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3
本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
4
领导就在你身边
动物中的领导（狼、蚂蚁） 西游记式的项目团队 温家宝的危机管理 婆媳矛盾根源：领导权更替 父母和子女：抚养和赡养 情侣：奴隶和将军
5
随处可见的有关领导问题
如果你是村党支部书记，面对教会比党支部更有 号召力这一问题，你怎样解决？ 你作为一个高层领导，当某个中层干部因有缺点 被你批评，当场提出辞职不干了，你如何处理？ 如果你是一公司副总经理，当总经理在听取你的 工作规划时提出了一个新项目的建议，但你认为 这个项目根本就没有可行性，很可能造成较大的 损失，这时你将如何处理？
6
本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
7
领导实践
领导实践的目标：高效能 效能：负（南辕北辙）、零（有苦劳无功 劳）、正 效率= 产出成果/投入资源（人、财、物、 时、信） 管理他人 管理自己
8
管理他人的领导实践
19
领导科学研究什么
内容：
研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律 基本要素、基本矛盾
范围：
领导本质、领导观念、领导职能、领导体制、领 导者的素质和修养、领导方法和艺术、领导效能
特点：
综合性、应用性、社会历史性
20
领导活动
定义： 领导是在社会的共同生活中，具有影响力的个人 或者集体，在特定的组织结构中，通过建立和维 持健全的关系，让组织成员理解和同意必须去做 和如何有效的去做的过程，以及促进个人和集体 努力去实现共同目标的过程。 特点： 系统性、动态性、权威性（合法性认同、信任）、 超前和战略性、综合性（领导内容、领导者素质）
13
讨 论
领导是科学还是艺术？
14
科学和艺术的融合
90%的科学 10%的艺术
15
本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
16
领导学科的发展史
发展历史：
人类领导活动长期发展的产物 历史演变：共同劳动、分工。经验→科学 科学：社会实践条件、生产实践条件、科学技术条件、人 类领导思想积累条件（1930’）－专家式领导
人本管理：人性、黄金法则、参与管理、 人际关系管理（敬上爱下宽同仁） 制度管理：基本制度、工作制度、责任制 度；立法、执法、监督、奖惩 方法管理：目标管理、层次管理、授权管 理、主次管理
9
管理自己的领导实践
非职权影响力 自我开发：知识、能力、方法、思想 领导管理工作专业化：硬专家的转型
26
授权 鼓励 影响 辅导
询问
精品课件
领导科学
南京工业大学法政学院 2017/7/23
2
参考书
《现代领导科学》，王乐夫，中山大学出版社， 1ห้องสมุดไป่ตู้92年2月第1版 《现代领导学方法与艺术》，孙钱章，人民出版 社，1998年1月第1版
《现代领导科学新论》，戴维新，中央民族大学 出版社，2002年5月第1版
《领导力：研究、实践和技巧》（第4版），安 德鲁 著，王垒 译，中国市场出版社，2006年2月 第1版
10
本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
11
领导理论
领导特质理论 领导行为理论 领导权变理论 领导生命周期理论 领导魅力理论
12
本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
23
领导与管理（2）
领导是管理的一个职能，组织中的领导行 为属于管理活动的范畴。在一般意义上， 领导的范围比管理的范围小一些。
管理
1.计划、预算 2.组织安排 3.控制、解决问题
领导
1.确定经营方向 2.联合群众 3.激励和鼓舞
24
领导与管理（3）
管理侧重于处理复杂的问题；领导主要处理变化 的问题、未来前景、激励员工。 管理强调微观方面，时间从几个月到几年，追求 合理性；领导注重宏观方面，更长的时间范围， 不排斥带有一定风险性的战略。 管理行为的从业人员强调专业化；领导行为的从 业人员注重于综合素质和整体能力。 管理行为通常具有很强的可预测性，以有效地维 持秩序为目标；领导行为则具有较大的可变性， 能带来有益的变革。
21
管理－领导混合矩阵
领导
弱 很多 强 几乎没有
强 管理 弱
很多
很少
对于组织而言，我们需要传统的管理来履行对顾客和股东的 现有义务，但组织同样需要强有力的领导来规划未来，激励 员工以及适应变化着的需要．但是我们组织好象出现了很多 管理过度和领导不足的现象。
22
领导与管理（1）
管理：在合法的、有报酬和强制性权力基 础上对下属命令的行为。 领导：更多的则是建立在个人影响力、专 长权以及模范作用等基础上。 本质：被领导者的追随和服从。不由职 位和权力定，而取决于追随者的意愿。 联系： 领导是从管理中分化出来的 较强的相容性和复合性
25
领导与管理（4）
特点： 高层次的管理。 战略性。领导侧重于重大方针的决策和对人、事的统御， 强调通过与下属的沟通和激励实现组织目标；管理则侧重 于政策的执行，强调下属的服从和组织控制实现组织目标。 领导追求组织乃至社会的整体效益；管理则着眼于某项具 体效益。 超脱性。领导重在决策，管理重在执行。工作重点的不同， 使领导不需要处理具体、琐碎的具体事务，主要从根本上、 宏观上把握组织活动。管理则必须投身于人、事、财、物、 信息、时间等具体问题的调控与配置，通过事无巨细的工 作实现管理目标。
领导学科的现状：
领导活动：越来越复杂、变化越来越迅速、影响越来越大 发展态势：科技支撑（DSS）、集体领导、服务意识
17
领导的得失与难处
领导与管理
18
领导两难
管Vs不管：中国人最不喜欢人管，但遇到 困难时最需管 能Vs无能：看不起无能的，讨厌太有能力 露Vs不露： 英雄Vs不英雄
本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
4
领导就在你身边
