《审计学》教学日历
审计学(财务管理专业)-理论课程教学大纲
《审计学》课程教学大纲课程编码：12120204212课程性质：专业必修课学分：3课时：54开课学期：第六学期适用专业：财务管理一、课程简介《审计学》是财务管理专业必修的专业课程之一，先修课程为《基础会计学》、《财务会计》、《经济法》和《税法》等课程。
《审计学》是研究审计基本理论和基本方法并将审计理论与实务相结合的一门理论性和实践性较强的应用型课程，综合性和应用性强，主要介绍审计学的基本理论知识和注册会计师审计的基本理论和基本方法，注册会计师财务报表审计基本实务。
二、教学目标本课程的教学目标是能使学生了解现代审计发展的现状及其趋势，理解审计与会计以及其他专业经济监督的关系及风险导向审计的基本理念，掌握审计的基本概念、基本理论知识和基本方法，提高审计分析和专业判断能力。
通过本课程的教学应实现以下目标：了解审计的生产和发展以及审计工作的基本程序步骤；理解风险导向审计的基本思想和理念；掌握审计的基本理论和方法并运用到注册会计师财务报表审计各项业务循环的审计测试，培养学生参与审计实践的能力。
三、教学内容（一）第一章总论主要内容：审计的产生与发展；审计的概念；审计独立性；审计的目标；审计的对象；审计的职能；审计的作用。
教学要求：了解审计的产生与发展，审计的对象；理解审计的概念，审计独立性；掌握审计的目标，审计的职能。
重点、难点：本知识单元重点是审计的独立性，审计的目标，审计的职能；难点是审计的目标和审计独立性的理解。
教学方法：利用多媒体手段，采用课堂讲授为主，课后安排学生适当练习及自主延伸阅读。
（二）第二章审计的种类、方法和程序主要内容：审计的种类；审计的技术方法；审计抽样的意义；抽样风险；属性抽样在审计中的应用；变量抽样在审计中的应用；信息技术对审计的影响；审计的程序；管理层认定。
教学要求：了解审计的种类，审计的技术方法，审计的程序；理解抽样风险及对审计工作的影响，管理层认定的含义，信息技术对审计的影响；掌握属性抽样在审计中的应用，变量抽样在审计中的应用。
4.2《审计学》教学大纲
《审计学》课程教学大纲（syllabus for the course of auditing）一、课程基本情况开课单位：经济与管理学院课程代码：120203H03TSJ、120207H03TSJ、120208J03TSJ课程学时：48学时：理论36学时，实践12学时课程学分：4考核方式：考试先修课程：基础会计、中级财务会计适用专业：会计学、审计学、资产评估教材与教学参考书：1.《审计学》,王砚书，大连：东北财经大学出版社，2019.1（教材）2.《审计理论与实务》,崔飚、李传彪，北京：人民邮电出版社，2017.13.《审计学理论、案例与实务》,彭毅林，北京：人民邮电出版社，2017.124.《审计》，中国注册会计师协会，北京：经济科学出版社，2019.35.《审计》，刘明辉、史德刚，大连：东北财经大学出版社，2019.7二、课程的性质、任务和目的审计学课程是会计学、审计学、资产评估专业的专业必修课。
通过本门课程的教学，使学生掌握国家审计、内部审计和注册会计师审计的基本知识，具备按照审计程序获取审计证据，出具审计报告的能力。
为未来到国家事业单位、企业、会计师事务所从事审计工作奠定基础。
三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章审计学基础概念（4学时）1.理解审计的定义；2.了解审计的产生与发展3.明确审计的职能4.理解审计假设5.掌握审计对象、国家审计的目标、内部审计的目标、注册会计师审计的目标6.了解审计的分类7.理解重要性的内涵8.掌握重要性的确定方法9.理解审计风险的含义10.掌握审计风险模型和评估审计风险的程序【实践项目】结合案例内容进行案例分析（1学时）第二章审计组织与审计人员（2学时）1.了解国家审计机关的组织形式2.了解内部审计机构的组织形式3.掌握内部审计人员的职业道德4.了解会计师事务所的管理方式5.掌握会计师事务所的业务范围6.重点掌握注册会计师的职业道德第三章审计依据与审计准则（4学时）1.理解审计依据的含义2.掌握审计依据的种类3.理解审计准则的含义及分类4.掌握国家审计准则5.掌握内部审计准则6.重点掌握注册会计师鉴证业务准则7.掌握注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求8.掌握中国注册会计师职业道德守则【实践项目】结合案例内容进行案例分析（1学时）第四章审计业务流程（5学时）1.理解并掌握审计业务的基本流程2.理解审计业务约定书含义3.掌握审计计划、审计证据获取程序4.理解审计工作底稿的编制5.掌握国家审计业务流程各阶段具体内容6.掌握内部审计业务流程各阶段具体内容7.重点掌握注册会计师审计业务流程【实践项目】结合案例内容进行案例分析（1学时）第五章审计报告（5学时）1.理解国家审计报告的含义2.