一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
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外汇 供求影响价格 价值决定价格
对生活的影响 对生产的影响
消费及其类型
影响消费的因素 消费的类型
消费
消费结构
树立正确消费观
消费心理面面观
做理智的消费者
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
Leabharlann Baidu
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
一、商品的含义及其基本属性 二、货币的含义、本质和基本职能。 三、纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀和通货紧缩。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
1、 商品的含义 : 用于交换的劳动产品。
特征：a、是劳动产品 b、用于交换
二者缺一不可
【特别提示】 (1)有些东西不是商品，但以商品的形式出现，如
土地、股票等。
(2)商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还包括“等待
交换”。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
2.商品、劳动产品、物品的区别、联系？
经 生产资料 所 有制
济
经济 活动
（四环节）
经济 关系（生产关系）
经 济 就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生 产分配交换消费等活动，以及在这些活动中结成的人与 人之间的关系。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
生活 与
消费
揭开货币神秘面纱
货币
信用工具和外汇
影响价格的因素
价格 价格变动的影响
货币的产生、本质 货币的职能 纸币 信用工具
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
判断一物品是不是商品的方法:
1.从商品的定义上:用于交换的劳动产品 2.从商品的基本属性上看：看它是不是 使用价值和价值的统一体
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
思考: 废品，假冒伪劣产品，次品是不 是商品？
１．废品，是指丧失了使用价值的东西，一般情况下，商品丧失了使用价值， 就不是商品；而当废品被重新开发利用作为生产资料，具有了使用价值且被用 于交换时则是商品，比如废品收购站的废品就是商品． ２．假冒伪劣产品不具有正规产品的使用价值，不应该成为商品，制售假冒 伪劣产品是违法行为．
耗费体力
耗费脑力
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
1.不同的商品为什么要交换？
是因为他们的使用价值不同
2. 不同的商品为什么能够进行交换？
是因为他们消耗了等量的人类劳动， 具有等量的价值，商品交换的实质是
交换劳动．
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
区别 商品的使用价值
商品的价值
定义
商品能够满足人们 某种需要的属性
凝结在商品中的无 差别的人类劳动
体现 关系
是否 特有
使用价值是商品的自 价值是商品的社会属
然属性，反映的是人 性，反映的是人与人
与物的关系
之间的关系
使用价值不是商品的 价值是商品的特有属性,
特有属性
是商品的本质属性
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
商品的使用价值和价值是对立统一的
• （1）商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一 不可
区别：
（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西； 劳动产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动产品。
（2）从范围看,
物品 劳动产品
商品
（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
➢空气、阳光 ➢医院药房的医用氧气 ➢捐献给灾区的医药物资。 ➢鲁甸地区正在热销的医药物资。 ➢未经开采的矿泉水 ➢超市货架上待售的农夫山泉 ➢自家种的丝瓜 ➢你在使用的笔 ➢朋友赠送的生日礼物
错题有两种：一种是自己根本不会做的，太难而没 有思路的；另一种是自己会做，但是因为粗心（看错题意、 思路、切入点判断错误的）而做错的。
错题的整理建议按章节或知识类型分类。错题记录宜 在老师讲评后进行，注意典型性、易错性。那些偶尔错的 可以不用整理。
记录内容应包括：错题题目、错误的答案、正确的答 案、出错原因。
复习要求： 考生这一阶段的任务是把前一个
阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、 条理化，找到每科中的一条宏观的线 索，回归课本，梳理基础知识,提纲挈 领；看纠错本；浏览重点、热点问题； 画联系图；注意答题技巧与规范；选 做真题；调整状态。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
所谓“纠错本”就是记录平时测试、练习中做错的题 目的本子。把这些错题整理出来，找出失误原因及正确解 题方法。
每道错题旁要写上注释，写出解题时的感受和出错的 根源。同时用星号评及，星级越高表示越有可能再次做错。
纠错本要常看、常记、常交流、常借鉴。 一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
必修一 经济生活
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
经济生活框架设计思路
课程 生活与消 劳动、生产 收入与分 面对市场经济
整合
费
经营
配
生活 主题
生活的体 生活的创造 生活的保
验
证
生活的“舞台”
生活 如何花钱 如何挣钱 如何分配 内容
如何发展
学科 消费的意 劳动的意义 财政的意 经济建设的意义
知识
义
义
价值观 消费者
劳动者
管理者
建设者
教材按 “ 消费――生产――分配 ――市场 ” 来设计
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
经 济的含义
• 价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承 担者；
• 商品的使用价值也不能离开价值，价值是商品的 本质属性。
• （2）任何人都不可能同时占有商品的使用价值和 价值,二者不可兼得。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
❖启示： 商品的使用价值和价值的辩证统一，对 我们的现实指导意义在于： (1)在购买商品时，要从使用价值和价 值两个方面来考察，要追求“物美价廉”， “性价比”。 (2)作为商品生产者，要想顺利地将商 品销售出去实现其价值，就必须树立提 高产品质量，多生产“物美价廉的产品”， 真正树立质量观念和效益观念。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
思考：商品有什么基本属性
2、商品的基本属性
价值：
凝结在商品中的无差别的人类劳动。
使用价值：
商品能够满足人们某种需要的属性。
商品交换在本质上是劳动的交换。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
价值：凝结在商品中无差别的人类劳动就
是商品的价值。
生产商品要耗费人的体力和脑力即无差别的人类劳动。
３．次品，具有一定的使用价值，如果发挥其实际使用价值并用于 交换就可以成为商品．
