浅论历史虚无主义对当代大学生思想的影响
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义是一种把历史看做是虚无无实的东西，认为历史没有客观真相和正确的价值规范的理论。
历史虚无主义在大学生中特别容易流行，因为大学生们正处于学习和研究历史的阶段。
如果历史虚无主义得到了根深蒂固的普及，会给大学生的思维方式和人生观价值观带来深刻的影响。
本文将探讨历史虚无主义对大学生的影响及对策。
1. 损害大学生的价值观：历史虚无主义认为历史毫无价值，没有正确的价值规范，这样会让大学生的理性思维受到伤害，他们会逐渐失去看待历史事件的客观习惯，难以建立正确的历史观点和价值观。
2. 阻碍大学生的发展：历史虚无主义让大学生失去了对历史发展和变革的认识和理解，大学生常常会产生以为无论自己做什么都无关紧要的想法，这样会大大阻碍大学生的发展和成长。
3. 损害大学生的国家意识：历史虚无主义认为国家的历史并不重要，这样会导致大学生对国家的历史和文化产生失去兴趣的情况，大学生本身就是国家未来的接班人群体，如果大学生对国家的历史和文化漠不关心，那么这个国家就会失去传承和发扬自己的历史文化的基石。
1. 加强历史教育：高校和学校应该加强对历史教育的引导和培养，通过各种方式介绍历史的意义和价值，增强学生的历史意识，提高学生对历史的热爱和理解，从而形成正确的历史观和人生观。
2. 积极弘扬传统文化：现代社会的科技文明让年轻人离传统文化越来越远，学校应该注重传统文化的传承，弘扬优秀传统文化，让年轻人认识到传统文化的价值和意义，从而让他们尊重历史，弘扬民族气节。
3. 鼓励大学生发表自己的历史研究成果：高校和学校应该鼓励大学生对自己感兴趣的历史事件进行研究，发表自己的研究成果，培养大学生的历史意识和研究能力，以此形成正确的历史观和人生观。
《历史虚无主义对大学生思想影响的发生与消解研究》
《历史虚无主义对大学生思想影响的发生与消解研究》一、引言历史虚无主义作为一种思想潮流，近年来在大学生群体中产生了一定的影响。
它以否定历史、质疑传统、颠覆价值观为特点，对大学生的思想观念产生了不小冲击。
本文旨在研究历史虚无主义对大学生思想影响的发生原因及其消解策略，以期为高校思想政治教育工作提供参考。
二、历史虚无主义对大学生思想影响的发生1. 发生背景随着互联网的普及和全球化进程的加速，信息传播速度极快，各种思想观念迅速传播。
历史虚无主义正是在这样的背景下，通过互联网等渠道，迅速传播到大学生群体中。
2. 发生原因（1）大学生思想活跃，对历史和传统价值观的认知尚不成熟，容易受到外界思想的影响。
（2）部分大学生对历史和传统价值观缺乏深入了解，容易产生质疑和否定态度。
（3）网络上的信息良莠不齐，历史虚无主义等错误思想观念通过网络迅速传播，对大学生的思想观念产生冲击。
三、历史虚无主义对大学生思想的具体影响1. 价值观扭曲：历史虚无主义强调个人主义、享乐主义等西方价值观，导致部分大学生对传统价值观产生质疑和否定态度。
2. 历史观歪曲：历史虚无主义否定历史事实，质疑历史真实性，导致部分大学生对历史产生误解和偏见。
3. 民族认同感减弱：历史虚无主义强调多元文化，淡化民族认同感，导致部分大学生的民族自豪感和归属感减弱。
四、历史虚无主义的消解策略1. 加强思想政治教育：高校应加强思想政治教育，引导学生树立正确的历史观、价值观和世界观，增强民族自豪感和归属感。
2. 强化文化自信：加强中华优秀传统文化的教育和传播，让学生了解并认同中华文化的价值，增强文化自信。
3. 提高媒介素养：教育学生正确使用互联网等媒介，提高信息辨别能力，防止被错误思想观念误导。
4. 开展实践活动：通过开展历史知识竞赛、参观革命遗址等活动，让学生亲身感受历史的真实性和价值。
5. 加强心理疏导：针对受历史虚无主义影响的学生，开展心理疏导工作，帮助他们树立正确的思想观念。
历史虚无主义对大学生思想政治教育影响探析
历史虚无主义对大学生思想政治教育影响探析摘要：当前历史虚无主义思潮呈现出传播主体隐蔽化、传播内容碎片化、传播对象大众化等特点，严重冲击当代大学生的价值观念，动摇当代大学生的政治信仰，消解当代大学生的精神力量。
对此，必须完善网络历史信息监管，增强高校思政课育人实效，筑牢网络意识形态阵地。
关键词：历史虚无主义；大学生；思想政治教育历史虚无主义是指一些敌对势力通过歪曲和掩盖历史事实、编撰和捏造历史故事来模糊、虚无中华民族历史，甚至通过诋毁和抹黑领袖人物、英模人物等手段达到其险恶目的的一种社会思潮。
一直以来，历史虚无主义在社会中和网络上不断出现，其背后都有险恶的政治诉求和政治目的，这些行为不仅冲击着社会主流意识形态，而且严重影响着当代大学生的思想观念和政治意识，是当前思想政治教育工作必须注意的问题。
一、当前历史虚无主义思潮的传播表现（一）传播主体隐蔽化互联网时代的人们可以低成本甚至无成本地利用互联网平台。
除专业的历史学者外，很多受众可以利用新兴媒体从历史信息接收者转变成为历史信息的创造者、生产者和传播者。
这使得信息传播的主体不仅多元化，而且呈现出愈加隐蔽的状态，这其中就包括了历史虚无主义者。
他们通过别有用心地对有关历史内容进行加工和编纂，混淆大众视听，打着所谓“科普历史”、“解密真相”的幌子，传播一些所谓的“真实历史”,其目的更多是为了吸引流量，扩大自己在网络空间的影响力，进而攫取政治和经济利益。
（二）传播内容碎片化当前互联网在方便人们工作和生活的同时，也使得人们的阅读和学习日益碎片化，越来越多的人开始利用碎片时间从网络获取相关信息。
历史虚无主义者正是利用了当前人们的这一信息获取习惯，把否定和歪曲历史的信息编撰成短小易读的短文、图片、视频等，加之以吸引眼球、耸人听闻的标题，通过各种网络平台迅速传播。
这些碎片化信息又往往会汇聚起短时的流量效应，并通过规模庞大的网民大量传播，吸引越来越多人的关注，从而造成更大范围危害。
历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响及对策探析
历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响及对策探析【摘要】摘要：本文围绕历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响展开讨论，分析了历史虚无主义对大学生思想政治教育的不良影响，以及大学生思想政治教育所面临的困境。
