幼儿园小班创新课题：圆圆的世界
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《圆圆的世界》，主要涉及第一章“生活中的圆形”和第二章“圆形的认知与创造”。
教学内容包括：认识生活中的圆形物品，如球、饼、碗等；学习用圆形绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 能识别并说出生活中常见的圆形物品。
2. 学会用圆形进行绘画，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对圆形的兴趣，激发他们探索世界的热情。
三、教学难点与重点难点：用圆形进行绘画创作。
重点：认识生活中的圆形物品，学会用圆形绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（球、饼、碗等）、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示球、饼、碗等实物，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）邀请幼儿上台触摸并描述这些圆形物品的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中的圆形物品，如太阳、气球、饼干等。
（2）引导幼儿观察并说出它们的共同特点——圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿用圆形绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的圆形作品。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）生活中的圆形：球、饼、碗等。
（2）圆形的特点：没有角，边缘光滑。
（3）圆形绘画创作步骤：1）画一个圆。
2）在圆内添加细节。
3）为作品上色。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形绘画一个自己喜欢的物品。
2. 答案示例：画一个圆形的太阳，太阳脸上笑眯眯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点，并学会了用圆形进行绘画创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学领域教材第四章《形状的世界》中的第二节《圆圆的世界》。
主要内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过观察、实践，培养幼儿对圆形的认知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点和在日常生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对圆形的喜爱，培养幼儿积极、主动参与科学活动的态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
教学重点：让幼儿认识圆形，培养观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）让幼儿找一找生活中还有哪些圆形的物品，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师发放圆形卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿发现圆形的特点。
（3）教师讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿用剪刀剪下圆形的图案，并粘贴在画纸上。
（2）引导幼儿观察自己的作品，发现圆形的特点。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示例题，如找出圆形物品、画出圆形等。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固对圆形的认知。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角（2）圆形的应用：球、硬币、瓶盖等七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，画一画你最喜欢的圆形。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情境引入、实践操作等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点和应用。
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1.认知目标：让幼儿能够观察到生活中各种圆形的物体，认识圆形，并能够用圆形进行简单的创作。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。
二、活动准备1.物质准备：圆形卡片、圆形玩具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿能够自由活动。
三、活动过程1.导入部分（5分钟）a.教师向幼儿展示一系列圆形物品，如圆形卡片、圆形玩具等，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。
b.邀请幼儿分享生活中见到的圆形物体，如太阳、地球、轮子等。
2.基本部分（10分钟）a.教师发放圆形卡片，让幼儿观察并说出圆形的特征。
b.邀请幼儿用剪刀将圆形卡片剪下来，并用胶水粘在画纸上。
c.教师引导幼儿在画纸上创作，可以使用彩笔在圆形卡片周围画出自己喜欢的图案，也可以将多个圆形卡片组合成新的形状。
d.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创新精神，创作出独一无二的圆形作品。
3.延伸部分（10分钟）a.教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。
b.邀请幼儿参观其他小朋友的作品，互相欣赏、学习和交流。
c.教师组织幼儿进行“圆形接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
b.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对科学活动的兴趣。
四、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出对圆形世界的探索欲望。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
然而，在活动过程中，部分幼儿对圆形特征的理解和运用还需加强。
在今后的教学中，教师应关注这部分幼儿的需求，通过更多的生活实例和操作活动，帮助他们加深对圆形特征的认识。
活动中教师与幼儿的互动较为充分，但部分环节仍可增加幼儿之间的互动。