了解国家审计报告的要素3.理解内部审计报告的含义4.了解内部审计报告的要素5.理解注册会计师审计报告的含义6.掌握注册会计师审计报告的要素7.重点掌握注册会计师审计报告意见类型【实践项目】结合案例内容进行案例分析（1学时）第六章企业财务报表审计概述（4学时）1.了解企业的主要财务报表2.了解报表之间的勾稽关系3.掌握货币资金循环的主要业务活动、涉及的主要文件资料、涉及的关键内部控制4.掌握采购与付款循环的主要业务活动、涉及的主要文件资料、关键内部控制5.掌握生产与存货循环的主要业务活动、涉及的主要文件资料、涉及的关键内部控制6.掌握销售与收款循环的主要业务活动、涉及的主要文件资料、涉及的关键内部控制7.重点掌握企业财务报表舞弊的主要形式8.重点掌握企业财务报表审计的主要思路第七章货币资金审计（3学时）1.理解并掌握货币资金内部控制测试2.理解如何识别与评估货币资金存在的重大错报风险3.掌握库存现金审计的实质性程序4.掌握银行存款审计的实质性程序5.掌握其他货币资金审计的实质性程序【实践项目】结合案例内容进行案例分析（1学时）第八章采购与付款循环审计（4学时）1.理解并掌握购货与付款内部控制测试2.理解如何识别与评估重大错报风险3.重点掌握应付账款审计的实质性程序4.重点掌握固定资产审计的实质性程序5.掌握累计折旧审计的实质性程序6.掌握固定资产减值准备审计的实质性程序7.了解预付账款、工程物资、在建工程、固定资产清理账户审计的实质性程序8.了解应付票据、无形资产、管理费用账户审计的实质性程序【实践项目】结合案例内容进行案例分析（1学时）第九章生产与存货循环审计（6学时）1.理解并掌握生产与存货内部控制测试2.理解如何识别与评估重大错报风险3.重点掌握存货审计的实质性程序4.重点掌握应付职工薪酬审计的实质性程序5.了解材料采购或在途物资、原材料、材料成本差异账户审计的实质性程序6.了解库存商品、发出商品、营业成本账户审计的实质性程序【实践项目】结合案例内容进行案例分析（2学时）第十章销售与收款循环审计（6学时）1.理解并掌握生产与存货内部控制测试2.理解如何识别与评估重大错报风险3.重点掌握营业收入审计的实质性程序4.重点掌握应收账款审计的实质性程序5.掌握坏账准备的实质性程序6.了解应收账款的列报是否恰当7.了解应收票据、预收账款、应交税费账户审计的实质性程序8.了解税金及附加、销售费用账户审计的实质性程序【实践项目】结合案例内容进行案例分析（2学时）第十一章企业内部控制审计（5学时）1.理解企业内部控制审计的定义2.理解企业内部控制审计基准日3.了解企业内部控制审计的范围4.理解内部控制审计与财务报表审计的整合5.了解计划审计工总体要求、作用6.了解利用其他相关人员的工作意义7.掌握重要性水平的确定8.重点掌握实施审计工作总体要求、识别企业层面控制、识别重要账户、列报及其相关认定9.掌握错报的可能来源、选择拟测试的控制、测试控制设计的有效性、测试控制运行的有效性10.了解连续审计时的特殊考虑的内容11.掌握完成审计工作的具体内容【综合实践项目】对各章内容进行综合应用（2学时）（二）实践项目序号实践项目名称学时实践基本要求实践类型1案例分析：审计学基础概念1 掌握审计基础性概念的应用一般性2案例分析：审计依据与审计准则1掌握审计依据与审计准则的应用；注册会计师审计工作基本要求一般性3案例分析：审计业务流程1 了解企业具体审计业务流程一般性4案例分析：审计报告意见1了解注册会计师出具不同审计意见的情形一般性5案例分析：货币资金审计1掌握如何识别企业货币资金内部控制缺陷、对应的内部控制测试及实质性程序一般性6案例分析：采购预付款循环审计1掌握如何识别企业采购预付款循环内控制缺陷、对应的内部控制测试及实质性程序一般性7案例分析：生产与存货循环审计2掌握如何识别企业生产与存货循环内控制缺陷、对应的内部控制测试及实质性程序一般性8案例分析：销售与收款循环审计2掌握如何识别企业销售与收款循环内控制缺陷、对应的内部控制测试及实质性程序一般性9 综合应用实践 2 掌握审计学的综合应用分析能力一般性（三）学时分配章次一二三四五六七八九十十一合计理论学时3 2 34 4 4 2 3 4 4 3 36实践学时1 0 1 1 1 0 1 12 2 2 12 总学时 4 2 4 5 5 434 6 65 48四、教学手段和教学方法理论教学使用多媒体教室，采用启发式、讲练结合等教学方法进行授课。
审计学》课程教案
审计学》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：审计学1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时：641.4 学分：41.5 适用对象：本科审计学、财务管理专业学生二、教学目标2.1 知识目标：（1）了解审计的基本概念、起源和发展历程；（2）掌握审计的职能、目标和基本原则；（3）熟悉审计的程序和方法；（4）了解注册会计师的职责和职业道德；（5）掌握财务报表审计的要点和技巧。