动物中的领导（狼、蚂蚁） 西游记式的项目团队 温家宝的危机管理 婆媳矛盾根源：领导权更替 父母和子女：抚养和赡养 情侣：奴隶和将军
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随处可见的有关领导问题
如果你是村党支部书记，面对教会比党支部更有 号召力这一问题，你怎样解决？ 你作为一个高层领导，当某个中层干部因有缺点 被你批评，当场提出辞职不干了，你如何处理？ 如果你是一公司副总经理，当总经理在听取你的 工作规划时提出了一个新项目的建议，但你认为 这个项目根本就没有可行性，很可能造成较大的 损失，这时你将如何处理？
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本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
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领导实践
领导实践的目标：高效能 效能：负（南辕北辙）、零（有苦劳无功 劳）、正 效率= 产出成果/投入资源（人、财、物、 时、信） 管理他人 管理自己
8
管理他人的领导实践
19
领导科学研究什么
内容：
研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律 基本要素、基本矛盾
范围：
领导本质、领导观念、领导职能、领导体制、领 导者的素质和修养、领导方法和艺术、领导效能
特点：
综合性、应用性、社会历史性
20
领导活动
定义： 领导是在社会的共同生活中，具有影响力的个人 或者集体，在特定的组织结构中，通过建立和维 持健全的关系，让组织成员理解和同意必须去做 和如何有效的去做的过程，以及促进个人和集体 努力去实现共同目标的过程。 特点： 系统性、动态性、权威性（合法性认同、信任）、 超前和战略性、综合性（领导内容、领导者素质）
13
讨 论
领导是科学还是艺术？
14
科学和艺术的融合
90%的科学 10%的艺术
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本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
16
领导学科的发展史
发展历史：
人类领导活动长期发展的产物 历史演变：共同劳动、分工。经验→科学 科学：社会实践条件、生产实践条件、科学技术条件、人 类领导思想积累条件（1930’）－专家式领导
人本管理：人性、黄金法则、参与管理、 人际关系管理（敬上爱下宽同仁） 制度管理：基本制度、工作制度、责任制 度；立法、执法、监督、奖惩 方法管理：目标管理、层次管理、授权管 理、主次管理
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管理自己的领导实践
非职权影响力 自我开发：知识、能力、方法、思想 领导管理工作专业化：硬专家的转型
26
授权 鼓励 影响 辅导
询问
精品课件
领导科学
南京工业大学法政学院 2017/7/23
2
参考书
《现代领导科学》，王乐夫，中山大学出版社， 1ห้องสมุดไป่ตู้92年2月第1版 《现代领导学方法与艺术》，孙钱章，人民出版 社，1998年1月第1版
《现代领导科学新论》，戴维新，中央民族大学 出版社，2002年5月第1版
《领导力：研究、实践和技巧》（第4版），安 德鲁 著，王垒 译，中国市场出版社，2006年2月 第1版
10
本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
11
领导理论
领导特质理论 领导行为理论 领导权变理论 领导生命周期理论 领导魅力理论
12
本次课程的主要内容
领导就在你身边 领导实践和领导理论 领导科学Vs领导艺术 领导学科的发展
23
领导与管理（2）
领导是管理的一个职能，组织中的领导行 为属于管理活动的范畴。在一般意义上， 领导的范围比管理的范围小一些。
管理
1.计划、预算 2.组织安排 3.控制、解决问题
领导
1.确定经营方向 2.联合群众 3.激励和鼓舞
24
领导与管理（3）
管理侧重于处理复杂的问题；领导主要处理变化 的问题、未来前景、激励员工。 管理强调微观方面，时间从几个月到几年，追求 合理性；领导注重宏观方面，更长的时间范围， 不排斥带有一定风险性的战略。 管理行为的从业人员强调专业化；领导行为的从 业人员注重于综合素质和整体能力。 管理行为通常具有很强的可预测性，以有效地维 持秩序为目标；领导行为则具有较大的可变性， 能带来有益的变革。
21
管理－领导混合矩阵
领导
弱 很多 强 几乎没有
强 管理 弱
很多
很少
对于组织而言，我们需要传统的管理来履行对顾客和股东的 现有义务，但组织同样需要强有力的领导来规划未来，激励 员工以及适应变化着的需要．但是我们组织好象出现了很多 管理过度和领导不足的现象。
22
领导与管理（1）
管理：在合法的、有报酬和强制性权力基 础上对下属命令的行为。 领导：更多的则是建立在个人影响力、专 长权以及模范作用等基础上。 本质：被领导者的追随和服从。不由职 位和权力定，而取决于追随者的意愿。 联系： 领导是从管理中分化出来的 较强的相容性和复合性
25
领导与管理（4）
特点： 高层次的管理。 战略性。领导侧重于重大方针的决策和对人、事的统御， 强调通过与下属的沟通和激励实现组织目标；管理则侧重 于政策的执行，强调下属的服从和组织控制实现组织目标。 领导追求组织乃至社会的整体效益；管理则着眼于某项具 体效益。 超脱性。领导重在决策，管理重在执行。工作重点的不同， 使领导不需要处理具体、琐碎的具体事务，主要从根本上、 宏观上把握组织活动。管理则必须投身于人、事、财、物、 信息、时间等具体问题的调控与配置，通过事无巨细的工 作实现管理目标。
领导学科的现状：
领导活动：越来越复杂、变化越来越迅速、影响越来越大 发展态势：科技支撑（DSS）、集体领导、服务意识
17
领导的得失与难处
领导与管理
18
领导两难
管Vs不管：中国人最不喜欢人管，但遇到 困难时最需管 能Vs无能：看不起无能的，讨厌太有能力 露Vs不露： 英雄Vs不英雄