文言文复习之文言文词类活用 课堂课件

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六、意动用法
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使动用法是主语使宾语在客观上产
生某种动作行为，而意动用法是主语主 观上认为（或以为）宾语具有谓语所表 示的内容，是心理活动，客观上不一定 如此。一般可译为“认为……”、 “以……为 ” 、“把……当作…”、 “把……看作…”等。
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兵贵神速 幕天席地 酒池肉林
不耻下问 不远千里 草菅人命 27
七、为动用法
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可译为：“为……怎么样” ①伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 《离骚》 ②哀吾生之须臾，羡长江之无穷 《赤壁赋》 ③今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎
《陈涉世家》 ④世又不与能死节者比 《报任安书》 ⑤秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴
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一、名词作状语
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名词作状语规律小结
名词用在动词/形容词前，不 作主语而用来修饰动词/形容 词时，该名词活用作状语。
(主语+名词+动词)
在从当对向像用 按照
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1豕人立而啼。（《左传•庄公八年》） 2狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”《陈涉世家》 3谈笑间，樯橹灰飞烟灭。《念奴娇•赤壁怀古》 4人皆得以隶使之。《五人墓碑记》 5道遇水，定伯令鬼先渡。《宋定伯捉鬼》
6夫以秦王之威，而相如廷叱之。 7乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 8秦王车裂商君以徇。《史记•商君列传》 9泰山之阳，汶水西流。（姚鼐《登泰山记》） 10扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》） 11北通巫峡，南极潇湘。《岳阳楼记》
12月明星稀，乌鹊南飞《短歌行》
星罗棋布 龙盘虎踞 鳞次栉比
路。（《桃花源记》）
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（四）两个名词相连，既不是并列关系，又不是 修饰关系，其中一个必然活用为动词。（名+名）
名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。 （名＋代）
名＋宾语
1、名之者谁？ 《醉翁亭记》 2、有一老父，衣褐，至良所。《汉书·张良传》 3、愿为市鞍马。《木兰诗》 4、朝服衣冠《邹忌讽齐王纳谏》 5、驴不胜怒，蹄之。 《黔之驴》 6、尊贤礼士/礼贤下士
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数词活用为形容词
上食埃土，下饮黄泉，用心一也《劝学》 所以兴怀，其致一也。 《兰亭集序》
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数词的意动用法
固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。《兰亭 集序 》
（一：把……看作一样）
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九、动词作状语
规律：“动词+动词”表示动作行为不是先后关系， 而是同时发生的，那么前面的动词就是后面动词 的状语，表示伴随状态，可译为“……着”
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练习： 1 云青青兮欲雨 2 春风风人，夏雨雨人 3 三岁贯女，莫我肯德
4 况吾与子渔樵于江渚之上 5 汉败楚，楚以故不能过荥阳而西。 6 蹄而杀之
础润而雨 栉风沐雨
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衣锦夜行 胼手胝足
兵不血刃 不情之请
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三、形容词作动词
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形容词本身是不能带宾语的，如果后面 带了宾语，而又没有使动、意动的用 法，就活用为一般动词。
11/28译/2020为：主语+使+宾语+怎么样
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（三）名词的使动用法
名词用作使动动词，是指这个名词带了宾 语，并且使宾语所代表的人或事物变成这 个名词所代表的人或事物。例如：
①先生之恩，生死而肉骨也。《中山狼传》
②纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
（《史记•项羽本纪》）
③汗牛塞屋，富贵家之书。《黄生借书说》
壁之战》
好高骛远 温故知新 推燥居湿
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五、使动用法
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（一）动词的使动用法
一般说来，活用作使动的动词，多数是 不及物动词。不及物动词本来不带宾 语，用于使动时，后面就带有宾语。
不及物动词+宾语。
①劳其筋骨，饿其体肤。《孟子》 ②焉用亡郑以陪邻?《烛之武退秦师 》 ③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。《西江月》 ④冻风时作，作则飞沙走砾。《满井游记》 ⑤卒廷见相如，毕礼而归之。《廉颇蔺相如列传》
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（二）名词放在能愿动词后面，活用为动词。
（能愿动词+名词）
1、不能名其一处也。 （《口技》） 2、子谓公冶长：“可妻也。” （《论语 》） 3、左右欲刃相如 （《廉颇蔺相如列传》）
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（三）“所”字后面接了名词，该 名词活用作动词。（所＋名）
1、丰为人所谮，被杀。 2、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得
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（一）名词的意动用法
名词用作意动，是把它后面的宾语所 代表的人或事物看作这个名词所代表的 人或事物。例如： ①吾从而师之。《师说》 ②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇 也《廉颇蔺相如列传》
译为：把+宾语+当作……//以＋宾语＋为……
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（二）形容词的意动用法
形容词用作意动，是主观上认为后面的宾 语所代表的人或事物具有这个形容词所 表示的性质或状态。 例如：
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（五）名词后面带了介词结构，这个名 词便活用为动词。（名+状[介词结构]）
1、唐浮图慧褒始舍于其址（《游褒禅山记》）
2、沛公军霸上
（《鸿门宴》）
3、一狼洞其中。 （《狼》）
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（六）名词由连词“而”连接，活用为 动词。（动＋而＋名、名＋而＋动）
1、不耕而食，不蚕而衣。 《盐铁论.相刺》 2、保民而王，莫之能御也。（《齐桓晋文之事》） 3、项王复引兵而东。 （《史记.项羽本纪》） 4、其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。《师说》
——节选自《李疑传》
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小练习二：
• 将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫
除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目
而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自
跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑
也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。
”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，
富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵
，盖可忽乎哉！”
•