2.2 能力目标：（1）具备审计实务操作能力，能够运用审计方法对财务报表进行审计；（2）具备审计风险评估和控制能力；（4）具备分析和解决审计问题的能力。
2.3 情感目标：（1）树立正确的审计观念，认识审计在维护资本市场秩序中的重要作用；（2）培养严谨的职业态度和职业道德，遵循审计准则；（3）激发学生对审计学的学习兴趣，提高自主学习能力。
三、教学内容3.1 审计的基本概念、起源和发展历程3.2 审计的职能、目标和基本原则3.3 审计的程序和方法3.4 注册会计师的职责和职业道德3.5 财务报表审计的要点和技巧四、教学方法4.1 讲授法：讲解审计的基本概念、原理和实务操作方法；4.2 案例分析法：分析典型审计案例，提高学生审计实务操作能力；4.3 讨论法：分组讨论审计问题，培养学生的审计思维和团队协作能力；4.4 实践教学：组织学生参加审计实践，增强实际操作能力。
五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等，占总评的30%；5.2 期中考试：考察学生对审计基础知识的掌握，占总评的30%；5.3 审计实践：评估学生在实践中的表现，占总评的20%；5.4 期末考试：全面考察学生对审计学知识的掌握和应用能力，占总评的20%。
六、教学资源6.1 教材：《审计学原理与应用》6.2 辅助教材：《审计学案例分析》6.3 网络资源：审计学相关网站、论坛、学术论文等6.4 软件工具：审计模拟软件、财务报表分析软件等七、教学安排7.1 课时分配：（1）第1-8周：审计基本概念、起源和发展历程，审计的职能、目标和基本原则；（2）第9-16周：审计的程序和方法，注册会计师的职责和职业道德；（3）第17-24周：财务报表审计的要点和技巧，审计实践。
(整理)《审计学》课程教学大纲-11年5月.
《审计学》课程教学大纲课程名称：审计学/Auditing课程类别：专业课学时/学分：64/4开课单位：经济与管理系会计教研室开课对象：会计专业本科选定教材：《审计学原理与实务》，王英姿，上海，上海财经大学出版社，2008年参考书：《注册会计师考试审计》，注册会计师协会，经济科学出版社，2008年《审计学》，李冰，经济科学出版社，2005年《CPA审计原理》（第一版），张楚堂、宛燕如，武汉理工大学出版社，2002年一、课程的性质、目的与任务1. 课程性质：本课程是会计与审计专业的必修课程之一，主要阐述审计的基本基本原理和基本方法。
本课程包括审计学基本知识与基本审计实务两部分。
在审计学基本知识部分，我们将详细介绍审计的基本概念、审计准则、审计程序与审计方法等内容；在基本审计实务部分，我们将以民间审计为主线，全面阐述审计学基本知识的具体运用。
本课程的教学注重理论联系实际，运用案例教学、实训等手段来介绍审计的基本原理与实务，是一门实务性很强的课程。
2. 教学任务：本课程的学习需要建立在学生熟练掌握会计、财务管理、经济法及税法等基本知识的基础上，通过本课程的学习要求学生能全面理解审计学的基本概念与基本方法，并通过案例分析、实训等教学环节，使学生掌握审计基本方法的具体运用，培养学生严密的审计思维能力，为将来从事实际工作打下基础。
二、课程内容的基本要求（一）理论讲授部分第一章绪论通过本章的学习，了解审计的产生与发展，掌握审计的基本概念，了解注册会计师行业的发展和财务报表审计的必要性及局限性，为以后的学习打一定的理论基础。
第二章注册会计师执业准则体系与职业道德规范通过本章的学习，要求学生熟悉注册会计师执业准则体系的基本内容，掌握注册会计师职业道德规范的基本要求，重点掌握独立性的要求。
第三章财务报表审计流程通过本章的学习，要求学生理解被审计单位管理层认定的含义并掌握各类具体认定的含义，熟悉财务报表审计的流程。
第四章重要性与风险通过本章的学习，要求学生掌握重要性与审计风险的含义，理解讨论重要性与审计风险的意义。
《审计理论与实务》授课计划(教学日历)
3
讲授案例讨论
第二章审计人员的职业道德和法律责任
审计责任与会计责任；导致注册会计师法律责任的可能原因——被审计单位的责任；导致注册会计师法律责任的可能原因——审计单位的责任（直接）；法律责任的类型；审计人员法律责任防范
第三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ审计准则
审计准则的含义及作用；审计准则的结构和内容；注册会计师执业准则建设历程；注册会计师执业准则体系；国家审计准则；内部审计准则
3
开课学期
开课周数
第1周至第16周
适用专业
财务管理、会计学和审计专业
学时分配（共48学时）
课堂讲授
案例讨论
实验实训
移动课堂
总结与作业
其他方式
30
12
6
重难点章节
第一、二、四、六、八、九、十二章为重难点章，其余为次重点章。
