大学生诚信危机现状及应对策略

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文化教 育 ＩｌＪ
大学生诚信 危机现状及应对策略
乔 妍 刘 红
（、 １辽宁师范大学 ， 辽宁 大连 １６ ２ ２ 大连 医科 大学 ， １０ ９ 、 辽宁 大连 １６ ２ ） １０４
摘 要： 本文在调 查大学生诚信危机现状的基础上 ， 分析大 学生 出现诚信危机的根 源， 并从优化社会诚信环境 、 开展校 园内大学生诚信教 育和 净化 家庭诚信教育环境 三个方面提 出大学生诚信危机的应 对策略 。 ｓ 关键词 ： 大学生； 诚信 危机 ； 源； 根 应对策略 ２ 大学生诚信 危机的 根源 Ｚｌ 社会环境因素 育的 教 径。诚信 轴 氇强＿ 保密性、 途 ． 循 科 出现了 严重的溃信 机。 泡 小到照抄ｆ 旷课撒谎， Ｉ ＾ 业、 大学生的诫信状况之所以出现危 ， 机 社会大 学性、 可操作性的原则。 主要涵盖如下内容： 学生承 大到考试怍 毕业毁约。 弊、 使得 ＾ 们对大学生的“ 高 环境的影响是—个 重要的外在因素。首先， 社会政 诺书、 ＾ 个 资料 、 品行说明、 学习效果、 经 ５ 信 己 、 大 ； Ｉ ｊ 生了严重的质疑。这引起了高校和｛会 治领域中的以权谋私、 葶 土 贪污受贿、 权钱交易等不讲 用记录、 奖惩等情况。 建立诚信奖惩制度就是为了 诚信的风气必然影响到大学生。其次。 我国社会主 社会经济 生活 后逐渐学会守信。首先， 建立明 确详细的失信惩罚 基础上， 提出切实可行的对策建 中失信现象屡见 不鲜： 偷税漏税 、 假冒伪劣 ， 坑蒙拐 制度， 并做到严格执行， 严惩不贷， 让失信者为 自 己 １ 大学生斌雇危饥的现状 骗。 部分大学生正是受到了 这种行为 失范的错ｉ 吴 影 的行为付出 代价和损失， ｍ ＾ 使他ｆ 识到失去诚信就 １ 学术斌 ． １ 响， 出现了 严重的失信行为。 等于自 毁形象 ， 难以立足。 其次 ， 要建立校园讷 詹激 等 由 ２ 学校环境因 ． ２ 素 励机制。 例如： 对于诚信等级高的大学生 ， 在奖学 金 想的影响， 现在有很多大学生平时不用功， 到要交 首先 ， 以 ， 传统的教育体制都是强 评定 、 长期 来 我国 就业推荐、 入党等方面应优先考虑 ， 相对侧 调应试教育， 而对学生的德育评价要求不高， 诚信 重 ， 尽可能为其搭建展现 自 拓展自 我， 我的平台， 使 事； 还有些学生连社会诲查报告 申 Ｉ￣ ￣－、 １思想 教育也相对弱化。 其次， 对学生德育行为的 考核标 诚信者的利益得到保障。 汇报都到网 匕 找现成的； 更有甚者 ， 就连毕业论文 准不够完善。—些高校忽视学生品格、 能力等综合 ３ ． 坞 ｉ 奇 ． 构甥 三甜 敦育网绍体系 ２ ３ ｌ 素质的培养， 对于学生基本的道德素养没有可操作 高校要充分利用网络的媒介作用加强诚信教 育。高校通过建设主题教育网 ， 站 积极开展生动活 泼的诚信教育活动， 引导学生正确的使用网 络上的 实。 小到平时的课 程考试， 大到国家英语四、 六级考 本身的言行缺少诚信方面的榜样和示范作用。 信息， 用科学的理论和正确的舆沧导向占 领网 络阵 试， 研究生 入 考试， 学 都存盔 ｜蔸 Ｉ 搴 象。—般来说 ， ｊ ２ 家厦环境因素 － ３ Ｅ 地， 积极倡导诚信 Ｅ 文明 网、 上网。 学校还可以 在互 考试作弊者多是基础差、 学习不努力、 复习不充分 目 前大多数家长都全 Ｃ 地投 入 到对孩子的 联网 匕 搭建互动平台， 让学生以 实名身份进 ＾ 论坛 的学生。 但近 ｎ 来， 牟 —些学生党 员 学生干部也加 智育培养中， 、 忽视了 ｔ ￣ｔ－ Ｔ的品德教育。 外 ， Ｊ 有些 进行相关问题嫩嗣－带ｌ 流 ， 割－ 也可参与其 Ｈ 论 交 同时 师 入了 考试怍弊自 ， 在校园里产生了极坏影响。 家长自身素质不高直接对孩子的言行造成负面影 中， 加强与学生的沟通和互动 ， 及时了解学生的各 １ 恶意拖欠学费 ３ 响。 —些家长当着孩亍 面， 韵 ． 讲 言 的话， 做 种言论和思想 ， 通过正确的引导与监督， 使他们明 辨是非， 分清真伪。 学费， 但也有部分学生 并不是因为家庭经济困难而 ３ 大学 生诚 信危机 的应对策 略 ３ 净化家庭诚信教育 ３ 环境 无能力缴纳学费 ， 而是他们从家长手里拿到学费 ｌ 优化社会诚信环境 ３． ３ 家长要树立正确的诚信教育观念 １ 后， 因贪图享受将学费挥霍 空 ， 为了掩盖自己的 不断完善市场经济体制， 着力打造ｉ ｆ的经 言 ｉ 部分家长在孩子的教育问题上较为功利 ， 他 全面提升社会成员的跌 漶识。 