同时提出了应对历史虚无主义的策略，包括加强大学生思想政治教育、提升大学生历史文化素养等建议。
结论部分强调了历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响及对策的重要性，并展望了未来的发展方向。
本文旨在引起人们对历史虚无主义问题的关注，促进大学生思想政治教育的健康发展。
【关键词】关键词：历史虚无主义、大学生、思想政治教育、影响、困境、策略、建议、历史文化素养、重要性、未来发展。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
随着历史虚无主义思潮的兴起，大学生们在接受思想政治教育过程中可能会受到影响，影响了他们对历史的正确认知和政治态度的形成。
历史虚无主义是指一种否认历史存在意义和价值的思潮，它可能会使大学生们对历史事件产生混淆和误解，甚至导致他们在价值观和政治立场方面产生偏差。
如何有效应对历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响，成为当前亟待解决的问题之一。
在这样的背景下，深入探讨历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响及应对策略，具有重要的理论和现实意义。
只有深入了解问题，并提出切实可行的解决方案，才能更好地加强大学生思想政治教育，提升他们的历史文化素养，从而更好地培养出符合时代要求的高素质人才。
1.2 问题意义历史虚无主义是当代社会中一种盛行的思想倾向，对于大学生来说，其影响不容忽视。
在大学生阶段，他们正处于接受思想政治教育的关键时期，历史虚无主义的泛滥可能导致大学生对历史、文化和政治的认知产生偏差，进而影响他们的综合素养和价值观念。
面对历史虚无主义对大学生思想政治教育的挑战，急需解决如何引导大学生正确认识历史、珍惜传统文化，树立正确的历史观和文化观。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策【摘要】历史虚无主义对大学生会产生消极影响，导致他们对历史事件缺乏深入理解和认识，甚至对历史事件产生错误的认知。
认识历史虚无主义的危害是非常重要的，必须加强历史教育，帮助大学生建立正确的历史观念。
只有通过加强历史教育，才能有效应对历史虚无主义的影响，确保大学生具备正确的历史观念，并为未来做出正确决策。
历史教育的重要性不能被忽视，应该在教育体系中得到充分重视和加强。
通过这些措施，可以有效避免历史虚无主义对大学生产生负面影响，确保他们对历史事件有正确的认识和理解。
【关键词】历史虚无主义、大学生、影响、危害、对策、历史教育、正确历史观念、发展方向、重要性。
1. 引言1.1 历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是一种严重的思想偏差，对大学生具有不可忽视的影响。
在当今社会，历史虚无主义的传播已经逐渐渗透到大学生群体中，给他们的思想观念和认识体系带来了严重的冲击。
对大学生的影响主要体现在以下几个方面：历史虚无主义会扭曲大学生对历史事实的认知。
大学生在接受历史教育的过程中，如果受到历史虚无主义的影响，就会对历史事件和历史人物产生模糊、扭曲的认识，甚至出现否认历史事件的现象，从而影响其对历史的正确理解。
历史虚无主义会削弱大学生的历史责任感和使命感。
历史是人类社会发展的重要组成部分，每一个时代都有其特定的历史使命和责任。
如果大学生被历史虚无主义误导，就会丧失对历史的敬畏和对历史使命的认识，导致其缺乏对社会发展的责任感和参与感。
历史虚无主义会影响大学生的思想觉醒和人格塑造。
历史是一面镜子，可以反映出人们的精神世界和人格品质。
如果大学生所接受的历史知识被历史虚无主义所扭曲，就会影响其思想觉醒和人格塑造，甚至导致其走向极端，产生消极的行为。
针对历史虚无主义对大学生的影响，我们应该认识历史虚无主义的危害，采取有效措施加强历史教育，建立正确的历史观念，从而培养高素质、有责任心的大学生群体。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是指对历史事实的质疑和否定，认为历史没有客观真实性，只是由不同的政治力量塑造的一种说法。
对于大学生而言，历史虚无主义可能产生以下影响：历史虚无主义可能导致大学生对历史知识的疏漏。
由于历史虚无主义质疑历史的真实性，大学生可能对历史事件和人物缺乏兴趣，不愿意学习与之相关的知识。
这将导致大学生在历史素养和文化修养上的缺失。
历史虚无主义可能造成大学生的盲目追求新奇和时尚。
由于历史被质疑为没有真实性，大学生可能更倾向于关注当前的热点事件和潮流文化，而忽视了历史的重要性和价值。
这将导致大学生缺乏传统文化的积淀和历史的启迪，容易流于消费主义和浮躁心态。
历史虚无主义可能使大学生缺乏历史认同感和责任感。
历史是一个民族和国家的记忆，是国家和社会持续发展的重要基础。
如果大学生对历史的真实性持怀疑态度，他们可能无法认同国家的历史，缺乏对国家和社会的认同感和责任感，从而导致对国家和社会发展的无动于衷。
加强历史教育的普及和质量提升。
学校可以制定全面的历史教育教学计划，强调历史的客观真实性和重要性。
教师可以通过丰富的教学方法和资源，激发学生对历史的兴趣和好奇心，培养其历史素养和文化修养。
增强大学生的历史意识和历史责任感。
学校可以组织各种形式的校史、国史、文化遗产等活动，让学生亲身参与感受历史的魅力和影响。
通过了解和传承历史，培养学生对国家和社会的归属感和责任感。
加强历史研究的力度和深度。
学校可以鼓励学生积极参与历史研究，培养其独立思考和批判思维的能力。
学校可以提供丰富的历史文献和资料资源，引导学生科学、客观地研究历史事件和人物，减少历史虚无主义的影响。
加强大众媒体的历史教育和宣传。
媒体是大众获取信息和知识的重要渠道，应该借助媒体的力量传播正面的历史价值观和真实的历史知识，引导大学生树立正确的历史观念。