涉及主要知识点如下。第一章：审计的概念和属性、对象和目标、职能和作用；三大审计组织及其相互关系。第二章：职业道德含义及主要内容；审计人员的法律责任。第三章：审计职业规范体系；注册会计师执业准则体系框架；国家审计准则和内部审计准则。第四章：国家审计、内部审计和民间审计流程；审计业务约定书和审计计划、审计重要性；审计风险。第五章：被审计单位及其环境；被审计单位的内部控制；应对重大错报风险；控制测试和实质性程序。第六章：审查书面资料的方法；证实客观事物的方法；主要审计技术应用；审计抽样。第七章：审计证据的种类、特性、获取与鉴定；审计工作底稿的定义、分类、形成与复核；审计档案的管理。第八章：审计报告的作用、种类和内容；短式审计报告审计意见的基本类型；审计报告的编制。第九章：销售与收款循环的特性；控制测试和交易的实质性程序；营业收入审计；应收账款和坏账准备审计。第十章：购货与付款循环的特性；控制测试和交易的实质性程序；适当的职责分离；固定资产的内部控制和控制测试；应付账款审计；固定资产审计；累计折旧的实质性程序。第十一章：存货与仓储循环的特性；控制测试和交易的实质性测试；存货审计。第十二章：库存现金审计；银行存款审计。
《审计学》课程教案
《审计学》课程教案一、课程简介1.1 课程背景审计学是一门研究审计理论和实务的课程，旨在培养学生对审计的基本概念、原则和方法的理解，以及运用审计技术分析和解决实际问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：理解审计的基本概念和原则；掌握审计计划、执行和报告的基本流程；熟悉审计技术和方法，并能应用于实际案例分析；培养批判性思维和解决问题的能力。
二、教学内容2.1 审计的基本概念和原则审计的定义和目的；审计的独立性和客观性；审计准则和标准。
2.2 审计计划和准备审计目标的确定；审计程序的规划和设计；审计风险评估和应对策略。
2.3 审计执行和证据收集审计测试和分析程序；内部控制评估；证据的收集和评价。
2.4 审计报告和意见审计报告的格式和内容；审计意见的形成和表达；审计报告的运用和影响。
三、教学方法3.1 讲授法通过教师的讲解和解释，传授审计学的基本概念、原则和方法。
3.2 案例分析法通过分析实际案例，让学生运用审计学知识解决具体问题，培养学生的分析和应用能力。
3.3 小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。
四、教学评估4.1 平时成绩包括学生的课堂参与、作业完成情况和案例分析报告等，占总成绩的30%。
4.2 期中考试通过期中考试检验学生对审计学基本概念和原则的理解，占总成绩的30%。
4.3 期末考试通过期末考试评估学生对审计计划、执行和报告的掌握程度，占总成绩的40%。
五、教学资源5.1 教材和参考书《审计学原理》，作者：李明；《审计学实务》，作者：张华。
5.2 案例集提供一系列实际案例，用于学生练习和讨论。
5.3 教学课件和讲义提供教学课件和讲义，帮助学生复习和巩固课堂内容。
六、教学安排6.1 课时分配审计的基本概念和原则：8课时；审计计划和准备：6课时；审计执行和证据收集：8课时；审计报告和意见：6课时；案例分析与讨论：4课时；期中考试：2课时；期末考试：2课时。
《审计学》-详细教学大纲
《审计学》教学大纲 课程名称：审计学 课程代码： 课程性质：专业拓展选修课 学分学时数：2∕32 适用专业：高职高专会计电算化专业三年级学生 修（制）订人： 修（制）订日期：2008年9月9日 审核人： 审核日期：2008年10月8日 审定人： 审定日期：2008年10月15日 一、课程的性质和目的 （一）课程性质 本课程是学生在学习专业基础课：基础会计、经济法；专业课：财务会计、成本会计、商业会计等之后的一门必修课，综合性、应用性强，在会计专业中居于非常重要的地位。
（二）课程目的 通过此门课程的学习，能使相关的专业基础课和专业课在应用中得到加强、巩固、综合和提高，使学生获得审计学方面的基本原理和方法，了解审计工作的程序和特点，掌握审计的基本方法和技能。
同时，以审计学学科建设为核心，带动其他学科建设。
加强对经济学与审计学、管理学与审计学以及法学与审计学的交叉学科研究，科学把握审计学科发展与其他学科的紧密联系。