今后，教师应注重培养幼儿之间的合作与交流，提高活动的综合效果。
总体来说，本次活动的组织和实施基本达到了预期目标，幼儿在观察、操作、创作等方面得到了锻炼，对圆形有了更深入的认识。
2024年幼儿园小班圆圆的世界教案
2024年幼儿园小班圆圆的世界教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《圆圆的世界》第四章《生活中的圆形》。
详细内容包括：认识圆形，观察并找出生活中的圆形物品，了解圆形的特点和美感；通过手工制作和游戏活动，培养幼儿对圆形的认知和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认知圆形，了解圆形的特点和美感。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物品的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能找出生活中的圆形物品。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、圆形卡片、圆形物品（如球、饼干等）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解圆形的特点（5分钟）通过展示圆形卡片，让幼儿触摸，引导幼儿了解圆形无角、边缘光滑等特点。
3. 例题讲解（10分钟）以球为例，讲解球是圆形的，让幼儿观察球的形状，引导幼儿说出圆形的特点。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿在教室内找出圆形物品，并分享给大家。
2）发放圆形卡片，让幼儿在卡片上画出自己喜欢的圆形物品。
5. 手工制作（15分钟）1）发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作圆形贴画。
2）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：生活中的圆形物品圆形的特点：无角、边缘光滑制作圆形贴画七、作业设计1. 作业题目：找出家中的圆形物品，并与家长分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：1）让幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品，加深对圆形的认知。
2）开展圆形创意画活动，鼓励幼儿发挥想象，用圆形创作出有趣的作品。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、主题简介《圆圆的世界》是一门以形状为主题的幼儿园小班教学课程，本教案旨在通过引导幼儿认得感知圆形的特点与特征，培育幼儿形象思维、逻辑思维、审美本领和手眼协调本领。
本教案包含课程目标、课程内容、教学步骤、课后延长活动和反思部分。
二、课程目标1. 认得圆形，学习圆形在日常生活中的应用；2. 培育幼儿的形象思维和逻辑思维本领；3. 培育幼儿的审美本领和手眼协调本领。
三、课程内容1. 圆形的现象呈现；2. 圆形的识别和分类；3. 圆形的绘制和涂色；4. 圆形的使用和运用。
四、教学步骤1. 导入活动：带领幼儿察看四周环境中常见的圆形物品，并激励幼儿自动叙述本身所察看到的物品。
2. 新知探究：利用幼儿本身带来的物品，尝试辨别物品中的圆形部分，并依据圆形的特点向幼儿介绍圆形与其他形状的不同之处。
3. 绘画活动：为幼儿准备白纸和颜色膏，并引导幼儿在白纸上画出本身喜爱的圆形图案，如太阳、眼睛等等，激励幼儿大胆使用颜色呈现本身的创意和想象力。
4. 使用体验：引导幼儿了解圆形在生活中的常见应用，如圆形的轮胎、餐盘、表盘等，引导幼儿认得这些圆形物品的作用和意义，并培育幼儿的实践本领，通过玩具卡车或厨房玩具等，让幼儿亲自操作圆形物品的使用，从而加深对圆形的认知和理解。
5. 小结活动：对今日所学内容进行复习和小结，引导幼儿自行发觉和总结圆形的特点和应用，巩固幼儿学习的成果。
五、课后延长活动1. 家庭学习任务：激励幼儿回家找寻生活中的圆形物品，并和家长一起察看、尝试绘制和实践圆形的应用。
2. 游戏角色扮演：引导幼儿在角色扮演游戏中，扮演不同的职业，如医生、厨师、艺术家等，体验圆形的应用和使用，并加深对圆形的理解。
六、反思在本次课程中，虽然幼儿对圆形的认知和理解本领较初期有了很大的提升，但是在教学过程中仍存在以下问题：1. 教学内容设计不够丰富，活动模式重复；2. 教学语言和方式有待改善，需要更多的语言表达和互动；3. 关注幼儿的个体差异，侧重培育每个幼儿的进展和成长，避开单一性的教材应试教学。
小班班本教研圆圆的世界(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重生活化、游戏化、个性化。
班本教研作为一种有效的教研形式，旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
本次小班班本教研活动以“圆圆的世界”为主题，旨在通过探索圆圆的奥秘，激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
二、教研目标1. 通过观察、操作、体验等活动，让幼儿了解圆圆的形状及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对数学知识的兴趣，提高幼儿的数学素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、教研内容1. 圆圆的形状（1）教师引导幼儿观察生活中的圆形物品，如苹果、太阳、气球等，让幼儿初步感知圆形。
（2）教师出示圆形卡片，引导幼儿认识圆形的形状特征。
（3）幼儿动手操作，用圆形卡片拼出不同的图案。
2. 圆圆的应用（1）教师引导幼儿观察生活中圆形的应用，如钟表、轮胎、光盘等。
（2）幼儿分组讨论，分享自己发现的圆形物品及其应用。
（3）教师出示圆形物品，让幼儿动手操作，了解圆形物品的使用方法。
3. 圆圆的数学（1）教师出示圆形卡片，引导幼儿认识圆形的面积、周长等数学概念。
（2）幼儿动手操作，用圆形卡片拼出不同大小的图形，感受圆形的大小关系。
（3）教师引导幼儿进行圆形分类，培养幼儿的数学思维。
四、教研活动步骤1. 观察阶段（1）教师带领幼儿观察生活中的圆形物品，引导幼儿初步感知圆形。
（2）教师出示圆形卡片，引导幼儿认识圆形的形状特征。
2. 操作阶段（1）幼儿动手操作，用圆形卡片拼出不同的图案。
（2）幼儿分组讨论，分享自己发现的圆形物品及其应用。
（3）幼儿动手操作，了解圆形物品的使用方法。
3. 讨论阶段（1）教师引导幼儿认识圆形的面积、周长等数学概念。
（2）幼儿动手操作，用圆形卡片拼出不同大小的图形，感受圆形的大小关系。