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
(1)物物交换
产生 (2)一般等价物
（3）商品——货币——商品
含义: 从商品中分离出来固定充当一般
等价物的商品
对生活的影响 对生产的影响
消费及其类型
影响消费的因素 消费的类型
消费
消费结构
树立正确消费观
消费心理面面观
做理智的消费者
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第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
一、商品的含义及其基本属性 二、货币的含义、本质和基本职能。 三、纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀和通货紧缩。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
1、 商品的含义 : 用于交换的劳动产品。
特征：a、是劳动产品 b、用于交换
二者缺一不可
【特别提示】 (1)有些东西不是商品，但以商品的形式出现，如
土地、股票等。
(2)商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还包括“等待
交换”。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
2.商品、劳动产品、物品的区别、联系？
经 生产资料 所 有制
济
经济 活动
（四环节）
经济 关系（生产关系）
经 济 就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生 产分配交换消费等活动，以及在这些活动中结成的人与 人之间的关系。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
生活 与
消费
揭开货币神秘面纱
货币
信用工具和外汇
影响价格的因素
价格 价格变动的影响
货币的产生、本质 货币的职能 纸币 信用工具
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
判断一物品是不是商品的方法:
1.从商品的定义上:用于交换的劳动产品 2.从商品的基本属性上看：看它是不是 使用价值和价值的统一体
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
思考: 废品，假冒伪劣产品，次品是不 是商品？
１．废品，是指丧失了使用价值的东西，一般情况下，商品丧失了使用价值， 就不是商品；而当废品被重新开发利用作为生产资料，具有了使用价值且被用 于交换时则是商品，比如废品收购站的废品就是商品． ２．假冒伪劣产品不具有正规产品的使用价值，不应该成为商品，制售假冒 伪劣产品是违法行为．
耗费体力
耗费脑力
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
1.不同的商品为什么要交换？
是因为他们的使用价值不同
2. 不同的商品为什么能够进行交换？
是因为他们消耗了等量的人类劳动， 具有等量的价值，商品交换的实质是
交换劳动．
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
区别 商品的使用价值
商品的价值
定义
商品能够满足人们 某种需要的属性
凝结在商品中的无 差别的人类劳动
体现 关系
是否 特有
使用价值是商品的自 价值是商品的社会属
然属性，反映的是人 性，反映的是人与人
与物的关系
之间的关系
使用价值不是商品的 价值是商品的特有属性,
特有属性
是商品的本质属性
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
商品的使用价值和价值是对立统一的
• （1）商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一 不可
区别：
（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西； 劳动产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动产品。
（2）从范围看,
物品 劳动产品
商品
（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
➢空气、阳光 ➢医院药房的医用氧气 ➢捐献给灾区的医药物资。 ➢鲁甸地区正在热销的医药物资。 ➢未经开采的矿泉水 ➢超市货架上待售的农夫山泉 ➢自家种的丝瓜 ➢你在使用的笔 ➢朋友赠送的生日礼物
错题有两种：一种是自己根本不会做的，太难而没 有思路的；另一种是自己会做，但是因为粗心（看错题意、 思路、切入点判断错误的）而做错的。
错题的整理建议按章节或知识类型分类。错题记录宜 在老师讲评后进行，注意典型性、易错性。那些偶尔错的 可以不用整理。
记录内容应包括：错题题目、错误的答案、正确的答 案、出错原因。
复习要求： 考生这一阶段的任务是把前一个
阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、 条理化，找到每科中的一条宏观的线 索，回归课本，梳理基础知识,提纲挈 领；看纠错本；浏览重点、热点问题； 画联系图；注意答题技巧与规范；选 做真题；调整状态。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
所谓“纠错本”就是记录平时测试、练习中做错的题 目的本子。把这些错题整理出来，找出失误原因及正确解 题方法。
每道错题旁要写上注释，写出解题时的感受和出错的 根源。同时用星号评及，星级越高表示越有可能再次做错。
纠错本要常看、常记、常交流、常借鉴。 一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
必修一 经济生活
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
经济生活框架设计思路
课程 生活与消 劳动、生产 收入与分 面对市场经济
整合
费
经营
配
生活 主题
生活的体 生活的创造 生活的保
验
证
生活的“舞台”
生活 如何花钱 如何挣钱 如何分配 内容
如何发展
学科 消费的意 劳动的意义 财政的意 经济建设的意义
知识
义
义
价值观 消费者
劳动者
管理者
建设者
教材按 “ 消费――生产――分配 ――市场 ” 来设计
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
经 济的含义
• 价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承 担者；
• 商品的使用价值也不能离开价值，价值是商品的 本质属性。
• （2）任何人都不可能同时占有商品的使用价值和 价值,二者不可兼得。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
❖启示： 商品的使用价值和价值的辩证统一，对 我们的现实指导意义在于： (1)在购买商品时，要从使用价值和价 值两个方面来考察，要追求“物美价廉”， “性价比”。 (2)作为商品生产者，要想顺利地将商 品销售出去实现其价值，就必须树立提 高产品质量，多生产“物美价廉的产品”， 真正树立质量观念和效益观念。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
思考：商品有什么基本属性
2、商品的基本属性
价值：
凝结在商品中的无差别的人类劳动。
使用价值：
商品能够满足人们某种需要的属性。
商品交换在本质上是劳动的交换。
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
价值：凝结在商品中无差别的人类劳动就
是商品的价值。
生产商品要耗费人的体力和脑力即无差别的人类劳动。
３．次品，具有一定的使用价值，如果发挥其实际使用价值并用于 交换就可以成为商品．
一轮复习第一课揭开货币神秘的面纱
(1)物物交换
产生 (2)一般等价物
（3）商品——货币——商品
含义: 从商品中分离出来固定充当一般
等价物的商品