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第一章：绪论（2学时） 1、讲授内容：第一节 审计的产生与发展 第二节 审计的定义与性质 第三节 审计对象与审计目标 第四节 审计的职能、任务与作用 2、教学要求： 了解：审计的含义与特征；审计的对象、目标、职能、作用与任务；审计组织与审计人员等概念的内涵 理解：审计准则与审计依据；审计证据与审计工作底稿之间的关系 掌握：审计的含义、对象、职能与作用；审计人员的职业道德与法律责任……………………………………………………………………装……订……线……………………………………………………………………………………………………………3、教学重点：了解审计准则、依据；审计证据与工作底稿的内涵4、难点：审计的职能、任务与作用之间的关系第二章：审计种类与方法（4学时）1、讲授内容：第一节审计的分类第二节审计的方法2、教学要求：了解：审计几种不同的种类理解：审计不同分类之下的具体的审计方法掌握：实施审计程序的过程之中怎么样运用审计方法3、教学重点：重点突出案例分析，以强化学生对审计方法的理解和掌握4、难点：审计实务之中灵活运用审计方法第三章：审计组织体系与审计人员（2学时）1、讲授内容：第一节审计组织体系第二节审计人员2、教学要求：了解：审计的各种组织形式以及各自的特点理解：审计组织体系内部的分工掌握：不同体系内的审计人员的职责和要求3、教学重点：不同审计组织形式的区别4、难点：审计体系对应的审计人员的职责权限第四章：审计准则与审计依据（4学时）1、讲授内容：第一节审计准则第二节审计依据2、教学要求：了解：审计准则的内容理解：审计意见形成的依据掌握：运用审计依据的原则3、教学重点：我国的独立审计准则4、难点：审计依据的来源分类第五章：审计证据与审计工作底稿（2学时）1、讲授内容：第一节审计证据第二节审计证据2、教学要求：了解：审计准则的内容理解：审计证据的类型掌握：审计证据的分类以及收集审计证据的方法3、教学重点：审计证据的类型4、难点：收集审计证据的方法第六章：审计计划与审计程序（4学时）1、讲授内容：第一节审计计划第二节审计程序2、教学要求：了解：审计计划的内容理解：审计程序的步骤掌握：审计计划的执行以及实施审计程序的方法3、教学重点：审计证据的计划4、难点：实施审计程序的步骤第七章：内部审计及其评审（2学时）1、讲授内容：第一节内部控制的概念第二节内部控制要素第三节了解内部控制的方法与初步评价2、教学要求：了解：内部控制制度的初评及符合性测试、总评的内容理解：内部控制制度的涵义及其作用，内部控制的要素和种类掌握：审计内部控制制度的有效性及其审计步骤法3、教学重点：内控制的测试4、难点：内控制的测试第八章：审计测试中的抽样技术（4学时）1、讲授内容：第一节审计抽样的概念第二节符合性测试中抽样技术的运用第三节实质性测试中抽样技术的运用2、教学要求：了解：审计抽样的定义和运用范围的内容理解：审计抽样的种类（统计抽样和非统计抽样、属性抽样与变量抽样）；样本的设计掌握：审计样本的选取；抽样结果的评价3、教学重点：审计抽样的种类4、难点：抽样结果的评价第九章：货币资金的审计（2学时）1、讲授内容：第一节货币资金业务的符合性测试第二节货币资金业务的实质性测试第三节短期证券投资审计2、教学要求：了解：货币资金的定义和运用范围的内容理解：货币资金的种类掌握：货币资金审计的方法3、教学重点：货币资金业务的实质性测试4、难点：货币资金业务的实质性测试第十章：购货与付款循环审计（4学时）1、讲授内容：第一节购货与付款循环审计的概述第二节应付账款的审计第三节应付票据的审计2、教学要求：了解：购货与付款循环审计运用范围理解：购货与付款循环审计的重要意义掌握：购货与付款循环审计具体的方法3、教学重点：应付账款的实质性测试4、难点：应付账款的实质性测试第十一章：审计报告与审计档案（2学时）1、讲授内容：第一节审计报告的概述第二节审计档案2、教学要求：了解：审计报告的含义和类型理解：审计报告形成的过程掌握：审计档案处理的方法3、教学重点：审计报告形成的过程4、难点：审计报告形成的过程三、各教学环节的基本要求（一）课堂讲授1、教学方法为了提高教学质量，在教学方法上，强调发挥学生的主体意识，大力开展教学方法的创新与实践，改变原传统单纯靠课程讲授传授知识的教学方法，采取采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力，以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。
12级审计学本科课表新
上课地点：教1-312-1
周 星 节 期 次 课
1
2
2.273.4
3
3.53.11
4
3.123.18
5
3.193.25
6
3.264.1
7
4.24.8
8
4.94.15
9
4.164.22
10
4.234.29
11
4.305.6
12
5.75.13
13
5.145.20
14
5.215.27
15
5.286.3
16
6.46.10
17
6.116.17
18
6.186.24
19
6.257.1
20
7.27.8
21
7.97.15
2.20程 2.26
上课班级
1～2 3～4 一 5～6 7～8 9～10 1～2 3～4 二 5～6 7～8 9～10 1～2 3～4 三 5～6 7～8 9～10 1～2 3～4 四 5～6 7～8 9～1～2 3～4 五 5～6 7～8 9～10 1～2 3～4 六 5～6 7～8 9～10 1～2 3～4 日 5～6 7～8 9～10 端 午 放 假 院 运 动 会 线代 线代 线代 线代 计算 机 线代 线代 线代 线代 清 明 放 假 五 一 放 假