（3）教师引导幼儿进行圆形分类，培养幼儿的数学思维。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《形状大发现》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、体验、探索，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的感知能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，了解圆形的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对形状的探究兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的特点，能够在生活中找出圆形物体。
重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、盘子、硬币等）、画纸、画笔、圆形贴纸、音乐CD、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《圆圆的世界》，引导幼儿认识圆形的特点和用途。
讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是一种没有边角、边缘光滑的形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿在画纸上贴出各种圆形图案。
邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找圆形物体。
5. 创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿创作一幅以圆形为主题的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物体。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：没有边角、边缘光滑圆形的用途：球、盘子、硬币、轮子等幼儿的圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请家长协助幼儿在日常生活中寻找圆形物体，并记录下来。
提交形式：照片或绘画作品。
答案示例：圆形物体1：篮球圆形物体2：饼干圆形物体3：太阳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识和了解了圆形。
小班科学教案及反思《圆圆的世界》
小班科学教案及反思《圆圆的世界》这是一篇小班科学教案及反思，主题是《圆圆的世界》。
以下是教案内容：教案科目：科学年级：小班教学内容：圆圆的世界教学目标：1. 认识并了解圆形物体。
2. 能够辨认和描述圆形物体。
3. 培养观察和比较的能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示圆形物体。
2. 一些不同形状的物体，包括圆形物体。
3. 彩色纸和彩色笔。
教学过程：引入：（5分钟）1. 师生互动：老师与学生展示一些圆形物体的图片，如“太阳、苹果、篮球”等。
2. 让学生观察图片，提问：“你们看到了什么形状的物体？它们是什么样子的？”引导学生回答“圆形”、“没有边角”的特点。
活动一：观察圆形物体（10分钟）1. 老师展示一系列各种形状的物体，其中包括几个圆形物体。
2. 引导学生观察这些物体，并找出其中的圆形物体。
3. 学生可以用手指指着物体，或者说出物体的名称。
活动二：比较不同形状（15分钟）1. 老师给每个学生发一张彩色纸和一支彩色笔。
2. 引导学生用彩色笔画出自己最喜欢的物体形状。
3. 老师会逐个请学生分享，并引导他们描述自己画的形状。
活动三：制作圆形物体海报（20分钟）1. 老师给每个学生发一张大纸和一些彩色纸。
2. 引导学生用彩色纸剪出不同形状的物体图案，包括圆形物体。
3. 帮助学生把剪好的图案粘贴到大纸上，形成一个圆形物体海报。
反思在教学过程中，学生积极参与，观察和比较了不同形状的物体，并能鉴别和描述圆形物体。
他们通过绘画和剪贴，加深了对圆形物体的理解和认识。
教学中收获：1. 引入部分的师生互动很好地吸引了学生的注意力，让学生主动参与到教学活动中来。
2. 学生观察圆形物体的能力有所提高，能够清晰地辨认出圆形物体，并给出简单的描述。
3. 制作圆形物体海报的活动激发了学生的创造力和动手能力。
教学不足与改进：1. 在活动二中，学生画出自己喜欢的物体形状时可能存在一些困难，下次可以提前给学生一些提示，如提供几个简单的形状供学生选择。
小班班本课程《圆圆的世界》
快来数数我们的指纹上到底有几个圆形吧！
圆形变变变
圆形还很神奇哦，它们会变魔术的呢，让我们一起当个魔 术师吧！ 你们看到圆形会想把它变成什么呢！
圆形变变变
快来看，我们厉害吧，这些都是我们自己变的呢！
圆圆的游戏
我们还玩了跟圆有关系的游戏
圆圆的游戏
我们还玩了跟圆有关系的游戏
好吃的圆
除了我们生活中你还看到过有什么圆的呢？
爸爸汽车的轮子就是圆的啊！
皮球也是圆的。
马路上的红绿灯也是圆的！
那么，除了圆圆的泡泡，我们生活中你还看到过有什么圆的呢？
老师你看，我发现我的鞋 底下的花纹也是圆圆的。
还有蛋糕，还有糖，也是圆圆的。
还有玩具汽车上的轮子也是圆圆的
PART THREE
课程实施
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
好吃的圆
这些圆形的美食真的好好吃哦
好吃的圆
这些圆形的美食真的好好吃哦！
PART FOUR
课程评价
PART ONE课程评价
在课程收尾之时，孩子仍然兴趣盎然， 我们会继续跟随孩子的脚步，在圆的世界 里遨游。
感谢您的聆听
身体上的圆
在找圆的过程中，宝贝们发现了，原来我们身体上也有好 多圆！ 于是，我们又在自己的身体上东看看，西瞧瞧，摸一摸， 看~这是我们的新发现哦！
老师，小朋友的鼻孔也是圆圆
老师，眼睛是圆圆的
幼儿园小班《圆圆的世界》教案
幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《发现世界》第四章《形状的秘密》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开，通过观察、体验和创造，让幼儿了解圆形在日常生活中的普遍存在，并学会运用圆形进行简单的美工创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别圆形，知道圆形的特点和应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特点，能够运用圆形进行创作。
难点：如何引导幼儿观察生活中的圆形，并将其运用到美工创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、饼干、硬币等）、画纸、画笔、水彩、圆形模板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，从而引出圆形的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解圆形的特点，如没有角、边缘光滑等。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和圆形模板，让幼儿用画笔沿着模板画出圆形，并剪下来。