面对历史虚无主义对大学生的影响，我们应该从加强历史教育、培养历史意识、深化历史研究和传播正确历史观念等多个方面入手，推动大学生形成正确的历史认知和文化心态，增强对历史的重视和热爱，从而有助于培养具有历史责任感和传承精神的大学生。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是指否定或淡化历史事件和人物对当今社会和个人生活的重要性和影响。
在当今大学生中，历史虚无主义现象越来越普遍，这对大学生的世界观、价值观、人文素养等都会产生很大的影响。
本文将探讨历史虚无主义的影响及对策。
首先，历史虚无主义使大学生缺乏历史记忆和历史意识。
大学生缺乏对历史事件和人物的了解，不知道历史事件和人物对当今社会的影响，更不知道自己生活在历史中。
这会导致大学生对社会的认识和理解出现偏差，容易在现实问题面前产生迷茫和无力感。
其次，历史虚无主义削弱了大学生的人文素养和社会责任感。
历史是文化的底蕴，是人类智慧的结晶，是人类文明的见证。
通过学习历史，人们可以获得一种精神上的满足和价值的感受，建立自己的人生观、价值观和世界观。
但历史虚无主义者忽视了历史的这种作用，大学生思想趋向往往偏庸俗化，缺乏对自己的文化传统和社会责任的感知，往往对社会的问题缺乏深入的思考和理解。
最后，如何解决历史虚无主义的问题？一是加强历史教育的力度，增加观看纪录片、历史影片的时间，多安排暑期社会实践，让大学生更多地接触社会并了解历史上的发生的事件，增强他们的历史感。
二是提高历史教师教育素质，发挥青年教师的专业优势和技术特长，教育他们深入研究历史学科及文化底蕴，提高授课水平，并注重历史与当代的联系，激发学生历史兴趣和文化热情。
三是建立全社会对历史的重视。
学校可以举办历史文化活动，鼓励学生积极参加。
同时，还应调动社会资源，设立历史文化类奖学金和研究基金，支持学生深入研究历史和文化问题。
总之，历史虚无主义已经成为当今时代的一种问题，如果大学生不能正确认识历史的重要性，那么他们的价值观和世界观会被淡化，缺少根基，未来是充满不确定性和难以置信的。
所以，加强历史教育，培养大学生的历史意识和人文素养，使大学生拥有丰富的文化底蕴和社会责任感，才能成为具有人文精神的新时代大学生。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义是指对历史事实的否定或扭曲，通常是出于政治或意识形态的目的。
在当今社会，历史虚无主义不仅存在于政治舞台上，也渗透到了大学生群体中。
其不良影响不容忽视，需要采取相应的应对措施。
1. 丧失历史认知能力历史虚无主义让大学生对历史事件产生怀疑或否定态度，丧失了正确的历史认知能力。
这会导致大学生对历史事件的了解出现偏差，无法正确理解历史的发展和演变，丧失了正确的历史价值观。
2. 破坏国家认同历史虚无主义可能导致大学生对国家认同出现问题，丧失了对国家历史的尊重和认同。
这将对大学生的爱国情感和国家认同感产生负面影响，甚至可能影响国家统一和社会稳定。
3. 丧失责任感历史虚无主义可能导致大学生对历史事件的责任感丧失。
如果大学生认为某些历史事件是被捏造或夸大的，就会影响他们对历史事件的正确认识，从而导致对历史事件的责任感缺失，影响其对未来的责任心和历史使命感。
4. 影响社会发展历史虚无主义对大学生的不良影响还表现在影响了社会的发展。
大学生是国家和社会的未来，如果大学生在历史认知上出现偏差，将影响他们的价值观、思维方式和社会责任感，从而影响整个社会的发展方向。
二、应对策略1. 增加历史教育的权威性大学历史课程应当增加严谨、权威的历史教育内容，帮助大学生建立正确的历史认知，提高历史教育的权威性和吸引力。
通过专业历史教育，加强历史知识的教育，让大学生真实了解历史事件，树立正确的历史观念。
2. 强化历史教育的实践性大学历史课程应加强历史教育的实践性，让大学生通过实地考察、文献资料搜集和学术研究等方式亲身感受历史，深入了解历史事件的真相，明白历史虚无主义的危害，增强对历史的尊重和认同。
4. 增强大学生的综合素质教育在大学教育中，应加强对学生的综合素质教育，包括社会责任感、国家认同感、批判思维等方面的培养。
通过培养学生的综合素质，增强其对历史事件的认知和理解，提高对历史虚无主义的抵抗能力。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义指对历史事实的否定、歪曲和淡化，对于大学生来说，这种思潮会造成深远的影响。
本文将探讨历史虚无主义对大学生的影响，并提出相应的对策。
影响一：历史失忆历史虚无主义会对大学生的历史意识造成消解，使得他们对历史缺乏充分的认识和理解，导致历史失忆。
这样的后果是严重的，因为缺乏历史记忆，大学生无法把握历史的进程和脉络，也无法从历史教训中吸取经验教训。
对策一：加强历史教育加强历史教育，让大学生在接受历史知识的同时，还能够了解历史的背景和发展的根源。
同时通过历史教育让大学生学会对历史进行批判性思考，帮助他们避免受到历史虚无主义的影响和误导。
影响二：价值观混乱历史虚无主义不仅会对历史产生影响，也会对大学生的价值观带来深远的负面影响。
历史虚无主义在不断否定和扭曲历史事实的同时，也在逐步摧毁人们的情感根基，丧失对历史事件的正确解读和评价。
对策二：加强思想教育作为大学生，应加强自身的思想教育和价值观的塑造，学会正确认识历史、理解历史、珍爱历史。
通过这种方式，能够让大学生在完整的历史背景下，建立自己正确的历史观和世界观。
影响三：责任意识淡漠历史虚无主义会对大学生的责任和情感意识造成消解，使得他们对人类文明和社会进步的基石缺乏足够的认知。
这种思潮促进了无责任感、无规矩意识的产生，缺乏对个人和社会责任的感知和认识。
对策三：培养社会责任感应通过多方面的方式，在大学生中树立社会责任感，并将社会责任感融入到教育中。
在学生参与志愿活动、社会实践、公益项目、社区建设等环节中强化社会责任意识。
从而将大学生铸造成为有责任心、勇于承担责任的社会人才。
综上所述，历史虚无主义对大学生的影响非常严重，因此要通过加强教育，加强思想教育和培养社会责任感等方面来应对历史虚无主义的影响，让大学生具有更为坚韧、稳定的思想和价值观，成为充满责任感的未来人才。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略1. 引言1.1 历史虚无主义的定义历史虚无主义是一种否定历史存在意义和价值的思潮，认为历史是无意义的、毫无规律可循的。