备
注
1.线性代数/72学时/张福珍/44课时 2.管理系统中计算机应用/72学时/冯之坦/46课时 3.审计学原理/72学时/王道顺/44课时
注：S 表示考试课程 C 表示考查课程 ★★ 老师临时发生特殊情况需要调课，应自行通 过教务处正式办理调课手续，老师个人不能随意 调课。
审计学》课程教案
审计学》课程教案第一章：审计学概述1.1 教学目标了解审计学的定义、目的和作用理解审计的类型和审计过程掌握审计报告的基本要素1.2 教学内容审计学的概念与起源审计的分类和特点审计过程的步骤与方法审计报告的格式与内容1.3 教学方法讲授法：讲解审计学的基本概念、类型和过程案例分析法：分析实际案例，理解审计报告的编写方法1.4 教学资源教材：审计学基础知识案例材料：选取具有代表性的审计案例1.5 教学评价课堂参与度：学生回答问题、提出疑问的积极性第二章：审计证据与审计程序2.1 教学目标理解审计证据的定义、来源和分类掌握审计程序的步骤和方法学会运用审计程序获取充分、可靠的审计证据2.2 教学内容审计证据的概念和作用审计程序的步骤与方法审计证据的获取与评价2.3 教学方法讲授法：讲解审计证据的定义、分类和获取方法实践操作法：学生分组进行审计程序的模拟操作2.4 教学资源教材：审计学基础知识与实务模拟审计资料：提供一份企业财务报表，供学生进行审计程序的实践操作2.5 教学评价课堂参与度：学生回答问题、提出疑问的积极性实践操作报告：学生对模拟审计资料的分析和操作能力第三章：审计风险与风险评估3.1 教学目标理解审计风险的概念、来源和影响掌握风险评估的步骤和方法学会制定审计计划，降低审计风险3.2 教学内容审计风险的定义和分类风险评估的步骤与方法审计计划的制定与实施3.3 教学方法讲授法：讲解审计风险的概念、来源和影响案例分析法：分析实际案例，理解风险评估的方法和审计计划的制定3.4 教学资源教材：审计学基础知识与实务案例材料：选取具有代表性的审计风险案例3.5 教学评价课堂参与度：学生回答问题、提出疑问的积极性第四章：财务报表审计4.1 教学目标了解财务报表审计的定义、目的和程序掌握财务报表审计的方法和技巧学会编写财务报表审计报告4.2 教学内容财务报表审计的定义和程序财务报表审计的方法和技巧财务报表审计报告的编写要求4.3 教学方法讲授法：讲解财务报表审计的定义、方法和程序实践操作法：学生分组进行财务报表审计的模拟操作4.4 教学资源教材：审计学基础知识与实务模拟审计资料：提供一份企业财务报表，供学生进行审计程序的实践操作4.5 教学评价课堂参与度：学生回答问题、提出疑问的积极性实践操作报告：学生对模拟审计资料的分析和操作能力第五章：内部控制与审计5.1 教学目标理解内部控制的概念、目的和分类掌握内部控制的评价方法和审计程序学会识别和评估内部控制缺陷5.2 教学内容内部控制的概念和分类内部控制的评价方法和审计程序内部控制缺陷的识别和评估5.3 教学方法讲授法：讲解内部控制的概念、分类和评价方法案例分析法：分析实际案例，理解内部控制评价和审计程序的实施5.4 教学资源教材：审计学基础知识与实务案例材料：选取具有代表性的内部控制案例5.5 教学评价课堂参与度：学生回答问题、提出疑问的积极性第六章：审计质量与职业道德6.1 教学目标理解审计质量的含义和保障措施掌握审计职业道德的原则和规范学会在审计实践中维护审计质量和职业道德6.2 教学内容审计质量的定义和衡量标准审计职业道德的基本原则和职业责任审计实践中职业道德的具体应用6.3 教学方法讲授法：讲解审计质量和职业道德的概念和重要性讨论法：分组讨论审计实践中如何保证质量和遵守职业道德6.4 教学资源教材：审计学职业道德指南讨论案例：提供一系列审计职业道德面临的挑战和解决方案6.5 教学评价课堂参与度：学生在讨论中的活跃程度和贡献小组报告：学生对职业道德案例的分析和提出的解决方案第七章：信息技术审计7.1 教学目标理解信息技术审计的必要性和范围掌握信息技术审计的基本技术和工具学会在审计过程中有效利用信息技术7.2 教学内容信息技术审计的发展和现状信息技术审计的基本技术和工具信息技术审计的实施步骤和注意事项7.3 教学方法讲授法：讲解信息技术审计的基本概念和技术实操演示法：演示如何使用信息技术审计工具进行实际操作7.4 教学资源教材：信息技术审计实务实操软件：提供信息技术审计模拟软件供学生实操练习7.5 教学评价课堂参与度：学生对信息技术审计概念和技术的问题回答实操练习报告：学生对信息技术审计工具的实际操作能力第八章：审计抽样与统计运用8.1 教学目标理解审计抽样的原则和方法掌握审计抽样的统计工具和技术学会在审计过程中合理运用抽样技术8.2 教学内容审计抽样的原则和目的审计抽样的统计方法和技术审计抽样的运用和评价8.3 教学方法讲授法：讲解审计抽样的原则和统计方法实操练习法：学生通过统计软件进行审计抽样练习8.4 