4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿发挥想象，用剪下的圆形进行创作，如贴画、拼图等。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿观察生活中的圆形，并布置课后作业。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 内容：圆形的特点：没有角、边缘光滑圆形的运用：球、饼干、硬币等创作环节：贴画、拼图等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品，用画笔或相机记录下来，并描述它们的特点。
2. 答案：示例：我找到了一个硬币，它是圆形的，没有角，边缘很光滑。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验和创作，让幼儿掌握了圆形的特点，并能运用圆形进行简单创作。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和发现，引导他们运用所学知识，不断提高观察能力和创新能力。
2024年小班科学教案及反思《圆圆的世界》
2024年小班科学教案及反思《圆圆的世界》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《认识形状》，详细内容为“圆圆的世界”。
通过引导幼儿观察、探索日常生活中的圆形物品，使幼儿对圆形有更直观的认识，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别圆形，知道圆形的特点；2. 培养幼儿观察、描述生活中圆形物品的能力；3. 激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够识别各种形状的圆形物品。
教学重点：培养幼儿观察、描述生活中圆形物品的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画有圆形的卡片；2. 学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的形状；（2）邀请幼儿分享他们在生活中见到的圆形物品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出画有圆形的卡片，让幼儿观察并描述圆形的特点；（2）引导幼儿用手指在空中画圆形，加深对圆形的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿在画纸上画出圆形；（2）鼓励幼儿用圆形贴纸创作属于自己的作品。
4. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的作品；（2）讨论：生活中还有哪些物品是圆形的？教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调圆形的特点，引导幼儿关注生活中的圆形物品。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆圆的世界”；2. 旁边列举出几个生活中常见的圆形物品，如球、硬币、饼干等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物品。
2. 答案：幼儿需在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的圆形物品，并在旁边注明物品名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识程度，调整教学方法，以提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察、寻找圆形物品，增强幼儿对圆形的认知。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《探索世界》第四章《形状大发现》第二节《圆圆的世界》。
教学内容主要包括：认识圆形，发现生活中的圆形，了解圆形的特点及其运用。
二、教学目标1. 能识别圆形，知道圆形的特点。
2. 能在日常生活中找到圆形的事物，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解圆形的特点，能独立找到生活中的圆形事物。
重点：认识圆形，掌握圆形的基本特点。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画有圆形的卡片、圆形模板、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、圆形玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提出问题：“这些物品有什么共同的地方？”引导幼儿发现圆形特点。
2. 例题讲解（1）教师用画有圆形的卡片，讲解圆形的特点。
（2）教师邀请幼儿上台触摸圆形，加深对圆形的认识。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩泥，让幼儿用彩泥在画纸上制作圆形。
（2）教师指导幼儿使用圆形模板，用彩色笔在画纸上画出圆形。
4. 团队合作（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个圆形物品，讨论如何在画纸上表现出该物品。
（2）幼儿在组内合作完成作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（1）每组展示自己的作品，其他组幼儿进行评价。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑，没有角。
（2）生活中的圆形：球、硬币、饼干等。
（3）圆形的运用：画画、手工制作等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿在课后和爸爸妈妈一起寻找生活中的圆形，并将找到的圆形画在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过展示、讲解、实践等方式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形。
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第四章《形状王国》第三节《圆圆的世界》。
教学内容主要包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，以及通过实践活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特征。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力，激发他们对形状的敏感和兴趣。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，并能将其运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、硬币、瓶盖等）、圆形卡片、画纸、画笔、胶棒等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的袋子，里面装有各种圆形实物。