历史虚无主义对历史事件和人物进行否定和贬低，认为历史的发展是偶然的、无法预料的。
这种思想会导致人们对历史的认识产生偏差，影响他们对过去、现在和未来的理解和判断。
对于大学生来说，历史虚无主义的定义可能会让他们对历史学科产生误解和轻视，导致他们对历史研究的兴趣和积极性降低。
了解历史虚无主义的定义是非常重要的，可以帮助大学生更好地抵御这种消极思潮的影响，保持对历史的热爱和尊重，提高历史素养和理解能力。
1.2 大学生对历史虚无主义的容易接受性大学生对历史虚无主义的容易接受性在当今社会中存在着诸多的原因。
大学生正值青春期，处于人生认识和观念形成的重要阶段，他们对于历史知识的认识相对较浅，对历史虚无主义的观点容易产生认同感。
现代社会信息爆炸，大量的网络资讯使得真假难辨，历史虚无主义观点往往通过各种渠道传播，容易误导大学生。
一些大学生由于学习压力过大，思维懒惰，对历史学科的学习兴趣不高，从而容易接受片面或错误的历史观念。
历史虚无主义的观点常常包装成激进、新潮，吸引了一部分大学生的好奇心和求新求异的心理，导致他们易被其影响。
大学生对历史虚无主义的容易接受性主要受到个人认知水平、信息获取方式、学习态度和心理因素等多方面因素的影响。
2. 正文2.1 历史虚无主义对大学生的不良影响历史虚无主义使大学生缺乏历史自觉。
这种思潮会导致大学生对历史的重要性产生误解，认为历史无关紧要，忽视历史的价值和意义。
历史虚无主义扭曲了大学生的历史观念。
由于对历史事实的忽视和扭曲，大学生容易被一些虚假的历史观念所迷惑，影响他们正确理解历史发展的规律。
历史虚无主义使大学生消极对待社会责任。
对历史的认知和理解直接影响一个人对社会责任的认识，历史虚无主义会让大学生对社会的发展和未来失去信心和责任感。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是指在解释历史事件时忽略或篡改事实真相，以达到特定政治或意识形态目的的一种思想倾向。
近年来，随着信息技术的飞速发展，历史虚无主义在互联网和社交媒体上得到了广泛传播和宣传，对大学生产生了深远的影响。
本文将探讨历史虚无主义对大学生的影响，并提出相应的对策。
历史虚无主义对大学生的影响主要体现在以下几个方面：一是思想混乱。
历史虚无主义常常对历史事件进行曲解和篡改，导致学生对历史事件产生误解和混淆。
一些学生由于受到历史虚无主义的影响，对国家的历史和发展进程产生了怀疑和否定，甚至产生了对国家认同感的动摇。
二是意识形态偏激。
历史虚无主义常常伴随着特定的政治或意识形态倾向，其目的是通过曲解历史事件来达到特定的政治目的。
一些大学生容易受到历史虚无主义的影响，从而产生偏激的意识形态倾向，甚至产生极端思想。
三是失去历史责任感。
历史虚无主义容易使大学生忽视历史责任感，认为历史事件与自己无关，从而对历史事件产生淡漠和冷漠的态度。
这种态度会影响学生对国家和社会的认同感，导致国家和社会的团结和稳定受到影响。
以上种种影响说明，历史虚无主义对大学生的影响不容忽视，需要采取相应的对策加以应对。
针对历史虚无主义对大学生的影响，可以从以下几个方面进行对策：一是加强历史教育。
加强历史教育，是防范历史虚无主义的重要途径。
通过开设相关课程和举办历史讲座，加强学生对历史事实的了解和认识，培养学生的历史责任感和历史使命感，提高学生对历史事件的认同感。
二是加强思想引导。
加强思想引导，是帮助学生树立正确的历史观和世界观的重要手段。
通过在课堂教学和校园文化活动中加强对学生的思想引导，引导学生正确认识历史虚无主义的危害性，坚守正确的历史观和民族观，抵制历史虚无主义的影响。
三是弘扬爱国主义精神。
弘扬爱国主义精神，是凝聚学生的爱国情感，树立正确的国家观和社会观的有力方式。
学校可以通过举办爱国主义主题的活动和开展相关宣传教育，引导学生树立正确的历史观和民族观，增强学生的历史责任感和社会责任感。
历史虚无主义思潮对当代大学生的影响
历史虚无主义思潮对当代大学生的影响摘要】：虚无一种历史就是背叛一种过去。
当虚无中国历史文化传统、中国近现代历史发展道路、中国共产党的历史和中国社会主义建设的成就的一种社会思潮沉渣泛起时，我们就不得不思考和调查它对我们当代大学生的影响。
影响有多深，影响又从何而来，影响又搭载着何种工具而去。
解密影响的方程式，以便采取合理且有针对性的解决措施，抵制历史虚无主义的影响，强化社会主义核心价值观在意识形态领域的主导地位。
【关键词】：历史虚无主义；大学生思潮；意识形态建设一、历史虚无主义缘起及传播方式历史虚无主义是一种否认历史的规律性，承认支流而否定主流，透过个别现象而否认本质，孤立分析历史中的阶段错误而否定整体过程的思想，其本质就是历史唯心主义。
而历史虚无主义在我国的具体表现形式是：否定中华民族悠久的历史传统和文化，否定中国近现代历史发展道路，否定中国共产党的历史和中国社会主义建设的成就。
它经常以学术研究的形式出现,往往借助“重新评价”“重写历史”的名义,对历史进行“学术研究”,在学术的幌下,进行否定历史、贬低革命等观念的传播,从根本上歪曲历史、颠倒事实。
更有甚者，对历史直接进行烙有强烈的政治诉求和政治倾向性的歪曲与戏说。
归本溯源，探求历史虚无主义思潮出现的缘由。
从内部看，在当今市场经济的浪潮下，中国社会经济政治领域出现的贫富差距问题、贪污腐败问题，让普通民众生活在一种被压抑的状态下，获得感大大削弱。
尤其是大学生自身在面对理想与现实的差距下，在陷应然与实然的强烈矛盾中后，便产生了对主流文化的怀疑，对社会历史的幻想，最终生发出历史虚无主义思潮。
从外部看，某些境外敌对势力任然活跃猖狂，企图再来一次的“和平演变”颠覆中国共产党国家政权，其在强烈的政治目的驱使下，加紧对我国的思想渗透。
不论是恶意丑化中国历史传统文化，质疑或否定中国近现代历史发展道路，极力主张与畅想资产阶级改良的第三条道路，还是枉顾中国共产党的历史和中国社会主义建设的成就，只片面的放大中国共产党历史的错误和现在的不足，亦或是以“人权”的名义，打着普世价值的旗号指责中国改革开放三十多年来取得成绩，这些外部势力的侵袭都无一不以历史虚无主义作为其反动的武器。
论历史虚无主义思潮对大学生影响