教学资源教材：审计抽样与统计分析实操软件：提供统计分析软件供学生进行抽样练习8.5 教学评价课堂参与度：学生对审计抽样问题的回答和讨论实操练习报告：学生对统计软件的操作能力和抽样结果的评价第九章：审计意见与审计报告9.1 教学目标理解审计意见的形成过程和标准9.2 教学内容审计意见的形成和表达标准审计意见和报告的案例分析9.3 教学方法案例分析法：分析典型审计报告案例，讨论其结构和内容9.4 教学资源教材：审计学报告写作指南案例材料：提供多个不同类型的审计报告案例9.5 教学评价第十章：审计后续与持续监督10.1 教学目标理解审计后续程序的重要性和目的掌握持续监督的概念和实施方法学会在审计后有效进行后续程序和持续监督10.2 教学内容审计后续程序的定义和内容持续监督的概念、方法和程序审计后续和持续监督的有效实施策略10.3 教学方法讲授法：讲解审计后续程序和持续监督的概念和重要性案例讨论法：分析案例，讨论如何实施有效的审计后续和持续监督10.4 教学资源教材：审计后续与持续监督实务案例材料：提供审计后续和持续监督的案例供学生分析10.5 教学评价课堂参与度：学生在案例讨论中的积极性和贡献度小组报告：学生对审计后续和持续监督案例的分析和建议重点和难点解析1. 第六章：审计质量与职业道德2. 第七章：信息技术审计3. 第八章：审计抽样与统计运用4. 第九章：审计意见与审计报告5. 第十章：审计后续与持续监督。
《审计学》课程教学大纲
《审计学》课程教学大纲一、课程情况1、课程中文名称：审计学2、课程英文名称：AUDITING3、课程性质：专业限选课4、适用专业及层次：财务管理本科5、总学时：51学时6、总学分：3学分7、选用教材：《审计学》（第八版）主编：秦荣生、卢春泉中国人民大学出版社2020年5月版1、制定计划前应考虑的问题2、进行盘点准备工作3、实施盘点4、进行抽点5、总结盘点结果6、其他注意事项第五节存货计价审计和截止测试1、存货计价审计2、存货截止测试第六节应付职工薪酬审计1、应付职工薪酬的审计目标2、应付职工薪酬的的实质性测试程序第七节其他相关账户审计1、物资采购的审计2、原材料的审计3、包装物的审计4、低值易耗品的审计5、材料成本差异的审计6、库存商品的审计7、存货跌价准备的审计第十二章筹资与投资循环审计【教学目的和要求】通过本章的学习，要求学生了解筹资与投资循环的主要凭证、会计记录以及涉及的主要业务活动，熟悉筹资与投资循环的控制测试，掌握对长短期借款、应付债券、财务费用、股本或实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润、交易性金融资产、可供出售金融资产、持有至到期投资、长期股权投资及其他有关账户的审计。
【教学重点与难点】1、借款审计；2、所有者权益审计；3、金融资产审计；【教学内容】第一节筹资与投资循环概述1、主要凭证和会计记录2、筹资与投资循环所涉及的主要业务活动第二节筹资与投资循环的控制测试1、筹资活动的控制测试2、投资活动的控制测试第三节借款审计1、借款的审计目标2、借款的实质性测试第四节所有者权益审计1、所有者权益的审计目标2、所有者权益的实质性测试第五节金融资产审计1、交易性金融资产审计2、可供出售金融资产审计3、持有至到期投资审计4、长期股权投资审计第六节其他有关账户审计1、其他应收款审计2、其他应付款审计3、无形资产审计4、应付股利审计5、营业外收入审计6、营业外支出审计7、公允价值变动收益审计8、递延所得税资产审计9、递延所得税负债审计第十三章货币资金审计【教学目的和要求】通过本章学习，要求学生了解货币资金涉及的主要凭证、会计记录、货币资金与业务循环，熟悉货币资金的控制测试，掌握对库存现金、银行存款及其他货币资金的审计。
《审计学》课程教案
《审计学》课程教案一、引言1. 课程目标：使学生了解审计学的基本概念、审计程序和审计准则，掌握审计的基本方法和技巧，培养学生的审计思维和审计能力。
2. 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
3. 教学材料：教材《审计学原理与应用》，相关审计案例和参考资料。
二、第一章审计学概述1. 教学内容：a. 审计的定义和目的b. 审计的类型和范围c. 审计的独立性和职业道德d. 审计的历史和发展2. 教学目标：使学生了解审计的基本概念，理解审计的目的和重要性，掌握审计的类型和范围，了解审计的独立性和职业道德要求。
三、第二章审计程序与审计准则1. 教学内容：a. 审计程序的步骤和内容b. 审计准则的制定和应用c. 审计证据的收集和评价四、第三章内部控制与审计风险1. 教学内容：a. 内部控制的概念和作用b. 内部控制的有效性和评估c. 审计风险的识别和应对d. 审计风险的评估和控制2. 教学目标：使学生了解内部控制的概念和作用，学会评估内部控制的有效性，掌握审计风险的识别和应对方法，了解审计风险的评估和控制措施。