6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗 易懂， 听众易 于接受 。首先 ，作者 在演讲 过程中 注意结 合自己 的切身 体验， 如作者 讲到了 自己初 到美国 大学念 物理时 的彷徨 恐慌， 这样就 拉近了 与听众 的距离 ，并使 他们真 切地感 受到格 物致知 精神的 重要性 。
•
8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨， 奋斗筑 梦，才 能悟得 真谛， 享受劳 动所带 来的快 乐。
11/28/2020译为：主语+使+宾语+施行……动作18
及物动词也有活用为使动的，但 较少见。例如： ①晋侯饮赵盾酒。《左传》
②序八州而朝同列，百有余年矣。 （贾谊《过秦论》）
及物动词本来就带宾语，在形式 上与使动用法没有区别，区别只在意 义上，这就需要认真具体分析具体语 言环境，根据上下文来分辨。
感谢观看，欢迎指导！
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——节选自《苏秦刺股》
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（苏秦）说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百
斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸滕（绑腿布）履鞒，负书
担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归之家，妻不下
紝，嫂不为炊。父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我
为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”
乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，
赵，而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之
威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，
未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。
夫贤人在而天下服，一人用而天下从，故曰：式于政不式
于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。当秦之隆，黄金
万溢为用，转毂连骑，炫熿于道，山东之国从风而服，使
④舍相如广成传舍。《廉颇蔺相如列传》
⑤大夫种、范蠡存亡越，霸勾践。《史记•淮阴侯列传》 在古11/28代/202汉0 语里，名词用作使动动词比较少见。 21
• 练习: • 舞幽壑之潜蛟 • 焚百家之言，以愚黔首 • 今媪尊长安君之位 • 先破秦入咸阳者王之
破釜沉舟 众口铄金 闭月羞花 披肝沥胆 群轻折轴 群蚁溃堤
①山多石，少土。（姚鼐《登泰山记》） ②天下苦秦久矣。《陈涉世家》 ③卒使上官大夫短屈原于顷襄王。《屈原列传》
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四、动词、形容词 作名词
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1、殚其地之出，竭其庐之入。《捕蛇者说》 2、是故圣益圣,愚益愚。《师说》 3、兼百花之长而各去其短。《芙蕖》 4、与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。《赤
赵大重。 11/28/2020
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小练习二：
• 将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫
除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目
而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自
跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑
也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”
苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富
贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，
盖可忽乎哉！”
之，亦使后人而复哀后人也。 《阿房宫赋》
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八、数词活用
数词活用为动词是指数词处于动词的位置， 表示动作行为的变化，该数词转化为动词。
六王毕，四海一。《阿房宫赋》 士也罔极，二三其德。《卫风• 氓》 以其无礼于晋，且贰于楚也《烛之武退秦师》 古者天下散乱，莫之能一。《史記•秦始皇本紀》 食马者，不知其能千里而食也。《马说》
•
3.重点是介绍它的主要内容和艺术风 格。根 据学生 对作家 萧红的 作品以 及那个 时代的 历史环 境的了 解程度 ，来安 排教学 方式。
•
4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从 鲁迅与 萧红的 忘年交 来引出 对萧红 及其作 品的介 绍。
•
5.对比论证。把古代的格物致知和当 今世界 要求的 格物致 知放在 一起加 以比较 ，从而 突出强 调了本 文的论 点。
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（二）形容词的使动用法
形容词带上宾语以后，如果使得宾语具 有这个形容词的性质和状态，那么这个形 容词则活用为使动词。
①既来之，则安之。《季氏将伐颛臾》 ②春风又绿江南岸。王安石《泊船瓜州》 ③昂其值，居为奇货。《促织》 ④于是废先王之道，以愚黔首。《过秦论》
⑤诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》）
①渔人甚异之。《桃花源记》 ②巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》 ③吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》
译为：认为/觉得+宾语+怎么样
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练习： 侣鱼虾而友麋鹿
• 邑人奇之，稍稍宾客其父 • 吾妻之美我者 • 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 • 成以其小，劣之
厚古薄今 鱼肉百姓 贵耳贱目 11/28/2020
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——节选自《苏秦刺股》
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1．单元介绍，重点是本单元主题“女 性的声 音”的发 展历史 介绍。 让学生 了解女 性小说 发展的 历史及 特点。 2.
•
2.在具体的教学中，可以让学生根据 自己的 课内外 阅读情 况说一 说自己 对于女 性小说 的了解 ，谈一 谈他们 印象中 女性小 说有怎 样的特 色。
儿惧，啼告母
于是从散约败，争割而赂秦
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词类活用：
• 1.日将暮，取儿稿葬 • 2.鱼肉缙绅 • 3.毛嫱丽姬，人之所美也 • 4.不人不鬼/不男不女 • 5.曾饭友人处 • 6.既泣之三日，乃誓疗之 • 7.知否，知否，应是绿肥红瘦
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小练习一：
• 李疑以尚义名于时，独好周人 急。金华范景淳吏吏部，得疾， 无他子弟。人殆之，弗舍。杖踵 疑门，告曰：“我不幸被疾矣， 人莫我舍。闻君义甚高，能假我 一榻乎？”疑许诺。
简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：
“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”
期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”于是乃
摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大悦，
封为武安君。受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，
黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦。故苏秦相于
马革裹尸 11/28/2020 涣然冰释 狼奔豕突
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二、名词作动词
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（一）副词，特别是否定副词后面接名 词，该名词活用作动词。（副＋名）
1、然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》 2、沛公今事有急，亡去不义。（《鸿门宴》） 3、君子不齿。（《师说》） 4、汉水又东。《水经注-江水》