论历史虚无主义思潮对大学生影响历史虚无主义思潮对大学生的影响近年来，历史虚无主义思潮在社会中逐渐兴起。
许多人开始对历史事件进行质疑和否定，这种思潮也逐渐渗透到大学生的思维中。
然而，历史虚无主义思潮对大学生的影响是深远而令人担忧的。
本文将从思维观念、价值观塑造和社会责任感等方面探讨历史虚无主义思潮对大学生的影响。
首先，历史虚无主义思潮对大学生的思维观念产生了重要的影响。
在历史虚无主义的语境下，大学生容易对历史事件持怀疑态度，对历史教育缺乏信任，甚至认为历史没有实际意义。
这种思维观念会导致大学生对历史知识的掌握和理解程度降低，以及对历史事件的重要性和影响力的忽视。
大学生应该明白，历史是前人智慧和经验的结晶，只有通过了解历史，才能更好地认识现实社会，并为未来的人生道路做出理性决策。
其次，历史虚无主义思潮对大学生的价值观塑造产生了不可忽视的影响。
在历史虚无主义的思潮中，一些人通过篡改历史事实，否定英雄人物的伟大和崇高，以及掩盖历史事件中的冤屈和不公，给大学生的价值观造成了深远的影响。
大学生容易受到虚无主义思潮的影响，产生价值迷失、丧失正义感的倾向。
因此，大学生应该保持对历史事实的认同和尊重，同时培养正确的价值观，明确什么是真正的英雄主义和公正原则，才能在今后的人生道路上做出正确的判断与选择。
最后，历史虚无主义思潮对大学生的社会责任感产生了一定的冲击。
在历史虚无主义的言论中，一些人对历史中的道德操守和社会责任感进行质疑，认为个人的自由和权益比起社会的整体利益更为重要。
这种思潮容易让大学生陷入自私自利的观念中，忽略了个体与社会的相互影响和依赖关系。
作为大学生，应该树立正确的社会责任感，明白个体的成长和幸福离不开社会的进步与和谐，只有在承担社会责任的同时，才能真正实现自身价值和提高社会整体的福祉。
综上所述，历史虚无主义思潮对大学生产生了深远的影响。
大学生应该认识到历史的重要性，保持对历史事实的认同和尊重，并培养正确的价值观和社会责任感。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义是指否认或质疑历史实事的存在或真实性的一种思想倾向。
在当今社会，历史虚无主义正逐渐成为一种流行现象，尤其在大学生群体中。
历史虚无主义不仅会对大学生的思想观念产生不良影响，也会直接影响到他们的学术和社会发展。
有必要深入探讨历史虚无主义对大学生的不良影响，以及对策应对措施。
历史虚无主义容易导致大学生产生错误的历史观念。
因为历史虚无主义者往往会以自己的主观情绪和价值观来扭曲或篡改历史事实，从而误导大学生对历史的认识。
一些历史虚无主义者会否认或淡化某些历史事件的发生，甚至对历史事件进行美化或丑化，以达到自己的目的。
这种做法容易让大学生对历史产生误解，影响他们对历史的客观认识和正确理解。
历史虚无主义也会使大学生产生对历史事件的偏见和偏颇情绪。
当大学生受到历史虚无主义的影响后，他们可能会对历史事件产生一种主观的偏见和情绪。
这种偏见和情绪会影响他们对历史事件进行客观分析和评价，进而影响了他们的道德观念和价值观念的形成。
历史虚无主义也会对大学生的学业和社会发展产生不良影响。
当大学生对历史缺乏客观认知和正确理解时，他们的学术素养和社会责任感都会受到损害。
因为历史虚无主义的存在，大学生可能会对历史事件进行随意解释，导致其在学术方面产生不良表现。
而在社会发展方面，历史虚无主义也会使大学生对社会问题产生片面的认识，影响其对社会事件的理性认知和正确评价。
对于历史虚无主义对大学生的不良影响，我们有必要提出应对措施。
学校和社会应加强对历史教育的重视，从小培养学生对历史的热爱和兴趣，使他们能够从小树立正确的历史观念。
学校应在教学中加强对历史虚无主义的宣传和防范，使学生能够从小树立正确的历史观念，增强对历史事件的客观认知和正确评价。
教育部门和学校也应加强对历史虚无主义的研究和宣传，加强对历史虚无主义的引导和批判，使学生不易受到历史虚无主义的影响。
在家庭教育方面，父母也应加强对孩子的历史教育，让孩子从小就树立正确的历史观念，增强他们对历史事件的客观认知能力。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略【摘要】历史虚无主义是一种否定历史真实性和客观性的思潮，其对大学生产生了不良影响。
历史虚无主义削弱了大学生对历史事实的认知和理解能力，导致其对历史事件和教训的认识存在偏差。
历史虚无主义使大学生缺乏对社会和国家历史的认同感和责任感，影响其对未来发展的规划和建设。
针对这一问题，应对策略包括加强历史教育，提高大学生历史素养，引导学生正确认识和理解历史，树立正确的历史观念。
可以开展多样化的历史文化活动，激发学生的历史兴趣和参与。
对于历史虚无主义对大学生的不良影响，应采取综合措施进行干预，加强历史教育，引导学生正确看待历史，形成正确的历史观念和认识，以提升大学生的历史素养和文化品位，推动其全面发展和成长。
【关键词】关键词：历史虚无主义，大学生，不良影响，应对策略，定义，结论1. 引言1.1 历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义是一种对历史事件、事实和真相的否定或怀疑态度。
在当今社会，历史虚无主义对大学生的影响逐渐显现出来，给他们的学术研究和思维方式带来了不良影响。
历史虚无主义给大学生的历史观念造成了混淆和误导。
由于历史虚无主义的影响，一些大学生对历史事件的真实性产生怀疑，甚至倾向于相信一些虚假的历史版本，导致其对历史的理解产生偏差，影响其对社会现象的正确认知。
历史虚无主义可能使大学生缺乏历史责任感。
在历史虚无主义的影响下，一些大学生可能对历史事件的重要性和影响力产生轻视，忽视了历史事件对现代社会的启示和警示。
这将导致他们缺乏对历史事件的应有尊重和关注，影响其对历史责任的感知和担当。
针对历史虚无主义对大学生的不良影响，我们可以采取以下应对策略：加强历史教育，鼓励大学生深入研究历史事件，增强对历史真相的辨别能力；引导大学生正确看待历史，提倡对历史事件的客观理解和评价，促进他们形成正确的历史观念和价值观。
历史虚无主义对大学生的不良影响需要引起重视，只有通过加强历史教育和引导学生正确看待历史，才能有效应对历史虚无主义带来的负面影响，促进大学生的全面发展和健康成长。
历史虚无主义思潮对大学生影响的思想研究
