泳， 我逃离了鲨鱼的大口。 ——摘自《不敢游泳的鱼》 7