一枝一叶总关情练习

一枝一叶总关情

——寻找读懂诗情的突破口

班级姓名号次

【课前检验】

阅读《移家别湖上亭》,感受诗人情感。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

这首诗歌表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌简要分析。（3分）

【课堂直击】

一、阅读下面的古诗，完成题目。

田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

全诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗歌作简要分析。（2分）

二、阅读下面的古诗，完成题目。

三、阅读下面的古诗，完成题目。

谢亭送别

许浑

劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】①劳歌：送别歌。

有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？请结合诗歌简要赏析。（3分）

四、阅读下面的古诗，完成题目。

溪桥晚兴

郑协①

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。

[注]①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。

有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（4分）

【课后强化】

（一）闺怨

【唐】沈如筠。

雁尽书难寄，愁多梦不成。

愿随孤月影，流照伏波营①。

【注】①伏波营，借用东汉马援的典故，暗示征人戍守南疆。

这首诗表达了女主人公怎样的思想感情？（2分）

（二）东坡①

（宋）苏轼

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行.

莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声.

【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。

②荦（luò）确：山多大石的样子。

后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?（2分）

（三）（2015·山东潍坊市）阅读下面的诗歌，完成1、2两题。

《山房春事（其二）》

【唐】岑参

梁园①日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【注】①梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。

1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？(2分)

2.请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。（3分）

（四）阅读下面的诗歌，完成题目。

【注释】①貂锦：装备精良的精锐之师。这里指战士。②无定河：在陕西北部。

《陇西行》和《破阵子》都有“可伶”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。

【随堂笔记】

【课后疑惑】