邀请幼儿上台摸一摸、猜一猜，引导他们发现这些物体的共同特征——圆形。
2. 讲解圆形的特征3. 例题讲解教师出示圆形实物，让幼儿找出生活中的圆形物体。
如硬币、瓶盖、气球等。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出一个自己最喜欢的圆形物体。
（2）幼儿分组，每组用胶棒和圆形卡片拼贴出一幅画。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导他们发现圆形在生活中的广泛应用。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标明“圆形”。
2. 旁边列出圆形的特点：没有角、边界光滑。
3. 下方展示圆形实物和图片，标注生活中常见的圆形物体。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体。
2. 答案：硬币、瓶盖、气球、饼干、太阳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识并理解了圆形的特点，培养了他们的观察力和动手操作能力。
但在教学中，要注意引导幼儿发现圆形物体在生活中的应用，提高他们的形状敏感度。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用圆形进行创意绘画，培养他们的想象力。
（2）让幼儿收集生活中的圆形物体，进行分类和展示。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙探索》第四章《形状世界》第二节《圆圆的世界》。
教学内容详细包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，通过实践操作感受圆形的特点，培养幼儿对圆形的感知和认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察和发现日常生活中圆形事物的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能将圆形与日常生活联系起来。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知和感知。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如球、硬币、圆形玩具等），画有圆形图案的卡片，圆形贴纸。
2. 学具：画纸，水彩笔，蜡笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出圆形的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形图案卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解圆形在日常生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的圆形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 课堂小结（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）“找圆形”游戏：教师将圆形贴纸藏在教室各个角落，让幼儿寻找并贴在画纸上。
教师评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：边缘光滑，没有角，所有点到中心的距离相等。
日常生活中的圆形：球、硬币、饼干、轮胎等。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画让幼儿在家庭中寻找圆形物体，并尝试用画笔描绘下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践操作、游戏互动等形式，让幼儿对圆形有了更深刻的认识。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和表达，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试用其他形状组合成有趣的画面。
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材《圆圆的世界》第二章，详细内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；学习通过观察、比较，发现圆形的特点；通过实践活动，培养幼儿对圆形的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对圆形的审美和创造能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
教学重点：通过观察、比较，让幼儿认识圆形，培养幼儿对圆形的感知能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如气球、球、硬币等）、圆形图案卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：圆形物品、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察，让幼儿说说生活中见过的圆形物品。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一张圆形图案卡片，让幼儿在卡片上找出圆形，并说说圆形的特点。
4. 实践活动（10分钟）教师发放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作圆形物品，如：贴纸、剪纸、画画等。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”。
2. 在圆形旁边列出圆形的特点：边缘光滑、没有角等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家庭中找出一个圆形物品，并画下来。
2. 答案：圆形物品如硬币、球、饼干等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的圆形物品，让幼儿了解圆形在生活中的广泛应用，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案
《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案（通用6篇）《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案篇1内容分析这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
幼儿分析小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。