各级政府、 们忽视对孩子 日 恶劣行径， 谎称自己家庭经济困难 ， 去骗取国家和 济环境， 常行为的教育与管理， 而更看重孩 政府给予的各项 助， 导致大学生拖欠学费现 各级领导于 顽对 自己的言行负责 ， 人 面对 民群 子的成 绩。家长应跳出重智育轻德育的 怪圈， 正确 象十分严 重。 众， 要做到实事求是， 有一说一 ， 杜绝言行不一、 朝 认识 ‘ ’ 做 教育的重要性和意义所在。家长 要注 ｌ 骗逃助学贷款 ４ ＿ 令夕改等信口开河的现象。 诚实守信的社会环境也 重对孩子进行爱国爱 民、 孝敬父母 、 诚实守信等高 国家助学贷款是国家帮助经济困 大学生完 要依靠法制的约束。 难＿ 建立健全社会信 用管理体系， 尚道德品质的培养， 这对孩子诚信观念的形成具有 成学业而采取的元担保的政府行为的助学工程， 它 尽快完善信用制度的立法工作。同时加大执法力 重 要意义 。 是建立在大学生诚信 基础之 Ｅ 但部分大学生的 度， 的。 使失信者不仅承担诚信缺失的道德责任 ， 还应 ３ ２家长要率先垂范， ３ 充分发挥榜样的示范 信用却难以经受且 考验 。 有的学生通过各种不正当 当使其承担法律责任， 甚至秧及未来更大的利益， 作用 手殷＿造假的经济困难证明 伪 材料 。陬 国家助学贷 提高其失信成本， 骗 信用才不会被轻视。 家长是孩子的第—任老师。 所以， 无沦家 长对 款； 有的学生给银行和学校留下假的联系 方式， 导 ３ 开展校园内大学生诚信教育 ２ 孩子有什么样的 要求和期盼， 都应自己先做到才 致学生毕业后助学贷款无处 迫讨。 ３． ２ 拓展大学生诚信教育的内容和 １ 途径 行。当家长发现孩 １ ５制作虚假简历 大学生诚信教育的内容要完整、系统和有针 定先要检讨 自己 是否在生活的细节中 存在同样错 应及时增添‘ 上的荣辱观和科学发展 误的想法和举动， ． ’ ｉ年来。 匠 随着高校的扩招 ， 大学毕业生人 数也 对性， 只有这样 ， 才能在孩子面前树立 逐年递增， 这给严峻的就业市场带来了更大的压力 观等方面的内 使大学生明白 容， 诚信不仅是个体的 威信 ， 充分发挥 榜样的作用 和负担。面对用 人 单位的苛刻挑选， 部分大学生投 道德需 ， 求 更是全面建设和谐社会、 实现民族伟大 ３ ３家长要重视与学校的交流与沟通 ３ 机取巧， 不讲试信， 通过制作虚假简历、 伪造各种证 复兴的现实需要。在诚信教育途径 已首先要以 课 家长—定要与学校、 教师密切 联系， 紧密配合， 书以提高自己的竞争力。 不仅扰乱了人才 堂为阵地， Ｉ 这剃 将诚信教育渗 透到课堂上 ， 寓诚信 ＾ 才能够第—时间了 物、 解孩子的思 想动态， 尤其是在思 培养大学生的诚信品质和行 想品质方面的表现。 因此在大学生中开展的诚信教 市场的正常秩序。 自 也使 身的诚偿 ｉ 形象毁于一旦 典型事例于教学之中， 。 １ 违约现象严 ６ 重 为习惯。 其次， 要利用—切先进的教育教学手段和 育活动， 也必须由教师和家长同 心协力 ， 让大学生 当代大学生以自 我为中心 ， 具有很强的功利 载体来开展以‘ 教育” 指 为主的德育活动， 通过校 认同和接受， 才能增强其针对性和实效陛。 性。 大学生就业过 中 程 任意撕毁合同， 不履行合 同 广播 、 校园网、 校报、 宣传栏等舆论阵地广泛宣传， 作者简介： 乔妍（９ ９ ）女 ， １７ ～ ， 汉族 ， 宁铁岭 辽 规定的 行为比比皆是： 有的学生手中已经签好了一 努力培养大学生的事业心、 责任感， 公平竞争的意 人 ， 大连 医科大学辅导员， 辽宁师范大学在读研究 份就业协议。 可是遇到更好的就撕毁旧的， 签约新 识、 自 独立 主的人格和对规则的虔诚态度。 生。 的； 有的学生同时与多家单位签约 ， 将学校名誉弃 ３ ．建立大学生诚信档案 ，建立诚信奖惩机 ．２ ２ 刘红（９ ４ ）女 ， １８ －， 羌族， 四川绵阳人， 大连医科 制 之不颐， 人 将用 单位的利益抛在脑后。 大学辅导员。 责任编辑： 才玉萍
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诚信作为中华民 苏盘瞧锄 美德。是每个公民
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