历史虚无主义思潮对大学生影响的思想研究
历史虚无主义思潮指的是近代思想家们认为历史只是无意义的虚构，只是个体的臆想。
这一思想流派对大学生是有影响的。
首先，历史虚无主义思潮改变了大学生对历史态度。
这种思想认
为历史是虚构出来的，并没有真实发生过，毫无意义。
大学生从历史
学习中拿到的参考意义和真实经历差得太多，他们不再把历史看作研
究的主力，而是把它当成是一种欣赏和休闲的活动，而不是一种严肃
的学术研究。
其次，历史虚无主义思潮也改变了大学生的价值观。
虚无主义思
想认为历史并没有真实发生，因此未来的大学生把注意力放在“客观
实际”上，而逐渐忽视了理论及政治方面。
因此，大学生更加强调实
用性，努力奋斗，只关注自己能达到的实际层面，而不关注历史及其
背后所涉及的文化、政治及哲学等方面。
最后，历史虚无主义思潮也影响了大学生对过去事件的认识。
这
种思想认为，历史只是一种虚构，而不是一种真实发生的事件，因此，大学生开始从过去的事件中抽取精华，从而解决现实生活中的问题，
而不再追问其背后的原因。
因此，历史虚无主义思潮对大学生有着重要的影响。
它改变了大
学生对历史的态度，以及对价值的认识，同时也影响了大学生对过去
事件的认识。
要想使大学生能够从历史中学习到真实的知识和智慧，
就必须研究历史真实发生的事件，而不能完全否定历史真实性。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策1. 引言1.1 介绍历史虚无主义的概念历史虚无主义是一种否定历史真实性和客观性的观念，其核心理念是历史并非客观存在，而是由人类主体性和意识形态来构建和解释的。
历史虚无主义认为历史并非客观存在，而是由人类主体性和意识形态来构建和解释的。
历史虚无主义的流行对大学生的影响日益凸显，大学生对历史的理解和认知逐渐受到历史虚无主义思潮的影响，导致其价值观的变化和学习态度的转变。
历史虚无主义的概念源于20世纪末的后现代主义思潮，其兴起主要受到社会文化变革的影响。
在全球化和数字化的大背景下，历史虚无主义在大学生中传播迅速，催生了一系列对历史真实性和客观性的质疑和挑战。
大学生对历史虚无主义的接受程度逐渐增加，其观念也逐渐深入到大学生的思想和行为之中。
历史虚无主义的流行对大学生的认知和价值观产生了深远影响。
大学生对历史事件和人物的看法发生了逐渐的转变，他们开始怀疑历史中的真相和客观性，对历史事实的判断和评价也更加主观化和相对化。
历史虚无主义的渗透使得大学生对传统价值观和道德观念产生怀疑，导致其思想和行为出现偏离。
1.2 探讨历史虚无主义在大学生中的流行现象历史虚无主义在当代大学生中逐渐成为一种流行现象。
随着信息爆炸和互联网的普及，许多学生开始怀疑传统的历史观念，并对历史的真实性产生怀疑。
他们可能会认为历史是由胜利者书写的，具有主观性和偏见性，因此不值得相信。
这种思潮在一定程度上影响了大学生的历史认知和对历史价值的看法。
在当代社会，虚假信息和谣言充斥着网络空间，大学生在接触过多信息的同时也面临着信息真实性的挑战。
一些学生可能会被误导，混淆事实与虚构，导致对历史的误解和错误认识。
一些学生可能出于对权威的怀疑，拒绝接受传统历史观点，从而走向历史虚无主义的极端。
探讨历史虚无主义在大学生中的流行现象至关重要。
我们需要了解为什么历史虚无主义在大学生中越来越受欢迎，以及这种思潮对学生的影响。
只有深入了解历史虚无主义在大学生中的根源和流行原因，才能有效地采取措施来解决这个问题，保护学生的正确历史观念。
浅论历史虚无主义对当代大学生思想的影响
浅论历史虚无主义对当代大学生思想的影响文章概述了历史虚无主义在我国的表现及特点，分析了历史虚无主义对当代大学生的影响。
探析抵制历史虚无主义的路径：国家制定相关制度，加强宣传教育及网络监管力度；高校组织学生认真学习中国历史，中国近现代史，增强课堂实效性；大学生应积极学习唯物史观，增强责任意识。
标签：历史虚无主义；马克思；大学生思想；历史虚无主义是一种以历史唯心主义为理论基础，以形而上学为基本研究方法的社会思潮，本质上就是一种无端否认、忘却、抹杀客观存在的历史，而按照个人主观意愿对历史事件及历史人物进行虚构、夸大、篡改的“舶来品”。
在中国的表现即是打着澄清事实的幌子，类似江湖术士似的推销自己所谓的“客观公允的事实”，其语言具有迷惑性，但实质是带阶级倾向的意识渗透。
我国正处在社会转型时期，改革攻坚的特殊时期，大学生作为思想活跃的群体，是坚守思想阵地的主要力量，现处于这种思潮的包围中，不可避免要受到影响，引发思想和信仰上的混乱，导致在潜移默化之下出现困惑和迷惘。
基于此，对历史虚无主义相关问题进行梳理，认清历史虚无主义的虚伪性。
一、历史虚无主义在当前的表现及其特点历史虚无主义在我国的特点及其主要表现有以下三个方面。
1、否定中国革命，颂扬改良，称颂侵略坚持所谓核心“告别革命”，抬高洋务运动是“近代中国的第一次现代化运动”，认为维新派的激进做法是愚蠢，义和团运动“貌似爱国，实属误国、祸国”等等。
种种表现和诟病，如果按照历史虚无主义的逻辑发展，认为帝国主义“把一个封建的中国变为一个半封建、半殖民地和殖民地的血迹斑斑的图画”是一幅未来蓝图，值得褒奖，这难道就是所谓的“告别革命”吗？因为贫穷落后所以选择革命，反而在历史虚无主义看来是选择革命导致贫穷落后，诋毁社会主义改造实质上是“搞糟了，应该回过头去补资本主义的课”。
实践证明，阶级以及阶级斗争在矛盾激化的时期是解决问题，维护发展，变更时代的利器。
打碎旧制度下的国家机器，中国才会有今天的独立自主。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义指的是对历史事件和事实的否认或模糊化，认为历史并无客观真实性。
这种思潮对大学生产生了不良影响，包括扭曲历史观、缺乏历史责任感、淡化文化认同等问题。
应对策略包括提高历史教育质量、注重培养历史意识和提倡多元视角等。
历史虚无主义对大学生的不良影响之一是扭曲历史观。
历史是过去发生事物的记录，是过去对当前和未来具有重要影响的经验教训和启示。
历史虚无主义否认历史的客观真实性，扭曲历史事件和事实。
这种扭曲观点容易误导大学生，使他们对历史的认识产生偏差，甚至无视历史的存在，丧失了正确判断现实问题的能力。