思路分析1、通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。
2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆，你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
3、逆向思维活动：想一想，如果将生活中的圆换成别的形状，会怎么样呢?借助生活环境，为孩子提出一些假设性的问题，训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
活动目标1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
5、初步了解其特性。
活动准备圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图活动过程（一）导入活动：讲述故事《圆圆乐园》（二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
幼儿园小班科学《小班创新课题 圆圆的世界》教案
幼儿园小班科学《小班创新课题圆圆的世界》教案一、教学目标1.帮助学生了解基本的几何概念和形状认知。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
二、教学准备1.圆形、正方形、三角形等不同形状的卡纸或磁铁。
2.彩色粉笔和黑板/白板。
3.相关的教学绘本或故事书籍。
4.儿歌或歌谣。
三、教学内容及步骤第一课时：认识圆形1.通过歌谣和绘本等形式介绍圆形的特点和形状。
2.让学生用手触摸、观察圆形的实物，并讨论圆形在生活中的应用。
3.指导学生在黑板上画圆形，加深对圆形的认识。
第二课时：认识其他几何形状1.介绍正方形、三角形等几何形状的特点和形状，让学生比较不同形状之间的异同。
2.让学生用卡纸或磁铁拼出不同形状，培养他们的动手能力和逻辑思维。
3.通过游戏或活动，让学生在玩中学，巩固形状的认知。
第三课时：圆形的应用1.引导学生观察生活中的圆形物体，如钟表、饼干等，并讨论圆形的应用场景。
2.启发学生思考：圆形的优点和不足之处，培养他们的创新意识。
3.带领学生制作简单的手工作品，如利用圆形卡纸拼出动物的脸部等，激发学生的创造力。
四、教学评估1.观察学生在课堂上对几何形状的认知和掌握情况。
2.通过学生的绘画、手工作品等反映学生对圆形的理解和运用能力。
3.定期进行小测验或问答，检验学生对所学知识的掌握情况。
五、教学延伸1.鼓励学生在家中寻找更多的圆形物体，并与家长进行分享和讨论。
2.组织学生进行户外活动，让他们在自然环境中寻找不同几何形状的事物。
3.鼓励学生自行设计简单的形状拼图游戏或手工制作，培养他们的独立思考和动手能力。
六、教学反思通过本次课题的教学，发现幼儿园小班学生对于几何形状的认知能力有一定的局限性，需要通过更多的实物展示和互动活动来加深理解。
同时，教师在引导学生思考圆形的应用时，应更多关注学生的实际经验和观察能力，激发他们的创新潜力。
以上教案仅供参考，教师可根据具体情况和学生的实际表现进行适当调整和延伸，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
幼儿园小班教案：小班创新课题 圆圆的世界
幼儿园小班教案：小班创新课题圆圆的世界一、引言亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起来探索一个非常有趣的话题——圆圆的世界。
你们知道吗？我们的生活中到处都是圆圆的东西，比如太阳、月亮、苹果、橙子、皮球等等。
圆圆的世界到底是怎样的呢？让我们一起去揭开它的神秘面纱吧！二、圆圆的太阳和月亮1. 太阳是我们地球上最重要的能源之一，它每天都会升起来，给我们带来光明和温暖。
太阳是一个巨大的圆球，它的表面有很多黑色的斑点，这些斑点就是太阳黑子。
太阳黑子的数量有时候会很多，有时候又会很少，这是因为地球和太阳之间的距离在不断变化。
2. 月亮是我们夜晚的好朋友，它总是陪伴着我们入睡。
月亮也是一个大大的圆球，它的表面有很多坑洞，这些坑洞就是月球的撞击坑。
月球的形状其实是一个椭圆形，而不是一个完美的圆形。
但是在我们看来，它就像是一个巨大的圆盘。
三、圆圆的水果和蔬菜1. 我们每天都需要吃很多水果和蔬菜，它们对我们的身体非常有益。
比如苹果，它的形状就是一个完美的圆形。
苹果的外皮是红色的，里面有很多小小的种子。
我们可以把苹果切成小块，然后慢慢品尝它的美味。
2. 除了苹果之外，还有很多其他的水果和蔬菜也是圆形的，比如橙子、葡萄、西瓜、黄瓜等等。
它们的形状虽然不一样，但是都非常可爱。
我们可以把它们洗干净，然后一起享用。
四、圆圆的运动器材1. 在我们的运动课上，老师会给我们介绍各种各样的运动器材。
有的是长长的，有的是短短的；有的是方方正正的，有的是奇形怪状的。
但是它们都有一个共同的特点，那就是都是圆形的。
比如篮球、足球、乒乓球拍等等。
2. 圆形的运动器材看起来非常有趣，而且使用起来也很方便。
我们可以跟着老师的指导，学会如何正确地使用这些器材进行运动。
这样一来，我们的身体就会变得更加健康。
五、总结通过今天的学习，我们知道了圆圆的世界是多么的神奇和有趣。
无论是天上的太阳和月亮，还是地上的水果和蔬菜；无论是运动场上的运动器材，还是我们日常生活中的物品，都充满了圆圆的身影。
2024年幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容1. 认识圆形：观察生活中的圆形物体，如球、硬币、盘子等，了解圆形的特点。
2. 感知圆形：通过实践活动，让幼儿用手指、眼睛等感官去感受圆形。
3. 绘画圆形：学习用画笔、水彩等工具，尝试绘制圆形。
4. 创意圆形：运用圆形元素进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识圆形，了解圆形的特点和生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿用手指、眼睛等感官去感知圆形的能力。
3. 提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用画笔、水彩等工具绘制圆形。
重点：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，培养幼儿的感知能力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如球、硬币、盘子等）、画笔、水彩、画纸、圆形模板。
2. 学具：画笔、水彩、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示圆形物体，如球、硬币、盘子等，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
2. 讲解圆形的特点：教师通过讲解，让幼儿了解圆形是没有边角、曲线流畅的图形。
3. 感知圆形：幼儿用手指触摸圆形物体，闭上眼睛，感受圆形的形状。
4. 绘画圆形：教师示范如何用画笔、水彩绘制圆形，幼儿跟随教师一起绘画。