五、第四章审计方法与审计技术1. 教学内容：a. 审计方法的选择和应用b. 审计技术的原理和操作c. 审计抽样的方法和技巧d. 审计分析的方法和工具2. 教学目标：使学生了解审计方法的选择和应用，掌握审计技术的原理和操作，学会审计抽样的方法和技巧，了解审计分析的方法和工具。
六、第五章财务报表审计1. 教学内容：a. 财务报表的构成和编制b. 财务报表审计的目标和程序c. 资产负债表、利润表和现金流量表的审计d. 审计意见的形成和表达2. 教学目标：使学生了解财务报表的构成和编制过程，掌握财务报表审计的目标和程序，学会对资产负债表、利润表和现金流量表进行审计，理解审计意见的形成和表达。
七、第六章审计实务与案例分析1. 教学内容：a. 审计实务的流程和操作b. 审计案例的分析和讨论c. 审计过程中的困难和解决办法d. 审计案例的编写和分享2. 教学目标：使学生熟悉审计实务的流程和操作，通过审计案例分析和讨论，提高学生解决审计过程中遇到的困难的能力，培养学生的审计案例编写和分享能力。
《审计学》课程教案
《审计学》课程教案一、课程简介1. 课程名称：审计学2. 课程性质：专业核心课程3. 学时：64学时4. 学分：4学分5. 适用对象：会计学、审计学等相关专业本科生二、教学目标1. 使学生了解审计学的概念、起源和发展历程，理解审计在市场经济中的重要作用。
2. 培养学生掌握审计的基本理论、方法和程序，具备审计实务操作能力。
三、教学内容1. 审计概述：审计的概念、起源和发展、审计的类型和范围。
2. 审计基本理论：审计目标、审计证据、审计风险、审计质量。
3. 审计程序：审计计划、审计执行、审计报告。
4. 审计方法：检查、观察、询问、分析、重新计算、重新操作。
5. 审计准则与审计规范：审计准则、审计规范、审计职业道德。
四、教学方法1. 讲授：讲解审计学的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：分析实际审计案例，培养学生解决实际问题的能力。
3. 模拟审计：组织学生进行模拟审计操作，提高学生的实务能力。
4. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力。
5. 审计实习：安排学生到企业或会计师事务所进行审计实习，锻炼学生的实际工作能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、案例分析等，占总评的40%。
2. 期末考试：考察学生对审计学基本理论和实务的掌握程度，占总评的60%。
3. 审计实习报告：评估学生在实习过程中的表现和成果，占总评的20%。
4. 综合评价：结合学生各方面的表现，全面评估学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：《审计学原理与应用》，作者：张敏，出版社：经济科学出版社，第3版。
2. 辅助教材：《审计学案例分析》，作者：李丹，出版社：中国财政经济出版社。
3. 网络资源：中国审计网、中国注册会计师协会网站等。
4. 软件工具：审计模拟软件、财务软件等。
七、教学安排1. 上课方式：课堂讲授与讨论相结合，案例分析，审计模拟练习。
2. 课下作业：课后习题，案例分析报告，实习报告。
3. 课程进度：按照教材和教学大纲进行，根据实际情况调整。
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《审计学》教学日历
一、课程性质和任务
课程的性质：专业必修课
课程的任务：通过本课程的学习，学生应能够掌握审计学基本理论、基本原理和基本方法；培养注册会计师等应用型人才独立完成全套会计报表审计业务，能够开展审计风险评估、审计计划制定、符合性测试与实质性测试实施、审计报告出具等岗位专业工作，能够综合全面应用会计学原理、财务会计学、管理会计学、成本会计学、税务会计学、税法、经济法、财务管理学等先修课程的知识与技能。
二、先修课程
基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、统计学、税法、税务会计、经济法。
三、课程的基本要求
知识要求：掌握审计学的基本理论。
技能要求：掌握风险评估、控制测试、实质性测试、审计证据收集、审计工作底稿、审计报告编制等技能。
职业技能证书考核要求：会计证、会计师、审计师、注册会计师、注册税务师。
四、教学条件
在多媒体课室、网络教学平台、电算化实验室开展教学，要求教师是“双师型”教师；要求提供一定的实训资料；要求提供一定经费以供聘请注册会计师来校讲课或组织学生出去实践。
五、使用教材
[1]秦荣生卢春泉《审计学》（第七版）2011年6月中国人民大学出版社
[2]林双全方树栋《审计理论与实务》2008年9月科学出版社
六、教学日历
华南理工大学网络教育学院审计学教学团队
二0一三年八月。