历史虚无主义还导致大学生缺乏历史责任感。
历史是前人留下给我们的财富和遗产，每一个时代都有其特殊的历史责任。
历史虚无主义的思潮让大学生觉得历史并不重要，缺乏对历史的敬意和责任感。
他们可能不关心国家的历史发展，不关心社会的进步，不关心人类的文明传承。
这种无责任感可能导致大学生对社会现实问题置若罔闻，对社会发展发挥应有的作用。
历史虚无主义还容易淡化大学生对自己文化认同的重视。
每个国家、每个民族都有其独特的历史、传统和文化，这些文化特性是一个国家、一个民族的独特标识。
历史虚无主义否认历史的客观真实性，使大学生对自己的文化认同产生迷茫和冲击。
文章归纳、寻找自我文化认同会变得更加困难，可能导致大学生对自己的文化产生不自信，缺乏对自己文化传承的自豪感。
面对历史虚无主义对大学生的不良影响，需要采取一系列应对策略来加以解决。
提高历史教育质量是关键。
加强对历史教材的编写和筛选，确保历史教材的科学性、客观性和新颖性。
培养教师的历史教育能力，使他们能够向学生传授正确的历史观和历史知识。
注重培养大学生的历史意识。
历史是每个人的基本素养，也是对历史责任发挥的重要基础。
通过在大学课程中加入历史课程，鼓励学生广泛阅读历史著作，加深对历史的认识和了解。
组织历史主题的讲座，举办历史专题研究，让学生更加深入地了解历史，培养他们的历史意识。
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丨教育探索J 浅论历史虚无主义对当代大学生思想的影响亚 男 徐媛媛（西安科技大学 陕西西安 710054）【摘 要】 文章概述了历史虚无主义在我国的表现及特点，分析了历史虚无主义对当代大学生的影响。
探析抵制历史虚无主义的路径:国家制定相关制度，加强宣传教育及网络监管力度；高校组织学生认真学习中国历史，中国近现代史，增强课堂实效性；大学生应积极学习唯物史观，增强责任意识。
【关键词】 历史虚无主义；马克思；大学生思想；历史虚无主义是一种以历史唯心主义为理论基础，以形而上学为基本研究方法的社会思潮，本质上就是一种无端否认、忘却、抹杀客观存在的历史，而按照个人主观意愿对历史事件及历史人物进行虚构、夸大、篡改的“舶来品”。
在中国的表现即是打着澄清事实的幌子，类似江湖术士似的推销自己所谓的“客观公允的事实”，其语言具有迷惑性，但实质是带阶级倾向的意识渗透。
我国正处在社会转型时期，改革攻坚的特殊时期，大学生作为思想活跃的群体，是坚守思想阵地的主要力量，现处于这种思潮的包围中，不可避免要受到影响，引发思想和信仰上的混乱，导致在潜移默化之下出现困惑和迷惘。
基于此，对历史虚无主义相关问题进行梳理，认清历史虚无主义的虚伪性。
一、历史虚无主义在当前的表现及其特点历史虚无主义在我国的特点及其主要表现有以下三个方面。
1、否定中国革命，颂扬改良，称颂侵略坚持所谓核心“告别革命”，抬高洋务运动是“近代中国的第一次现代化运动”，认为维新派的激进做法是愚蠢，义和团运动“貌似爱国，实属误国、祸国”等等。
种种表现和诟病，如果按照历史虚无主义的逻辑发展，认为帝国主义“把一个封建的中国变为一个半封建、半殖民地和殖民地的血迹斑斑的图画”是一幅未来蓝图，值得褒奖，这难道就是所谓的“告别革命”吗？因为贫穷落后所以选择革命，反而在历史虚无主义看来是选择革命导致贫穷落后，诋毁社会主义改造实质上是“搞糟了，应该回过头去补资本主义的课”。
实践证明，阶级以及阶级斗争在矛盾激化的时期是解决问题，维护发展，变更时代的利器。
打碎旧制度下的国家机器，中国才会有今天的独立自主。
2、提倡“反思历史”，大兴重评之风，实质颠倒是非在学术领域，披着学术外衣大提重评历史事件和历史人物，借此机会片面研究历史，割断历史整体，取其片面借以否定，以实现歪曲和颠倒事实的目的。
其实是与历史背道而驰，美化美帝国主义，丑化中国的历史，颂扬反动人物，丑化有真正历史贡献的人物。
看似致力于“翻案”，其实是颠倒是非主观评价。
毛泽东是中华民族的伟大缔造者，他的理论光辉和实践探索对中国的革命和建设提供了宝贵的贡献，而历史虚无主义却提出“反毛”论调，夸大毛泽东在文化大革命时期的某些错误，片面评价历史人物。
在美化和颂扬反动人物时，明显的显示动机不纯，没有把评价历史人物和历史事件放到特定的历史环境中去，是不客观的。
3、带有强烈的政治诉求，倾向性较强历史虚无主义并不是简单的否定历史，制造思想和意识上的混乱，深层次的动机是有着自我政治诉求。
他通过美化美帝国主义，丑化中国历史，歪曲历史，主观随意妄下论断，否定中国革命，动摇中国建设的根基，松动坚持四项基本原则的土壤，妄图彻底改变中国建设发展的道路。
这些狂妄言论不切实际，更不难看出其间透露出来的阶级属性，这种言论不能称之为理论，真正的理论是经得起实践考验的。
这种诳语经不住历史唯物主义的追问和中国实际的发展。
其伪装是有所选择进行虚无，利用虚无搞虚无。
二、历史虚无主义对当代大学生的影响大学生由于自身的局限性，对历史知识尤其近代以来的历史知识的把握多呈“碎片化”状态，理性思维不足，高校相关的思政理论课的实效性不是很明显，这就导致大学生思想混乱，对马克思主义信仰的追随游移不定，动摇社会主义核心价值观等。
1、造成大学生思想混乱历史虚无主义抓住大学生有强烈的好奇心和求知欲的特征，凭借“大胆新奇”，夺取大学生的眼球，提高关注度，利用“碎片化”的分析，有选择性虚无的夸大某些历史细节，比如大肆宣扬领导人的日常生活细节，歪曲并丑化其形象，且上纲上线的嘲弄领导人的贡献，这些无疑会导致理性思维不足的大学生进行感性理解，造成思想混乱。
2、动摇大学生价值观和马克思主义信仰历史虚无主义大肆宣传“马克思主义过时论”，利用唯心主义历史观割裂历史之间的联系，一些大学生受此影响，偏离马克思主义的立场、观点、摒弃马克思主义的方法论去思考问题，判断事物的发展走向。
历史虚无主义主张“解放思想”，倡导思想自由，种种表现即是教会学生无所原则的思与想，任意发表言论，信口开河。
3、导致大学生怀疑社会主义道路历史虚无主义否定我国改革开放后的发展，也否定中华民族的探索历程，总之看到中国就反、看到中国革命就反，否定我国社会主义制度、否定我国的五四运动，这些错误的观点在实践中已经得到印证，而对有些大学的影响却打下烙印，这会导致中国的青年力量，大学生们对我们建设事业、对我国坚持的社会主义道路产生怀疑，缺乏动力和干劲。