5. 创意圆形：幼儿运用圆形模板，进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创新能力。
6. 随堂练习：教师发放画纸、画笔和水彩，让幼儿独立完成一幅圆形创意画。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：1）圆形的特点2）圆形物体展示3）绘画圆形步骤4）创意圆形作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔、水彩绘制一幅以圆形为主题的创意画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，完成一幅圆形创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的其他形状，如方形、三角形等，让幼儿了解不同形状的特点。
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动精彩教案(通用
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动精彩教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学领域教材《圆圆的世界》第二章《认识圆形》，详细内容包括：引导幼儿观察生活中的圆形物体，让幼儿了解圆形的特点；通过实践操作，使幼儿掌握圆形的基本概念；培养幼儿对圆形的审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出生活中常见的圆形物体。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，使其了解圆形的特点。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们的探索欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的基本概念。
重点：培养幼儿观察生活中的圆形物体，并能正确识别。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如硬币、瓶盖、圆形玩具等）、画有圆形的卡片、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一份圆形卡片、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示圆形物体，引导幼儿观察并说出它们的名字，引发幼儿对圆形的兴趣。
2. 实践操作（5分钟）教师发放圆形卡片，让幼儿自己动手画出圆形，并剪下来。
在此过程中，教师指导幼儿正确使用剪刀，注意安全。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示画有圆形的卡片，让幼儿观察并说出它们的特点。
例如：圆的边缘是弯弯的，没有角。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿找出教室里的圆形物体，并进行分类。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：圆形的特点：边缘弯弯，没有角生活中常见的圆形物体：硬币、瓶盖、球等七、作业设计1. 作业题目：找出家里的圆形物体，并画下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解等环节，让幼儿对圆形有了更深入的认识。
在今后的教学中，要注重培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、发现圆形物体，并与家长分享，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践操作环节；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的情景引入和例题讲解；5. 板书设计；6. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
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小班创新课题：圆圆的世界
小班科学活动圆圆的世界教案主要包含了内容分析，幼儿分析，思路分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班创新课题圆圆的世界教案吧。
作者：韩美玲王梅来源：寿光市洛城街道中心幼儿园
[内容分析]
这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
[幼儿分析]
小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。
[思路分析]
1、通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。
2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
[活动目标]
1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
[活动准备]
圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图[活动过程]
（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》（二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？（三）逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。
（四）让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢？让我们来看一看。
（教师操作电脑绘图）孩子们，你能把一个圆变成什么呢？幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好？让幼儿动手操作，发现。
（五）教师出示多圆的拼图。
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么？（蝴蝶、毛毛虫、小鸡等）（六）活动体验：玩一玩，启发幼儿
创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多？与幼儿一起活动。
[活动延伸] 室外游戏在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好？[活动反思]
本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了幼儿主动参与想像、操作的能力。
教师鼓励幼儿大胆添画，放手去玩，使幼儿从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。