三、坚决抵制历史虚无主义的路径探析历史虚无主义的种种表现无非要离间人们与党与国家的关系，否认中华民族的一切，使得中国人丢掉灵魂。
习总书记在全国宣传思想工作会议上指出:“意识形态工作是党的极端重要的工作，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。
”因此，我们应该采取有效措施坚决抵制历史虚无主义，回到马克思主义上来。
1、国家制定相关制度，加强宣传教育及网络监管力度历史虚无主义通常以学术讲座和学术讨论为外衣，隐蔽性极强的混入高校，混淆视听。
国家应建立完善的监督机制，规范相关学术期刊的发表，完善学术报告的监督机制，谨防不良社会思潮对学生的影响，充分调动（下转第110页）121新西部 NEW WEST 2018年06月中旬刊新西部 NEW WEST 2018年06月中旬刊J 110学校管理丨X 人以审美的享受，使人心情舒畅、精神愉悦，更触发了学生爱护环境的观念，浓郁的人文气息可以活跃学生的思维，激发灵感，塑造学生高雅气质，外在表现出良好的行为习惯。
其四，行为规范作用。
置身于校园文化中的校园人不仅受到了思想文化的感染、熏陶、教育，同时他们的价值判断、思想观念、道德行为也会受到校园文化的规范和制约。
这种规范和约束是通过学校长期发展而形成的制度文化、优美的物质文化、优良的精神文化传统来影响个体，对校园人的行为具有基本的约束作用。
五、几点思考其一，针对校园文化建设中出现的校园文化功能弱化，系统性不强，人文性不够突出这些问题，应从丰富物质载体、优化校园建设整体规划、凝练校园传统和现有的精神文化、着力营造培育校园精神的环境、加强特色和民主制度建设，加速制度创新、学习借鉴国内外校园文化建设的精华等方面加以改善。
其二，与校园文化的情感性功能和社会性功能相比较而言，校园文化对行为养成的影响在一定程度上是影响学生内心与个性，使学生内在的素质水平、思想道德素质外化表现出来。
建立在符合大学生生理和心理发展基础上的行为养成教育十分重要，它是通过培养学生的良好行为习惯，从他律的行为变成自动的规范行为，逐渐达成养成教育的最高目标。
其三，要成才先成人，通过学校的文化气氛、文化环境、多种文化活动以及大多数人共同的行为方式和学校的规章制度等各种文化因素，比如，通过第二课堂的校园文化的特征来激发、感染学生的人文素养和精神人格的塑造，对学生的身心、思想道德素质、言行举止熏陶，使其受到影响，并逐渐形成习惯。
其四，校园文化对大学生行为养成的影响主要体现在校园文化能够使校园人在生活、学习等各方面受到熏陶和感染，使他们形成符合时代要求的人生观和价值观，规范校园人的行为方式。
校园文化的功能更多表现为它的暗示性、人文性和渗透性。
学生良好行为习惯的培养又与环境是相互依存的，校园文化能够使学生在生活、学习中不知不觉受到影响，并内化成风尚、行为习惯和规范，从而又影响着校园文化的形成。
【参考文献】[1] 皇甫炳坤.大学校园文化的育人功能研究[D].辽宁大学.2014.[2] 张静.校园文化对大学生成才的影响[D].河北农业大学.2013.[3] 祁玲娣.高校校园文化建设的育人功能——培育和践行社会主义核心价值观的重要载体[J].理论观察，2015(10).[4] 吴薇,晁阳.对高职院校校园文化优化建设的几点思考[J].杨凌职业技术学院学报,2010.9(03).【作者简介】吴 薇（1982－）女，汉族，陕西西安人，硕士，助理研究员，研究方向：职业技术教育.一切积极力量发现和识破潜存的历史虚无主义思潮，对有目的的假借“学术”名义宣传错误有害思想的机构、组织和个人予以严厉的惩戒。
法治中国应尝试从法律角度给予学术规范一定的支持，打好意识形态这场无硝烟的硬战。
加强网络监管力度，保证网络沟通的透明性和公开性的同时，对网络上出现的危害大学生思想和价值观信仰的舆论要坚决打击和遏制，主流媒体应该积极介入润物细无声的宣传马克思主义正确的世界观和方法论。
2、高校组织学生认真学习中国历史，中国近现代史，增强课堂实效性近年来高校对思想政治理论课的实效性的探索取得一些成绩。
高校应因地制宜，根据学生和教师的实际情况探索属于自己的教学方法，通过改变教学方法和教学目标，增强课堂实效性，帮助学生意识到“近现代史纲要”等课程的重要性。
此外，高校应请相关专家和学者走进校园开展红色教育、传统历史文化教育以及开展学术交流和讨论，弘扬主旋律，引导学生认清历史虚无主义的本质，坚定社会主义核心价值观，坚持马克思主义的信仰。
3、大学生应积极学习唯物史观，增强责任意识学生应该积极主动学习马克思主义历史唯物主义的方法论，坚持历史唯物主义。
抵制历史虚无主义的同时，要树立一种责任意识，大学生有责任对贬低中国的言论进行宣战，通过讲道理、摆事实来坚定对国家、对道路的信心。
毛泽东曾说过：“凡是要推翻一个政权，总是先造舆论，总是先做意识形态方面的工作,革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样”。
历史虚无主义的入侵正说明了西方势力和平演变我国的不良企图。
大学生应增强信息鉴别、甄别能力，防范和抵制历史虚无主义，为实现伟大的“中国梦”创造一个良好的环境。
【参考文献】[1] 龚自珍.龚自珍全集. 上册[M].北京:中华书局，1959. 21-22.[2] 毛泽东文集.第7卷 [M].北京:人民出版社，1999. 230.[3] 马克思恩格斯选集第4卷 [M].北京:人民出版社，1995.742-743.[4] 中共中央党史研究室.学习习近平同志关于党的历史的重要论述[N].人民日报，2013-07-22.[5] 龚书铎.历史虚无主义二题[J].高校理论战线，2005(5)49-51.[6] 沙健孙.科学地研究、宣传党和人民光辉的斗争历史——兼评历史虚无主义思潮[J] .高校理论战线，2005 (2)31-37.[7] 杨军.历史虚无主义思潮影响高校师生的现状、原因和对策[J].思想理论教育导刊，2011(11)60-63.【作者简介】亚 男（1994－）女，内蒙古自治区兴安盟人，西安科技大学研究生院2016级思想政治教育研究生，研究方向：大学生道德与法治教育.徐媛媛（1993－）女，陕西延安人，西安科技大学研究生院2016级思想政治教育研究生，研究方向：大学生思想政治教育.（上接第121页）。